学校の様子
6/24 放課後の活動
明日はいよいよ期末考査。今日は、2年生と3年生で放課後学習教室が開かれました。今日も2年生は参加者が多く、ふたつのクラスに分かれて行っていました。全員にこの努力の成果が現れることを祈ります。
6/24 授業の様子
1年生の英語(少人数)では、生徒はタブレットを、教員は電子黒板に直接書き込むなど、ICTを活用した授業が展開されていました。
校内の風景
校舎とプールの間にはこの時期に紫陽花が綺麗な花を咲かせます。今日は、なんと花の上でトカゲがお昼寝をしていました。
廊下の風景 2
3階の3年生教室前廊下には、進路関係のポスターが貼られていますが、その数がどんどん増えてきました。どの学校も、7月以降に見学会や説明会が本格的にスタートするからです。また、廊下の一角には、自由に持っていけるように様々な資料が置かれています。
廊下の風景
1階の廊下には、PTAの掲示コーナーがあります。PTA活動関連のものだけでなく、制服リユースや生徒向けPTA 新聞•生徒の頑張りのトピックなど、様々な情報が掲示されています。生徒たちは大きな力で支えられていることを実感します。
6/23 放課後の活動
今日も放課後の自主学習が行われています(先生方への質問も受け付けています)。2年生は参加者が多く、2クラスで展開していました。
6/23 昼休みの様子
サイレント図書館2日目。今日も昼休みの図書室は自習をする生徒で一杯でした。本の貸し出しは、図書司書さんによって、廊下で行われていました。また、校庭にも相変わらず多くの生徒が元気に体を動かしていました。
6/23 授業の様子 3
ステップルームは、いつも開設しているミーティングルームに冷房が入らないため、この時期は調理室に場所を移しています。グループで取り組むためのスペースのほかに、個別で学習を進めたい人のためのスペースも確保して、個々のペースに合わせながら学習を進めています。
6/23 授業の様子 2
5組の理科の授業です。タブレットのオシロスコープアプリを利用して、人の声や音さなど、様々な音の波形を実際に見て確認する実験を行っていました。
6/23 授業の様子
3年生の道徳です。他の学年と同じように、授業を担当するのが担任だけでなく、学年の教員がローテーションで受け持っています。題材もそれぞれの授業者によって違うものを実施していました。
5組 バスケットボール大会 4
Bリーグチームは準優勝、Cリーグチームは見事優勝に輝きました(今回はAリーグには参加していません)! 閉会式では、賞状とトロフィーを授与していただきました。
サイレント図書室は満席です
昼休み、図書室がサイレント図書室として開放されています。「サイレント」とは、試験勉強に集中するために私語を禁止にするという意味です。報道委員による昼放送での呼びかけや、図書委員から各クラスへの声かけにより、満席となりました!席がないため、図書室前の廊下で勉強する生徒もいました。
5組 バスケットボール大会 3
前半戦が終わって昼食タイムに入りました。これまで、全勝で折り返してます。まだまだ元気いっぱいです。
5組 バスケットボール大会 2
開会式後の第1試合第2試合でしたが、両チームとも大差をつけての快勝でした。
6/20 5組 バスケットボール大会 1
永山駅から電車とバスを乗り継いで、三鷹のSUBARU総合スポーツセンターでのバスケットボール大会に参加します。とても快適な会場です。
6/19 放課後の活動
放課後の学習教室(自主学習)が始まりました。今日は1年生と3年生でしたが、1年生は初めてのテストということもあってか、教室いっぱいの生徒が参加しました。
6/19 昼休みの様子
明日からはサイレント図書館と称して自習室利用で開放されますが、すでに今日の昼休みにも学習をしにきている生徒がいました。梅雨時期のイベントとして、紫陽花の花の折り紙を飾る取り組みが行われていました。
6/19 授業の様子
1年生の技術です。まず、期末考査に向けての総復習として振り返りをしました。積極的に質問に答える様子がありました。授業の後半は、製図についての学習でした。初めての体験でしたが、集中しながら取り組んでいました。
6/19 朝の活動
期末考査が25日から始まります。これまで朝学活前の時間は朝読書が行われてきましたが、今はどの学年も朝学習にシフトしています。今日からは、放課後学習教室がスタートし、明日からは、昼休みの図書館はサイレント図書館として学習をしたい人のために開放されます。写真は3年生の朝学習の様子です。他の学年とは緊張感が違いました。
6/18 授業の様子 2
1年生の道徳です。「君はどこかでヒーロー」の第2時間目を行っていました。運動会前の第1回目の授業では、運動会でこんな人がいたらヒーローだね、という想定でいろいろな活躍場面を考えてカードに書いてもらいました。運動会を終えて、今日は前回考えた活躍場面(ヒーロー像)に当てはまる人を班の中で考えて選出し、カードを渡すことでお互いに讃え合いました。