幸松笑楽好ブログ

◆５年生の算数の学び合いでは、まず一人の児童が考えを発表しているよ。

　続いて、その考えに付けたしだね。

　↑　今度は、違う考えの児童が説明だね。　↓　友達の考えを基にして

◆明日に迫った学習発表の最終リハとなった１年生。司会の二人が進行です！！

　音楽グループは、息の合った「きらきら星」を合奏しているよ。

　国語、生活、図工、体育、音楽、算数の各教科グループに分かれているんだね。

◆３年生の英語の学習は、いつも活気があって積極的！！

　大画面の動画と先生の話す会話を聞き取り、意味を想像しているね。

◆５年生の理科は、ミョウバンの結晶を観察して、なぞ解きのスタート！！

　↑　↓　ミョウバンの結晶に感動です。　　

　それでは、疑問点を整理して、今日の課題を考えよう！！

◆こちらの５年生は、半紙に４文字も書いているよ。

　「近づく春」　もう少しで、暖かくなってくるね。

　集中していることが伝わってきます。

◆４年生は、ソフトバレーボール系の運動で、いよいよゲームにチャレンジ。

　ボールをしっかりとキャッチして、相手コートへ投げ入れるんだね。

　重心を落として、しっかりとキャッチしよう！！

◆６年２組７・８班と「秘密会議」を進めているよ。

　みんなのアイディアで、幸松小を市内ナンバーワンへ導いてね。

◆昼休みに、「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」に展示した２年生を表彰です。

　「失礼します！！」　

　その後、５年生２人が写真を見ようとやって来ています。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の学習参観！！

　「体育でできるようになった技に挑戦します。」

　「スイミーの大好きなところを音読します。」

　「１分間の時間跳びをします！！」

◆続いて、４年生の学習参観！！

　４年生になって力を入れてきたことの発表！！　「あいさつをがんばりました。」

　こちらは、国語で学習した詩の朗読と、自作の詩の朗読をしているね。

　こちらは、各教科に分かれて、学んだことをクイズにしているよ。

　「県の木がケヤキなのは、埼玉県とどの県でしょう？」　「福島県です。」

◆最後は、５年生の学習参観！！

　前半は、国語で進めてきた「おすすめする本の紹介文」の発表だね。

　お家の方々を意識したオンラインでのプレゼンができているね。

　後半は、家庭科で進めてきたエプロンを身に付けて「ミニファッションショー」。

　モデルのようにウォーキングをして、カメラの前で「ハイポーズ！！」

　オンリーワンのエプロンを身に付け、学習の成果をお家の方々に届けます。

 

