１月１６日、１７日の２日間、校内書き初め展が行われました。

　昨年度は教室廊下を使っての展示でしたが、今年度はPTA臨時総会に合わせて、体育館で行うこととしました。体育の授業が制限されたり、掲示が大がかりであったりという部分はあるのですが、全校児童の作品が一堂に会するのは壮観です。

　力作が勢揃いして、審査は難航しました。筆遣い、文字のバランス、のびやかさ、スピード、課題と名前のバランスなど様々な観点から審査しましたが、どれも素晴らしい作品です。このあと、東部公民館作品展に出品する作品もありますので慎重に審査しました。

　今年度は７３名の保護者がご参観くださいました。中には、PTA臨時総会に合わせておいでくださっている方もいらっしゃいました。昨年度より、多くの方にご参観いただきました。

３年担任の2人の先生がオンラインで何やら打ち合わせをしています。　画面の向こうは横田先生！今、パラオに派遣されている横田先生と授業の打ち合わせをしているのでした。　　　　　

３年生は地域にいらっしゃる坂東先生から野田踊りと野田小唄の踊りを4月から教えていただいていました。東部ふれあいまつりで踊りを披露し、たくさんの地域の方から拍手をもらうことができました。歌詞の意味を郷土博物館の方に教えていただき、野田小唄や野田踊りが野田の醤油作りと深く関わっていることを知りました。自分たちの踊りを、もっとたくさんの人に見てもらいたいと、パラオに行っている横田先生にアクセスすることになったわけです。

画面の向こうに横田先生の顔が映し出されると子供達は大喜び。「みんなはどんなふうに踊れるようになったのかな？見せてくれる？」という呼びかけに対して、早速踊りの発表会です。久しぶりの踊り、そしてカメラの前での発表にちょっぴり緊張した表情です。

　踊りを披露すると、横田先生はとても喜んでくれました。そしてこんな提案が。

「パラオにも、地域に伝わる踊りがあります。パラオの子どもたちにも見せてあげたいなあ」ということで、次はオンライン交流を計画することとなりました。

どうやって見せたら、よく伝わるのか、どんな挨拶をすればいいのか、これから作戦会議が始まります。交流当日が楽しみです。

６年生教室では、何やら白い紙が配られ、数字とにらめっこをしている状態。何を書いているのかというと……。　

ヒントはこの文字。そして桜。そう、「この教室に来るのはあと何日？」のカウントダウンカレンダーを作っていました。

「僕はラスト２日を作りたい！」「あと０日、卒業式当日はどうするの？」なんて、卒業までの日をイメージしていきます。数字をレタリングした方がいいとなったら、子どもたちは早速ChromeBookを出してきて、文字の検索を始めました。子どもたちはこういう風にデジタルを使いこなしていくのですね。

中には自分の好きなキャラクターを描いている児童もいました。手慣れたものです。

隣の学級ではもう掲示してありました。卒業まで学校に登校するのはなんと、あと４２日だそうです。卒業が急に近づいてきた感じがします。ちょっぴりさびしい発見でした。

１月１０日（金）に５年生のみんなが西山市民の森へ出かけていきました。

　皆、手にほうきなどを持って出発しました。西山市民の森は、入ってしばらくは歩きやすいのですが、自然湧水の辺りになると、「地面がななめっていて」ぬかるむと滑って落ちそうになる歩きにくい道となります。

　昨年から、「安全で、親しみやすい森にするにはどうしたらよいか？」と話し合いを重ね、野田市のみどりと水のまちづくり課の方と相談しながら、うっそうとした森に光が入るように伐採を行い、川に橋を架けてもらい、地面の整地をしてもらいました。下の写真は１２月の様子です。

　その後、地域の方にも協力をしていただいてクリーン活動を行い、トラック１台分では乗せきれない量の廃棄物を回収したところでした。さらに歩きやすい『もりのみち』を作るために、子どもたちは考えていました。

　「遠足で行ったモビリティリゾートもてぎの森にはウッドチップが敷いてあって、歩くときふかふかした！」

みどりと水のまちづくり課の加藤さんに相談したところ、ウッドチップを一山分、調達してくださいました。そこで、ウッドチップを道にまいて整えるということになったわけです。

