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新型コロナウイルス感染症警戒度の引き上げについて
大宮小学校管理者
町からのお知らせを引用して掲載します。みなさんお大事に。
本日12月30日から、令和3年1月11日まで警戒度レベルが最高レベルの特定警戒になりました。不要不急の外出を控えて外出時はマスクの着用、こまめな換気をはじめ、3密の回避や手洗いなど、基本的な感染防止対策を行いましょう。ひとり、ひとりの行動が感染防止につながります。保健福祉課
本日12月30日から、令和3年1月11日まで警戒度レベルが最高レベルの特定警戒になりました。不要不急の外出を控えて外出時はマスクの着用、こまめな換気をはじめ、3密の回避や手洗いなど、基本的な感染防止対策を行いましょう。ひとり、ひとりの行動が感染防止につながります。保健福祉課
3つの感染症
就業中のことですが、教室を回っていると、写真のような掲示物を貼っているクラスがあったり、校内人権週間では、写真のような図を板書しているクラスがあったりしました。
既に指導してあるクラスもあると思われますが、再確認のために紹介します。
第1の感染症は、病気そのものです。
第2の感染症は、不安と恐れです。わからないことが多いため、私たちは強い恐れや不安を感じ、ふりまわされてしまうことがあります。それらは私たちの心の中で膨らみ、気づく力・聴く力・自分を支える力を弱め、瞬く間に人から人へ伝染していきます。
第3の感染症は、嫌悪・偏見・差別です。不安や恐れは人間の生き延びようとする本能を刺激します。そして、ウィルス感染にかかわる人や対象を日常生活から遠ざけたり、差別するなど、人と人との信頼関係や社会のつながりが壊されてしまいます。そして、差別を受けるのが怖くて、熱や咳があっても受診をためらい、結果として病気の拡散を招きます。
第3の感染症を防ぐためには、「確かな情報だけを拡めましょう。」、「差別的な言動に同調しないようにしましょう。」などとともに、皆さんがそれぞれの場所で感染拡大をしないように頑張っていますので、この事態に対応しているすべての方々に、ねぎらいと敬意を払いましょう。
日本赤十字社『新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！～負のスパイラルを断ち切るために～』http://www.jrc.or.jp/activity/saigai/news/200326_006124.htmlより
既に指導してあるクラスもあると思われますが、再確認のために紹介します。
第1の感染症は、病気そのものです。
第2の感染症は、不安と恐れです。わからないことが多いため、私たちは強い恐れや不安を感じ、ふりまわされてしまうことがあります。それらは私たちの心の中で膨らみ、気づく力・聴く力・自分を支える力を弱め、瞬く間に人から人へ伝染していきます。
第3の感染症は、嫌悪・偏見・差別です。不安や恐れは人間の生き延びようとする本能を刺激します。そして、ウィルス感染にかかわる人や対象を日常生活から遠ざけたり、差別するなど、人と人との信頼関係や社会のつながりが壊されてしまいます。そして、差別を受けるのが怖くて、熱や咳があっても受診をためらい、結果として病気の拡散を招きます。
第3の感染症を防ぐためには、「確かな情報だけを拡めましょう。」、「差別的な言動に同調しないようにしましょう。」などとともに、皆さんがそれぞれの場所で感染拡大をしないように頑張っていますので、この事態に対応しているすべての方々に、ねぎらいと敬意を払いましょう。
日本赤十字社『新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！～負のスパイラルを断ち切るために～』http://www.jrc.or.jp/activity/saigai/news/200326_006124.htmlより
下校
たくさんの荷物を持って下校していきました。中には、昨日もらったばかりのエコバッグを使っていた子もいました。
元気な姿で再会しましょう。よいお年をお迎えください。
元気な姿で再会しましょう。よいお年をお迎えください。
冬休み前集会
2時間め後に体育館で冬休み前集会を開きました。
最初に校長から、家庭学習強化週間やQU、握力などのデータから今年を振り返りました。
次に児童指導主任から、冬休みの学習や生活についての話がありました。
2人に共通していたのは、「コロナに気をつけよう。」でした。感染拡大の中ですので、くれぐれもお気をつけてお過ごしください。
最初に校長から、家庭学習強化週間やQU、握力などのデータから今年を振り返りました。
次に児童指導主任から、冬休みの学習や生活についての話がありました。
2人に共通していたのは、「コロナに気をつけよう。」でした。感染拡大の中ですので、くれぐれもお気をつけてお過ごしください。
写真撮影