　「たんぽぽ・ひまわり学級」、４・５年生の学習発表会は、いかがでしょうか。

ライブでの学習参観、懇談会へのご参加、誠にありがとうございます。

　明日は、１～３年生がGoogleミートに登場です。

自分や自分たちの学習の成果を発揮しようと、子どもたちと各担任が張り切っています。

ご期待ください。

　つきましては、お子さんと一緒にミート機能の操作をご確認ください。

当日の問い合わせには、ご対応が大変難しくなります。

よろしくお願いします。

◆音楽室では、６年生がパソコンで学びを進めているよ。

　インドネシアの民族音楽である「ガムラン」について調べているんだね。

　パソコンを活用して調べるのかなと思いきや、動画で鑑賞もしているよ。素敵な学びだね。　

◆４年生がソフトバレーボールのサーブを特訓中！！

　なかなかうまくなってきたね。見ていると一緒にやりたくなってきます（笑）

◆図工室では、５年生が木の板を電動のこぎりで切り、やすりをかけているよ。

　「この後、いったいどうなるの？」　「切った板を組み合わて立体的にしていくんです。」

◆２年生は、学習参観に向けて、各グループでの練習を行っているよ。

　「・・・これで発表を終わりにします。」　「話し方もノートの見せ方も、分かりやすいね。」

　一人一人の机の距離をとって、必要なこと以外は話さない２年生。

◆３年生の「プレルボール」は、白熱した展開を見せているよ。

　バウンドさせて相手コートに入れるだけでも難しいのに、味方へのパスも難しいね。

　「プレル（バウンド）、プレル（バウンド）、アタック！」　

◆　１年生の図工「はことはこをくっつけて」は、とっても楽しそうだよ。

　「これは、何ですか？」　「ガチャガチャです。ここにお金を入れると・・・」

　「校長先生、私のおじいちゃんは幸松小の先生だったんだよ。」　「ほんと～？　そうなんだね。」

◆こちらの２年生は、学習参観のリハーサルも大詰めまで来ているよ。

　国語の「カンジーはかせ」グループは、短冊づくりですね。

　こちらは、算数「かけ算」グループ！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、２人の先生と算数の学びを進めているよ。

　いつも集中しているみんな、とっても頼もしいね。

◆５年生のイングリッシュタイムは、「どこの国へ行きたいか」をやり取りしているよ。

　「私は、アメリカに行ってみたいな。」　「なぜ、アメリカに行きたいの？」

◆こちらの２年生も、学習参観の最後のカメラの前でのリハーサルだよ。

　↑　国語（漢字）グループ　　↓　図工グループ

　お家の方々に、自分の顔の表情や、絵や作品などがしっかりと見えないとだよね。

◆こちらの１年生も、箱と箱をくっつけて、いろいろなものを表現しているよ。

　「校長先生、私たちの作品を見てください！！」　「何を作ったのかな？」

◆こちらの４年生も、ソフトバレーボールのゲームを始めたようだよ。

　かなり遠くから、かなり強いサーブを相手のコートへ入れているね。

　腰を落として構え、ひざを使ってレシーブするといいよ。

◆１年生は、漢字のまとめとして、漢字ドリルに取り組んでいるよ。

　「今日は、何ページまで終わらせるの？」　「あと４ページです。」

　集中していて、とても１年生には思えません。

◆図工室では、木を組み合わせて、素敵な表現をしている３年生。

　「これとこれを立つようにして、こっちをボンドでつけて・・・」

◆５年生３学級は、合同で学習参観のリハーサル中！！

　各学級半分の人数が教室を移動し、一人一人が発表をしているよ。

　他学級の友達の発表も、初めて聞くので興味深いね。

　↑　自分の映り具合　　↓　教卓前の立ち位置　　そして、声の大きさなどを確認です。

◆理科室では、４年生が「空気中の温まり方」について実験中！！

　グループごとでの実験はできないけど、先生の演示を見ながら学びます。

　「空気は、どのように温まると言えそう？」　「これからまとめるところです。」

◆６年２組６班との「秘密会議」は熱い議論となりました。

 