　ウッドチップは、子どもたちがイメージしたものとはちょっと違ったようです。量もそんなにはありません。でも、すくっては運び、平らになるようにばらまいて、整えていきました。

　１２月のクリーン作戦に集まってくださった方々、『もりのみち』がちょっぴり歩きやすくなりました。お時間がありましたら、どうぞ、おいでください。

　また、１２月以降も、朝の交通安全指導の際に、市民の森の周りの清掃を続けてくださっている方がいらっしゃいます。ありがとうございます。子どもたちと心を一つにしてくださっている方がこうして増えていることに、心強さを感じます。

１月９日、１０日に校内席初会が行われました。

１２月の練習会では、筆おろしもまだで、かちかちのままのだるま筆に四苦八苦していた３年生の子どもたちも、冬休みの練習にしっかり取り組んだ成果か、とても立派なのびのびとした筆致の作品ができあがっていました。

「おじいちゃんといっしょにれんしゅうしたんだよ」とか「２袋使っちゃったから足りなくなって買いに行ったの」など、それぞれが頑張ったようです。

五年生の席書会のようすです。さすが集中して取り組んでいます。一人一人の文字はみえにくいのですがとても立派な文字です。是非作品展を見においでください。

三年生は、 最後にみんなでパチリと記念撮影。満足げな表情です。

　朝一番に登校する児童が「先生、大変！　池がこおっているよ！」と教えてくれました。ウオーターパークの氷の下の金魚たちはとても寒そうです。いよいよ冬本番となりました。吐く息も白く、朝の気温の低さが身にしみます。 

　そんな朝の寒さの中、たくさんの子どもたちが校門付近の落ち葉掃きをしてくれています。数名がボランティアを始めたところ、「僕も、私も」と、低学年の子どもたちも参加してくれているのです。

　自分の身長ほどの竹箒を使って落ち葉を集め、リヤカーに乗せて、校門付近はスッキリ。登校してくる友達とも元気に挨拶を交わしています。「みんなのために」「ちからをあわせて」、柳沢小の先輩達の伝統が受け継がれています。頼もしい子どもたちです。

5年生の教室では算数の学習です。

「Aさん、Bさん、Cさんがシュート対決をしています。この結果をもとに、誰をメンバーに選んだらいいと思う？」動画を見ながら考えます。「同じく６回入っているけど、１０回チャレンジと１２回チャレンジでは違うよね」「半分より多く入っている方がシュート率はいいよね」……。キーワードが出てきました。

「何回チャレンジしたか、ということと何回成功したかということを比べただけでは出せない対決がある！」

「さあ、どう考える？線分図で表すとどうなるのかな？」さっそく、鉛筆を動かす音だけが聞こえてきます。しばらくすると、書き終わった人から立ち歩いて友だちと情報交換を始めました。「自分はこう書いたけど、どうかな？」「ああ、そうか、そういうことなのね」積極的に友だちを見つけては説明。

　答えが出せるということだけではなく、いかに友だちにわかりやすく説明できるかということが本人の力になります。友だちの良さも発見できます。こうした生き生きと学ぶ姿が高学年らしいです。

　ニュースでは、インフルエンザ等の感染拡大が心配されています。三連休が明けて心配しましたが、体調不良での本校の欠席率は2.56％でした。お休みの間、ご家庭で気をつけていただいたおかげだと思われます。また気温が下がる予報が出ています。体調に気をつけて元気に過ごせますように。

３年生の算数の時間。「４分の１と４分の１メートルはどう違うの？」というのを考えています。　

　まず最初に班ごとに自分たちで考えを出し合います。「きっとこういうこと？」と言葉にしてみることで、自分の考えを形あるものとしていきます。中にはノートに説明を書き出す子どももいます。

答えを自分たちで考え、ひねり出していくのが楽しいようです。中には、「そんなの㎝で表せばいいじゃん！　どうして分数使うのかな？」と、根源に迫る鋭い意見も出てきます。

