今日は朝から冷たい雨が降り続いています。季節も一気に進んだ感じがします。

　子ども達の好きな、業間休みや昼休みは雨のため外で遊べません。

　何をして過ごしているのか。教室を覗いてきました。

　クラスのみんなで「かるた」や「トランプ」を行っている学年や、個々に好きなことに時間を費やしていたり、委員会の活動のお手伝いにクラスのほとんどの友達が協力してくれたりと、一人ひとりが思い思いの時間をすごしていたようです。

　今日は、１・２年生と一緒に木野崎ふるさと農園に行ってサツマイモの収穫をしてきました。

　昇降口前に集合し、全員そろったの確認して出発です。丁度、雨も止んでいました。

　畑では、大勢の方々が準備をして待っていてくれました。

　早速、サツマイモの掘リ方をレクチャーしていただき、子ども達は一人あたり３～４株掘りました。

　始めは、恐る恐るでしたが、徐々に調子も上がり、掘ったサツマイモを持って「ハイ！ポーズ！」

他の学年にもお土産です。ご賞味ください。

　本日、「劇団　前進座」による５・６年生参加の　歌舞伎のワークショップ授業(芸術鑑賞)がありました。

　最近では、歌舞伎の役者さん達がテレビドラマなどに多く出演されているので、歌舞伎も身近なものになってきていますが、子ども達にとってはまだ少し遠い存在かもしれません。

　前半は、歌舞伎の楽しさが分かるような話が中心に行われました。

　さすがは役者さんです。話し方も上手で、子ども達は、笑ったり、感心したり。どんどん歌舞伎の世界に引き込まれていました。(最後の写真は、よく見ると張替先生が挑戦しています）

　後半は立ち回りを教わりました。動き方を一つ一つ分解して教えてもらったので、子ども達の理解も早く、皆素晴らしい立ち回りができました。

　最後は、５年生・６年生の代表者が２名ずつステージに上がり習った立ち回りを披露しました。

　←　　　　　５年生。

　　緊張しながらも演じていました。

　　　　　　　６年生。　　　　→

　　堂々とし、力強さがありますね。　　　　　　　　　

　 とても良い体験ができました。

　１０月がスタートしました。学校生活が残り半年。２０２２年でいえば残り３ヵ月です。一日一日を大切にしなくてはと思いました。

　今日は１０月の全校朝礼の日です。

　朝礼前に、「野田市小・中学校自然科学作品展」と夏の「千葉県小・中・高校席書大会」の表彰がありました。

　「野田市小・中学校自然科学作品展」

　　本校からは３人の児童の作品を出品しま

　した。その中で、１年生の金子さんが「銀

　賞」に選出されました。

　「千葉県小・中・高校席書大会」

　　６年生の増田さんが「書星会賞」になり

　ました。

　全校集会の中では、

　校長から「〇〇の秋」というテーマで話をしました。また、川上先生からは「１０月の生活目標について」、

須藤先生から「読書についての」お話がありました。子ども達はとても静かに聴いていました。

　　　　　校長先生の話　　　　　　　　　　川上先生の話　　　　　　　　　　須藤先生の話

　　　※ちなみに前期で１番本を借りた学年は３年生で、一人平均２０冊でした。

　　ありがとうございました。！！　

　本日、図書室の蔵書点検がありました。ボランティアの保護者の方が来校してくださり。点検をしてくださいました。

　学校職員だけでは、なかなか時間的に難しい点もあります。感謝、感謝 です。

　通学路の緑コース途中に、里山公園への入り口があります。丁度その反対側に、以前にもお知らせしましたが、スズメバチが集まって来る樹木があります。ここのところの暖かさで、最近は数が増えているようです。学校でも罠を仕掛けたり、市の方でもコーンを置いたりして近寄らないようにと対応していますが、この近辺を通行するときには十分にご注意ください。