　２月８日（火）から始めた６年生との「秘密会議」。

明日の予定は、２組７・８班です。

これで、全てのグループと１回目の会議が終わります。

　６年生は、「秘密会議」を基にして、ここからが本番です。

理想の学校を作るため、しっかりとした作戦を考えていきます。

作戦が具体的になる途中、何度でも対話をしようと思っています。

　卒業まで、あと１か月半です。

幸松小が市内ナンバーワンになるのは、君たち次第！！

期待していますよ。　

◆「原稿を読みやすく工夫しているね。」　「私、キャスターのようにやってます。」

　３年生は、学習参観に向けて、聴き手を意識したプレゼンを徹底的に練習中！！

◆１年生も、文字の入力方法を増やそうとチャレンジが続いているよ。

　「ここに、『どうぶつの赤ちゃん』と書いてごらん。」　「うまく書けないなあ。」

　「検索したら、かわいい動物の赤ちゃんが出てきたあ。」

◆今日から、６年生２組（１～５班）との「秘密会議」を始めています。　

　「私の理想は、みんなが元気なあいさつができる学校です。」

　「問題点はどんなことなの？」　「目を合わせられなかったり、・・・。」

　「それを解決するために、６年生としてどんな作戦があるかな？」

　「まずは、６年生がしっかりと行動して、全校に呼びかけたいです。」　「いいですね、期待しているよ。」

◆４年生は、「小数のわり算」を筆算で解いていこうとしているよ。

　「計算がしっかりとできているね。ノートもいつもきれいだね。」

◆２年生は、グループ発表のカメラの映り方、プレゼンの仕方を練習中！！

　学習参観では、各教科の学習の成果を伝えようとしているよ。

　続いて、生活科グループの順番かな？　その次は、図工グループかな？

◆４年生が真剣な表情で「小数のわり算」を進めているよ。

　「最後の問題が難しくて、もう一度考えます。」　「大丈夫、できそうだよ。」

◆こちらの３年生も、学習参観のプレゼンの猛特訓中だよ。

　相手を意識し、分かりやすく伝えることは、将来にも役立つ大切な学びだね。

　「こちらの絵をご覧ください。ぼくは、色の使い方を考え、工夫しました。・・・・。」

◆こちらの４年生も、「小数のわり算」の学習に取り組んでいるよ。

　本校のほぼ全ての授業において、先生や児童がICTをフルに活用しています。

◆昼休み、５年生９人を「校長室の小さな美術館（１２月～１月）」で表彰しています。

　素晴らしい表現力です。今後も楽しみにしています！！

 

　現在、アクセスカウンターが「９８０８４０」となっています。

いよいよ、アクセス数が９８万回を超えました。

あと２万回で１００万回となります。

一日あたり、１５００回とすると、あと２週間で到達します。

　皆さん、学校HPの閲覧、ありがとうございます。

是非、たくさんの「いいね！」をお願いします。

◆２年生の「窓のあるたてもの」が仕上がってきているよ。

　子どもたちの夢の世界は、限りなく想像が広がっていきますね。

　「屋根のてっぺんに、ちょうちょがとまっているんです。」　「お花のようだもんね。」

◆４年生の総合的な学習の時間は、車いすを使っての体験を進めているよ。

　車いすに乗ること、押すことを交互に体験し、車いすを利用する方の気持ちを考えていきます。

　一つ一つゆっくりと丁寧に、そして、声をかけながら・・・

　こちらでは、インスタントシニアの体験を進めているよ。

　高齢者の方が階段を上るときの大変さを感じ、接し方を考えていきます。

◆５年生の社会は、東日本大震災の「釜石の奇跡」について考えているよ。

　「きっと、日ごろの避難訓練を思い出して、自宅からでも高台へ避難したんだと思います。」

　一人一人が予想を考えてノートに書き、いよいよVTRで検証ですね。

◆１年生は、時計を使いつつ何時何分まで読めるようになってきたよ。

　日頃から、時計を見て生活してきた成果ですね。

　「２時間目は、何時何分までですか？」　「１０時２５分です。」

◆５年生は、学習参観のGoogleミートの最終確認を終えたところ。

　自宅へ持ち帰り、子ども先生としてお家の方にGoogleミート機能を伝授するんだね。

◆６年１組７・８班との「秘密会議」。会議中、知恵を出そうと頭を悩ませているよ。

　さあ、理想の学校を創造するために、具体的な取り組みを！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の課題を積極的に進めているよ。

◆３年生は、辺の長さに注目して、三角形を仲間分けしようとしているよ。

　「これらは、２つの辺の長さが同じだ。」

　「こっちは、３つの辺の長さが同じだよ。」　「この２つは、辺の長さが全部違う。」

◆２年生は、学習参観のリハーサルが始まっているよ。

　一人一人がカメラの前で発表する姿を見ながら、お互いのよさを話し合っているね。

　「うまくできたかな？」　「ぼくたち、絶好調です！！」

◆３年生が幸松ドーム内で、ソフトバレーボールを使ったゲームを楽しんでいるよ。

　バウンドしたボールをうまくつかんで、味方にパスし、相手コートに返すんだね。

　「よし行くぞ、それ！！」　

◆１年生３学級は、学習参観のリハーサルが本番さながらですよ。

　撮影した動画を視聴し、友だちの１年間の成長（よさ）を話し合っているね。

　「〇〇さんは、二十とびを１０回以上も跳べるようになって、すごいです。」

◆となりの１年生も、大画面の動画や写真などから、友だちの成長（よさ）に気付いているよ。

　パチパチパチ！

　「〇〇さん、こんなにうまくなったんだ。すごいね。」　

◆こちらの１年生は、学習参観の当日の流れを通してリハーサル中！！

　「ぼくは、絵の具を使ってこの絵を描きました。・・・」

　「校長先生、１組のみんなすごいでしょ！！」　「当日が楽しみだね。」

 

