宮崎小学校からのお知らせ

３月１日（水）３年生が「ひょうとグラフ」の学習をしていました。

　棒グラフからわかったことを発表します。大きな声で、はっきりと発表しました。棒グラフのよいところはどんなことですか。意見を出して、話し合ってみました。自分の考えをノートに書きました。

　授業の終わりに「九九リレー」。いんいちがいち、いんにがに、いんさんがさん・・・・・くくはちじゅういち。ひとりずつ九九を言い、全員でつなげます。記録は５９秒。最高記録の５３秒はぬりかえられませんでした。でも、すごいスピードでしたね。

　こちらの教室は、「表の整理」の学習をしていました。みんな真剣に書いていました。そして、話を聞く姿勢がすごい！背筋を伸ばし、手はおひざ（たぶん）です。集中していますね。

友達や先生の話を聞くときは、相手の目を見ます。できていました。

２月２８日（火）４年生が、岩手県盛岡市立津志田小学校の４年生とリモート交流学習「魅力いっぱい！伝え合おう私達が住む県～」を実施しました。

　宮崎小学校と津志田小学校がつながりました。「わあ、つながった！」「ジャージの色が青だ。」「岩手の学校はこんな感じなんだね。」みんなの顔が、ぱっと明るくなりました。

　さっそくこちらから発表です。宮崎小学校のこと、千葉県のことを発表しました。

　千葉県は房総半島にあります。農産物がたくさんとれます。大根・ねぎ・枝豆の生産量が多い県です。成田空港や東京ディズニーランドも有名です。

千葉県が誇る有名人、伊能忠敬は何をした人でしょうか。考えてください。答えは、日本地図を実測で作った人です。

　津志田小学校の４年生から岩手県の説明がありました。岩手県は南部鉄器、南部せんべいが有名です。宮沢賢治も岩手県の出身です。「すごい、宮沢賢治が生まれたところなんだね。」

　岩手の方言クイズです。「めんこい」とはどんな意味でしょうか。「えー、難しい。」答えはかわいいという意味です。「やったー！あたった。」

　中尊寺は何時代にできた寺でしょうか。・・・答えは平安時代です。みんなわかりませんでしたね。

　終わりの時間になってしましました。「ああ、もう少しお話ししたかった。」「岩手県に行ってみたいな。」授業が終わっても、みんないつまでも笑顔で話していました。岩手県が身近に感じられました。

　津志田小学校の４年生のみなさん、ありがとうございました。

５年生が、コンパス・分度器を使って多角形の作図をしていました。正確に書かないと正解にはなりません。

　みんな集中していました。

　コンパスの操作、慣れましたね。

作図のヒントは、クロームブックにも示されています。ヒントを見て解いてもオッケーですよ。

　みんな書けましたね。

2月２５日（土）もうすぐ卒業する6年生に感謝の気持ちをこめて、6年生を送る会をしました。

色とりどりのアーチをくぐって、1年生といっしょに6年生が入場しました。4月の入場式には、6年生が1年生の手をひいて入場してきたことを思い出します。

1年生が、6年生一人一人の「将来の夢」や「小学校生活の思い出」を紹介しました。

2年生は、歌にダンスを披露。「あるあるまちがい」楽しい発表でした。

３年生の劇では、ソーラン節・筑波山の遠足、音楽発表会「怪獣のバラード」の思い出がよみがえってきました。

４年生の劇では、中学校生活への不安がなくなりました。だって、宮小っ子の応援があるからね。不安になったらこの劇を思い出してね。

５年生は英語劇「ウサギとカメ」です。台詞を英語で言いました。「Do　your　 best　!」６年生の後を継いで、私達５年生が、優しく思いやりのある宮崎小学校にしていきます。

　私達の絆が消えることはありません。これからの宮小を皆さんに託します。６年生から、合唱「きずな」が贈られました。みんなで大きな拍手をしました。

２月２４日（金）4年生の教室には

　素敵な作品が並んでいましたよ。今日は、わり算・割り切る方法を学んでいました。

　自分の解き方を、わかりやすく発表しました。

　「他に意見がある人」とてもよく手があがります。

定規を使って、ていねいに書いていますね。

　小数点を忘れずに！これで、割り切る方法を覚えました。

２月22日（水）1年生が算数の学習をしていました。「はい。」元気な声が響きます。

見てください、この手の挙げ方。

　自分の考えを上手に説明しました。

黙って、一生懸命に書きます。

線を引くときは定規を使うんだよね。

まるで、先生のような文字です。きれいで読みやすいですね。

お友達と同じ考えかな。グループで話し合います。

この２つのお皿を比べます。

まっすぐな手の挙げ方がとてもいいね。

先生の話を聞くときは、先生の目を見て「手はおひざ」。みんなできています。

　方眼紙の場合の比べ方もわかりました。「数を数えてみよう。」

　とても集中して学習していました。もうすぐ2年生。しっかり学ぶ2年生になりますね。

校庭で5年生がティーボールをしていました。

　バットを持って、球を打つ練習です。

　守備はバッチリですか？？

　ねらいを定めて、がんばるぞ！

　ナイスバッティング！歓声があがりました。

2月20日（月）今日は暖かい一日でした。

校庭から元気な声が聞こえてきました。1年生が体育をしていました。

　先生の号令に従って、回ったり、集まったり。

　動物に変身したり。みんな楽しく活動していました。

　次は、縄跳びの練習です。

　いろいろな技にちょうせん。

　あやとびだってできちゃいます。

2月１３日（月）3年生が真剣にローラーを転がしています。ピカソたちの図工の時間です。

　細かい作業です。ていねいに仕上げます。

大きな魚のそばに、小魚をたくさん泳がせよう。

自分で考えたドラゴンみたいな動物。すごい迫力、今にも飛び出してきそう。

はみでた尻尾をどうするか？？

ほう、そうきましたね。長ーい尻尾が見えてきましたよ。

　色がきれい、もようもきれい。

　くっきりはっきり、お目目がかわいい。

並べて楽しい！動きがでてくるね。

　余白の「白」が効いています。表情がよりいっそう味わい深くなりました。

　天才的な発想。・・・・まねできません。

2月１０日（金）午前中降った雪で、校庭はこのとおり。

あっという間に真っ白に。

　道路の凍結に注意しましょう。