学校再開から二週間が過ぎ、分散登校の期間が終了しました。再開から第三週となる明日からは、全校児童がそろって通常登校となります。

(↓　学校のシンボル「はだしの像」。子供たちがはだしで駆ける校庭を見守っています。学校の無事の再開を願って、像をきれいにしました。ていねいに磨いて、足元の土台のコケなども洗い流しました。)

　今日は朝から雨の一日となりました。

先日、子供たちが植えた学校外の農園のサツマイモや、学校内の菜園の作物にとっては、貴重な雨です。

(↓　学校内の様々な作物。５月に植えた苗や種が順調に育っています。　　※写真は昨日撮影　)

(　↓　先日、校長先生が除草し、教授主任の先生が耕した｢学校ファーム｣。どんな作物を育てようか検討中です。)

　６月に学校が再開してから、蜜をさけるために実施してきた分散登校も本日までです。来週の月曜(１５日)より、全校児童がそろっての登校や授業となります。クラスの友達とも、全員で顔を合わせることができます。

　（学校では、通常登校になっても、教室での児童間の間隔を開けたり、手洗いや消毒を実施したり、引き続きウイルス感染拡大防止のため、注意を払っていきます。）

↓　本日の学校。校庭でも、蜜を避けながら運動する様子が見られます。

↓　本日の給食(ビビンバ)。写真はおもに２階(たんぽぽ学級・ひまわり学級・１年生・２年生)の子供たちの様子です。友達を席をつけたり、話したりできませんが、おいしそうにいただいています。

　今週は、子供たちの発育測定があります。一年生にとっては入学して初めて、２～６年生は一年ぶりの測定です。

(　↓　蜜を避けて、間隔をとったり、用具の接触に気をつけたりしながら、進めました。)

↓　本日の授業の様子です。３年生が理科のテストにのぞんでいます。

 ↓　３年生の理科のノート。実物の種が貼ってあります。

↓　４年生が、辞典の使い方を学びました。 

 ↓　４年生が、埼玉県埼葛地区・人権の集いのために、メッセージを書いたり、折り鶴を折ったりています。

　本日も校長先生が学校の美化を進めてくれています。

　雑草がしげっていた学校ファームの看板のある菜園が、除草されきれいになりました。この後、教務主任の先生が耕しました。作物を植えていきます。

(↓　手をつける前の菜園)

 (↓　こんなにきれいになりました)

 ↓　昨日の花の世話の様子。

↓　２年生も、学校内の菜園にナスなどを植えています。

　学校の近くに地域の方から土地をお借りしてサツマイモを栽培します。栽培ボランティアの方にご指導いただきながら１・２・３年の子供たちがサツマイモの苗を植えました。(今週は分散登校のため、昨日と違う児童が来ています。)

無事に苗を植え終えました。秋の収穫が楽しみです。栽培ボランティアの方のお礼を言って苗植えを終了しました。

　学校の近くに地域の方から土地をお借りしてサツマイモを栽培します。栽培ボランティアの方に昨日から準備をしていただき、本日は１・２・３年の子供たちがサツマイモの苗を植えました。

　本日から給食再開です。一年生にとっては初めての、２～６年生にとっては３か月ぶりの給食です。

本日、第１回目のメニューは「カレーライス(麦ごはん)・小松菜とキャベツのサラダ・牛乳」です。(※今日のメニューの写真は｢本日の給食｣｢食育のページ｣に掲載しています。)

　密を避けるため、教室ではグループを作らない、周囲とは会話をしない、というルールで今年初めての給食をいただきました。感染予防のため、各自がエプロンを着用したり、手洗いを徹底したりして、給食を開始しました。

　でも、給食のサラダやカレーライスを子供たちは喜んでいただきました。

↑　一年生は初めての給食ですが上手に準備できました。また、教室もこの時期に大切な感染予防に気をつけて静かに食べました。

　学校再開後、二週間目の学校です。午前と午後に分かれての分散登校も本日が最後で、明日からは給食も始まり、一日おきの分散登校が４日間続きます。(週明けの来週から、通常登校となります。)

↓　６年生の国語。自分の考えを文章でまとめています。

 ↓　６年生が、日本国憲法について、教科書や自分のノートを見ながら、社会科新聞にまとめています。

↓　５年生が地図と地球儀について学習しています。

↓　明日は、近くの学校農園でサツマイモの苗植えです。地域の方からお借りした農地で、１～３年生が苗植えをおこないます。今日は、栽培ボランティアの方が、子供たちのためにと農地の準備をしてくださいました。明日の苗植えが楽しみです。ありがとうございます。

↓　学校内でも、畑の準備をしています。２年生が野菜を植える畑を、先生たちで耕し肥料をまきました。

↓　今日も暑い中でしたが、学校の花や植木の世話をしています。

　学校の敷地内にハチの巣ができました。ミツバチが巣に出入りするため飛んでいるので、子供たちや通る人の安全確保のため、業者さんに依頼して撤去してもらいました。

(　↑　ハチを麻酔で眠らせて巣を撤去しました。ハチは処分するのではなく、飼育する人に譲りわたすそうです。人にとっても、ハチにとっても安全な場所で、飼育されるそうです。)