　２月が足早に進んでいきます。

まさに、「光陰矢の如し」という感じです。

最大の教育効果を生み出せるよう、教育活動を前進させます。

◆「どちらが広いの？」　「マスが２５個と２４個だから、こっちだよ。」

　１年生の算数は、２つの図形を比べて、どちらが広いかを考えているよ。

◆４年生は、ソフトバレーボールのサーブ、レシーブ（アンダーパス）の特訓中！！

　２人組で、相手のレシーブしやすいところへパスしているね。

◆業間休みと４時間目に、６年１組４・５・６班と秘密会議をしました。自分たちにできることを考えていこう！！

　具体的な作戦を深く考えてほしいので、みんなの考えを揺さぶるような質問を投げかけています！！

◆１年生の図工「はさみのプロになろう」では、自由自在にはさみを使いこなしているよ。

　「どんな形を切っているのかな？」　「クルクルって切ってたら、ヘビになっちゃった。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、学年に分かれて国語の学習をしているよ。

　おもちゃについて説明する文章が仕上がってきましたね。

　漢字ドリルを使って１つ１つ練習だね。

　「宮という漢字は、大宮に使われています。」　「よく知っているね。」

◆３年生が、校内の消火・防火施設を調べていますよ。

　保健室前の消火栓の扉を開けてビックリ！！　「うわ～すご～い。」

　「校内のどこに、何が、いくつありましたか？」　「こんな感じです。」

◆２年生の「窓のあるたてもの」の作品が仕上がってきたよ。

　「ここにハートの形の屋根をつけたんです。」　「いい形だね。」

　「校長先生、ついに仕上がったので見てください。」　「ハイチーズ！」

◆昼休み、掃除をしていると、６年生２人が校長室へ。お世話好きでありがたいです。

◆４年生は、「人形作りのさかんな岩槻」についての追究が始まったよ。

　「個別最適な学び」として、パソコンや教科書などを駆使して進めているね。

　「先生、ありがとうございます。」　「しっかりと進めてね。」

◆３年生の英語は、ゲームを取り入れて、楽しく会話をしようとしているよ。

 

　みんな、積極的に取り組んでいて、素晴らしいですね。

　◆４年生の書写のまとめは、「出発」という文字ですよ。

　筆の入れ方、とめ、はらいなど、とても上達しましたね。

 

　姿勢もいいし、落ち着いた気持ちで臨んでいるね。

◆２年生は、曲に合わせて、カスタネットをリズミカルに奏でているよ。

　私が教室に入ると、もう一回演奏してくれました。

◆６年生の学習参観は、Googleミートでお家の人に配信です！！

　「今、私は、ぼくは」というテーマで、一人一人がスピーチをしているね。

　「スピーチをする側だけではなく、聴き手の成長も感じたよ。」

 