写真屋さんが来校して、授業の様子を撮影していました。今年は、コロナの影響で行事が少なくなったので、冬休み直前の今日にわざわざ来校したようです。教室の授業風景や、体育の様子を撮影していました。でき上がりが楽しみです。
靴箱掃除
4年生が靴箱を掃除していました。大掃除ですね。
授業の様子
1年生は、なわ跳びのテストをしていました。
2年生は、視写していました。図工室でも、学習支援員が視写していました。
2・3組は、5時間めの様子ですが、円や四角形などの形を英語で話していました。
3年生は、ヒントから12種類の名詞を当てる英会話をしていました。
4年生は、詩を書いていました。
5年生は、みそ汁を作っていました。
6年生は、自動運転の自動車を売る立場で、売り上げをあげるための開発の仕方を考えていました。データの活用です。
冬休みが近づきワクワクする時期ですが、どのクラスもよくやっているようでした。
2年生は、視写していました。図工室でも、学習支援員が視写していました。
2・3組は、5時間めの様子ですが、円や四角形などの形を英語で話していました。
3年生は、ヒントから12種類の名詞を当てる英会話をしていました。
4年生は、詩を書いていました。
5年生は、みそ汁を作っていました。
6年生は、自動運転の自動車を売る立場で、売り上げをあげるための開発の仕方を考えていました。データの活用です。
冬休みが近づきワクワクする時期ですが、どのクラスもよくやっているようでした。
児童集会
今朝は、やさしい委員会主催の児童集会がありました。3密を絶対避けるよう、床には「ばみり」(目印テープ）を貼りました。入り乱れるような交流を避け、各自が取り組むビンゴにしました。全校生がやさしくなれるよう、「言われてうれしい言葉」9個を各班で考え、写真のように紙に書きました。司会の子が、教員に「言われてうれしい言葉は何ですか？」と質問し、順に教員が答えていきました。「ありがとう」、「いいね」、「がんばれ」など次々と、言われてうれしい言葉が出てきて、あっという間にビンゴになりました。
解散後は、6年生ややさしい委員が「ばみり」(目印テープ）をはがしていました。感染拡大防止と集会のねらいの両方を兼ねるよう工夫した集会でした。子どもたちはよく考えたものだと感心しました。
解散後は、6年生ややさしい委員が「ばみり」(目印テープ）をはがしていました。感染拡大防止と集会のねらいの両方を兼ねるよう工夫した集会でした。子どもたちはよく考えたものだと感心しました。
エコバッグ表彰
夏休みに、住民課が主催するエコバッグコンクールに応募した児童の中で、最優秀を受賞した作品の表彰式を行いました。表彰のためにわざわざ、町長さんが来校されました。図案をプリントしたエコバッグを、町内の全小学生に配付するそうです。
表彰の後、記者さんからインタビューを受けていました。おめでとうございます。
表彰の後、記者さんからインタビューを受けていました。おめでとうございます。
2時間め
1年生は、「大きい数」の学習に入りました。
2年生は、主語と述語を適切に入れた作文の学習でした。
3年生は、ハンドボールのゲームをしていました。
4年生は、L字型の面積を求めていました。
5年生は、今風の枕草子を作っていました。
6年生は、パソコン室でプレゼン用の資料を作っていました。
2年生は、主語と述語を適切に入れた作文の学習でした。
3年生は、ハンドボールのゲームをしていました。
4年生は、L字型の面積を求めていました。
5年生は、今風の枕草子を作っていました。
6年生は、パソコン室でプレゼン用の資料を作っていました。
研究授業
教員は絶えず研究と修養に努めなければいけません。そこで本校では、年間1回、自身が研究しているテーマや教科で研究授業を行うことになっています。今日は、2組と3組でした。
2組は、自立活動で「どうしたらいいのかな」でした。今回は、「時間割を聞きに行く時」でした。1年生も上手にできるようになりました。
3組は、国語で「役割を決めて話し合おう」でした。自分の意見を通すだけでは話し合いになりません。人の意見も聞くことも大切です。時には自分の考えを変えることも必要です。我慢することも覚えたようです。
2組は、自立活動で「どうしたらいいのかな」でした。今回は、「時間割を聞きに行く時」でした。1年生も上手にできるようになりました。
3組は、国語で「役割を決めて話し合おう」でした。自分の意見を通すだけでは話し合いになりません。人の意見も聞くことも大切です。時には自分の考えを変えることも必要です。我慢することも覚えたようです。
代表委員会
今日から、3･4･5年生が中心となって「6年生を送る会」について話し合いました。これから月1回程度、代表委員会を開きます。どんどん手をあげていたのがすごいと思いました。がんばっていました。
冬至
上学年の下校の様子です。早く校庭に出た子は、全員が揃うまで待っています。今日は冬至なので、子どもたちの影が長く伸びています。
クラブ活動
今年最後のクラブ活動でした。
プログラミング教育
