幸松笑楽好ブログ

★今日は、第２回幸松っ子くらぶが開催されました。

　前回も申し込みが１００人を超えていましたが、今日も１１３名の申し込みがありました。

　これだけ参加人数が増えると運営が大変です。しかし、実行委員の皆様、地域の指導者の皆様、PTA執行部の皆様、盛り上げ隊の皆様が幸松っ子のために、力を合わせて活動してくださっているおかげで、幸松っ子が楽しく安全に活動することができています。いつも本当にありがとうございます。

　今日も５つのコーナでいきいきと活動する幸松っ子の姿をたくさん見ることができました。

【弓矢を作って遊ぼう】

★指導者の先生が優しく教えてくださったので、簡単につくることができたよ。

★とても素敵な弓矢ができあがりました。先が丸まっていて安全です。

★さぁ、みんなで紙コップタワーを倒そう！

★お見事です。

【紙飛行機づくり】

★いろいろな紙飛行機のつくり方を教えていただきました。みんなで競争だー！

★とべ！ぼくの紙飛行機！

★たくさん紙飛行機をつくったよ！

【おはやし教室】

★指導者の先生がとても優しく教えてくださったので、演奏がとても上手になったよ！

★おはやしって楽しいな！

【遊びの広場】

★今日もいろいろなゲームで遊んだよ！

★友達といっしょにゲームするととっても楽しいよ。

★ブロック遊びを楽しいよ。

【手作りゲームに挑戦】

★グループ対抗でいろいろな物をつって競争をしたよ。

★競争だから、わくわくドキドキのつりになりました。でも楽しい！

★活動を終えた幸松っ子！あちらこちらで「楽しかった！」の声を聞くことができました。

　今日も「笑顔いっぱい・楽しさいっぱい・みんな大好きな幸松っ子くらぶ」でした。

　保護者の皆様、お迎えへの御協力ありがとうございました。

　次の第３回は、１１月１０日（月）の予定です。

★幸松っ子の帰った後、実行委員の皆様がミーティングをしていました。常に幸松っ子のことを考えて活動してくださっています。ありがとうございます。第３回もどうぞよろしくお願いします。

 

 

 

★朝の時間、運動会の全体練習がスタートしました。

　今日は、開閉会式の並び方、体操隊形、ラジオ体操の練習をしました。

　休み明けでしたが、みんなとてもよく頑張っていました。

【１年生】

★生活科の時間、あさがおのつるを取っていました。この後は、このつるを使ったリーズづくりを行うようです。楽しみですね。

【２年生】

★国語の時間、漢字練習をしていました。覚える漢字が増えてきて大変ですが、集中して練習していました。『漢字はかんじんなのでこれからもがんばりましょう』

【３年生】

国語の時間、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしていました。

★ちいちゃんの見た、戦争の前と後のかげおくりの違いについて、話し合いをして学習を深めていました。物語の世界に入り込んで真剣に考えていました。

【おおぞら】

★体育の時間、「じゃんけんリレー」を行っていました。

　先生とじゃんけんをして、負けたら大回りをして戻り、勝ったらすぐに戻ることができます。

★新聞紙とともだちです。新聞紙を落とさないように走ります。みんなとても楽しそうです。

【４年生】

★体育の時間、リレーの学習をしていました。バトンパスの練習をがんばっていました。上手になってきました。

　きっとタイムが上がることでしょう。

【５年生】

★外国語の時間、自分の紹介したい人物を英語で紹介する文を考えていました。教育実習生への示範授業でした。テンポのよい授業で、子どもにたくさん英語を聞かせ、子どもがたくさんアウトプットする授業でした。

　一人一人がプレゼンをつくって発表します。教師がモデルを提示し、その後、子どもた自分で考えます。

★プレゼンづくりに集中していました。

★友達と練習です。ペアでの練習で自信をつけ、単元の最後では、全員の前で発表します。

★日本語のシュークリームは、英語だと、くつクリームを意味すること。

　シュークリームは英語だと「cream　puff」と表現することも学んでいました。

【６年生】

★図工の時間、「金属と木でチャレンジ」の学習をしていました。異素材の組み合わせを楽しみながら作品を作っていました。各自思いを込めて作品づくりにのめり込んでいる６年生の姿はさすがでした。

★総合的な学習の時間、卒業研究を進めていました。

　教室で調べる人、校庭で調べたことを友達と実践する人、一人で黙々と研究を進める人等、自由進度学習です。各自自分の課題解決に向かってとても意欲的に学習を進めていました。まさしく主体的対話的で深い学びです。

★自分の調べたなわとびのコツを実践していました。自分で自分の姿を動画で撮影し、跳び方を分析していました。

★ハードル、長距離走・短距離走、ドッジボールで強い球を投げるために、サッカーが上手になるため等についても調べたことを実践していました。自分の興味をもったことを真剣に学んでいる６年生の姿を見ていてとても嬉しい気持ちになりました。

