ながやま日記

　１年生の「算数」の時間の様子です。なんだか、図工のような場面にも見える写真もありますねー。今、１年生は算数で「かたち」についての学習に取り組んでいます。それぞれ自宅から持ち寄ったいろいろな箱などを実際に手にして、楽しみながら、感覚的にかたちの違いや特徴などに触れ、気づきを高めていきます。また、箱の中にある形を手触りだけで感じ、手で感じ取った特徴を「ことば」で表したりもします。「全部のしかくが同じみたい」うーん、それきっと立方体状の箱なんでしょうね。すごいっ！
　算数の学習で大事になってくることの中に、「数学的な考え方」や、様々な事象や解決すべき問題を「イメージ化」したり、「言語化」したりしながら処理していく力があります。具体的な体験や作業を通して、得た知識や技能を豊かにしていく。そんな授業つくりも大切なんですね。

　５年生から「服の力プロジェクト」についての話があったあと、そこをチャンスとしてとらえ、学習をしているクラスもありました。１年生のクラスでは、話を聞いたすぐ後にしおりやクイズカードを配り、関心を高めていました。わかくさ学級の１組では、５年生が作ったポスターを使いながら、５年生たちが取り組もうとしていること、そして何を願いながら取り組もうとしているのか。SDGｓのことにも触れながら、学習していました。今日のように、よきタイミングをとらえ、チャンスとして生かしながら学習を進めることで、子供たちの意識や姿勢が高まることって、たくさんあります。

                                                              

　５年生が中心となって準備してきた「服の力プロジェクト」の取り組み。いよいよ今日から洋服を収集する期間が始まりました。（今日から２週間です）
　全校朝会（オンライン）の最後に５年生の代表の人たちが、全校のみんなに説明と協力依頼をしました。担当の人たちが、廊下で緊張した表情で確認していた姿がとっても印象的でした。各クラスには、５年生から配布されたポスターが掲示されており、内容や方法について詳しく書かれています。また「服の力プロジェクト」に関する言葉を書いた「しおり」や、クイズが書かれたカードも全児童に配られています。みんなに興味や関心をもってほしい、永山小学校全体の取り組みとして高まってほしい。そんな思い、願いを持ちながら５年生たちが作ったものです。
　各ご家庭でも、お子さんから話を聞いてみてください。また、無理のない可能な範囲でごきょ力をいただけますと、幸いです。

　後半は「点字」について学びました。地域の福祉ボランティアの皆さんが、点字の仕組みや点字の打ち方を中心に教えてくださいました。
　文字を打つ方法、ルールの概要を学んだところで、さっそく点字を実際に打ってみました。最後には、自分の名前や友達の名前なども打ってみました。読む人が左から読むというルールがあるので、点字を打つときは、逆の右側から打っていくことなど、知らなかったいろいろなことを学ぶことができました。自分が打った点字を実際に指で触ってみて、
「あーっ、ブツブツしてる！」と実感をしていました。

　先週の金曜日の午後、４年生が総合的な学習の時間に取り組んだ活動です。前半は、視覚に障害があり、盲導犬と生活を共にしている地域のゲストティーチャーの方が来航してくださり、コスモスホールで、日常生活のお話を聞いたり、普段お使いになっている白杖のことや、盲導犬のことについてお話を聞きました。また、子供たちからのたくさんの質問にも丁寧にお答えをいただくことができました。

　今日は、１１月８日（月）です。早朝まで雨が残っていたようですが、登校するころには全く雨は心配のない天気となっていました。１１月も第２週目がスタートです。秋と冬が同居するような季節となり、体調を崩し気味の人も多いようです。体調の管理に気を付けつつ、もしも体調がすぐれないときは、決して無理はせず、休養し、体調の回復を優先させましょう。元気になったら、またファイトすればいいのだと思います。

今年度、５年生はコスモス（総合的な学習の時間）の学習で、「服の力プロジェクト」に取り組んでいます。SDGsとの関連や、世界の子供たちの実情など、基礎的な学習から始まり、具体的なアクションへと学びをつなげてきました。もともとのスタートも、子供たちの問題意識と願いからであり、まさに子供たちが主体となってすすめている活動です。
いよいよ、来週から、服を収集する期間となります。全校の子供達が関心をもちながら、取組に参画できていくことを、５年生たちも願っています。

　２年生は間もなく、「ながやまこども郵便局」を開設します。今、その準備や事前のが学習に取り組んでいます。昨日は、実際に永山郵便局へ行き、それぞれが書いたはがきをポストに投函してきました。これからの活動に向けて、意識や意欲を高めるよい機会となったことでしょう。