どの子も自分なりの論理を持って口々に話しているから楽しそうです。先生が「それは違う」「こういう風に考えるんだよ」と簡単に否定したり、教え込んだりしては子どもたちの思考力は育っていきません。「じゃあ、じゃあさ、80㎝の4分の1って……。どういうこと？」「いい質問だねえ」「2メートルの4分の1ってどう表すの？」子どもたちの関心はどんどん広がっていて楽しい時間となりました。

授業のあとで、「きっと子どもたちは自分たちで考えを出すと信じて、待つことが大切ですよね」という担任の先生のお話が印象的でした。

 2年生の教室では、「課題が終わった人は一緒に作りましょう‼」と、動画に合わせて折り紙をしていました。音声を消した動画ですが、子どもたちは「きっと次はこうするんじゃない？」「これは折り筋だね」などと予想を立てながら折り進めています。できあがったのは、

　　にっこりかわいいだるまでした。

ちょっと季節が過ぎてしまいましたが、1年生の廊下にとってもかわいい作品が貼ってありました。

サンタクロースが街にやってきて、みんなを喜ばせようといろんな仕草をしているのがかわいいです。

 　一年生の担任の先生たちが、職員室で幸せそうに冬休みの宿題を見ていましたので、ちょっと見せてもらいました。一年生は冬休みに「にこにこ大さくせん！」と題して、家族をにこにこにする作戦を頑張ったそうです。家族の笑顔のために一生懸命頑張った一年生のみんなの姿が浮かんできます。裏に書かれたおうちの方のコメントもすてきなんです。何人か紹介しますね。

◎ぼくがしょっきあらいをしたら、ママがうれしそうにわらって、とてもうれしかったです。

　 　はじめてのしょっきあらいはぎごちなかったけど、いっしょうけんめいあらってくれて、ありがとう。（ママより）

◎うわばきあらいをできてうれしかった。いつもパパがあらってくれてたいへんだとおもった。

　　うわばきあらいだけでなく、ごはんのじゅんびでも、玉ねぎむきとかたくさんてつだってくれたね。ありがとう。（パパより）

◎ねじをまわすのをがんばった。

　くみたてしきのおもちゃだなをかいました。はこをあけるところからてつだってもらいました。せつめいしょをみながら、いたやねじをさがしたり、でんどうのねじまわしをつかっていたをとめたり、さいごまであきずにがんばってくれました。てつだってくれてありがとう。（パパより）

◎おふろのゆかのめじを、ごしごしブラシでこすりました。こまかいところも、やりのこさず、がんばりました。けれどつかれました。でも、やったらとてもすっきりになりました。ママがよろこんでくれたのでうれしかったです。 

　ながいじかんをかけて、きれいにしてくれてうれしかったよ！おかあさんもスッキリ、きもちがよくなりました☆　ありがとう（ママより）

　なかには、「ママがぎゅっとしてくれてうれしかった」と書かれているカードもありました。誰かを笑顔にするためにやってみる。できることが少しずつ増えていく。なんだかほんわかあったかな気持ちになりますね！

２０２５年がスタートしました。体育館で冬休み明け全校集会が行われました。

校長先生のお話は「笑う門には福来たる」というお話。よく笑って、ナチュラルキラー細胞を活性化させて、元気な柳沢小学校の子どもたちに！というお話でした。

児童会のお話の中では、今後やりたいこととして、①全校レク　②全校児童の意見を集めて様々なチャレンジ　③素敵な柳沢小を作る　と力強い発表がありました。これから楽しみですね。

保健委員会の発表では、「今日からまず夜更かしをしないで早く寝ましょう」というお話が、荒川先生から最後にありました。良い睡眠は記憶力を高めるのだそうです。冬休み、ちょっとのんびり過ごしてしまった人（大人も含めてですね）は生活リズムを整えていきましょう。

最後の図書委員会の発表は、カルトクイズみたいな部分も多く、盛り上がっていました。図書室にある千葉県に関係する本は７７冊！　昨年度の貸し出し総数は三万冊！　人気があるのは「はたらく細胞」！　今年もたくさん本を読んでもらいたいですね。