★６年生の廊下の素敵な掲示物です。友達のよいところを探し、星に書きました。

　６年生一人一人自分色が輝いています。卒業までに一人一人がさらに自分色に磨きをかけて最高の星空をつくってほしいと思います。

★昼休みに応援団が練習していました。今日が初めての練習です。

　赤白団長を中心に練習を進めていて感心しました。応援団のみなさん、運動会の盛り上げ役としてよろしくお願いします。

★ヘチマの実が大きくなってきました。

 

【１年生】

★音楽の時間、きらきらぼしを鍵盤ハーモニカでとてもリズムよく演奏していました。

　鍵盤ハーモニカの演奏がとても上手になりました。

★生活科の時間、あきさがしをしていました。子どもたちがいろいろな視点であきを探すことができるように、先生が秋の見方を説明していました。

【２年生】

★国語の時間、タブレットで漢字練習に取り組んでいました。タブレットを活用すると自分のペースで学習を進めることができます。個別最適な学びです。

★廊下の掲示物です。とても素敵なタイトル（こころのたからばこ）です。友達のいいところがたくさん掲示されています。ともだちの良い所に目をむけて、ともだちのかがやきから光をもらうことで、さらに自分色に磨きをかけて輝くことができますね。

【３年生】

★国語の時間、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしていました。音読をして初発の感想を書いて、単元の学習の進め方を見通していました。音読ではとてもいい声が出ていました。

★総合的な学習の時間、春日部市のじまんについて調べていました。

  教育実習生への示範授業でした。

　子どもと先生とのやりとりで春日部じまんのウェビングマップを作っていました。

　ウェビングマップは、思考を可視化し、整理できるツールです。

★子どもの興味・関心を高めてから各自の調べ学習です。

★一人一人が自分の興味をもったことを主体的に調べていました。

　真剣な学びが素晴らしかったです。

【おおぞら】

★春日部市教育委員会の訪問指導がありました。

　体育の研究授業を行いました。多様な動きをつくる運動遊びに取り組みました。

　まずはしっかり準備運動です。

★おおまた走です。

★サイドステップです。

★ミニハードルをリズムよくまたぎこしていました。

★ほくふ前進です。低い姿勢でバーに当たらないように進むことができました。

★でこぼこハードルです。またいだり、くぐったり素早く進むことができました。

★ケンステップです。「けんけんぱー」とリズムよくとぶことができました。

★ドリブルシュートです。ゴール目指して頑張ってシュートしていました。

★一生懸命がいっぱいの体育館でした。いきいきと運動する姿を見ていてとても嬉しい気持ちになりました。片付けもがんばっていて素晴らしかったです。

 ★生活単元学習の研究授業を行いました。

　題材は「防災！教室キャンプを体験しよう」でした。

　まずは学習してきた災害について振り返りです。

★教室を避難先と想定し、防災グッズ体験をしました。

　限られたスペースで寝てみました。

★下が固いので、クッションや寝袋、段ボールも活用しました。

★避難所ではテレビはありません。ラジオから情報を得ることを学びました。

★水が使えないことを想定し、手折りの紙食器を活用し、防災用の食料を試食しました。

★手作りの紙食器です。ラップをしけば、カレーも食べることができます。

★今日、学んだことを自分の言葉でまとめます。体験的な学習を通していろいろなことを学ぶことができました。

★自分が学んだことを各自しっかりと発表することができました。

★最後は、担任の先生から教室キャンプ参加賞が手渡されました。とても嬉しそうでした。

★授業後も先生がいろいろな防災グッズを紹介してみんなで見ていました。今日は、防災についてたくさん学ぶことができました。

★今日は、おおぞら学級で２つの研究授業が行われました。

　指導者の先生から、意欲的に活動していた子どもたちのことをたくさん褒めていただきました。また、子どもと教師の信頼関係がしっかりと築くことができるいること等も褒めていただきました。御指導ありがとうございました。

　担任の先生と研究授業の話をすると、子どもたちのがんばりに感動していました。みんなとてもよく頑張っていました。

【４年】

★国語の時間、「ごんぎつね」の学習をしていました。初発の感想をまとめ交流し、単元の進め方を確認していました。今後の学習が楽しみです。

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【５年生】

★家庭科の時間、ミシンでエプロンを作っていました。順調に進んでいるようです。ミシンの扱いがとても上手になっています。

★道徳の時間、「手品師」というお話で、主人公の気持ちに共感しながら、誠実な生き方について、考えを深めていました。

★主人公の葛藤に共感しながら、いろいろな意見が出ました。画面でいろいろな考えを共有しながら考えを深めていました。

★最後は、今日の話し合いで学んだことを自分の言葉でまとめます。明るく誠実に生活しようという気持ちがもてたようです。

【６年生】

★総合的な学習の時間、卒業研究に取り組んでいました。３年生から学んできたことを生かし、６年生は自分の興味関心のある課題を計画的に調べていきます。そして、卒業前に、プレゼンにまとめ、一人一人５年生の前で発表します。

自分の興味関心のあることなのでとても意欲的に取り組んいます。

★校庭では調べた内容を実際に実践している子もいました。

★放課後の校庭です。徒競走コースの整備です。感謝です。

★今日、職員玄関前のハイビスカスの花が咲きました。毎日水やりをしてくれている園芸員会児童もとても喜んでいました。いつもありがとうございます。

 

