日々の様子

珍しく今朝は雨でした。

雨に濡れた落ち葉は、秋色がさらに濃く、晩秋の橙色を景色に映しています。

いよいよ冬も間近かになってきましたね。

衣類や寝具等を冬用にして、皆様風邪などにお気を付けください。

新しいシステムになった職場PC環境ですが、ホームページの更新はこれまでより容易になりホッとしているところです（笑）。

恒例、今週のごみ拾いの紹介です。

水曜日以降、秋晴れの日が続きましたが、ごみも天気に比例して落ちているようです( 一一)。

いつもごみを拾ってくれてありがとう。

今週は、５年生や６年生の姿もありました！

【１１月１６日(水)】

【１１月１７日(木)】

【１１月１８日(金)】～携帯のポートレートモードで撮ってみました !(^^)!。

今月、市内の小中学校で教職員が使用するＰＣの更新を行っています。

連光寺小学校は本日なのですが、夕方までかかるとのこと。

これまでよりも一段セキュリティが上がると同時に、ＨＰへのアップの仕方も変わるようです。

来週早々、少し手間取ってＨＰの更新が遅れるかもしれません。

その節は、ご了承ください m_ _m。

今朝の集会は二本立てでした。

なわとび集会の後、石拾い集会も行いました。

先週、子供のけがを受けて各学級で「目」や「歯」のけがには本当に十分に気を付けることを指導しました。

なわとび週間が始まることと併せて、けがのもとにもなりかねない校庭の石も拾うことにしました。

そういえば、夏休みに校庭がリフレッシュされてから石拾いはしていませんでした。

生活指導の先生から、けがの注意と石拾いについてまずは説明。

その後、各学級１つずつバケツを用意して、その中に拾った石を入れていきました。

全校児童３６０名で行いますから、あっという間に校庭もきれいになっていきます。

集めた石は、農具倉庫わきの石捨て場に持っていきました。

定期的に石拾いは必要ですね。

児童の皆さん、ご苦労様でした。ありがとう。

なわとび週間が始まることに合わせて、今朝はなわとび集会が行われました。

昨日とうって変わって、素晴らしい晩秋の空。

なわとびは全身運動と言われます。

筋力、敏捷性、持久力、バランス感覚・・・様々な効果がありそうですね！

まずは、前飛び、後跳び、交差跳びをみんなでやってみて。

その後は、曲に合わせて個人で跳びました。

二十跳びや、あや跳びなど、むずかしい技をこともなく跳んでいる子もたくさんいて、なわとびも苦手だった私には羨望のまなざしでした・・・すごい！

風邪対策、インフルエンザ対策、コロナ対策・・・体を動かして循環を良くすることで、新陳代謝を促し、迎える冬も健康に過ごしましょう！

令和4年度の第26回 多摩市身のまわりの環境地図作品展に、本校3年生児童の作品が (公社)日本地理学会長賞 を受賞しました。

すごい!!! (^O^)

夏休みの自由研究で取り組んだものですが、多摩市の身の回りの地域について、テーマをもって調べ、まとめた作品です。

3年生児童は、連光寺・聖ヶ丘地区の自販機について調べたものをまとめました。

まとめ方も上手で、しかも読みやすくきれいに書いてあります。

12月に表彰式が行われますが、表彰式に先立って、グリナード永山の3Fエスカレーターわきのスペースに展示されていると聞き、見に行ってきました。

いや、本当に立派です。おめでとうございます！

グリナード永山にお立ち寄りの際は、ぜひご覧ください。

先日、京王聖蹟桜ヶ丘ショッピングセンターで開催された「たまキッズのせいせきみどころ展」をご覧になった多摩市長さんが、出品した学校に向けて手紙を送ってくださいました。

皆さんへの思いをメッセージにして書いてくださったようです。

紹介します。

PTAだよりの No.9～14 をホームページ下部のPTAだよりの欄に掲載しました。

子供たちのための保護者と学校の活動情報です。

ぜひご覧ください。

前期分に集計し送ったベルマークが、公益財団法人ベルマーク教育助成財団で受理されました。

ＰＴＡ会長さんから通知書を見せてもらいました。

前期集計分は　４３，４５０点（円）

ベルマーク預金残高　６８，９４６点（円）

とのことです。

まだＰＴＡ室には集計できていないベルマークもあります。

そして、先日紹介したベルマークポケットにも、次々と新しいベルマークが集まっています。

ベルマークで還元される物資は、子供たちの学校生活になくてはならないものです。

今後ともベルマーク回収へのご協力をどうぞよろしくお願いします。

３日間にわたる展覧会が終了しました。

たくさんの保護者・地域の皆様にご来校いただき、子供たちの力作を鑑賞していただきました。

また、本日午前中は、子供ガイドの時間でした。

お子さんのガイドを聴くことができましたでしょうか。

展覧会になくてはならない作品創り、その作品を一層引き立たせるガイドの活動、共同制作の工夫や苦労、ご家庭で子供たちの頑張りに大きな拍手と褒めを、今一度、今夜お願いできればと思います。

