今日は、高学年の参観日でした。寒い中の参観、ありがとうございました。

　今年度、最後の授業参観。２～４時間目に、クラスの１/3ずつ割り振って参観していただきました。子どもたちは、いつも以上に緊張感をもって張り切っていました。

４年生の道徳では　人のために進んで働くこと、協力し合って生活できるための行動について考えました。

　うっかり壁に墨で汚れた手のあとをつけてしまった「ひろし」

　汚れを消そうとする「たつや」　卒業前に自分たちの学校をきれいにしようとする「６年生」

それぞれの行動や気持ちを考えながら自分の生活を振り返りました。

実際に手のあとをつけたり　拭いたりしながら　登場人物の気持ちを考えました

来年からはじまる委員会活動への意気込みや日々学校やクラスのために行っていることをまとめました。

３年生の社会では真剣な顔で何かの形に色塗りをしていました。

よく見ると春日部市の形でした　川や大きな道路　田畑などを色別に表しています。

先生もインターネットで現在の地図と照らし合わせながら伝えています。

「学校はどこかな」

　1年生が打楽器等を使って音楽の授業を行っていました。木琴や鉄筋、タンバリン、トライアングル、すず等、吹かなくても音が出る楽器を使って、学習した「きらきら星」を楽しそうに演奏していました。

　先週に引き続き、LINE（株）の協力で、リモート授業を行いました。

　今日は、6年生が「拡大図と縮図」を、４年生が「角」の学習をプログラミングを交えて学習しました。

分からないときは、気軽に相談。互いにアドバイスをしていました

講師の問いかけに、画面に向かって答えていました

４年生の角は、角度を間違えると、かめが橋から落ちてしまいます。

　どの学年も「外角」の概念が必要だったので、それを見つけるのに苦労していました。それでも、友だちと話し合いながら協力して課題を解決していました。

 　５，６年生は、情報モラル悪口編を行いました。４年生と同様に、最初は、５つの言葉から言われたらいやな言葉を１枚選んで、意見交換を行いました。その後、３つの言葉カードを使って、講師の先生から、様々な場面設定が示され、その都度、３つのカードに記された気持ちの中から、自分の感覚に一番近いカードを選択。そのカードも、クラスのみんなが一致することはなく、様々な感じ方があることに気づいたようです。

 　なお、高学年の授業には、埼玉テレビの取材が入りました。本日（１９日）、３ｃｈの「ニュース９３０」で放映予定です。

　本日２，３，４校時、ＬＩＮＥ（株）の協力で、４～６年生６クラスが、情報モラルのリモート授業を受けました。

２時間目の４年生は、基本編。５つの言葉カードが配付されスタート。５枚の中で、自分が言われて一番「いやだなあ」と思うカードを選んでとの問いかけに、それぞれの児童が選択。一斉に掲げて、周りをキョロキョロ。5色全部が出ていました。

　その後、ペアでその言葉を選んだ訳を発表し合い、いろいろな感じ方があることを感じとったようです。

最後に、同じ言葉でも、人それぞれ感じ方が違う。自分が良かれと思って発した言葉でも、相手は、違った感情をもつかもしれない。大切なのは、顔の表情や声のトーン。だから、ＳＮＳのように言葉だけのやり取りは危険を伴う。もし、ＳＮＳ上でトラブルになったら、ＳＮＳ上で解決しようとせず、直接会って話し合い解決した方がいいことを学んだようです。

　4年生が小数の割り算の学習をしています。この日は、その３回目。「３．６Ｌの緑茶を３人で等分すると、１人分は？」→「３．６÷３＝　」この計算の仕方を考えるのが、この日の課題でした。

　今まで習った知識を使って、図や線分図を使う子、１０倍や１／１０の考え方を使う子など、いろいろな考え方をしていました。

県環境部みどり自然課からソメイヨシノとスモモ、ブルーベリーの苗木をいただきました。

全員で少しずつ土をかけ　水やりをしました　大きく成長してほしいですね。

　　（※撮影時のみマスクを外しています）

　2年生が静かに廊下を歩いて昇降口に向かっていました。数人が、黄色い紙テープをもっていました。あとをついて行くと、グループ単位で校庭の遊具に向かっていきました。自分たちで10ｃｍずつ印をつけた黄色い紙テープ（3ｍ）で、いろいろな長さを計測するようです。グループで助け合いながら、仲良く長さを測っていました。