集会のあと教室を回っていると、５年生教室では早速外国語の授業が始まっていました。

Where　do　you　want　to　go？　　　I　want　to　go　to　～　

長谷川先生とパイテ先生のお手本に合わせて練習をしています。みんなの回答を集めてビンゴになるように、積極的に会話を楽しんでいました。

１２月２３日（月）に冬休み前全校集会が行われました。

たくさんの子どもたちが表彰されました。全部を写真で紹介することはできないので一部になります。

野田市読書感想文コンクール佳作　６名

あおいそら東部支部標語入選　　６名

あおいそら運動実践文コンクール優秀賞　２名　（当日興風会館で表彰されました）

東部地区マラソン大会男女別１位　　７名　（当日会場で表彰されました）

野田市民駅伝競走大会３位　　柳小リベンジャーズ　５名

トラックの日児童絵画コンクール　千葉テレビ放送賞　１名

　　　　　　　　　　　　　　　　　優秀賞　４名

防火ポスター展佳作　１名　

水道ポスター展入選　６名

市民ふれあいハートまつりポスター展　市長賞　１名（当日会場で表彰されました）

図書館を使った調べる学習コンクール優秀賞　１名（会場で表彰されました）

　大活躍の子どもたちです。寒い中一生懸命拍手を送ってくれている子どもたちも偉いなあと思いました。

全校合唱「ふるさと」のあと、先生方からのお話。逆井先生がかぶっているのは自転車のヘルメット。自分の命も友だちの命も大切にしましょうというお話でした。

中村先生からは「サンタクロースっているのかな」というお話。「いると思う？」という投げかけに子どもたちもざわざわ。昔アメリカの８歳の少女が新聞社に質問したエピソードが紹介され、「大切なものは目に見えない。でも、たしかにあるんだね」という心に残るお話が語られました。興味がある人は是非本を手に取って読んでみてくださいね。

楽しい冬休みを送ることができますように。

２年生の生活科でおもちゃ作りをしています。どうやったら高く飛ばすことができるかな？どうやったら面白い音が出るのかな？あれこれためして、友達にコツを聞いたりしていました。　　　　

うまくコツをつかめたら、やっぱり友達に教えてあげたい！「ねえ、聞いて、こうやったらこんなに高く飛んだんだよ！」そんな楽しい会話が教室のあちらこちらから聞こえてきました。

 午後のクラブ活動の時間、折り紙クラブをのぞいたら、ブルーのラシャ紙の上にたくさんの折り紙作品が並べられていました。みんなで作った作品を一つにレイアウトして、共同作品を作るようです。

生き物たちをたくさん集めて、「海の中のゆかいな仲間たち」みたいで楽しい作品です。

また、同じ種類の折り紙作品を集めるのもデザインみたいで素敵です。

出来上がりが楽しみです。

１２月２０日（金）、本日の給食はクリスマス特別企画、チョコケーキがデザートでついています。

卒業する６年生の教室はケーキの残りがいくつかあり、「おかわりジャンケンが大変そう」と言ったら「僕らにとってはやっぱり肉」「ケーキより肉です！」とのことでした。

４年生の教室ではまさにおかわりジャンケンの最中。「先生と同じの出したら生き残り」ジャンケンをして、見事勝ち残った児童がガッツポーズ。「あまりうれしそうに見せびらかさない‼」と、釘をさされる一幕も。

どの学級も今年最後の給食を楽しそうに味わっていました。

こちらは１年生の教室で見せてもらった松ぼっくりツリー。きれいにできました。

一年生教室ではどんぐり迷路や、どんぐりを箸でつかんで移動させる競争。なかなか上手いはしさばき。タイムトライアルなので、ストップウオッチ片手のかけ声にも熱が入ります。隣の教室は凧作りが行われていました。そろそろお正月ですね。