子供たちはよく頑張りました。そして、充実した展覧会となりました。

ご家庭での材料の準備や頑張る力を与えることなど、改めてお礼申し上げます。ありがとうございました。

午前中の会場は大賑わい !(^^)! 。

こちらは、保護者への作品ガイドに先立って、昨日行ったたてわりでの作品ガイドの様子。

（高学年と低学年でペアを組み、互いの作品を紹介しあいました。）

毎週末に、１週間ゴミ拾いをしてきてくれた子供たちを紹介することにします。

ごみ拾いをしてくる子供たちもなんだか増えてきた感じがします。

一方、ごみは、やはり毎日のようにあります。

やり始めたら、なくなるまで何とかしたくなるのが人の性！

さあ、来週もやるぞ！

11月7日(月)

11月8日(火)

11月9日(水)

11月10日(木)

11月11日(金)

11月12日(土)

昇降口で６年生がこんなことを言っていました。

「私の住んでいる地区はよく清掃をしてくださっている方がいて、朝はほとんど落ちていないんです。」と。

そう、大谷戸公園も、まったく落ちていない日もあります。

気が付いたときに拾えればいいのだと思います。それだけでも違いますし、そういう意識で周りを見ていることが大切です。

みんな、ありがとう！！！

写真を撮るときにマスクを外してくれる子が多くて、それもなんだか可愛いです !(^^)!。

展覧会の作品を一部紹介！

各学年で作成した共同作品の一部を紹介してみます。

【１年生　ようこそ てんらんかい ～ころころぺったん～】～体育館入り口

【２年生　イロトリドリ】～体育館内ギャラリー

【３年生　オーロラ・カーテン】～体育館内上部空間

【４年生　アートな案内板】～体育館内各学年ブース

【５年生　ビビデ バビデ バンブー】～体育館前広場

【６年生　夢・未来樹～ねがい～】体育館内舞台正面

共同作品の質感を感じたり、製作方法などを思い浮かべてみたりしてくださると、より楽しめると思います。

また、都立桜の丘学園の作品も毎回展覧会で飾っています。

こちらは校舎１階の特別活動室内に、家庭科やクラブの作品と一緒に展示しています。

（交流している子供たちは３年生ブースに展示しています）

ぜひご覧ください。

Ｒ４+展覧会のご案内.pdf

第20回　展覧会プログラム.pdf

第２０回 展覧会の開幕です！

１時間目から児童鑑賞が始まり、子供たちは興味津々のまなざしで作品を見つめていました。

３日間の開催です。

ご来校をお待ちしています！

Ｒ４+展覧会のご案内.pdf

第20回　展覧会プログラム.pdf

市内の小学校の校舎は４階建てが多い中、連光寺小学校は３階建てです。

が、エレベーターがついています。これは、校舎を増築した際についたものです。

市内でも、エレベーターのついている学校は半分もありません。

ちなみに、４９年前の創立当時の校舎は、１階の教室で説明すると、東は理科室、西は保健室までしかありませんでした。

児童人数の増加に伴って、昭和５２年に東側の図工室や現３年生の教室を、

平成２１年に西側の特別活動室や第二音楽室、かがやき教室、算数少人数教室などの部分を増築しました。

つまり、もともとあった校舎の東西両端に増築したことになります。

廊下を歩いていると、つなぎ足したジョイント（銀色のアルミ板）があるので一目瞭然です。

エレベーターは、基本的には子供たちは使えません。

そして子供たちもちゃんとそのルールを守って使っていません。

しかし、重たい荷物を運ぶ際や、けがをしているときにはもちろん使ってよいことにしています。

今朝、高学年の子がねん挫した足で登校してきました。

もちろん、付き添いの同学年の子と一緒にエレベーターに乗ってもらいました。

付き添いの子は、「初めて乗る～」とテンションが上がっていました（笑）。

早く良くなるといいね！

文部科学省の「全国学力・学習状況調査」、東京都の「児童・生徒の学力向上を図るための調査」、日常の教室での学習状況、家庭学習の状況などから、年ごとに本校の学力傾向を分析し、改善策を策定しています。

メニューの「授業改善推進プラン」をご覧ください。

 授業改善推進プランへ

絶好の好天に恵まれ、皆既月食を最初から最後まで観察することができた秋の夜空でした。

これほどよく見えるのも珍しい！

気温が高かったせいで、写真撮影は少し空気の歪みが出ましたが、これだけの条件ですから文句なしです。

昔の人々が、月食や日食の原理を知らず、不吉の前兆だと恐れたのもわかる気がするような、そんな見事な天体ショーでした。

天王星もばっちり見えました。

見ているだけでなんだか興奮してきましたね。

↓ 皆既食になった時 ↓

月の左下の青白い星が天王星です。

↓ 皆既食が終わり、左側の影がなくなってきたとき ↓

↓ かなり明るくなってきて、明暗のコントラストがとても綺麗でした ↓

観察できた人は、今週末の「自主学習(自主勉強)」でまとめてみるのもいいのではないでしょうか。

取り組んだときは、その自主学習ノートをぜひ見せてくださいね！

【追記  11/9】

朝、何人もの子供たちから声をかけられました。

「ベランダで見たよ」「家の前の道路で見たよ」「交通公園に行って見たよ」と、観察を楽しんでくれたようでした。ホームページにアップしたり、全校朝会や昼の放送で呼びかけたりして、よかった！