3･4時間めに6年生が図工室でICT教室をしました。今年度から始まったプログラミング教育で、光感知センサーと熱感知センサーで、人が近づくと光ったり、暗くなると光ったりするロボットをプログラミングしました。電源は手回し発電機でした。グループのメンバーが協力して完成させていました。
2時間め
1年生は、働く車の絵を描いていました。学習発表会で使うようです。
2年生は、作文でした。国語の「思考力・判断力・表現力等」には、「話す・聞く」、「読む」、「書く」の3つの内容がありますが、「書く」は最も難しいと感じています。K台を与えると「書けない。」、「書くことが思いつかない。」という子が多いからです。さて、2年生は書けるでしょうか。
2組は個別学習でした。3組は、交流学習でした。
3年生は、ハンドベースボールでした。
4年生は、面積の公式を使って、縦と横の長さから面積を求めたり、面積をもとに縦か横の長さを求める学習でした。ひたすら計算していました。
5年生はプログラミング教育でした。正90角形をパソコンで作っていました。パソコンでなければできない学習です。
6年生は、卒業文集づくりに入りました。
2年生は、作文でした。国語の「思考力・判断力・表現力等」には、「話す・聞く」、「読む」、「書く」の3つの内容がありますが、「書く」は最も難しいと感じています。K台を与えると「書けない。」、「書くことが思いつかない。」という子が多いからです。さて、2年生は書けるでしょうか。
2組は個別学習でした。3組は、交流学習でした。
3年生は、ハンドベースボールでした。
4年生は、面積の公式を使って、縦と横の長さから面積を求めたり、面積をもとに縦か横の長さを求める学習でした。ひたすら計算していました。
5年生はプログラミング教育でした。正90角形をパソコンで作っていました。パソコンでなければできない学習です。
6年生は、卒業文集づくりに入りました。
3年校外学習
12月15日(火)、3年生が町郷土資料館と佐貫観音へ校外学習に行ってきました。その写真が編集できましたので、紹介します。
コロナへの対応
12月17日(木)に予定していた学校保健委員会は、感染拡大防止のために中止しましたが、6年生には「地域の保健活動」と「病気の予防」の保健の学習として6時間めに実施しました。
資料が編集できましたので、参加いただけなかった保護者の皆様には、「OK!おおみや」で紹介します。
教職員も、児童も、保護者も、町も、医師も、地域全体で感染拡大防止をより一層進めていけそうです。
資料が編集できましたので、参加いただけなかった保護者の皆様には、「OK!おおみや」で紹介します。
教職員も、児童も、保護者も、町も、医師も、地域全体で感染拡大防止をより一層進めていけそうです。
ワックスがけ
帰る時に、床を掃き、水拭きしました。「１・２・３・４……」と声を合わせて床を拭いていました。下校後は職員が手際よくワックスをかけていました。例年は長期休業の前に行っていましたが、今年はコロナの影響で今回が初めてになります。1年生も元気に床を拭いていました。
九九のテスト
今日から、校長と教頭による九九のテストが始まりました。昼休みを使って、2年生が順に試験を受けます。校長や教頭が九九の中から10問出題し、すべてできなければ合格になりません。
緊張していました。やはり、校長室というのは緊張する場所なのでしょうか？年長さんの時に来て、1年生の時は2年生に連れられて、2年生の時は1年生を連れて来たことある部屋なのですが。
緊張していました。やはり、校長室というのは緊張する場所なのでしょうか？年長さんの時に来て、1年生の時は2年生に連れられて、2年生の時は1年生を連れて来たことある部屋なのですが。
3時間め
1年生は工作をしていました。
2年生はマット運動でした。
2組は個別学習でした。
3組は全員交流学習でした。
3年生は校外学習のまとめをしていました。
4年生は面積を求める公式を考えていました。
5年生は著作権についての情報モラルでした。
6年生は実験キットを使って発電の勉強でした。
みなさん、よく勉強しているようでした。
2年生はマット運動でした。
2組は個別学習でした。
3組は全員交流学習でした。
3年生は校外学習のまとめをしていました。
4年生は面積を求める公式を考えていました。
5年生は著作権についての情報モラルでした。
6年生は実験キットを使って発電の勉強でした。
みなさん、よく勉強しているようでした。
6年保健
本当は、学校保健委員会として、学校医、学校歯科医、学校薬剤師、PTA環境整備部、町教委の方をお招きして開催するはずでした。地域で保健活動をしている一環を、6年生に保健の授業として見学させるはずでした。
しかし感染拡大により、教員と児童だけの授業になってしまいました。
最初に、校内のコロナ対策を養護教諭が説明しました。
次に、企画委員が代表委員会へ提案したコロナ対策案や実践事例を紹介しました。
最後に、学校医さんからいただいた資料をもとに校長が説明し、学校教育課からいただいた資料をもとに、塩谷町の取り組みを紹介しました。私見もまじえて、「医療従事者の方をはじめとしたエッセンシャルワーカーの方々に感謝すること」や「家族に迷惑をかけないようにすること」などを話しました。