　今日は、６年生の学習参観・懇談会です。

小学校生活最後のスピーチをしっかりとできるように、ここまで準備をしてきました。

保護者の皆さんには、直接ご覧いただけなくて残念ではありますが、

Googleミートを通じて、お子様の成長を感じていただくことはできたのかな思います。

◆身振り手振りも加え、自分の考えを音声言語で表現する６年生の姿。

　「細い導線のほうが、同じ電流が流れると熱くなると思います。理由は・・・。」

　さあ、実験して確かめていこう。導線の太さと熱はどんな関係があるのだろう。

◆４年生は、ソフトバレーボールのサーブとレシーブを練習中！！

　「サーブ行くよ！！」

　「それ、レシーブ！！」　「うまくいったねえ。」

◆１年生は、お家の人にもミート機能の方法を教えてあげられるくらい上達してきたよ。

　「ミートは、もう大丈夫だから、算数ゲームをやっているの。」

◆６年生の保健では、ロールプレイを取り入れて、たばこを吸わないかと誘われたときの対応を考えさせます。

　「１本くらい吸ってみようよ。」　「だめだよ、体に悪いし、法律をまもらなきゃ。」

◆２年生の図工では、色々な形をした窓のある建物を表現しているよ。

　カッターナイフの使い方も、安全に気を付けてできているね。

◆５年生は、図書の推薦文を書き上げ、いよいよ４年生に紹介するところまできているよ。

　「４年生に分かってもらえそうですか？」　「そこが難しいんです。」

◆「たんぽぽ学級」の算数は、いつもこのように集中していて、素晴らしい！！

　計算機も使って、色々な計算に挑戦だね。

◆こちらの２年生は、数直線を自分でノートに書き、考えているよ。

　３年生に進級する準備は、もう整っているように見えるね。

◆卒業制作として、焼き物づくりに挑んでいる陶芸家の６年生たち。

　糸で２つに切り中をくり抜いたり、新聞紙を詰め込んだり・・・まさに焼き物。

　「素敵な形になってきたね。」　「ありがとうございます！　粘土が冷たいです。」

◆２月８日は、あと２８日で卒業式。今日から６年生全員との「秘密会議」を開始しました！！

 

　６年生が考える理想の幸松小を、卒業までに具現化していくプロジェクト！！　

テーマは、「幸松小ナンバーワンスクール構想　～R３年度　第６学年の挑戦～」

　今日は、１組の３グループと情報交換。

３グループとも、問題点を的確につかんでいて、さすが、幸松小のリーダーたちだと感心します。

　今後、問題点の解決に向けて、具体的に何をすればよいのか知恵を出し合っていきます。

明日以降も、全１６グループが校長室を訪れ、「秘密会議」が続きます。

　１年生から５年生の皆さん、６年生たちが考える理想の学校の実現に協力を！！

◆５年生の理科は、代表児童が実験を行い、大画面で共有しているよ。

　次の児童が実験を演示していますね。さあ、みんなで考えよう！！

◆６年生は、来週に迫って来た学習公開に向けて、スピーチのリハーサル中！！

　何しろ、Googleミートによるお家の人たちへのライブ配信ですからねえ。

　相手意識をもって話すことは難しいね。

◆３年生は、３分間の時間とびにチャレンジしているよ。

　クラスの３分の１くらいがクリアーだね。　さらに練習を積み上げよう！！

　かつて、母校の川辺小では、１０分跳んでも、学級内３位には入れませんでした。

◆１年生は、説明文の学習を始めているよ。

　文章量が増えてきても、これまでの身に付けてきた読解力を発揮しよう。

◆家庭科室では、５年生がマイエプロンにアイロンがけをしているよ。

　丁寧にアイロンをかけ、この後はミシンで縫い始めるようですね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、国語の課題を進めているよ。

　パソコンも使いこなしているね。

　漢字の部首もバッチリ！！

◆１年生の「校長室の小さな美術館（１２～１月）」の表彰です！！

 

◆４年生が、ご覧のとおり。算数の学習に凄い集中力を発揮しているよ。

　あと２か月すると、５年生ですからね。　気持ちは高学年！！

◆２年生の生活科では、どのような３年生になりたいか話し合っているよ。

　「格好いい３年生です。１、２年生の手本になれるといいです。」

　話合いのあとは、いよいよカードに表現していきます。

◆３年生は、Googleミートのやり方をお家の人に教えようとしているよ。

　学習公開と懇談会をGoogleミートで行うため、小さな先生たちがお家で講師になるんですよね。

◆幸松ドームでは、４年生がソフトバレーボールを楽しんでいるよ。

　サーブとアンダーレシーブが上達してきているね。

◆あやとり、おはじき、だるま落しなどの遊びに夢中の１年生！！

　昔から伝わる伝承遊びは、いつの時代になっても楽しいものですね。

◆２年生の国語では、詩人になろうと学びを進めているよ。

　感じたこと、思ったことなどを表現力豊かに書いていけるかな。

 