また、夕べアップしたこのページをもう見てくれた子もいて、「写真はどうしたのですか？」と聞かれました。

掲載した写真は自宅前の道路に三脚を固定して撮ったものです。

うまく撮れたので、そういう意味でも興奮した夜でした（笑）。

校長室の前をいろんな学年の子供たちが通ります。

特に今週は、休み時間、授業時間問わずです。そう、展覧会の準備で東奔西走しているからですね。

ちょっと後を追いかけてみましょう（笑）。

２階廊下の奥で、何か待っている様子の５年生・・・。

今日は脊柱側弯症検診、通称モアレ検査の日でした。

第二音楽室を暗くして検査を行っています。

その検査待ちの子供と、終わった子供たち、これからの子供たちは、音楽室で１２月にリニューアルしたパルテノン多摩で開催する音楽発表会の練習をしていました。

階段を下って、体育館のほうに向かってみます。

おや、１階奥の特別活動室（家庭科作品の展示場所）に誰かいます。

黒板の装飾をしている６年生でした。なかなかの大仕事です。

傍らには、かわいらしいおむすびが・・・。これも装飾でしょうか。どう使うのでしょう。

さて、いよいよ体育館。

まだ準備は整っていません。明後日の開会に向けて、ラストスパートといったところ。

ちょうど６年生が自分たちの学年のコーナーの装飾を作っていました。

とりあえずの掲示が終わった人たちは、確認したり、少し早めの鑑賞をしたり・・・。

さあ、いよいよ開幕が迫ってきました。

「令和４年度 第20回 展覧会プログラム」をアップします。

運動会のプログラムと同様、データ配信のみとさせていただきます。

各端末にダウンロードしてご覧いただければと思います。

よろしくお願いします。

第20回　展覧会プログラム.pdf

（1.1MBありますので、ダウンロードに少し時間がかかるかもしれません。）

今週、木曜日からはいよいよ展覧会を開催します。

学校全体から良い意味でのざわめきが聞こえてくる毎日です。

プログラムも間もなくアップしますので、ぜひお楽しみに。

秋もだいぶ深まってきました。

先月３年生と行った高尾山は、今週末以降そろそろ見頃でしょうか。

大谷戸公園も、いよいよ燃える秋です。

落ち葉が素敵だったので、通勤がてらシャッターを切ってみました。

11月8日(火) に皆既月食があります。

子供たちはまだ起きていそうな時間ですので、東の空が望める場所でぜひ見ていただきたいと思います。

去年の11月19日の月食は後半雲にかかってしまったので、今年こそ期待しています。

4年生はちょうど月の観察をしているところですね。

部分食始　18時9分

皆既食始　19時16分

皆既食終　20時42分

部分食終　21時49分

(国立天文台より)

なお、今回の皆既月食は、天王星食も同時に重なります。

皆既月食最中の20時41分から、部分月食になる21時22分まで、月の左下部から下部にかけて、青白い星が見えると思います。それが天王星です。

天王星は太陽系の第7番惑星で、水金地火木土天海の「天」です（笑）。

私も早めに帰宅して、撮影をしようと思います。

国立天文台　星空情報(11/8 皆既月食)

国立天文台　月食ライブ配信

「太陽・月・星のこよみ」のカレンダーの申込を受け付けています。

４年生以上の教室に掲示してある、日々の月の満ち欠けなどが載っているカレンダーです。

去年は５０部以上の申し込みがあったので、校名を入れてもらいました。

今年も校名入りができるといいなと思っています。

価格が上がってしまい、１部２０００円となってしまいましたが、まだ一般の販売価格よりは若干お得です。

ご希望の方は、一緒に配布した封筒に記名の上、希望のカレンダーや図の代金を入れて担任に提出してください。

締め切りが、１１月８日（火）となっています。

ちなみに、５０部にはまだ届いておりません('_')