子どもたちからは、「自分たちで感染拡大防止に努める。」とか「地域での保健活動がわかった。」などの感想がありました。また、子どたちも感染防止に努めていたり、拡散防止に努めていることがわかりましたので、子どもたちを誉めました。効果はあったかなと思います。
しかし感染拡大により、教員と児童だけの授業になってしまいました。
最初に、校内のコロナ対策を養護教諭が説明しました。
次に、企画委員が代表委員会へ提案したコロナ対策案や実践事例を紹介しました。
最後に、学校医さんからいただいた資料をもとに校長が説明し、学校教育課からいただいた資料をもとに、塩谷町の取り組みを紹介しました。私見もまじえて、「医療従事者の方をはじめとしたエッセンシャルワーカーの方々に感謝すること」や「家族に迷惑をかけないようにすること」などを話しました。
子どもたちからは、「自分たちで感染拡大防止に努める。」とか「地域での保健活動がわかった。」などの感想がありました。また、子どたちも感染防止に努めていたり、拡散防止に努めていることがわかりましたので、子どもたちを誉めました。効果はあったかなと思います。
朝の学習
12月17日（木）朝の活動は学習でした。6年生は担任含めて4名の教員が入って指導していました。中学校へ進学させるために、万全を期しているようです。
雪の昼休み
昼休みに雪が降ってきました。結構降っていましたが、元気に遊んでいる子がいました。まさに、子どもは風の子です。
4時間め
1年生は、「おかゆのおなべ」を学習していました。
2年生は、クリスマスのリースを作っていました。
2組は、「1年生を招待しよう」の出店で使う物を作っていました。
3組は、全員交流学習でした。
3年生は、校外学習のまとめをしていました。
4年生は、パワーポイントで作った資料を合体させていました。
5年生は、平行四辺形の面積の学習でした。
6年生は、手回し発電機の実験キットを作っていました。
寒かったですが、よく勉強しているようでした。
2年生は、クリスマスのリースを作っていました。
2組は、「1年生を招待しよう」の出店で使う物を作っていました。
3組は、全員交流学習でした。
3年生は、校外学習のまとめをしていました。
4年生は、パワーポイントで作った資料を合体させていました。
5年生は、平行四辺形の面積の学習でした。
6年生は、手回し発電機の実験キットを作っていました。
寒かったですが、よく勉強しているようでした。
表彰朝会
校長が表彰した後、児童会の企画委員によるあいさつ名人の表彰がありました。たくさんの子どもたちがあいさつ名人のため、各学年の代表が受賞することになりました。現在でも、あいさつがよくできる子がいます。素晴らしい子たちです。
風花
うまく撮影できませんでしたが、風花が舞っています。しかし、元気にティーボールをしていました。
授業の様子
2時間めと4時間めの様子を混ぜて紹介します。
1年生は、「クリスマス会をしよう」を話し合っていました。もうすぐ冬休みです。
2年生は、学力向上推進リーダーの指導をいただきながら、作文を書いていました。
2組は個別学習でした。3組は、2時間めも4時間めも全員交流学習でした。
3年生は、校外学習から帰ってきたばかりでしたが、お楽しみ会の準備を始めていました。
4年生は、面積の学習に入りました。だんだん勉強が難しくなってきます。
5年生は、喫煙防止教室でした。小学生のうちからの啓発が必要なため実施しています。
6年生は、昨日した長なわとびのデータを分析していました。
1年生は、「クリスマス会をしよう」を話し合っていました。もうすぐ冬休みです。
2年生は、学力向上推進リーダーの指導をいただきながら、作文を書いていました。
2組は個別学習でした。3組は、2時間めも4時間めも全員交流学習でした。
3年生は、校外学習から帰ってきたばかりでしたが、お楽しみ会の準備を始めていました。
4年生は、面積の学習に入りました。だんだん勉強が難しくなってきます。
5年生は、喫煙防止教室でした。小学生のうちからの啓発が必要なため実施しています。
6年生は、昨日した長なわとびのデータを分析していました。
清掃
水に触りたくないほどの寒い朝でした。しかし、水道掃除や水ぞうきん係は、手が凍るほどの冷たい水に負けずに、ぞうきんを絞ったり、スポンジでシンクを磨いていました。手荒れが心配ですが、よく働いていました。写真に写っていない子も、よく働いていました。本当に働くことを苦にしない子たちです。
委員会活動
6時間めに5・6年生が委員会活動をしました。
企画委員会は、あいさつ名人の表彰をする練習をしていました。
かしこい委員会は、かしこい集会で間違い探しをしようと企画していました。
やさしい委員会は、ビンゴ集会とあいさつ運動を企画していました。
たくましい委員会は、長縄集会の企画をしていました。