↓　決して遊んでいるわけではありません。ジャングルジムの高さを測ろうとしています。

↓　「先生も手伝って！」・・・高くて届かないので、通りかかった先生を捕まえていました。

数人の子が、「10ｃｍずつじゃだめだなあ。もっと細かいのがほしいなあ」と。

　花壇やプランターに植えたチューリップの球根が、すくすくと成長しています。しかし、下の写真のチューリップは、少し変です。こんな低い位置で花が咲き始めています。あれ？

「群青」の曲に合わせて　けん玉体操が始まりました。

前にならんでいる運動委員のみなさんは　さすが　バッチリ覚えていますね。

好きな技をチャレンジするところもあるので　がんばりましょう。

１年生は生活科「あそびめいじんになろう」で色々な昔遊びをしています。

　ダルマおとし・こま・おてだま・あやとり…だんだん上手になり夢中になっています。

「こうやってひもを巻くといいよ」など教え合いながら楽しんでいます。

　ＬＩＮＥ（株）の協力でプログラミングの授業をリモートで行いました。今日は、6年1組と5年1，2組が1時間ずつチャレンジ。6年生は「拡大図と縮図」、5年生は「正多角形」で学習しました。

　どちらも、画面上のキャラクターにプログラムを組んで動かし、指定された図を正確に書くことに挑戦しました。ただし、正確なプログラムを組むことが目的ではなく、あれこれ考えて、順序よくキャラクターに対する命令を考えることを目的としました。中学で学ぶ「外角」の考え方も使いながら、子どもたちは脳をフル回転させていました。

↓　時には、講師の質問に答える場面もありました。大正解！

　なお、引き続きＬＩＮＥ（株）の協力のもと、19日（金)には、4，5，6年生6クラスが「情報モラル」について学んだり、22日（月）には、4年生2クラスと6年2組がプログラミングに挑戦したりする予定です。

　６年生の教室の廊下側の壁に、Ａ４判の白い紙が１日１枚ずつ増えています。卒業までのカウントダウンが始まったようです。１月２５日から始まり、今日で１４枚目。それぞれの日の担当者が、絵を描いたり、一言を入れているようです。あと２６日登校する回数があるようです。

今日のクラブは３年生がグループで見学をしました。

活動の様子を興味津々で見学し、細かくメモをしていました。

４～６年生も、視線をちょっと意識しながら張り切って活動していました。

体つくりクラブ

金管バンドクラブ

球技クラブ

伝統芸能クラブ

バドミントンクラブ

来年度入学にむけて説明会を行いました。

通学路の確認、学校の生活や持ち物の準備、安全や保健、コロナ対応、

事務手続きなどについてお伝えしました。

寒い中、ご来校ありがとうございました。ご入学を楽しみにしています。

PTAについてのくわしい説明　ありがとうございました。

通学コースの確認　帽子にリボンをつけます

春日部市郷土資料館の皆様が出前授業にきてくださいました。

農業、家庭生活、学校の道具、春日部市の拡大写真など、むかしの暮らしがわかる

たくさんの資料を展示していただき体育館で体験することができました。

（テレビ埼玉と埼玉新聞の取材がありました）

千歯こき体験「結構力がいるな」

学校の道具　「石板って何で消すんだろう」

「この『回し電話』はかけるのが大変だな」

馬鍬（マンガ）に興味深々です

玄米を突いてお米にします。「ご飯をたくまでに時間がかかるんだな」

　昼休みに、ジャングルジムを開放しました。体育館改修工事中は、塀の中で使用できず。塀が取り払われても、さび付いていたので、さびをとってペンキを塗っていました。今日、ペンキを塗り終わり、乾いたので、昼休みから使えるようにしました。

　1年生の算数では、時計の読み方の学習をしていました。今までは、「長い針が、８のところに行ったら、もどってね」などと言っていましたが、これからは、「〇時〇分になたら、席に着きましょう」などと指示が出せます。

全体で学習した後は、算数セットから時計を取り出して、手元で操作しながら学習しました。

　時計の学習は、生活の中で、どれだけ時計を意識した会話をしてきたかで、困難度がかわってきます。家庭でも、時間を意識した会話を心がけてみてください。いい復習になります。

「あと〇〇分で、夕飯にするからね」「今日は、7時に夕食にしましょう。あと何分、時間があるかしら？」「その時間で、何かできることある？」「〇〇」「そう、じゃあ、7時まで〇〇をやっていてね。」等々。