↓申し込み案内↓

10.25++太陽・月・星のこよみカレンダー申込.pdf

↓カレンダー、図の説明↓

10.25+太陽・月・星のこよみ表面.pdf

10.25+太陽・月・星のこよみ裏面.pdf

ＰＴＡの皆様が、ベルマークのウォールポケットを作って掲示してくれました。

子供たちも楽しんで集めてほしいという思いと、集計時の簡易化を図っての策です！

２階職員室前と、３階５年生教室前に掲示してあります。

見ているだけで入れたくなってきてしまいます。

それぞれがポケット状になっていて、中には紙の封筒も入っています。

集計するときに封筒を取り出して新しい封筒と入れ替える形になっています。

素晴らしいアイデアですね！感心しきりでした！

ちゃんと何を入れるかわかるよう、代表的なベルマークが表示されています。

昨年度は、たまったベルマークの得点（１点＝１円）で体育館のジェットストーブを購入しました。

学校にはとても有効な資金源ともなっていて、本当にありがたい限りです。

感謝申し上げます。

ＰＴＡの皆様、ご家庭でベルマークを集めてくださっている皆様、学校に持ってくる子供たち、みなさんありがとうございます！

週末です。

今週、登校時にごみ拾いをしてくれた子供たちの紹介です。

心なしか、ごみが少なくなってきているのは気のせいでないとよいのですが。

【１１月２日】

【１１月４日】

ゴミ拾いなのでたくさん拾えるとうれしい？気もしますが、たくさんないほうが実はいいのです。

あめ玉の包み紙一つでもいいのです。

その行動が、私たちの暮らす世界を、私たち自身を変えると信じて続けていきましょう！

校長先生も続けています。

外国のTV局がドキュメンタリー番組の制作で連光寺小学校の学校生活の様子を撮影に来ました。

日本における学校の中での環境に関する取り組みについての取材で、日本の学校の環境について校長に、3年1組の英語の授業、3年生の給食、3年生の清掃の時間を撮影していきました。

最後には、3年生の児童代表3名に学校生活の様子をインタビューしました。

複数の海外の学校の様子を比較するための取材とのことでした。

日本での放送は未定とのことでしたが、ぜひ見てみたいものです。

英語とフランス語を話すクルーに子供たちは興味津々（笑）。

英語で話しかけようとしたり、答えようとする子供たちの姿が可愛かったです。

取材のお礼にカナダのメイプルシロップキャンディを全員に1つずついただきました。

ありがとうございました！

展覧会まで、いよいよあと８日となりました。

今朝は、展覧会の各学年の出品作品を紹介するビデオ集会を行いました。

皆真剣に映像を見ていました。

【１年生】

【２年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

午前中、青陵中の１年生が連光寺小学校を訪問しました。

「総合的な学習の時間」の一環で、市内の企業や商店、学校などに分かれて訪問し、ＳＤＧｓへの取り組みをインタビューしているそうです。

学校だより１１月号で記した、「野へ。人へ。」をまさに実践している教育活動で感心しました。

連光寺小の授業で行っている活動についてや、それがＳＤＧｓとどう結びついているのか、日常の学校生活の中でＳＤＧｓにどうアプローチしているのかなどを質問されていきました。

礼儀やマナー、言葉遣いもとてもしっかりとしていた１年生でした。

そういう人々に対していると、やはりこちらも真摯に受け答えをしたくなりますし、たくさん話したくもなります。

最後には、ヤギに餌やりも楽しんでもらいました（笑）。

すばらしい中学生でした。お疲れさまでした。

うまく学習がまとめられるといいですね。がんばってください。

10月27日(木)付で、展覧会のご案内を配布しました。

子供たちの力作を、静かな秋の空気に浸りながら存分にご鑑賞ください。

【開催時間】

★１１月１０日（木）　８：３０～１５：００　児童鑑賞時間

　　　　　　　　　　１５：００～１６：００　保護者鑑賞時間

★１１月１１日（金）　８：３０～１５：００　児童鑑賞時間

　　　　　　　　　　１５：００～１６：００　保護者鑑賞時間

★１１月１２日（土）　９：００～１５：００　保護者鑑賞時間

・１１月１２日（土）は、９：００～１２：０５までは各学級ごとに児童が保護者へ鑑賞ガイドを行いますので、お子さんの学級の時刻にご観覧ください。ガイドする学級の保護者の方優先で鑑賞いただくようお願いいたします。

