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カテゴリ:押小っ子ニュース
プログラミング教育
【2年生 プログラミング授業】12月5日(木)
音楽「おまつりの音楽をつくろう」は、リズムカードを使って楽しみながら音楽づくりの活動をします。2拍子に限定されたいろいろなリズムと、それに合う太鼓の口唄歌の音楽がそれぞれのカードに示されており、反復などの音楽の仕組みを用いながらカードの組み合わせを考えることによって、自分のリズムを楽しみながらつくることができます。
この授業では、タブレット型端末上でプログラミングソフトを活用して行います。児童は、あらかじめ画面上に用意された「おまつりの音楽」のリズムカードを並べたり、繰り返し指定したりすることで、つくったリズムをタブレット型端末で再生するために必要な命令(記号)を、適切に選択して組み合わせるコンピュータの指示を体験するとともに、試行錯誤の過程を通して、思いに合ったリズム表現を追求していくことができます。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/850/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/851/medium)
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音楽「おまつりの音楽をつくろう」は、リズムカードを使って楽しみながら音楽づくりの活動をします。2拍子に限定されたいろいろなリズムと、それに合う太鼓の口唄歌の音楽がそれぞれのカードに示されており、反復などの音楽の仕組みを用いながらカードの組み合わせを考えることによって、自分のリズムを楽しみながらつくることができます。
この授業では、タブレット型端末上でプログラミングソフトを活用して行います。児童は、あらかじめ画面上に用意された「おまつりの音楽」のリズムカードを並べたり、繰り返し指定したりすることで、つくったリズムをタブレット型端末で再生するために必要な命令(記号)を、適切に選択して組み合わせるコンピュータの指示を体験するとともに、試行錯誤の過程を通して、思いに合ったリズム表現を追求していくことができます。
市駅伝競走大会
【さくら市小学校駅伝競走大会】12月4日(水)
さくら市総合公園・さくら市スタジアムで行われ、5・6年生が挑戦しました。
駅伝の部は、5年生も6年生も1チームが参加しました。1チームは、男子4名、女子4名の計8名で編制されます。
結果は、5年生が、15チーム中10位、6年生が14チーム中10位でした。たすきをつなごうと一生懸命走りました。
エンジョイランニングの部も、みんな楽しく走ることができました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/848/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/849/medium)
さくら市総合公園・さくら市スタジアムで行われ、5・6年生が挑戦しました。
駅伝の部は、5年生も6年生も1チームが参加しました。1チームは、男子4名、女子4名の計8名で編制されます。
結果は、5年生が、15チーム中10位、6年生が14チーム中10位でした。たすきをつなごうと一生懸命走りました。
エンジョイランニングの部も、みんな楽しく走ることができました。
防災訓練
【防災訓練(総合訓練)】11月29日(金)
火災発生を想定しての避難訓練、災害や防災に対する意識を高めるための防災学習を行いました。
避難訓練の後、1・3・5年生は教室で防災学習、2・4・6年生はスモーク体験を行い、6年生はさらに水消火器体験を行いました。
この訓練には、氏家消防署の御協力・御指導をいただいています。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/845/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/846/medium)
[6年生 水消化器体験]
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/847/big)
火災発生を想定しての避難訓練、災害や防災に対する意識を高めるための防災学習を行いました。
避難訓練の後、1・3・5年生は教室で防災学習、2・4・6年生はスモーク体験を行い、6年生はさらに水消火器体験を行いました。
この訓練には、氏家消防署の御協力・御指導をいただいています。
[6年生 水消化器体験]
認知症サポート養成講座
【認知症サポート養成講座】11月28日(木)3校時
4年生が「総合的な学習の時間」の学習で、認知症サポート養成講座を行いました。市高齢課職員・保健師の協力で、認知症や認知症の方への適切な対応について学びました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/842/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/843/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/844/medium)
4年生が「総合的な学習の時間」の学習で、認知症サポート養成講座を行いました。市高齢課職員・保健師の協力で、認知症や認知症の方への適切な対応について学びました。
小動物ふれあい教室
【2年 小動物ふれあい教室】11月28日(木)
獣医さんに来ていただいて、「ウサギとなかよくなるにはどうしたらよいか」の体験学習を行いました。
ウサギの特徴や習性、生活の様子などを学びながら、ウサギを抱っこしたり、心音を聞いたりして、お友達になりました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/829/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/830/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/831/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/832/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/833/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/834/medium)
獣医さんに来ていただいて、「ウサギとなかよくなるにはどうしたらよいか」の体験学習を行いました。
ウサギの特徴や習性、生活の様子などを学びながら、ウサギを抱っこしたり、心音を聞いたりして、お友達になりました。
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