　今日は、１１月５日（金）です。週末金曜日。いい天気です！朝日を浴びて、野菜の葉も気持ちがよさそうです。そういえば、わかくさ学級に植えてある「どんぐり」の実。５年生が社会科見学の時に拾ってきたものですが、なんと芽が出始めていますよ！

　先日も紹介しましたが、１１月１日は「多摩市・市制５０周年」の節目を迎えました。
今日の給食は、お祝い給食でした。お赤飯をはじめ、お祝いにふさわしい料理が並びました。それぞれのメニューにはいろいろな意味があること、多摩市の食材を使ったメニューも入っていることなど、しっかりと感じながら、おいしくいただきました！

　校庭から何やらにぎやかな声と雰囲気。目をやると、１年生が体育の時間に「玉入れ」を行っていました。赤と白に分かれて、本気の勝負です！さすがに、恒例の「チェッコリーダンス」は踊りませんでしたが、楽しく身体を動かすことができました！
　どちらが勝ったのかな・・・。

　今日は、PTAの方々が来て、読み聞かせをしてくださいました。読み聞かせも、本を開いて読んだり、紙芝居で行ったり、タブレット＆スクリーンを使って絵本を大写しにしたり、歌や楽器の演奏を組み合わせたり、６年生では英語で読み聞かせをしてくださったり・・・。いろいろな方法を駆使しておこなってくださいました。本当にうれしいですね。ありがとうございました！

　今日は、１１月２日（火）です。「暑いっ！」とまではいきませんが、ここ数日、最高気温が２０度を超える暖かな日が多いですね。でも油断せずにいきましょう。空気は、確実に乾燥してきているな、と感じます。体調に気を付けていきましょう。
　さて、校庭をぐるりと見渡すと、永山小学校の木々もだいぶ色づいてきたことがわかります。所々、ぐっと色濃く見えるところもあります。いいですねー。

　今日は、１１月１日（月）です。今日から１１月がスタートですね。２学期も後半戦、というところでしょうか。これから秋がぐっと深まっていきます。子供たちの日々の学びでは、これまで積み重ねてきた経験や知識・技能がぐっと深まり、一人一人の力として定着していく時期にしていきたいです。がんばろうね！
　今日は、１１月１日ということで、「１」が並びました。今月、もう一回ありますね。
他の日と同じように、３６５日の中の一日に過ぎないのですが、「何かいいことありそうだなー」と思ってしまいました。心の持ちようは、人それぞれでいいですよね。
　今日の児童朝会では、「多摩市制　５０周年」の話を少ししました。本日お配りした学校便りでも少し触れています。子供達には、なかなかイメージが持てないかも知れません。ただ、こういう節目の時に、何かを感じてほしいな。そして、これからの多摩市の未来を作っていくのは、自分たちなんだな、ということも感じてほしいな。
　これからますます素敵な多摩市になっていくといいですね。

今日は、１０月３０日（土）です。今日も、良い天気でしたね。青空に、秋らしい雲、街中に色付く木々。秋をきれいに彩っています。
今日、市内の小学校の１０周年をお祝いする式典に参加させていただきました。式典に出席している高学年の人たちが、本当に立派な姿でした。とても素敵な式典に参加でき、うれしかったです。

　楽しかった、わかくさ学級の合同遠足。よく頑張ったから、その楽しさは、より大きなものとなったことでしょう。
　今日は、昨日の遠足を振り返りながら、事後の学習に取り組みました。思い出を作文にしていく学習もありました。自分の経験をもとにして感想を話したり、作文を書いたり、また絵を描いたりする活動は、とても大切です。
　ふだん、なかなか思いを表したり、伝えたりすることが苦手な人も、楽しかった活動が意欲となり、嬉々として表現する姿が見られます。学びの良き動機付けとなるわけです。そして、ここで身に付けた力や自信が、また他の生活場面で、一人一人の支えとなっていくのです。そんなことを願いながら、わかくさ学級、頑張っています！

今日は、１０月２９日（金）です。昨日に続き今日も青空広がる良い天気。色付いてきた木々の葉がきれいです。雪化粧が始まった富士山、前衛に連なる山々も、きれいに見えます。
さぁ、週明けにはいよいよ１１月が始まります。頑張ろうね！

給食終了後、たて割班遊びがありました。6年生たちは、早めに校庭に出てきて、準備に取り組んでいました。こういう努力が、みんなが大好きなたて割班活動を支えているんです。
子供達が学年の垣根を越え、楽しさを共有し、笑顔で活動する姿。うーん、やっぱり最高ですね。

最後、足取りの重さはありましたが、最後までしっかりと歩き、無事に学校に到着しました！
天気にも恵まれ、素敵な一日となりめした！

子供たちって、電車が大好きなんですよねー。