・各学級の鑑賞ガイドの時間については、下記の「R4 展覧会のご案内」をご確認ください。

・１１月１２日（土）の午後はフリーとなっています。

【お願い】　

・鑑賞される方は保護者2名までとさせていただきます。未就学児の同伴は可能です。必ず保護者の方と離れないようにしてください。

・保護者鑑賞時間に何度か鑑賞さ れる場合、検温票をコピーしてお持ちください。

・放課後に児童のみでの鑑賞はできません。必ず保護者の方が同伴してください。

・保護者鑑賞時間に鑑賞ができない方で、児童鑑賞時間での鑑賞を希望される場合には、予め担任に連絡帳等で鑑賞予定時刻等をお知らせください。

・37.0度以上の発熱があった場合はご鑑賞をお控えいただくようお願いいたします。

・来場する際は必ず受付を通ってから、ご鑑賞ください。鑑賞中の私語はお控えください。

・上履きと、下履きを入れる袋とPTA名札をお持ちください。

・自転車で来校の際は、駐車場に設けた臨時駐輪場に並べて置いてください。

・展覧会当日は、正門（ロータリーのある門）が出入口となります。

・車やバイク（原付を含む）でのご来校は、ご遠慮ください。また、校門付近の路上での駐車は近隣住民の迷惑となりますので、絶対にしないようご協力ください。

・写真撮影は構いませんが、SNS等への投稿はご遠慮ください。

【プログラム・作品ガイド】

・展覧会プログラムと作品ガイド集については、運動会のプログラムと同様にパスワード付きでホームページに掲載させていただきます。紙での配布は行いません。

・アップしましたら配信メールにてお知らせいたします。

Ｒ４+展覧会のご案内.pdf

ん？下水道キャラバン？？

「春先に来ていなかったっけ？」と副校長に確認すると、春先(6月6日)に来たのは「水道キャラバン」とのこと（笑）。

「水道キャラバン」は上水道、つまり飲み水の出前講座。

令和4年6月6日　4年生「水道キャラバン」

「下水道キャラバン」は下水道、つまり排水の方の出前講座です。

下水道は、以前社会科見学で稲城の下水道処理施設を見学しましたが、どちらかといえば大きなシステムとしての下水処理について学びました。

令和4年7月15日　4年生 社会科見学～多摩川河口

今回は、より具体的にどう下水がきれいになるのかがポイントです。

講義の合間に、実験が入ります。

ティッシュペーパーとトイレットペーパーの水溶性の違いや、処理前後の下水の比較など・・・。

子供たちも真剣に見入ったり、実験したりしています。

学習を終えると、認定書が手渡されました。

いくら下水処理が高度であっても、家庭から流す排水ができるだけきれいなことに越したことはありません。

紙類、調味料類、意外と感覚がないですが「お湯」も実は厄介です。

帰ってから、お子さんに学んだことを聞いて、ぜひ一緒に実践をお願いします！

そうすることで、学びがぐっと深まるはずです。

学校だより１１月号を掲載しました。

ＰＣ・タブレットの場合、左側タブの「学校だより」を、

スマートフォンの場合は、下部の「学校だより」を開いてご覧ください。

↓ ダイレクトリンク ↓

令和４年度　学校だより

登校時のゴミ拾い、続けてくれている子がいます。

毎日ご苦労さま！そしてありがとう。すばらしい！

来週は、ゴミ拾いをしている気分を聞いてみようかなと思っています。

【１０月２７日】

日曜日にお母さんと拾ったこともあるとのこと。

お母さん、ありがとうございます！

【１０月２８日】

今朝はお父さんと一緒に拾ったそうです。缶がたくさん・・・。

お父さん、ありがとうございます！

学校図書館司書の先生が、今週はハロウィンの仮装をして本の貸し出しをしていました。

これも、いつの間にか定着した季節を感じさせる風物詩の一つですね。

ハロウィンの企画をしていたクラスもありました。

多摩センターのハロウィンも今年は開催されました。

コロナ禍は続いていますが、様々なところで日常が戻ってきてうれしいですね。

体育館から何やら体育をしている時ではない声がします。

覗いてみると、２年生が作業をしていました。

展覧会の共同作品の準備でした。

すごい大作ですね。

どんな風に当日は飾られるのでしょうか。

見栄えがすると思います。お楽しみに！

昨日午後、３年生で２回目のＮＡＳ水泳指導がありました。

