学校の様子

１０月７日・８日で葛北支部中学校新人バドミントン大会が行われ、２年生が出場しました。

会場は両日ともにおおぐろの森中。ホームゲームで展開された中、白熱した試合が繰りひろげられました。

★団体戦（７日開催）

【女子】グループリーグ　vs 西武台千葉中 0-3惜敗、おおたかの森中 1-2 惜敗

　　　　順位決定戦　　　vs 流山北部中 1-2惜敗

おおたかの森中、流山北部中ともにファイナルゲームまでもつれこむ大接戦でしたが、

惜しくも敗戦…勝ち切れなかった悔しさを個人戦にぶつけてほしいと思います。

【男子】グループリーグ　vs 西武台千葉中 0-3惜敗、vs 西初石中 2-1　勝利！

　　　　順位決定戦　　　vs 流山南部中　　1-2　惜敗…

男子団体戦　総合第３位！！

順位決定戦ではファイナルゲームの末、惜しくも流山南部中に敗戦…しかし、大健闘を見せてくれました。

今後のさらなる活躍・成長が楽しみです。男女ともにチームを応援する姿が立派でした！

★個人戦（８日開催）

個人戦は男子シングルス 伊藤さん、女子ダブルス 大井さん・渡辺さんペアが

あと一つ勝てば…というところで惜しくも県大会出場を逃しました。

しかし、チーム全体として、技術面での向上はもちろん、応援する姿や会場校としての準備・片付け、相手を称える姿…等、一回り大きく成長した姿を見せてくれました。この悔しさを胸に、次回の春季大会に向けて頑張っていきます。応援よろしくお願いします。

【結果一覧】

女子（シングルス）西村さん　１回戦 vs野田二中 惜敗

　　　　　　　　　矢内さん　１回戦 vsおおたかの森中　勝利！、２回戦 vs流山南部中 惜敗　　　　　　　　　

　　　　　　　　　正田さん　１回戦vs野田二中 惜敗

女子（ダブルス）　矢口さん・山﨑さんペア １回戦　vsおおたかの森中　勝利！、２回戦vs西武台千葉中 惜敗

　　　　　　　　　木村さん・手嶋さんペア １回戦　vs流山北部中　勝利！、２回戦vs西武台千葉中　惜敗

　　　　　　　　　大井さん・渡辺さんペア ２回戦　vs流山南部中 勝利！、準々決勝vs野田二中 惜敗、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  第５シード決定戦①　vsおおたかの森中 勝利！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　vs流山北部中　惜敗…

男子（シングルス）桑原さん １回戦 vs流山南部中 勝利‼ ２回戦 vs 西武台千葉中 惜敗

　　　　　　　　　乾さん     １回戦 vs野田二中 惜敗

　　　　　　　　　伊藤さん ２回戦 vs野田二中 勝利！、準々決勝 vs 野田二中 惜敗

男子（ダブルス）　荒井さん・檜山さんペア １回戦 　vsおおたかの森中 勝利！、２回戦 vs流山南部中 惜敗

　　　　　　　　　川西さん・大熊さんペア １回戦 　vs流山南部中、２回戦vs西武台千葉中　惜敗

　　　　　　　　　宮本さん・能㔟さんペア １回戦 　vs野田二中　惜敗

9月３０日、１０月１日に葛北新人ソフトテニス大会が行われました

おおぐろの森中学校からは８ペア出場し全１５３ペアがトーナメント形式で熱い戦いを繰り広げました。

1日目にベスト32まで勝ち上がることができると２日目に進めます。

１日目の結果は・・・

吉川・新飯田ペア 1回戦健闘陽川・北野 1回戦健闘

豊田・飯田 1回戦健闘

牛木・高橋 2回戦進出・健闘

中島・川崎 2回戦進出・健闘

田村・鈴木 2回戦進出・健闘

熊坂・宇薄ペア　2回戦突破　

仲江川・佐野ペア　2回戦突破

見事ベスト32に残り、2ペアが2日目に進出！

県大会出場を目指して戦います。

チームとして、技術力が向上してきていたり、 試合もよく頑張ることができていて、 練習の雰囲気からもそうですが、 夏休みを通しての成長を感じました。 一年生も多くデビューして、よい経験値を得たと思います。