 

【３年生】

★理科の時間、「音を調べよう」の学習が始まりました。

　先生が、太鼓をたたき、子どもたちにいろいろ質問をして関心を高めます。

★「たいこに消しゴムをのせてたたいて音を出すと。おっとっと、消しゴムが落ちそうです』

【おおぞら】

★体育の時間、多様な運動遊びを行っていました。走ったり、低い姿勢で歩いたりとても意欲的に取り組んでいました。

【４年生】

★体育の時間、リレーの学習をしていました。みんな全力で走っていました。今後タイムをあげるため、バトンパスの練習を頑張っていました。

★学級活動の時間、学級会を行っていました。司会グループがとても上手に進行をしていました。

★クラスをよりよくするために自分たちで話し合い、自分たちで決めたことを実践することはとても大切なことですね。いろいろな意見がある中、話し合いで合意形成していく力は、これから社会に出る中でとても大切な力です。とてもいい話し合いをしていました。クラス意識も高まっています。

 

【５年生】

★家庭科の時間、ミシンでエプロンをつくっていました。ミシンの扱い方がとても上手になりました。友達と教え合いながらミシン学習に取り組んでいる姿がとてもさわやかでした。

★体育の時間、ベースボール型ゲームの学習をしていました。

　バットでボールを打つことは難しいことですが、だんだん慣れてきたようで、かっとばしていました。

　この単元でぜひ、打つ楽しさを味わってほしいと思います。

【６年生】

★社会の時間、室町文化の学習をしていました。

　調べ学習を通して、今に伝わっている室町文化について学習を深めることができました。

★ノートがとてもよくまとめられていてすばらしかったです。

★理科の時間、てこの学習のまとめをしていました。生活の中で使われているてこについて考えていました。

支点、力点、作用点についてしっかりと理解できていました。

『てこのテストもがんばってこー』

★実りの秋、幸松っ子の学校生活もとても充実しています。この調子でどんどん伸びていってほしいと思います。

　毎日のように３１以上（運動を控える基準）を越えるのが当たり前だった暑さが少し和らいできました。このまま涼しくなりますように。

★校庭では体育主任が運動会に向けて徒競走コースを一生懸命整備してくれていました。これから運動会に向けて運動場整備を頑張っていきます。

 

 

★登校後、朝の少しばかりの自由な時間に虫取りをしていました。とても楽しそうでした。

★『バッタを捕まえました。がんバッタね！』

★１時間目に、３・５・６年生が草取りをしました。とてもよく働き、きれいにしてくれました。

【１年生】

★図工の時間、「あったらいいなすてきなゆめのおうち」の学習をしていました。教育実習生への示範授業でした。

　子どもたちは先生とのやりとりの中で、自分だけの物語の想像をどんどん広げていました。

★先生がお友達のよさを紹介し子どもたちの想像はさらに広がります。

 

★自分の絵の物語を友達に紹介します。

　・ケーキのお家、ケーキのトランプリン

　・くものおうち　・アイスクリームのおうち

　・うみのいきものみんなですむおうち　等　すてきなゆめのおうちがたくさん紹介されました。

自分だけのオリジナル物語。みんな説明がとても上手で感心しました。

★先生にたくさんほめてもらって、みんなとても意欲的に取り組んでいました。

★生活科の時間、「わたしのあさがお」の学習をしていました。教育実習生への示範授業でした。

　はじめに今までのあさがおの成長を振り返りました。

★写真カードを切り、成長順に並べました。

★最後はあさがおのたねの観察をしました。

　『たねをしっかり見てかんさつをがんばったね！』

★１年生の廊下です。自分色のおさかなが気持ちよさそうに泳いでいました。どのおさかなも自分色にかがやいていました。

【２年生】

★国語の時間、「お手紙」の学習をしていました。教育実習生への示範授業です。

　今日は、「お手紙」をはじめて読んだ感想を書いて交流していました。

★私も小学校の時、学習したことを覚えています。がまくんとかえるくんの心温まる物語です。

　子どもたちは、たくさん心に残ったことがあったようです。自分の言葉でしっかりと感想を書くことができていました。

★感想交流も友達ととても和やかな雰囲気で行っていました。自分の感想を相手の感想と比べながら交流できていてすばらしかったです。

★感想交流を生かしながら、先生がこの単元のゴールを確認します。ゴールは物語の登場人物にお手紙を書きます。

　そのために、どんな学習をしていけばいいか、子どもの言葉を引き出し確認していました。このように、単元の最初に子どもの感想を生かしながら、学習のゴールやどんなふうに学習をしていくのか、子どもに見通しを持たせることで子どもの主体的な学習を目指します。

★国語の時間、図書室で本を借りていました。２年生は読書貯金をとてもよくためています。図書室での様子を見ていると、読書好きが育っていることを実感します。

★ちょうど図書館支援員さんが新しい本を出してくださいました。早速借りていました。

 

★読書の秋、本をたくさん読みましょう！