子供たちも慣れたもので、最初の不安感はありません。

６８名の在籍で、欠席と見学を引くと、６０名の水泳指導でした。

ちょっと見学者が多い・・と思って理由を聞くと、

「印鑑を忘れました」「水泳帽を忘れました」・・・もったいない・・・。

４回しかない水泳指導です（３年生はあと２回）。

忘れ物がないようご家庭で確認をお願いします。

さて、参加者６０名が４グループに分かれての指導です。

みっちり６０分間、休む間もなく水の中で練習をしました載っている !(^^)!。

見る見るうちに泳げるようになる子もいて、スイミングスクールの指導に感心してしまいました。

１年生の教室前を通ると、何やら机の上に素敵なものが乗っているのが目に入りました。

これは素通りできません（笑）。

早速入って、素敵なものが何なのか聞いてみると・・・お弁当だそうです！

みんなうれしそうな顔！

展覧会に向けての工作ですね。

一つ一つの作りが結構大きいので、見栄えがします。

当日はどんな飾り方になっているのでしょうか。細部の作りと併せて、お楽しみに♡

昨日の放課後、ヤギをヤギパークから小屋にしまっていると、学童に向かう１年生がいました。

声をかけて、パンのエサやりをしてもらいました。

パンは給食のあまりもの。

リンゴなどの果物やパンなどは、回収して取っておいて、ヤギさんたちにあげることもあります。

そして、パンをあげた１年生が一言。

「ＳＤＧｓだね～」

す、すばらしい！

確かにほぼ全教室にＳＤＧｓのカードを貼ってあるし、授業で取り上げることも多いですが、実践でこれがＳＤＧｓの一つとはなかなか言えないものです。

さすが連小の子供です！

給食の残菜は、多摩市の場合は焼却ゴミになってしまうので、食品ロスを減らすという意味でも、温暖化防止という意味でも、環境負荷を少しだけ減らすことにもつながります。

関連性はさしずめこのあたりでしょうか。

展覧会まで２週間となりました。

教室での学習や校外活動も充実の秋ですが、展覧会の準備（作品作り）もいよいよ佳境です。

先週金曜日の放課後、暮れかけた夕日と先を競うように、子供たちの有志と担任が竹の切り出しに行ってきました。

学校の窓から見える多摩中央病院の法面に生えている竹です。

展覧会の共同制作で使用するために、大きめの竹が必要でした。

切り出してきた竹は、全長１０ｍ近くになろうかという大きなものでした！

有志のみなさん、ご苦労様でした！

今日は、切り出してきた竹を一定の長さに寸断し、さらに竹を割って、共同作品で使える大きさに揃えました。

いやはや、太い竹です。

それを割いて、棒状にします。

何やら、いかだのように組んでいるのですが、何を作ろうというのでしょう・・・

どんな共同作品になるのかは、展覧会のお楽しみです。

今朝も登校時にごみ拾いをしてきてくれた子供たちがいました。

２年生の子供たちです。

本当にいつもありがとう！

この活動は、継続こそが大事です。

一緒に続けていきましょうね！

昨日、子供たちに「太陽・月・星のこよみ」のカレンダーの申込書を配布しました。

４年生以上の教室に掲示してある、日々の月の満ち欠けなどが載っているカレンダーです。

去年は５０部以上の申し込みがあったので、校名を入れてもらいました。

今年も校名入りができるといいなと思っています。

価格が上がってしまい、１部２０００円となってしまいましたが、まだ一般の販売価格よりは若干お得です。

ご希望の方は、一緒に配布した封筒に記名の上、希望のカレンダーや図の代金を入れて担任に提出してください。

↓申し込み案内↓

10.25++太陽・月・星のこよみカレンダー申込.pdf

↓カレンダー、図の説明↓

10.25+太陽・月・星のこよみ表面.pdf

10.25+太陽・月・星のこよみ裏面.pdf

今年度、東京都から動物飼育推進校の指定を受けていますが、その一環として、獣医さんによる授業も計画しました。

昨日は２年生がウサギとの接し方についての授業を行いました。

保護者の皆様にもお手伝いいただいての授業です。

まずはうさぎの気持ちになって接していこうというお話。

できるだけ目線を同じ高さにしたり、ウンチを掃いてきれいにしてあげたり、などなど、人がされたらいやなことはウサギにもしない。当たり前のことですが、改めて「そうだよな」って納得です。