　３年生が社会科の学習で、地域のことを調べています。本日、春日部市教育委員会文化財保護課郷土資料館の方が３名来校され、春日部市のむかしの様子についてお話をしてくれました。豊富な写真資料やグラフ等を使って、丁寧に説明してくれました。昭和初期の南桜井小学校で撮影されたクラス写真が登場すると驚きの声があがっていました。

　来週９日（火）には、体育館で、体験を中心にした学習を予定しています。昔の生活や道具、昔の学校で使っていたもの、農家の人が使っていた道具などを用意してくれるそうです。楽しみですね。

↓　昔の南小のクラス写真を見ながら・・・「あれ？服装が・・・」

↓　3畳ほどの大きさの写真の上で。「あっ、南小み～つけた！」

校長先生のお話

「路傍の石」というお話を知っていますか？主人公　吾一が担任の先生に次のような言葉をかけられました。

「たったひとりしかない自分を、たった一度しかない一生を、ほんとうに生かさなかったら、

人間、生まれてきたかいがないじゃないか。」

皆さんも今の学年は１回かぎり、やり直しはできません。精一杯頑張りましょう

誰もがかならず良いところがあり生かせるかどうかは自分次第です。

自分の力を低く決めずにたった一人の自分を活かせるようにしましょう。

今月の生活目標「好き嫌いをなくして元気な体をつくろう」

食事には「体を大きくする」「エネルギーをつくる」「調子を整える」働きがある栄養がいっぱいです。

バランスのよい食事をとることで、ウイルスと戦うことができます。

嫌いな物でもまず一口は食べてみましょう。

　４年生の算数では立体の勉強をしています。この日は、直方体や立方体の面の数を数えたり、面と面の位置関係について学習していました。新しく導入された大型モニター（６５インチ）とタブレットを接続して、分かりにくい場面では、デジタル教科書の動画を投影して説明する場面もありました。

　自分で作った箱を見ながら学習する子もいました。立体を形作っている辺や面の数を数えたり、三角定規の直角部分を箱の角にあてて、面と面が垂直になっているか確かめている子もいました。

　火災を想定した避難訓練を行いました。体育館改修工事が終わり、塀が撤去されたので、校庭に避難するまでを今年度初めて行いました。今までは、クラスごとに避難経路の確認やどこの出口から出るかまでの確認でした。

　本日の訓練で、学年が交差する場所はないか？混雑する場所がないか？を確認しました。反省を生かして、さらに安全第一で避難できるようにしていきたいと思います。

約500人が、5分以内で避難完了。「おかしも」の約束も守れたようです。

※お：おさない、か：かけない（走らない）、し：しゃべらない、も：もどらない

　新型コロナは、音楽や家庭科の授業に大きな影響を与えています。特に非常事態宣言下では、音楽の授業で、歌ったり楽器を吹いたりすることができません。かと言って、鑑賞教材や理論ばかりでは、子どもたちも飽きてしまいます。そこで・・・

　今日は、第一音楽室と第二音楽室に分かれて、木琴や琴の学習をしました。特に、琴は、なかなか触れることができません。爪ではじくと「さくら、さくら・・・」という音が奏でられました。琴の前に立った子どもたちの顔から真剣さが伝わってきます。

　1年生が生活科で、明日2月3日に凧揚げに挑戦するそうです。そこで、今日は、5時間目に凧づくり。白いビニール生地に、それぞれが絵を描き、糸を結んで・・・。この糸を結ぶのが大変。終わった子が、周りで困っている子をみつけて教えてくれていました。

　2月2日、今日は節分。あれ？3日じゃないの？

そうです、124年ぶりに2日になりました。地球が太陽のまわりを１周するのと、暦（1年＝３６５日）に6時間ちょっとのずれがあり、4年に1回のうるう年（2月29日を設定）を設けたりして調節していますが、ほんの少しズレが生じ、積もり積もって124年ぶりの2日になったようです。

　職員室に、かわいらしい鬼たちがやってきました！

　今朝は、あいにくの雨模様。さわやかタイムは、校庭でできません。全クラス、教室で、けん玉をがんばりました。クラスによっては、もしかめリレーをやったり、けん玉体操をやったりして楽しい時間を過ごしていました。

　３年生の算数は、計算の工夫を考えていました。工夫には、かけ算の決まりを使うようです。

23×3　や　25×8　を工夫して暗算でやってみようというのです。

+

　最終的には、

２３×３＝２０×３+３×３＝６０＋９＝６９と頭の中で考えようということになりました。

２５×８＝２５×４×２＝１００×２＝２００というように。

３年生の算数、難しくなっています。