１２月２０日（金）に、柳沢幼稚園・保育園から先生達が小学校においでになりました。

小学校に入学した子どもたちはどんな勉強をしているのかな？と研修に来られたのです。

懐かしい先生達のお顔を発見した子どもたちはにこにこ顔。でも、すぐに授業に集中します。

１年生は算数のおはなしもんだい作り。ちゃんと数を数えないともんだいが作れません。

「間違えないで数えるためには印をつけるんだよ‼」「ライオンは１頭、２頭と数えるよ」と教えてくれました。

２年生教室は国語の時間。おもちゃの作り方、遊び方の説明文を書いています。

「ぴょんぴょんがえる」や「ゴムロケット」「かんぶえ」の作り方をわかりやすく書いていました。

これは「かいじゅうスピーカー」の説明文。詳しく丁寧に説明文を仕上げています。写真を使っていて、わかりやすいです。

　『かんぶえをふくとふくろうみたいな音がします』『10人くらいで音を出すと楽しいです』「フルートみたいな音です」など、様々な表現で、さし絵付きで説明文を仕上げていました。

「できあがった人は幼稚園の先生に見せてあげてね」りさ先生の声かけに、先生達の周りに集まってきました。

「字も上手に書けるようになったね」「おもちゃもしっかり作れているね」「さし絵が上手」たくさん褒めてもらい子どもたちもニコニコです。幼稚園から小学校へ。こんな風に顔の見える関係であると子どもたちも小学校の壁などなくなりますね。

先生たちがお帰りになるまで、３年生もみおくりをしていました！

柳沢小学校図書館に、夏休みに取り組んだ調べる学習コンクールの作品が展示されています。

全部は紹介できないのですが、いくつかご紹介します。

 図書館で読んだ本に触発されて、感じたことや考えたことを絵や言葉でまとめる。実際に体験してみる。

「本に書いてあることは本当かな」と疑って、確かめたり、感心したり……。

心を動かして、自分のものとしていく過程が感じられて、とても素敵な作品がたくさんありました。

優秀賞をいただいた作品「東武野田線の駅全部おりてみた」

力作です！様々なところに目を向けて写真を撮り記録に残しています。ぜんぶ、というところがすごい。「好き」がつまっているなあとうれしくなりました。スケッチブックへのまとめ方もとっても上手でした。

現在冬休みの本の貸出期間。図書室へ行った際には、是非手に取ってみてくださいね。

１２月１９日（木）、東部小のお友達がバスに乗って柳沢小学校に来てくれました。

朝から雪がちらつく寒い中、体育館は大丈夫かな？と行ってみると、柳沢小学校の子どもたちが元気いっぱい運動をしていて熱気にあふれていました。

 みんなでじゃんけん列車をしたり、◯✕クイズをしたりと、それぞれの学校が考えたレクリエーションをしました。

緊張しながらも、遊びを重ねていくうちに、たくさんの笑顔に溢れていました。

東部小学校のみなさん、ありがとうございました。

12月18日（水）に、６年生による総合的な学習の時間の授業研究会が行われました。

総合的な学習の時間は、自ら問いを見出し探求できる力を育成することをねらっています。

６年生の子どもたちが西山市民の森での活動と、学校をより良くするプロジェクトを通じて、主体的に課題を捉え、解決策を考え、実行する力を育んでいきます。「卒業までの残りの日々でどんなことをしていきたいのかな？」

「体育館通路をもっと楽しいものに。」「ドッジボールコートがあるといいよね！」

「柳の木を植樹したい。」等々。６年生の子どもたちが柳沢小学校に深く思いを寄せていることが伝わってきました。

後輩達が喜んでくれるかな？相手意識や目的意識もしっかりと持って活動計画を立てていきました。

授業後の教員の話し合いでは、「子どもたちが主体的に活動に取り組めているか」などについて話し合われました。

先生達も、子どもたちに負けず、主体的に学んでいます。

今日は、子どもたちではなく、先生方の学んでいる姿を紹介しました。

12月14日（土）に学校の隣にある西山市民の森で、クリーン作戦が行われました。

５、６年生は総合的な学習の時間に、西山市民の森の保全活動に取り組んでいます。子ども達の呼びかけに応じて、ボランティアの保護者の皆様、周辺にお住まいの地域の方、あおいそら運動東部支部の方々、そして今回は「柳の輪」で呼びかけた柳沢小にゆかりの方もボランティアとして参加してくださり、総勢５０名近くの大人の方々が集まってくださいました。中には「PTA常任委員会が始まるまでの間、少しだけでも！」と参加してくださった役員の方もいらっしゃいました。