集会活動は、「学年や学級が異なる児童と共に楽しく触れ合い，交流を図る」ことと、学習指導要領で示されています。異学年交流をしながら3密回避をするのは難題ですが、子どもたちは密にならないような集会を企画していました。かしこい子どもたちです。
企画委員会は、あいさつ名人の表彰をする練習をしていました。
かしこい委員会は、かしこい集会で間違い探しをしようと企画していました。
やさしい委員会は、ビンゴ集会とあいさつ運動を企画していました。
たくましい委員会は、長縄集会の企画をしていました。
集会活動は、「学年や学級が異なる児童と共に楽しく触れ合い，交流を図る」ことと、学習指導要領で示されています。異学年交流をしながら3密回避をするのは難題ですが、子どもたちは密にならないような集会を企画していました。かしこい子どもたちです。
授業の様子
1～5年生は5時間めの様子です。6年生は撮影に失敗してしまったので、たまたま撮った1時間めの様子です。5時間めの2・3組は全員交流学習でした。
１～3年生は音楽でした。フェイスシールドやフェイスマスクをつけていました。1年生は校歌を歌っていました。卒業式も入学式も在校生が参加しなかったので、校歌の練習をほとんどしていませんでした。元気に校歌を歌っている姿を見ると、今度の卒業式は、校歌が歌える状況になっていることを願います。
4年生はタグラグビーをしていました。
5年生は振り子の実験をしていました。本校には写真のように大きな演示用の振り子があります。効果的に使って、理科の学力を高めてほしいものです。
6年生は八の字とびをしていますが、算数のデータの活用を兼ねています。優勝するのは、どのチームかを競っています。競技回数をチームごとにバラバラにして、平均で優勝するチーム、跳んだ回数の最大値を優勝とするのか、最頻値で優勝を決めるのかを、実際のゲームで求めようとしています。算数は机上の学問でなく、日常生活と関連付けさせようとしています。
１～3年生は音楽でした。フェイスシールドやフェイスマスクをつけていました。1年生は校歌を歌っていました。卒業式も入学式も在校生が参加しなかったので、校歌の練習をほとんどしていませんでした。元気に校歌を歌っている姿を見ると、今度の卒業式は、校歌が歌える状況になっていることを願います。
4年生はタグラグビーをしていました。
5年生は振り子の実験をしていました。本校には写真のように大きな演示用の振り子があります。効果的に使って、理科の学力を高めてほしいものです。
6年生は八の字とびをしていますが、算数のデータの活用を兼ねています。優勝するのは、どのチームかを競っています。競技回数をチームごとにバラバラにして、平均で優勝するチーム、跳んだ回数の最大値を優勝とするのか、最頻値で優勝を決めるのかを、実際のゲームで求めようとしています。算数は机上の学問でなく、日常生活と関連付けさせようとしています。
ICT教室
2年生が1・2時間めに、1年生が3・4時間めにICT教室をしました。1年生にとっては、初めてのパソコンです。恐る恐るマウスを動かしている子がいましたが、授業の終わり頃には、ドラッグアンドドロップのような細かい動きも素早く操作することができました。よくできました。
人権標語
全学年が、1時間めから6時間めの間に人権標語を作りました。今週の人権週間にちなんで作りました。子どもたちにとって人権とは難しいようです。まず「ジンケン」とは何かから、担任が説明してから、標語を作りました。写真に写っていないクラスも、よく書きました。
薬物乱用教室
栃木県警察生活安全部の方をお招きして、6年生が薬物乱用防止教室をしました。ビデオを見たり、クイズをしたりして勉強しました。最後は、ワークスペースにあるパネルを見て勉強していました。小学生のうちに、薬物の危険性を知り、実社会で安全で健康な生活を送ってほしいものです。
朝の学習
早めに終わってしまったクラスもありましたし、とちぎっ子学習状況調査の答え合わせをしているクラスもありました。担任をしていない無担の教員も各クラスに分担して教えていました。
5時間め
全クラスが道徳でした。心を耕し、善い行いができるようになる心になれば、最高です。
昼休み
毎週水曜日は、クラス全員で遊ぶ人決めている学年があります。普段、外に出ない子も、今日ばかりは体を動かしています。夏休み明けの頃、運動不足が心配されたので、クラスで話し合った結果だそうです。運動の苦手な子も、参加しています。今日は、サッカーをすると決めたそうです。
クリスマス
2組の廊下の掲示板がクリスマスになりました。クリスマスや冬休み、お正月など、楽しい行事が続きます。感染防止に努めながら過ごしてほしいものです。
あいさつがよくなりました
バスを降りた子が次々とあいさつをしていきます。しかも、目を見て、あいさつしています。中には、一度立ち止まってあいさつしている子もいます。素晴らしい子たちです。今朝は確認していませんが、おそらく徒歩通学の子もできていると思われます。指導の積み重ねのおかげです。繰り返し指導をし続けることで、今までできなかった事ができるようになるのは指導の成果です。強制ではなく、あいさつの大切さに気付き、自らが自然にできるようになることで、習慣になります。あいさつがよくできる人は、職場でも高評価でしょう。学校では、基本的生活習慣の一つとしています。