人間とウサギの心音も確認しました。

人間は先生と児童１名です。

心音の音を聴診器で聞き取り、スピーカーで出す機械を持ってきてくださいました。

すみません、ウサギの心音を聞いている写真を撮り忘れていました(;'∀')。

最後に、ウサギの気持ちになって抱っこをしていきました。

保護者の皆さんにフォローしてもらいながらの抱っこ。初抱っこの人も多くいました。

ウサギもみんなも気持ちよさそうでした。

ポートフォリオにはこんな文章が書いてありました。

２年生の子供たちが、ウサギやヤギの飼育で、飼育委員会のお兄さんお姉さんの手伝いができるようになるといいなと思っています。

５年生の体育の授業にお邪魔しました。

体育を見るのは久しぶりです。

昨日は寒かったですが、子供たちは「寒い」なんていう言葉を一度も言わずに取り組んでいました。立派！

まずは全員で集まって、今日の課題の確認です。

今日の課題は「トラップ」です。

各チームで、上手に習得できるよう練習の内容を考えて練習をします。

チャレンジタイム①です。

一通り各チームで練習した後に、再び全員で集まります。

練習の仕方や結果などの情報の共有を行うわけです。パワーアップタイムとしているようです。　　

その後、情報共有した他チームの練習方法を参考にしながらチャレンジタイム②が始まるのですが・・・

なんとここでまさかのスコール・・・急遽撤収して、教室の中で続きを行いました。

５年生、とても整然と統制の取れた動きを皆でしていて感心しました。

自分から考えて体を動かそうという意識が見られ、大人になったなぁと感じさせました。

昨日の２，３校時、６年生で狂言教室を行いました。

狂言は、日本の伝統芸能で、特に室町から戦国時代にかけて武士たちには愛されました。

狂言には言葉もありますが、最小限に止まっています。

体と扇子の動き、擬態音で様子を表現していきます。

次の動きは何の様子を表したものだかわかりますか？

これは蚊の動き（笑）。

これはお酒を飲んでいるところ。

こちらは刀を構えているところ。

みんなで動きを真似してみたりしました。

６年生もなんだかキツネにつままれたような感じで楽しんでいました。

公益社団法人日本芸能実演家協議会の皆様、寒い中ありがとうございました。

14日(金)から開催している「たまキッズのせいせきみどころ展」、30日(日)まで展示されています。

連光寺小学校からは、昨年度の3年生が「総合的な学習の時間」で取り組んだ桜ケ丘公園の自然探究についてグループごとにまとめた作品の一部。

今年度の4年生が「国語」でグループごとに取り組んだ新聞の一部。

今年度の夏休みの自由研究で、連光寺地域のことを調べてまとめた作品が3点。

展示されています。

土曜日に覗いてきました。

お近くにお立ち寄りの際は、ぜひご覧ください。

今年度、第２回目の漢字検定が放課後行われました。

今回から１年生もチャレンジできました。何人か挑戦している１年生もいました。すごい！

今日の受験者は、総勢２４名。

１か月ほどで結果が届きますので、楽しみに待っていてください。

ＰＴＡの漢字検定担当の皆様、お手続きや運営など、ありがとうございました。

感謝申し上げます。

連光寺小ではよくあることなのですが、今日は行事が目白押しの日でした。

３年生は高尾山遠足、５年生は芸術鑑賞教室（ゴスペル）、４年生は初めてのＮＡＳ聖蹟桜ヶ丘での水泳指導でした。

どれにも一緒にいたいのですが難しい。これが悲しいところ。

今日は３年生の高尾山遠足に同行しました。

そもそも３年生の遠足はこれまで行っていなかったもの。

コロナ禍でどこにも行けていないのはかわいそう・・・との思いで昨年度復活させたものです。

初めの予定日は５月２７日でしたが、雨で順延。次の６月２７日も雨で順延。

３度目の正直の今日、１０月２１日にようやく決行することができました。

何度もお弁当を作ってくださり、ご家庭のご協力に感謝申し上げます。

雲一つない秋晴れの朝の空のもと、元気に出発です。

いつものように聖蹟桜ヶ丘駅まで歩きました。電車も空いていて、行き帰りともに全員座って移動することもできました。

登山口につき、びわ滝のある６号路が今日の登りです。

先頭の２組の担任の先生が早い早い（笑）。

なぜなら、今日の登山する学校団体の数が、山頂のビジターセンターに連絡があっただけでも３５０名を超えているとの情報でしたので、昼食場所の確保が問題なのです (;'∀')。

頑張ってみんなで登ったおかげで、なんとか山頂付近の階段の場所で座ることができました。

よかったぁ～。

登っている途中の写真がないのはそのためです（笑）。

しかし、学校団体だけでなく、一般の方も大変多く登っていらして、記憶ある中でも「ものすごく混んでいる」状況の今日でした。

金曜日でしたし、天気も良かったですし、秋のシーズンでしたし、行動制限もなくクーポンも開始されたので、そりゃ混みますよね・・・。

みんな楽しそうに、遠足を満喫するように、昼食を食べていました。

昼食とおやつを食べた後は、ちょっと見晴らし台の方へ。

天気が良かったので、富士山も拝めました。ラッキー！

下山の際、男子が「天狗に会えなかった！」と言っていましたが、本気で言っていたのか、冗談だったのか、真偽は不明（笑）。

一番の楽しみはもしかしたら帰りのリフトだったかもしれません。

２人乗りで、結構な高さのところもあるので、ニコニコでみんな乗っていました。

無事ケガもなく、全員登頂、下山できました。

山頂がとても混んでいたので、ゆったりと眺めを楽しむことができませんでしたから、なんだかトレーニングのような気がしなくもなかったのですが、子供たちは楽しめていたようです。

帰りの電車の中は、やはりすぐにダウンしてしまう子多数 (^^) 。

３０分ほどですが、ぐっすりの子も何人もいました。

土日、ゆっくりと休んで疲れをとってくださいね。

朝、昇降口に立っていると、いろいろな子供たちの様子を目にしたり、声をかけられたりします。

他愛のない子供たちの様子に、心がほっとする時間です。

まずは５年生女子。

足（靴）の大きさをみんなでそろえて並べて比べっこしていました。

見ていて、「箸が転がっても楽しい年頃」そのものの様子に、なんだか羨ましくなってしまいました。

こちらは３年生男子。

入れ替わり立ち代わり、違った子供たちが登校時にごみ拾いをしてきてくれています。うれしいですね～。

できるときにできることを。

こうして点が線になっていくといいな。私も細々と続けています。

こちらは５年生男子。

落ちていた葉っぱ（ひいらぎでしょうか）を拾ってきてくれました。

なぜって、あまりに葉脈がきれいだから・・・。

きれいだから拾って見せたい、何故と思うから見せて聞きたい、これって、素晴らしい感受性ですし探究心です。

この日、私はたまたま別の用で昇降口には立っていなかったのですが、代わりに立っていた養護教諭に見せてくれたようで、養護教諭から私にLINEで写真が送られてきました（笑）。