　あおいそら運動東部支部長の深津さん、みどりと水のまちづくり課の方のご挨拶のあと、お互いの顔合わせ。

先日行われたグランドゴルフの際には、互いにお名前のわかる間柄がとても温かだったので、今回はそれぞれネーム札をつけての「よろしくお願いします」です。

 　この活動も今年で３回目となります。大変うれしかったのは、「この活動を始めたのは僕たちなんです」と、中学生が参加をしてくれたり、「部活で行けないけれど……」と思いを寄せてくれたことです。

みどりと水のまちづくり課の、野島さんが「今年はさすがに少なくなりましたね！」と驚いていました。森の中はたまに「空き缶みっけ！」と歓声が上がるくらい、不法投棄等のゴミは少なくなりました。

逆に、道路沿いのゴミを拾ってくれた皆さんは、「たくさん拾った！」とまるでお宝を見つけたかのよう。充実感いっぱいで引き上げてきました。

たくさん集められたゴミは、みどりと水のまちづくり課の方々がトラックに積んで処分をしてくださいます。

　後日「あんな素敵な場所が近くにあったのね。知らなかった！」とおっしゃる方もいらっしゃって、この活動を周囲に宣伝したり、協力を呼びかけることの大切さを改めて感じました。ゴミが一つも落ちていない森はとても美しく、地域の皆さんや子どもたちの憩いの場所となっていったら良いなと思いを新たにしました。　

子どもたちと地域の皆様の活動に「いいね」を押していただきますと励みになります。

一階の廊下を、一年生の皆さんが重そうにたくさんの本を抱えて歩いています。冬休みに読む本を借りたそうです。

「おはなしどうぶつえんをやるから、動物のことが書いてある本も借りたんだよ。」

教室に戻ると、早速読み始めました。

何冊も借りているので、どの本から読もうかな？とわくわくしながら読み始めているようです。

どろんこハリーや、ウサギのおはなし。たくさん文字のある本を読んでいる子どももいます。

きれいな絵本の挿絵をじっと見ている子どももいます。友だちと一緒に声を出しながら読んでいる子どもも。

本の楽しみ方は様々ですね。

かわいらしいキツネの図鑑とごんぎつねの絵本。「どっちもきつねだねえ！」

たくさんのおはなしの世界で遊び、心も大きくなあれ。

12月17日（火）に、4年生と3年生の書き初め練習会が行われました。

筆遣いを鈴木修三先生から教えていただきます。普段使っている筆よりもだるま筆はたくさんの墨を含ませます。筆の運びも丁寧に教えていただいてから各自の課題スタート。

ひらがなの多い課題ですが、のびのびとおおらかな筆遣いが印象的。

堂々とした4年生の作品です。

３年生は、だるま筆で書くのは初めて｡まだのりがついていてかちかちの筆の児童も多くいました。

一つ一つのりをほぐして、筆先がふわふわの状態になったら、書き始めます。

姿勢をどのように作っていったらいいのか、反対側の手で、どのように用紙をを押さえるか、いろいろと試行錯誤をしながら書き方を体感していきました。集中して取り組んでいる様子はとても立派でした。

この後、冬休みにおうちで練習をすることとなります。どんな作品を書き上げるのかな。楽しみです。

12月16日（月）に体育館で高学年の書き初め練習会が行われました。

講師の先生は鈴木修三先生です。どうやったら上手く書けるようになるかな、子どもたちの気持ちに寄り添ってご指導くださいました。中心線を意識すると良いそうです。

「文鎮忘れましたー」「墨汁を教室に置いてきました！」「新聞がありません！」久しぶりの書き初め練習なので、道具を教室に置いてくる児童が続出。下敷きを忘れる児童がいなかったのはさすがです。

 朝の1，2時間目の体育館は大変寒く、冷えた手を温めながら練習を進めます。

5年生は「新しい年」、6年生は「初春の風」。これまでの練習の成果を生かして己の文字と向き合います。

「風」という文字のそりの部分が難しいようです。

残りの時間で明るい選挙書き初め展の練習も行いました。

丁寧に、しんとした空気の中、集中して練習に取り組む姿が見られました。さすがの高学年です。