 続いて県大会をかけた2日目！

2日目に残っているのは強敵ばかりですが、果たして結果はどうなったのでしょう。

熊坂・宇薄ペア　ベスト32！

仲江川・佐野ペア　第３位！

第3位になった仲江川・佐野ペアが県大会出場を決めました！！！

最後は本日行われた団体戦です。

1回戦目の相手は野田東部中学校。個人戦ベスト8が2ペアいる強豪

1ペア目は、佐野・鈴木ペア

1試合目の1ペア目ということもあり始めは緊張していましたが、

徐々に緊張もほぐれいつも通りのプレイが見られ、勝利！

2ペア目、熊坂・田村ペア

相手は東部中の1番手、何とか食らいつくも惜敗

3ペア目に託します。

3ペア目、仲江川・宇薄ペア

絶好調の二人！順調に試合を進めていき、見事勝利！

1回戦を突破し、2回戦へ

2回戦の相手は、前回大会、優勝校の岩名中学校

前回大会では初戦で当たり、１－２で敗れてしまいました。今回こそはと、選手全員リベンジに燃えています。

結果は・・・ストレートで負けてしまいリベンジとはいかず悔しい結果となりました。

しかし、夏休みからの練習の成果を発揮し、チームとして技術力の向上も見られる大会となりました。全員で戦い、 試合でも自分の力を出し切れるように１日１日の 練習をさらに大切にしていきましょう。１年生も多くデビューし、よい経験ができたと思います。１０月２１日には県大会（個人戦）、１１月には２年生大会、１年生大会が控えているので、さらに練習を重ねていきたいと思います。応援よろしくお願いします。

＊一部、カメラの不具合で白黒写真になってしまいました。

本日、流山エルズ（生涯学習センター）にて、

流山市青少年の主張大会が行われました。

本校からは、３年生の二ノ宮さんが出場しました。

例年文化会館で行われていた主張大会ですが、今年度は改修工事のため、

流山エルズでの開催となりました。

会場の規模が小さいため、学級での応援参加ができず、

学校からの応援となりました。

さらに、発表順番はまさかの１番

自分自身の緊張だけでなく、他の出場者の緊張も一身に背負いながらも、

今大会のオープニングアクトを見事に飾ってくれました。

はじめはやや緊張が見られましたが、

徐々に場の空気にも慣れ、堂々と想いを主張する姿が見られました。

飾らない自分の想いを言葉にのせ、大切な人に届けたい・・・

そのまっすぐな想いは、聴く人の心を大きく動かしました。

そして、聴衆の中で誰よりも号泣する上澤教諭。

何度も休み時間を練習時間に充て、発表をともに創りあげました。

 このニノ宮さんの想いは、きっと、大切な人に届いたことでしょう。

二ノ宮さん、上澤先生、お疲れさまでした。

そして、素晴らしい発表をありがとうございました。

　５日（木）流山市教育委員会指導課から木口指導主事をお招きし、研究主題である「ＩＣＴを活用した教育の探求～１人１台端末の効果的な活用で、学びをさらに豊かに～」に迫るために１年６組で研究授業が行われました。