よい一日になりそうです。
よい一日になりそうです。
人権週間
今週の人権週間にちなんで、人権クイズが西階段に掲示されました。問題をめくると答えがあります。楽しみながら、人権に関心をもってもらいたいものです。
個人懇談
個人懇談を開催中です。昇降口で検温し、消毒して教室に向かっていただいています。お忙しいところ、ありがとうございます。
給食スタッフにお礼
先日聞いた話ですが、3年生数名が給食トラックの運転手さんに「いつもおいしい給食ありがとうございます。できれば、もっと給食を増やしてください。」と、並んでお礼を言っていたそうです。カロリーの関係で給食を増やすことはできませんが、お礼を言ったことは素晴らしい子たちです。
昼休み
1年生をおんぶして遊んであげている6年生がいました。やさしいです。
1階のワークスペースには、箸を使って豆をつかむゲームに1年生が挑戦していました。
2階に上がると、勉強しているクラスがありました。
6年生の企画委員は、あいさつ名人の賞状を作っていました。自分が楽しんだり、自分を高めようとすることも大切ですが、1年生のためだとか全校生のためだとかの理由で動く6年生は、立派です。
1階のワークスペースには、箸を使って豆をつかむゲームに1年生が挑戦していました。
2階に上がると、勉強しているクラスがありました。
6年生の企画委員は、あいさつ名人の賞状を作っていました。自分が楽しんだり、自分を高めようとすることも大切ですが、1年生のためだとか全校生のためだとかの理由で動く6年生は、立派です。
ボランティアをしよう
1年生が、「ボランティアをしよう」をしました。従来は、１～3年生が、運動会の前に校庭の石拾いをしていました。しかし、教育内容を見直し、1～3年生は、学級会で何をするかを話し合い、実施することにしました。時期も話し合いで決めます。1年生は、大掃除の時期の今日でした。清掃の時間では、たてわり班で行うために、一番小さい1年生は床掃除がほとんどですが、今日は、トイレ掃除や掃き掃除、絨毯のごみ取り、水道掃除など、上学年が清掃する分担をしていました。1年生でも、結構できるものです。感心しました。そして、きれいになりました。よく考えて、きれいにできました。
授業の様子
2時間めと3時間めの様子です。どのクラスもよく勉強しているように見えました。5年生は、残念ながら撮影に失敗してしまいました。
下校
バスの出発時刻の5分前に全員集合していました。時間を守るよい子たちです。今日も気をつけて帰りましょう。
5時間め
1～3年生は音楽でした。全員、フェイスシールドかフェイスマスクをつけています。コロナに気をつけていました。
2・3組は、全員交流学習で不在でした。
4年生は、校庭でタグラグビーをしていました。
5年生は、振り子を試してみて、気づいたことを話し合っていました。
6年生は、学習発表会の計画を立てていました。
2・3組は、全員交流学習で不在でした。
4年生は、校庭でタグラグビーをしていました。
5年生は、振り子を試してみて、気づいたことを話し合っていました。
6年生は、学習発表会の計画を立てていました。
春野菜
担任が野菜の苗を植えました。春が楽しみです。
↓ 5年宿泊学習が編集できました。
↓ 5年宿泊学習が編集できました。
中学校入学説明会
14時30分から、塩谷中の先生をお招きして、塩谷中の入学説明会をしました。コロナに翻弄された今年ですが、時間は待ってくれません。卒業の準備が進んでいます。
閉会後には、6年ＰＴＡを開き、卒業に向けての打合せをしました。月日の経つのは早いものです。いよいよ卒業ですが、コロナが心配です。
閉会後には、6年ＰＴＡを開き、卒業に向けての打合せをしました。月日の経つのは早いものです。いよいよ卒業ですが、コロナが心配です。
休み時間
天気に恵まれ、元気に遊んでいます。
チャイムが鳴ると、走って昇降口に向かっています。時間を守る立派な子たちです。
手洗い教室
2時間めに1年生、3時間めに2年生が、手洗い教室をしました。この時期なので子どもたちは真剣に勉強していたように見えました。
看護師さんたちは、この大変な時期でも、子どもたちのために、感染予防の大切さを教えてくれました。あらためて、医療従事者の方に感謝します。
看護師さんたちは、この大変な時期でも、子どもたちのために、感染予防の大切さを教えてくれました。あらためて、医療従事者の方に感謝します。
フェイスシールド
フェイスシールドやクリアマスクをつけて、外国語や器楽をしています。ランチルームのような広い場所で密を避けながら授業をしたり、音楽室の外のテラスに出てリコーダーの練習をしたりしているグループもありました。
読み聞かせ
感染拡大の中の読み聞かせなので、自席で聞いています。ボランティアの皆さんも感染防止に気をつけています。このような厳しい状況でも、子どもたちのためにありがたいことです。
