今日の分散登校は、Ｂ組（１年Ｂ、２の１、３の２、４の１、５の２、６の１）でした。
１年生は、算数でおはじきを使って学習しました。廊下には、図工の作品も並んでいます。
　

２年生・３年生は、先生の話を姿勢よく聞き、さすがに落ち着いて取り組んでいました。
　

４年生は算数の学習、５年生は漢字テストに取り組んでいました。
　

６年生は、広い図工室で算数の分数の学習をしていました。

集団下校では、だれも無駄話をしないで、黙って体育座りをしていました。２６１名全員がそろう６月からも、これを続けていきましょう。

２５日（月）・２６日（火）の分散登校で、４年生は先日発芽したヒョウタンの芽を観察しました。

子どもたちは発芽までの様子を一つ一つ確かめながら、観察カードに気付いたことや思ったことを表していました。

【発芽までの様子】

【授業での子どもたちの様子】
芽を種の大きさと比べながら観察しています。

観察カードをがんばっています！

少し動くと汗ばむような気候の中、分散登校Ａ組（１年Ａ、２の２、３の１、４の２、５の１、６の２）が登校して学習をしました。だんだん、分散登校にも慣れてきて、どのクラスもしっかりと学習に取り組めました。明日は、分散登校Ｂ組（１ねんＢ、２の１、３の２、４の１、５の２、６の１）が登校します。
　

　

　 分散登校も３回目になり、学校生活にも慣れてきました。
　 授業は、４月の初めからの内容を様子を見ながら進めています。ご家庭で取り組んでいただいたお陰で、「うちでやったよ！」と、嬉しそうに話してくれました。また、「ああ、そういうことね。」と、理解を深める様子も見られました。

　

算数の学習。「多い、少ない、同じ」比べる方法を学習しました。

　

　　国語の学習。「あいうえお」が頭に付く言葉を考えて発表しました。一人ではなかなかたくさん思いつかないけれど、みんなで出し合うとこんなに見つかりました。

　

　　生活科の学校探検もしました。
　
　　あさがおやひまわりの芽の様子です。なかなか大きくなりません。それでも、これからも１週間に１回ペースで観察をお願いすることになります。今まで大きな変化がなく、記録ができなかった場合でも、とりあえず記録を書かせてください。
　 学校では、子どもたちの様子を見ながら学習を進めていきます。あと１週間の分散登校になりますが、保護者の皆様のご協力、よろしくお願いします。

４年生の理科で観察するヒョウタンの種をまきました。

平たくて、軽い種です。
大きさは、ひまわりの種と同じくらいでした。

ポットにまいて、職員室前に置いてあります。
芽が出てきたら、みなさんと観察できるのを楽しみにしています！

3年生へ
登校日にみんなに見てもらったモンシロチョウのタマゴが、アオムシになりました。
２ひきでなかよく（？）キャベツの葉で遊んでいました。
アオムシは幼虫ですね。
この後、さなぎになります。
どのように大きくなるか、楽しみです。

　 新型コロナウイルス感染症対策のため、４月１３日（月）から臨時休業が続いています。そんな中、５月11日（月）、１２日（火）の２日間、登校日を設けました。密になることをできるだけ避けるために、児童を半分に分けての登校です。教室は、できるだけ机の間隔をとったり、人数の多いクラスは、部屋の広い図書室や図工室を利用したりしました。
　担任の先生と久し振りに顔を合わせた子供たちは、先生に近況を報告したり、休み時間には、楽しそうに鬼ごっこや遊具遊びをしたりする姿が見られました。一日も早い通常の学校再開を願うばかりです。
　　　

　

連休が明けました。
今日は、すごくいい天気ですね。
外で、たくさん体を動かしましたか？
今日、学校に来て花壇を見たら、芽が出ていました。
　

あさがお

　ひまわり
　

ふうせんかずら

葉の形がみんな違うのですね。
みなさんの種は、どうなっているでしょうか。

おまけ
花壇の脇にはえていましたよ。何の植物でしょう。
分かった人は、登校日に教えてくださいね。

　
何の種か分かりますか？
先生は、教室の前の花壇に、３種類の花の種をまきました。
皆さんは、もうまきましたか？
観察記録と毎日のお世話を忘れないでね。
芽が出たら、またお知らせしますね。

♫やねより たかい こいのぼり♫
生活科の宿題の塗り絵をしました。
うろこも１つずつ塗ってくださいね。
塗り絵が終わったら、こいのぼりの歌を歌ってみよう！