小渕小学校ブログ

小渕小学校ブログ

掃除名人になろう

<掃除名人になろう>
 先週から「清掃強化期間」として、「てきぱき」「もくもく」「すみずみ」を合い言葉に清掃に取り組んでいます。
 代表委員さんには、合い言葉を示した赤いビブスを身につけてもらい、啓発活動に取り組んでもらっています。みんなの力で、きれいな学校づくりを目指します。





6年生 奉仕作業

<6年生 奉仕作業>
 1校時と2校時、6年生が奉仕作業を行いました。グランド囲うように配置されている側溝の掃除や、プランターの整備など、普段なかなか手が及ばなかったり、先生方や委員会活動などでは追いつかなかったことなどに取り組んでもらいました。
 なかなかの重労働だったと思いますが、6年生の皆さんは精力的に活動してくれました。おかげでとても助かりました。ありがとうございました。



ありがとうランチ

<ありがとうランチ>
 1年間、各学年の子どもたちがグループをつくって活動する(縦割り班)「なかよし班活動」。
今日は、今年度最後の活動となりました。最終回は、これまで活動をリードしてくれた6年生に感謝の気持ちを込めて一緒に給食を食べ、室内遊びをしました。
 今回のリード役は5年生。しっかりと役割を果たしていました。来年の準備は万端です。


全校ラストラン

<全校ラストラン>
 はだしの小渕小学校の恒例行事、「全校ラストラン」を実施しました。
卒業が近づいた6年生は気合い充分。6年間の仕上げの走りを後輩たちに披露しました。後輩たちも、そんな先輩たちを大声で応援します。
 最後は、後輩たちが新学年のコースを走って、先輩たちに恩返し。6年生はもちろん、1年生から5年生も元気にたくましい姿を見せてくれました。

気合いが入る6年生

1年生も負けてません






後輩や保護者の皆さんの応援を受け、最後まで頑張る6年生


後輩たちも6年生に負けないくらいの逞しさです

6年生、6年間、よく頑張りました!

謝恩会

<謝恩会>
 3月1日(金)、6年生児童とその保護者、小渕小職員による「謝恩会」が行われました。6年生保護者の「卒対さん」の皆さんを中心に企画を進めていただき、当日は、多くの6年生保護者の皆さん、そして子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごすことができました。
 お招きいただいてありがとうございました。残り少なくなった小学校生活ですが、卒業の日まで、6年生と共に、充実したものにしていきたいと思います。ありがとうございました。






6年生を送る会

<6年生を送る会>
 5校時、「6年生を送る会」を実施しました。
 送る側の1年生から5年生は、この日のために練習してきたそれぞれの合唱や演技を感謝の気持ちと共に披露しました。 6年生からも、合唱とメッセージが送られました。双方の気持ちがこもった、すばらしい「送る会」でした。



4年生

1年生

3年生

2年生

5年生

6年生

短縄大会

 朝の「さわやかタイム」の時間を利用して、短縄大会が開催されました。
 高学年は7分間、中学年は5分間、低学年は3分間、前ふつう跳びを一回旋一跳躍で跳びます。一回も引っかからないで跳ぶのは、簡単なようでなかなか難しいです。普段から練習していないと、なかなか続きません。
 今年は、何と60名近い小渕っ子が、跳び続けることができました。素晴らしいです。





児童朝会(送る会への招待状)

<児童朝会(送る会への招待状)>
 今日の児童朝会は、木曜日に実施する「6年生を送る会」を前に、送る側の1年生から5年生が、6年生を招待するセレモニーを行いました。
 代表して、3年生が、6年生一人一人に招待状を手渡しました。当日が楽しみです。




「小渕っ子の四季」練習

<「小渕っ子の四季」練習>
 業前の時間に、「小渕っ子の四季」の練習を行いました。
木曜日の「送る会」に向けて、全員の気持ちを一つにしていきます。どの学年の子どもたちも、精一杯の声を出してがんばりました。






学習参観・学級懇談会(4~6年生)

<学習参観・学級懇談会(4~6年生)>
  昨日に引き続き、今日は4年生から6年生対象の学習参観・学級懇談会を実施しました。
4年生は、体育館で発表会(学活)、5年生は算数の授業、6年生は保健の授業でした。どのクラスも多くの保護者の皆様に参観していただきました。子どもたちも励みになったと思います。
 2日間、多くの保護者の皆様に御来校いただきました。お忙し中、ありがとうございました。

4年生(学活)



5年生(算数)


6年生(保健)

授業参観・学級懇談(1~3年生)