　今日は「立春」、次に登校するときは「春」になります。

早く暖かくなってほしいと思いつつ、６年生の卒業が近づくことが嬉しくもあり、寂しくもあり。

 

　「先生、お願いします。」　

スピーチ原稿の添削に来た６年生。

果たして、一発で合格となるか！？

◆３年生の社会科は、火事から私たちを守るしせつについて追究しているよ。

　春日部市の白地図の上に、消防署などの位置を書き入れているね。

　「市内の消防署の位置と名前が分かりました。」　「色々な地域にあるね。」

◆１年生の道徳の授業が始まっているよ。

　みんな、積極的に意見を出して、話し合いができているね。

◆２年生の生活科「わたしたんけん」では、小さなころと今の自分を比べて、成長に気付くことができたよ。

　さらに、未来の自分を考えて、紹介し合うんだね。

　「見て見て、うまくまとめられたよ。」　「とてもいいねえ。」

◆となりの２年生も、今の自分を振り返っているよ。

　小さなころと比べると、自分が成長したことを実感できるね。

　「今の自分は何ができるようになったの？」　「二重とびができるようになりました。」

◆算数の学習に集中している「たんぽぽ・ひまわり学級」。

　一人一人が、自分の課題にチャレンジしているね。

◆４年生は、子どもたちが主体となって、学級会を運営しているよ。

　全員が自分の考えを発言できることを目標にして、話合いが進んでいくね。

　司会進行の議長団のリーダーシップもなかなかいいよ。

◆今日も６年生のろう下で、墨絵を眺めています！！　芸術だ。

　教室へ入ると、歴史学習の最終単元のまとめが目の前のようだよ。

　第２次世界大戦後の日本について、調べたことを新聞に整理すると、歴史学習が終わるんだね。

　１０月に、６年生と歴史学習の授業を創り上げたことが懐かしいです。

◆１年生は、堂々と自分考えを黒板に表現し、それを基に学び合っているよ。

　ノートを丁寧に書き、考えもしっかりと言えるし、聴けるし、素晴らしい！！

◆５年生は、まさにパソコンを文房具のように使いこなしているよ。

　パソコンを活用して環境問題について調べ、分かったことをメモしているね。

◆３年生だってご覧のとおり。　「どうして、鬼について調べているの？」

　「今日は節分だから、心の中の鬼を退治しようとしているんです。」

　私には、たくさんの鬼がいて退治しきれません・・・

 