加湿器の清掃
下校後、加湿器を掃除しています。明日もきれいな水蒸気で、教室を加湿してくれそうです。
昼休み
左の写真は、昇降口のドアが閉まっています。13時5分からが昼休みなので、時間が来るのが待ち遠しいようです。
右の写真は、昼休み終了の様子です。チャイムが鳴ると、一斉に昇降口へ走っていきます。時間を守る素晴らしい子たちです。
右の写真は、昼休み終了の様子です。チャイムが鳴ると、一斉に昇降口へ走っていきます。時間を守る素晴らしい子たちです。
授業の様子
1年生は、体育館で体育をしていました。
2年生は、ダンボールで自分の好きな物を作っていました。量がすごいので、ワークスペースも使って作っていました。中には、段ボールの中に入って工作している子もいました。
3組は、2組で書写をしていました。
3年生は、ICT教室でした。プログラミング教育をしていました。今年度から学習することになりました。鍵盤の画面から、音程と音符を選んでメロディを作曲していました。試しては鳴らし、試しては鳴らしてみる試行錯誤を繰り返していました。4年生は、地図帳をもとに、自分が選んだ都道府県になるように、特産品や位置などをプログラムしていました。例えば、「リンゴが特産品で、海に面している」とキーを選べば青森県になりますが、「リンゴが特産品で、海に面していない」とキーを選ぶと長野県になります。4年生も苦労していましたが、真剣でした。
4年生は、理科室で金属の温まり方を実験していました。金属でも温めると膨張するし、氷で冷やすと体積が小さくなることをグループごとに実験していました。
5年生は、宿泊学習ですので、別ページをご覧ください。
6年生は、密にならないようにワークスペースまで使って、パッヘルベルのカノンをリコーダーで練習していました。きれいな音色で吹いている子もいました。フェイスシールドをして飛沫感染を防いでいました。
6年生のもう一つは、データの活用です。今年度から新しく学習する内容です。ビッグデータやIOTなどSociety5.0の社会でも、データを分析したり、再計算したりする思考力や表現力が必要なために「データの活用」が生まれたようです。今日は、1組から3組がなわとびの八の字とびをした時、優勝したのはどのクラスかを式を使って証明する学習でした。学び合いをしながら解いていました。
2年生は、ダンボールで自分の好きな物を作っていました。量がすごいので、ワークスペースも使って作っていました。中には、段ボールの中に入って工作している子もいました。
3組は、2組で書写をしていました。
3年生は、ICT教室でした。プログラミング教育をしていました。今年度から学習することになりました。鍵盤の画面から、音程と音符を選んでメロディを作曲していました。試しては鳴らし、試しては鳴らしてみる試行錯誤を繰り返していました。4年生は、地図帳をもとに、自分が選んだ都道府県になるように、特産品や位置などをプログラムしていました。例えば、「リンゴが特産品で、海に面している」とキーを選べば青森県になりますが、「リンゴが特産品で、海に面していない」とキーを選ぶと長野県になります。4年生も苦労していましたが、真剣でした。
4年生は、理科室で金属の温まり方を実験していました。金属でも温めると膨張するし、氷で冷やすと体積が小さくなることをグループごとに実験していました。
5年生は、宿泊学習ですので、別ページをご覧ください。
6年生は、密にならないようにワークスペースまで使って、パッヘルベルのカノンをリコーダーで練習していました。きれいな音色で吹いている子もいました。フェイスシールドをして飛沫感染を防いでいました。
6年生のもう一つは、データの活用です。今年度から新しく学習する内容です。ビッグデータやIOTなどSociety5.0の社会でも、データを分析したり、再計算したりする思考力や表現力が必要なために「データの活用」が生まれたようです。今日は、1組から3組がなわとびの八の字とびをした時、優勝したのはどのクラスかを式を使って証明する学習でした。学び合いをしながら解いていました。
朝の学習
いつものワークテストは、カラー印刷で両面1枚ですが、今回はモノクロ印刷で10ぺ0時ぐらいの冊子になっています。朝の活動を5分延長して20分で、冊子の半分が終わるよう時間配分に注意しながら、問題を解いていました。担任も副担任も一生懸命教え、子どもたちも集中していました。
5年宿泊学習8
野外調理をしています。ポークカレーが完成したようです。
5年宿泊学習7
昨夜はナイトハイクをしたそうです。月がきれいですね。
昼休み
今日は珍しくブランコを使う高学年生がいなかったため、低学年の子たちがブランコを楽しんでいました。
2年生の3人娘が、側転を見せてくれました。保育園の時に、できるようになったそうですが、3人揃ってシンクロしているのがすごいです。
ランチルームでは、ボランティアで水道掃除をしている子がいました。自分から進んでやっているそうです。すばらしいです。
