～今日の授業（２月１４日）～

【１年１組：社会】

　オセアニア州の社会は、どのような人口によって成立しているかについて学習していました。

【１年２組：国語】

　漢文の復習の後に、故事成語について学習していました。

【１年３組：理科】

　火山灰の色の違いについて学習していました。

【１年４組：数学】

　円錐の表面積、側面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年５組：社会】

　ヨーロッパの国々は、なぜ危険をおかしてアジアに進出したかについて学習していました。

【２年１組：技術】

　３年生に向けて、プログラミング学習に取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　Unit７　Goalで、２人組で音読をしていました。

【２年３、４組：数学】7

　確率の導入の授業と、平行線と面積の関係の授業が進められていました。

【２年５組：理科】

　天気の様子の学習で、天気記号について学習していました。

【３年１組：】

　高校入試に向けて、各自の課題に取り組んでいました。

【３年２組：国語】

　「故郷」の教材で、ルントーと「私」の関係の変化を捉える授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　入試対策問題に取り組んでいました。

【３年５組：理科】

　AIやVRの技術が発展していくと、どのような社会が実現するかをまとめ、発表していました。

【７組：社会、数学】

各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：自立活動】

　合同お別れ会の練習をしていました。

【１０組：英語】

　Unit５の学習に取り組んでいました。

　　～今日の給食（２月１３日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、鮭チーズフライ、切り干し大根の煮物、生姜仕立てスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月１３日）～

【７組：数学】

　期末テストの解き直しをしていました。

【８、１１組：理科】

　プラスチックの性質を調べる、演示実験を行っていました。

【１０組：数学】

　データーの比較について学習していました。

【１年１組：理科】

　鉱物標本づくりの授業が進められていました。

【１年２組：技術】

　ラックづくりで、最後の仕上げに取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　ヨーロッパの人々がアジアへ進出したのはなぜかを考えていました。

【１年４組：理科】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：英語】

　期末テスト復習プリントに取り組んでいました。

【２年１組：理科】

　霧や雲のでき方について学習していました。

【２年２組：家庭科】

　家庭内事故の予防や対策について考えていました。

【２年３組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材で、どんな内容を表現したか伝え合う授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年５組：英語】

　Unit８　Part２の内容理解に取り組んでいました。

【３年１組：音楽】

　出来上がったCMソングを、お互いに聴き合う授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　２年生の期末テストの問題を使って、復習に取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　標本調査の導入の授業や、今までの復習に取り組む授業が進められていました。

【３年５組：】

　高校入試に向け、各自の課題に取り組んでいました。

　　～今日の授業（２月１２日）～

【３年１組：理科】

　プラスチックの性質を調べるための、演示実験を行っていました。

【３年２組：美術】

　オリジナルティッシュボックスづくりで、展開図から転写に入っていました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、ルントーと私の関係の変化について捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【７、１０組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　紙粘土で、本物そっくりのお菓子作りに取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　角柱の側面積と表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　円錐の側面積と表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　漢文で、白文、訓読文、書き下し文について学習していました。

【１年４組：英語】

　Unit７　Part４の内容理解に取り組んでいました。

【１年５組：音楽】

　自分で作ったオリジナルメロディーを、お互いに鑑賞しあう授業が進められていました。

【２年１組：国語】

　期末テストの返却とふりかえりを行っていました。

【２年２組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の、内容をポスターで表現する授業が進められていました。

【２年３組：理科】

　気圧（大気圧）について学習していました。

【２年４組：技術】

　プログラミング学習の、導入の授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　平行線と面積、２つの正三角形の性質の授業が、ぞれぞれ進められていました。

　　～今日の給食（２月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグ和風ソース、わかめともやしのサラダ、なめこ汁、ミルメーク（ココア）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、玉ねぎ、ねぎ、なめこ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の給食（２月１０日）～

　今日の給食は、揚げパン、牛乳、ガーリックチキン、大根サラダ、野菜とウインナーのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１５３～

　今日の１時間目に２年２組の授業を見ている時に、「義務教育を高校まで延長すべきである」についてグループで話し合いをするためのシートの写真を撮ろうとしていると、一人の女子生徒がそのシートを写真が撮りやすいように、さっと向きを変えてくれました。素晴らしい気配りに、ちょっと嬉しくなりました。（それで撮れた写真が今日の授業に掲載されています。）

　　～今日の授業（２月１０日）～

【２年１組：家庭科】

　家庭内事故の予防や対策について考えていました。

【２年２組：国語】

　話し合いで問題を解決しようで、「義務教育を高校まで延長すべきである。」について話し合っていました。

【２年３組：社会】

　東北地方の自然環境について学習していました。

【２年４組：英語】

　期末テストの分析レポートを作成していました。

【２年５組：理科】

　天気の変化と大気の動きで、風のふく仕組みについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。また標本調査の導入の授業が進められていました。

【３年３組：国語】

　「故郷」の教材文で、故郷の人々の過去と現在の様子を捉える授業が進められていました。

【３年４組：英語】

　Let’ｓ　Read３で、スピーチから話し手の主張を読み取る授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　科学技術の発展で、どのような社会になるのか予想する授業が進められていました。

【７組：社会、国語】

〈社会〉

　東北地方について学習していました。

〈国語〉

　類義語、対義語について学習していました。

 【８、１１組：作業】

　アイロンビーズの仕分けに取り組んでいました。

【１０組：数学】

　標本調査の章の問題に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　期末テストの返却と随筆の鑑賞に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　表面積を求める問題に取り組んでいました。

【１年３組：技術】

　ラックづくりで、最後の仕上げに取り組んでいました。

【１年４組：理科】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

【１年５組：社会】

　期末テストの返却と解説を行っていました。

　　～ちょっといい話１４３～

　今日の放課後、３年１組担任と話をしていると、帰りの会の後、感染症対策で、今日いなかった生徒の席をを消毒していると、男子１名、女子１名の生徒が「全員の席をやったほうがいいんじゃないですか。」と声をかけてきて、自分たちで消毒を始めたそうです。気配りのできる素晴らしい生徒たちです。（内容は、今日のものです。ナンバーは１４３が抜けていたので使いました。）

　　～今日の給食（２月７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ねぎまんじゅ、チョレギサラダです。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。