<授業参観・学級懇談(1~3年生)>
 今日は、今学期の授業参観・学級懇談会の1日目、1年生から3年生で実施しました。
1年生と2年生は生活科、3年生は総合的な学習の時間の授業公開でした。それぞれ、できるようになったことや調べたことについて、発表する授業でした。
 お家の方々の目の前で発表するのは緊張したと思いますが、この日のために練習してきた成果をそれぞれが堂々と発表していました。
 御参会くださった保護者の皆様、ありがとうございました。


1年生


2年生


3年生

校内かるた大会準決勝・決勝

<校内かるた大会準決勝・決勝>
 昼休みに行われてきた「校内かるた大会」トーナメントも、今日が最終日。ベスト4以上の対戦となりました。参加60チームの頂点に輝いたのは、さすがの6年生チームでした。おめでとうございます。


優勝:「あいるはスーパーヒナ太郎」チーム(6年生)

準優勝:「ミラクルガンツ」チーム(5年生)

3位:「THT」チーム(6年生)

新しい1年生に教えてあげよう会

<新しい1年生に教えてあげよう会>
 来年度新入児の皆さんに、1年生が小渕小のことを紹介する「新しい1年生に教えてあげよう会」を実施しました。
 1年生が、自分たちで描いた絵を使いながら、小渕小での生活を紹介したり、小グループに分かれ、新入児の皆さんと手をつなぎながら施設を案内したりしました。最後に、体育館でレクを行って親睦を深めました。
 新入児の皆さんが、4月からの生活を楽しみにしてくれるといいです。新入児保護者の皆様、幼稚園・保育園の先生方、御協力ありがとうございました。

新入児の皆さんをお出迎え



学校生活の紹介。新入児の皆さんも、きちんとした姿勢で聴いてくれています。

1年生みんなで、校歌も紹介しました。



校舎内案内の様子

第2回放課後子ども教室

<第2回放課後子ども教室>
 今年度2回目の「放課後子ども教室」が開催されました。低学年は科学教室とバルーン教室、高学年はドッジビーを行いました。
 参加者全員、楽しそうに活動していました。指導者の皆さん、実行委員、ボランティアの皆さん、ありがとうございました。


バルーン教室


科学教室(スライムづくり)

ドッジビー

4年生 社会科見学

<4年生 社会科見学>
 4年生が社会科見学で「人形のまち」の岩槻に出かけました。
人形づくりの工房では、実際に作る工程を目の前で見学し、細かな作業の素晴らしさや伝統工芸の美しさに触れることができました。
 工房のみなさん、ありがとうございました。


第2回学校保健委員会

<第2回学校保健委員会>
 今年度2回目の学校保健委員会を実施しました。
まず、本校保健委員会のメンバーによる日頃の委員会活動の発表がありました。6人の保健委員さんたちは、緊張しながらも、参会した保護者や本校職員を前に、しっかりと発表できました。
 その後、本校養護教諭より学校保健活動の取組内容について報告をさせていただき、最後に本校学校医の山本先生、同薬剤師の吉田先生から指導・講評をいただきました。
 御指導くださった各先生、参会された保護者の皆様には、お忙しいところありがとうございました。



保健委員さんによる発表



御指導くださった各先生、参会してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

お話し会(読み聞かせ)

<お話し会(読み聞かせ)>
 朝、お話し会(読み聞かせ)がありました。毎月、お話し会では、ボランティアの皆さんにいろいろなお話しを聴かせていただき、様々な本を紹介していただきました。
 今日は、今年度最後のお話し会でした。各クラスで、感謝の気持ちを込めて花を贈らせていただきました。ありがとうございました。













ボランティアの皆さん、今年度もありがとうございました。

校内かるた大会

<校内かるた大会>
 校内かるた大会が始まりました。昼休み、昨日から1回戦を行っています。
3人1チームになって、競技します。今年も1年生から6年生まで60チームが参加し、トーナメント戦で「小渕小かるたチャンピョン」を決めます。
 異学年の対戦は、枚数のハンデがつくので、下級生が上級生に勝つこともしばしば…
子どもたちは、歓声を上げながら楽しんでいました。





今年はどのチームが優勝するか?!

体育朝会「長縄跳び大会」

<体育朝会「長縄跳び大会」>
 今日の体育朝会は、毎年恒例の「長縄跳び大会」を行いました。各クラスで、朝や昼休みにたくさん練習してきました。
 5年生・6年生は、さすがのスピードで回数を増やしていきます。1年生も練習の成果が表れ、リズムよく跳べるようになりました。優勝は5年1組でした。おめでとうございます。5年生と6年生は4クラスとも700回を超えました。










研究授業(2年)

<研究授業(2年)>
今日は、校内研修で、授業研究会を行いました。授業を行ったのは2年1組。周りに先生がたくさんいる中、子どもたちは一生懸命学習に取り組みました。