運動部の活動 

　先日、音楽部の活動を紹介しました。今回は運動部です。

　運動部も週に３日練習しています。ただ、全体の人数が少ないため曜日によって活動する種目を変更し、運動部全員で「チーム福一」で練習に取り組んでいます。

　（火曜・・陸上競技　　木曜・・サッカー　　金曜・・バスケットボール）

　以前にも紹介しましたが、本校では、火曜・木曜と週に２回シスター清掃日を設けています。

　全校で５１名のため、今の高学年卒業してしまった時のことを考えて、始めました。

　上級生の話を聞きながら、共に協力し合いながら取り組んでいます。

　子ども達もいつもと違った場所や雰囲気のせいか黙々と取り組んでいました。

　今日は、週に１回の昼休みに「学級の時間」が設定されている日です。いつもなら、学年毎にレクレーションに取り組んでいる所ですが、今日の１年生と６年生は合同で活動していました。

　６年生が、国語の授業で「物語り」を作りました。その物語を１年生に向けて読み聞かせをしてくれたのです。４つの班に分かれ１年生１～２人に対して６年生が３～４人。１年生は６年生自作の物語に目を加賀痩せながら聴いていました。

　　１年生の教室に集まり、６年生担任の張替

　先生から６年生の「物語り」造りについての

　お話がありました。

　その後、４つのグループに分かれて、６年生による読み聞かせが始まりました。

　１年生の顔を見ながら読む人。言葉の説明をしながら読む人。読むのに集中しすぎて下を向いてしまう人。読み方・伝え方はそれぞれでも、６年生の気持ちはしっかりと１年生の心に届いていました。

　６年生が教室を後にすると、「〇〇さんのお話が楽しかった」「おもしろかった」「よく分かった」などなどの感想を伝えてくれました。

　物ではない、気持ちの贈り物は素晴らしいと思いました。

　ちなみに、６年生に、物語を作るときの工夫した点や難しかった点をきいてみたところ

「主人公の気持ちになって、考えること。」「犬や猫がしゃべれたらこんなことを言うのではないかと想像すること。」「物語りの盛り上がりの場面をどう表現していくか？」などなど、いろいろな感想も聞けました。

　市内小中音楽会まで、あと半月とちょっとです。音楽部の練習にも活気が見られます。

　４月には１０人しかいなかった音楽部ですが、１０月の音楽会に向けて、夏休み明けに、子ども達に呼びかけたところ、１０人もの児童が快く協力し、「打楽器隊」として練習に取り組んでいます。

　自分は、音楽が苦手(友達に言わせるとリズム感がないそうです)ですが、頑張っている子ども達を見ると、たくさん応援したい気持ちになります。

　　　　　　　　　〇金管楽器の練習。先生の指揮に合わせて集中です。

 　　　　　　　　　　　　　　　〇「打楽器隊」も頑張っています。

 「頑張れ！！　けやきっこ！！」

　校庭から空を見上げると雲一つない見事な晴天。秋の空を感じます。

　生活科の学習（１・２年生）

　１・２年生の生活科では、季節の移り変わりを感じとることも大きなテーマの一つとなります。

　春から夏へ。夏から秋へ。秋から冬へ。そして冬から新しい春へ。自分の成長と共に、身近な植物や生き物の成長を学びます。

　校庭の中にも自然がいっぱいです。今日は、1年生が虫網を持って、バッタや蝶を追いかけて走り回っていました。2年生は、どんな所にどんな虫がいるのか正門から南門にかけて生育場所の観察をしていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　〇虫を追いかける１年生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　〇虫を探す２年生

　とても楽しそうで笑顔があふれていました。

　１・２年生の体育の様子です。今、鉄棒に取り組んでいます。

 　子ども達、一人ひとり得意な技や苦手な技があるようです。先生に「合格！」の言葉がもらえるように何度も苦手な技に挑戦している姿もありました。

　鉄棒や雲梯などは、３年生くらいまでに多くの経験をしておくと高学年になっても遊ぶ子が多くいます。(高学年からだと、身体の使い方や恐怖心が出てしまい、鉄棒や雲梯自体が苦手になってしまう子も多いので、今のうちにどんどんチャレンジして欲しいと思いました。)

　明日から３連休です。天気が少し心配です。また、交通事故にも気をつけて楽しい連休を過ごして欲しいと思います。