　学校が再開しても、今週と来週は分散登校です。子供たちは二つにわかれて、午前と午後や、一日おきに登校するので、クラスの半分の友達とはまだ会えていません。

　あるクラスの黒板の掲示では、クラスの子供たちから、もう半分の子供たちへのメッセージが掲示されています。

『みなさん、元気ですか？明日はいよいよチャレンジテストだよ。みんな、がんばってください。』『元気ー？明日は立方体のテストだよ。おたがい、がんばろうね。』『会える日を楽しみにしているよ』などのメッセージを交換しています。

　来週の分散登校の期間がぶじに終了すれば、１５日から通常の登校の予定です。子供たちも頑張っています。

　児童生徒への学習指導の充実のため、春日部市では夏季休業（夏休み）の短縮に加えて、６月から１２月の土曜日（１１回）を授業日とすることとなっています。

　本日は、学校再開して、最初の土曜日登校です。分散登校のため、子供たちは午前と午後に分かれて登校しました。

初めての一週間に６回目の登校となりましたが、子供たちは元気に授業に参加しています。

↓　２年生の国語では、詩から感じたことを発表しています。

↓　タブレットや電子黒板を活用し、児童のプリントを投影しています。

↓　４年生の図工では、ブラシとアミを使って絵の具を霧状に吹き飛ばして作品を作っています。

↓　３年生の算数では「九九」の確認をおこなっています。

↓　５年生の国語では、清少納言の『枕草子』を題材に、春の空の色を考えています。

　暑くなってきています。学校でも子供たちにこまめな水分補給をよびかけています。

↓　今日の授業。４年生がグラフの読み方を学習しています。自分が気がついたことをプリントにまとめています。

↓　３年生が、「質問のしかた」を学習しています。疑問に思ったことを手を上げて発表しています。

↓　２年生が、図工でペンで絵を描いています。「好きなこと」や「見たこと」を描き、きれいな色でぬっていきます。

↓　校長先生が、芽が出た花を植えかえています。今年も「花いっぱい」の学校になります。

学校再開して、分散登校も４日目です。

↓　教室では授業が順調に進んでいます。

↓　本日も保護者の飼育ボランティアの方が、ウサギの世話をして下さっています。ご協力ありがとうございます。

※今年度も、学校応援団として学習・環境整備・飼育や栽培・安全やその他のボランティアを募集中です。すでに複数の方にご応募いたただいていますが、まだ応募に間に合いますので、ご協力イオタ抱ける方、ぜひご応募ください。

※今後、「おやじの会」の新規会員につきましても、募集させていただきます。

↓　校長先生が草花の水やりをおこなっています。他にも、教務の先生や校務員さんが除草をおこない環境の整備に努めています。

　学校再開３日目の学校です。本日は、気温も上がり暑くなりました。

↓　飼育ボランティアの保護者の方が、ウサギの小屋の清掃をおこなってくださっています。学校再開したばかりで

まだ子供たちの活動が始まってないだろうから、と、小屋の清掃をしてくださいました。誠に、ありがとうございます。

↓　校務員さんが、学校の菜園の除草や土おこしをおこなってくれています。このあと、学年ごとに作物を育てます。

多くの方にささえられて、子供たちの教育活動は成り立っています。

　再開2日目の学校です。玄関では、花が入ってきた人を迎えます。(学校に咲いている花を利用して、本校の先生が行けました。)

各学年、各クラスで授業が始まっています。子供たちも真剣に取り組んでいます。

 (　↑　自己紹介カードを使って、自分の好きな食べ物などを発表しています。)

(　↑　教科書のイラストを見て、自分が見つけたことを発表しています。)

(　↑　自分が住んでいる埼玉県県や、他の都道府県について学んでいます。)

(　↑　水の圧力について実験しています。)

(　↑　学校と自分の住んでいる地域の地図を作成しています。)

(　↑　展開図を考えながら、立体を作っています。)

　本日から６月です。臨時休校期間があけて、本日から学校再開です。今週と来週は、二つに分かれての分散登校となります。

(　↓　学校再開です。校門や昇降口を開けて、子供たちを迎える準備をしています。)

(　↓　分散登校の午前登校の子供たちが登校してきました。ウイルス感染防止対策で、登校班の列の間隔をあけたり、昇降口で手の消毒をしたりしています。)

 (　↓　教室でも座席の間隔を開けて、密集を避けています。プリントを配る際にも気をつけています。)

(　↓　学習も始まりました。本物の葉っぱやチョウの卵を机に置いて観察をしています。)

 (　↓　ウイルスへの注意や、手洗いの大切さについても学習しています。掲示物や映像で、子供たちウイルス対策などを学んでいます。)

(　↓　久しぶりの授業で頑張っています。いろいろな教室で、先生の問いかけに手が上がっています。)

 (　↓　午後になりました。午後登校のグループが登校してきます。)

(　↓　午後の授業が始まっています。密集を避けて、先生の前に並ぶ列も間隔をとっています。)

(　↓　授業の決まりや学年の約束を確認しています。)

(　↓　課題にしっかり取り組んでいます。)

(　↓　箱を使って、算数の立方体の授業です。)

(　↓　図書室の使い方などを学んでいます。)

午後