いろいろな子供たちがいて、それぞれがそれぞれの思いで集っている、連光寺です。

本日の５，６年生より、ＮＡＳ聖蹟桜ヶ丘での水泳指導が始まりました。

今年度から、市内小学校全校で市内の民間施設での水泳指導が開始されています。

５，６年生は、泳力別に３つのグループに分け、５，６年別にも一部分かれたので、５グループでの指導となりました。

行き返りは、路線バスを貸し切りです。

通常の学校での水泳指導に比べると、行き返りの時間もあるので若干指導時間が短いですが、休みなくずっと水の中で泳いでいましたので、短時間集中の指導でした。

子供たちも思いのほかクタクタ・・・だったようです。

見るからに、これなら泳力伸びるはずと思える水泳授業でした。４回終わった後の泳力調査、意識調査も楽しみです。

写真で様子を紹介します。

４年生の図工の授業にお邪魔しました。

今年は展覧会。もう１か月後に迫っています。

作品作りに熱が入らないわけがありません。

４年生は木工作で、ミニチュアツリーハウスづくりをしています。

木をのこぎりで切ったり、釘を打ったり、ボンドでつけたり、加工して細工したりと、様々な学習の要素が入った授業です。

いつもは元気いっぱいの４年生の子供たちですが、とても真剣に、そして協力して取り組んでいて感心しました。

慎重で、堅実な作品作りを感じました。

展覧会を楽しみにしていてください。

まずは真剣に取り組んでいる様子から・・・。

そして、思わずうなってしまうアイデアや細工にあふれた作品たち・・・、展覧会前にチラ見せします（笑）。

完成（展覧会）をお楽しみに！

結局、先週１週間学年閉鎖になってしまった５年生も、今日から元気に登校。

「暇すぎた・・・」と昇降口で口々に話していました。

今後も学級内で感染拡大が認められた際は、早め早めに対応して閉鎖措置を取らせていただきます。ご了解ください。

２週間前の全校朝会の時に話した朝のごみ拾い。

私もですが、２年生や５年生の子供たちも継続して取り組んでくれています。

私の通勤路のほうは大谷戸公園方面なのでそれほどごみはないのですが、住宅街を抜けてくる方面では、そこそこ落ちています。

今朝も、両手で抱えられないくらいと、レジ袋いっぱいのごみを拾ってきてくれました。

拾ってきてくれた分だけ、道（環境）も心もきれいになります！ありがとう！！！

今週は、水曜日と金曜日が４時間授業でした。

４日間しかなかったこともあり、授業時間だけは短めの週でしたね。

しかし、今週も寒暖差が大きく、鼻水や咳、頭痛などの風邪の症状によるお休みが一気に増えました。

暖かくして、土日にゆっくりと休養してください。

休養は、体ばかりではありません。心もです。

月曜日の朝に、「よし、今週も頑張るぞ！」と子供が思える心身の状態になるための休養が必要です。

ご家庭のご協力もよろしくお願いします。

さて、そんな４時間授業の水曜日と金曜日に、実は３年生が研究授業で５時間目まで授業を行いました。

たくさん勉強した３年生、ご苦労様でした !(^^)!。

「桜ヶ丘公園マイスターになろう」という影なる野望を目標に（笑）、４月から桜ヶ丘公園について調査を進めてきました。

調査活動もひと段落し、虫や鳥、植物などのテーマ別のグループにわかれて、桜ヶ丘公園のすごいところベスト３を決めました。

今日はそのベスト３のグループごとの発表会です。

ホワイトボード、タブレット端末を駆使して、ベスト３を発表し、オーディエンスの子供たちからは＋αの情報も聞くことができました。

ちなみに、学年で行っている授業なので、クラスは解体して、興味関心別のグループで活動しています。

３年生、よく頑張りましたね！！！

この先、グループや個別での課題を決めて、いよいよ探究活動が本格的にスタートします。

楽しみにしていますよ！

研究授業ということで、授業後には教員が集まり、テーマに沿って今日の授業がどうであったのか、議論をし、知見を深めました。

連小の先生は、みんなよく話します（しゃべります笑）。

討論は、いつもとても活発です。

昨年度に引き続き今年度も、「たまキッズのせいせきみどころ展」を10月14日(金)より10月30日(日)まで、京王聖蹟桜ヶ丘ショッピングセンターA館6階アウラホールで開催します。

たまキッズのせいせきみどころ展

聖蹟桜ヶ丘近隣の３校の小学校が出品しています。

連光寺小からは、現４年生が昨年度（３年生の時）に、「総合的な学習の時間」で取り組んだ桜ケ丘公園の自然探究についてグループごとにまとめた作品の一部と、今年度「国語」でグループごとに取り組んだ新聞の一部も展示予定です。

また、今年度の夏休みの自由研究で、この地域のことを調べてまとめた作品も数点展示します。

お近くに立ち寄った際は、ぜひご覧ください。

４年生が最後の現地調査となる多摩川学習に行ってきました。

自分の決めた課題について調査活動を進めているところです。

石のチームは、化石のある泥岩探しと、これまで調査していなかった多摩川べりについて調査を進めました。

（これまで化石を発掘していたのは、大栗川べりでした）

多摩川べりは河岸工事があり、平らに整地されています。

整地されているところは、白っぽい砂利のような石が敷き詰められていました。

どこから持ってきたのだろうなんて考えていましたが、実際に見てみることにしました。

ん？？？

よく見てみると、これはコンクリートを破砕した石です。

河岸工事の際に、古いテトラポットを粉砕していましたので、どうやらそのコンクリートのようです。

また、テトラポットのコンクリートではない、明らかにどこかの壁を粉砕したコンクリートも・・・。

同時に、スチール製のボルトや、ゴム製の何かの部品、陶器の欠片もたくさん落ちていました。

言い方によっては、産廃と言ってもいいかもしれません・・・。

自然豊かなところなのに・・・。

ちょっと残念な河原になってしまいました。

子供たちには、石の色や形を観察することで、それがどこから来たのか考えることができるよねと話しました。

途中で出会った植物チームとゴミチーム。

なんだか得意げです。

さて、今後、調査して発見して事がらについてまとめ、追加の調べ学習や専門家の意見も参考にしながら発表へとつながっていきます。

２月の生活・総合発表会を楽しみにしていてください。