　今日は「節分」ですね。

この「節分」には、冬の節が終わり、春の節に移るという意味があります。

　皆さん、実は、「節分」って一年間に４回あるって知っていますか？

本来は、季節が替わる前日の日を「節分」と言います。

暦の上で春になる「立春」は２月４日ですから、今日２月３日が「節分」というわけです。

そして、暦の上で夏になる「立夏」、秋になる「立秋」、冬になる「立冬」も、前日が「節分」なんです。

　今日、心の鬼退治をした学年・学級の皆さん、年に４回も鬼退治ができそうですね。

私も、心の中のたくさんの鬼を４回に分割退治で「０」にしますね。（笑）

◆６年生の教室のろう下には、静かな時間が流れ、図工の作品が並んでいるよ。

　教室へ入ると、学習参観に向けた「１分間スピーチ」のメモづくりを進めています。

　オンラインでの学習参観・懇談会で、６年間の学びの成果をお見せしますよ。

　６年生の保護者の皆さん、ご期待ください。

◆４年生の保健体育は、体の発育について学んでいるよ。

　小学校低学年のころまでは、男女の体の発育にはあまり違いがないね。

　「先生は、中学生くらいに声変わりしたんだよ。」

◆２年生の算数では、１mものさしを使って、教室内の様々なところの長さを測っているよ。

　「えっと、先生の机の高さは８０ｃｍだ。」　「一人分のロッカーも測ってみようよ。」

◆３年生の毛筆は、「水玉」で最終回。１年間の集大成を仕上げているよ。

　４月のころは、墨を服に付けてしまったり、墨汁をこぼしたり・・・

　毛筆の学びが身に付いた３年生たち！！

◆１年生の３クラスは、絵の具を使って、いよいよ「絵」を描き始めたよ。

　思い思いの色の絵の具を使って、「絵」を描いているね。

　となりの教室では、先生からアドバイスをもらっているよ。

　「これは何を描いたの？」　「空に虹がかかっているところです。」

　こちらの教室では、先生が先輩の作品を提示して、イメージを膨らませているよ。

　色の使い方、線の太さや曲がり具合など、水彩画の特性を生かして描いていきます。

　つい先日、絵の具を使い始めたとは思えませんね。素晴らしい！！

◆４年生は、総合的な学習の時間に検索機能をフル活用！！

　調べたことをノートや新聞に整理しているよ。

　友達と情報を交換したり、学び合ったり。

◆３年生の国語「ありの行列」の説明文の学習が終わりに近づいてきたよ。

　４年生の学びの姿に追いつけ追い越せ！！　気持ちが高まっているね。

 

　風が強く吹き、また一段と寒さを感じる一日。

ロング昼休みには、たくさんの子どもたちが外で元気よく遊んでいます。

春は、もうすぐです。

◆青空の下、リズムに合わせて短なわを操る５年生！！

　最後は、自分の目標である跳び方に挑戦しているよ。「はやぶさ」に挑戦する子もいるね。

◆こちらも、張り切りクラスの１年生が短なわにチャレンジだよ。

　板をうまく使って、二重とびなどを練習しているね。びっくり！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、毛糸の編み物を楽しんでいるよ。

　「首に巻くマフラーを作っているんだよ。もう２つ目です。」

　「だれかにあげるのかな。」　「おうちの人にあげるんです。」

◆４年生は、今日でお世話になってきた先生とお別れなんです。

　最後の算数の授業を、いつも以上に本気になって考えられたね。

　「先生、ありがとうございました。」

◆１年生は、２ケタと１ケタのたし算の計算の仕方を考えているよ。

　もうすぐ２年生だから・・・という成長を感じさせる姿だね。

　真剣そのもの。

◆６年生の英語は、歴史上の人物が生きていた時代を問う学習だよ。

　中学校での英語を学習する日も、もうすぐ来るね。

◆４年生の道徳の終わりの時間帯にお邪魔しているよ。

　経験談を基にした教師の説話は、子どもたちの心に響きます。

　４年生の皆さんも、今日の学習を生かし、素敵な大人になっていってね。

◆２年生の小さな美術家たちが、窓のあるたてものづくりに没頭中！！

　様々な形の窓がある、きれいな色のたてものができつつあるね。

　「校長室に飾ってください。」　「楽しみにしているよ。」

◆第７回校内授業研究会は、５年生たちが主役の国語です！！　

　４年生に推薦する本の説明を書き、文章を推敲していく学習です。

　学ぶ意欲にあふれ、じっくりと考える姿からは、６年生のような頼もしさを感じますよ。

　教室内の先生の人数を制限し、リモートで他の教室へ授業を配信しています。

　距離をとって、小声で対話することで、お互いの考えを深めているよ。

　さあ、自分の文章を清書していきましょう！！

　年に７回の校内授業研究会を通して、全教員が学び合い、指導力向上を図ってきました。

今後も、子どもたちを本気にさせるため、自らを磨く教師でありたいと思います。

 

　２月１日は、プロ野球の各チームがキャンプインをします。

いよいよ「球春到来」です。

どのチームも、長いシーズンの戦いに備え、今日からチーム練習を積み重ねていきます。

　この日を迎えると、何だか春が近づいてきたなあと感じ、ワクワクしてきます。

まだまだ寒さが厳しい時期ですが、子どもたちが力を蓄え、春にその力を発揮できるよう、

一日一日を大切にした指導に当たってまいります。