消毒液はエタノールが（エチルアルコール）含まれています。引火するので火気厳禁と記載されています。

お酒にも消毒液と同じエタノールが含まれています。（※アルコールと表記されています）

では、お酒の１つであるワインに火を近づけると燃えるでしょうか？？

生徒達はほとんど「燃える」に手を挙げていました。

では確かめてみよう！！そんな先生の一言でさっと集まり実験の様子を見る生徒達。

結果は・・・・・ワインにマッチを近づけても燃えない！！

予想とは違う結果に生徒達はなぜ？？と驚いてました。

この疑問点を解明するために 

「お酒には本当にエタノールが含まれているのだろうか？？」

という学習課題を設定し、今まで学習した「蒸留」を使用して実験をし検証しました。

※蒸留とは、物質の沸点（沸騰する温度）の違いを利用して、混合物から物質を分離する方法です。

　蒸留酒である焼酎やウィスキー、ブランデーのアルコール濃度を高めるためにも利用されています。

今回の実験ではワインを加熱し、エタノール（沸点７８℃）と水（沸点１００℃）を分離しました。

 蒸留によって集めた物質は、赤ワインとは違い透明な色に驚く生徒たち。集めた液体のにおいを嗅ぐとブドウパンの匂いがする！と班員に伝えていました。（パンはアルコール発酵）

また、赤ワインでは燃えなかったけれど、蒸留で取り出した液体は４０秒以上も燃えることを発見。

蒸留によってエタノールを抽出することができ、お酒にエタノールが含まれていることを証明していました。

実験終了後は、班の仲間たちと実験結果を話し合いながらプリントにまとめて～～～先生のチェック！

その後、クラスのみんなに考えたことを伝えるためにパソコンに入力☆すぐにクラス全員と共有していました。

 生徒の考察の中で、「蒸留して取り出した液体が燃えたからアルコールを取り出すことができた。」と、学習課題を解明する考察や、「料理でお酒を使用することがあるが、加熱することによってアルコール成分が状態変化してなくなるので、私たち子供でも安全においしく食べることができるのではないか。」という考察もあり、日常生活で起こっている現象を今回の実験から考えている視点もあり感心させられました。

　最後も班員みんなで協力して手際よく片付けていました☆☆

たくさんの実験工程がある１年生の中でも難しい実験ですが、６組の生徒の手際のよい動きに参観した先生方は非常に驚いていました。

　木口指導主事からも、「実験の手際の良さや、実験中や結果をまとめるときの生徒同士が関わり合いながら協働する姿におおぐろの森中学校の生徒のレベルの高さを感じ、非常に驚いた。」といったお言葉をいただきました。木口指導主事、ありがとうございました。 

 今後も、ICTを効果的に活用し、生徒が主体的に・対話的に学習し、深い学びが生まれる授業を目指していきます。

皆さんは迷路をしたことがありますか？

小学生の時に友達と「そっちじゃない！」「いやいや、こっちだ！」と言いながらやっていました。

そして、今日は技術の授業で迷路をしました！

・・・え！？　今の技術は迷路するの？　本棚とかラジオは作らないの？

そう感じた方がほとんどだと思います。

でも、ただ迷路をしたわけではありません！

プログラミング学習の１つとして、迷路を題材にしました。

本日は流山市立東部中学校より　　澤出　諒太　　教科指導員をお招きして

技術・家庭科の技術分野の校内研究会を行いました。

木工室を迷路のフィールドとして、「フィールド内に置かれた☆を3つ獲得して、木工室から出る」という課題を提示しました。

そして、重要なことはスタートから脱出までの指示をフローチャートやアクティビティ図を使って行うこと！

頭の中で木工室を移動しながら正確な指示を考えていました。

ここではプログラミング的思考がたくさん働いています！

授業に来ていただいていた校長先生や小曽根教諭もチャレンジしていました。

指示を考えたら、即実践！

操縦士とロボットでの2人組を作って、課題を達成できるか行いました。

ロボット役の生徒は操縦士の言うことを聞かなければなりません！

課題はクリアできたのでしょうか？

実践後は何個のブロックで達成できたのか、工夫点は、効率のいいプログラムとはを全体で意見を出し合いました。

次回の授業で、ブロック数が少なかった生徒の工夫点などを見ながら考察していこうと考えています。

また、その後のtoioを使った計測と制御のプログラミングに繋げていきます。

本日の生徒たちは

「こうすればもっとブロックが少なくなる！」「この動きは無駄が多いな！」

と言いながら、主体的に学習に取り組んでいました。

今回の実践を元に今後のプログラミング学習でより深く”効率のよいプログラム”を考えてほしいと思います。