教室では、箒やモップで掃除をしている子がいました。この2人は、今日だけでなく、いつも掃除をしているそうです。すごいです。
写真では紹介しませんが、教室で勉強を教えている教員がいました。また、別の教室では、友だち同士のトラブルで事情を聞いている教員がいました。
2年生の3人娘が、側転を見せてくれました。保育園の時に、できるようになったそうですが、3人揃ってシンクロしているのがすごいです。
ランチルームでは、ボランティアで水道掃除をしている子がいました。自分から進んでやっているそうです。すばらしいです。
教室では、箒やモップで掃除をしている子がいました。この2人は、今日だけでなく、いつも掃除をしているそうです。すごいです。
写真では紹介しませんが、教室で勉強を教えている教員がいました。また、別の教室では、友だち同士のトラブルで事情を聞いている教員がいました。
1時間め
1年生は、自分の好きな自動車を紹介する文を作っていました。学力向上推進リーダーを含めて3人の教員で教えていました。
2年生は、外国からきた言葉の勉強でした。学び合いも取り入れていました。
2・3組は、自立活動として「職員室に入り方」をワイトボードに書いていました。敬語やノックの仕方、話す順序などの言動を繰り返すことで、確実に身に着くように練習していました。
3年生は、漢字の広場のプリントを勉強していました。
4年生は、「世界にほこる和紙」のまとめを書くための勉強をしていました。
5年生は、宿泊学習で不在でした。別ページで紹介しています。
6年生は、「議題に対して自分の考えを明確にしよう」というめあてで、主張・理由・根拠などを記述する勉強でした。
各学年とも、内容が高度になってきました。
2年生は、外国からきた言葉の勉強でした。学び合いも取り入れていました。
2・3組は、自立活動として「職員室に入り方」をワイトボードに書いていました。敬語やノックの仕方、話す順序などの言動を繰り返すことで、確実に身に着くように練習していました。
3年生は、漢字の広場のプリントを勉強していました。
4年生は、「世界にほこる和紙」のまとめを書くための勉強をしていました。
5年生は、宿泊学習で不在でした。別ページで紹介しています。
6年生は、「議題に対して自分の考えを明確にしよう」というめあてで、主張・理由・根拠などを記述する勉強でした。
各学年とも、内容が高度になってきました。
5年宿泊学習6
塩づくりです。煙はけむいし、火は熱いし、土鍋はススだらけで大変ですが、海浜自然の家の名物イベントです。
とちぎ海浜自然の家は、海のない子どもたちに海を体験してもらおうと、当初は、県内全ての小学校5年生を対象に実施しました。自然の家ができたのが平成3年ですから、もしかして塩づくりをした保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
とちぎ海浜自然の家は、海のない子どもたちに海を体験してもらおうと、当初は、県内全ての小学校5年生を対象に実施しました。自然の家ができたのが平成3年ですから、もしかして塩づくりをした保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
5年宿泊学習5
砂浜活動です。ちょっと濡れましたが、元気だそうです。
5年宿泊学習4
全員、海に向かって朝食をとっています。対面にならないよう、テーブルには×が養生テープで貼ってあります。施設でも、感染拡大防止に気をつけているようです。
5年宿泊学習3
全員元気です。
5時間め
1年生から3年生は、すべて音楽でした。全員フェイスシールドをしていました。
2・3組は、すべて交流学習で不在でした。
4年生は、タグラグビーをしていました。
5年生は、宿泊学習で不在でした。
6年生は、修学旅行のまとめをしていました。
海浜自然の家でも、大宮小学校でも、がんばっているようです。
2・3組は、すべて交流学習で不在でした。
4年生は、タグラグビーをしていました。
5年生は、宿泊学習で不在でした。
6年生は、修学旅行のまとめをしていました。
海浜自然の家でも、大宮小学校でも、がんばっているようです。
加湿器
今朝は、今季一番の寒さだそうです。いよいよ加湿器の出番です。
タブレットラック
金曜日から土曜日にかけて、タブレットを保管しておくラックが設置されました。この写真で2学年分です。
タブレットはまだ導入されていませんし、電気工事もまだですが、いよいよ本校でもGIGAスクールが始まりそうです。
タブレットはまだ導入されていませんし、電気工事もまだですが、いよいよ本校でもGIGAスクールが始まりそうです。
5年宿泊学習3
順調に進み、予定より早く活動を終えることができたそうです。なので、海の展示館の見学時間を長くとったそうです。
5年宿泊学習2
予定どおり到着しました。オリエンテーションをして、リネン室でシーツをもらって、昼食をとりました。これから海浜ウォークラリーになります。外でもマスクをつけて感染予防に努めているようです。
5年宿泊学習
5年生が、とちぎ海浜自然の家での宿泊学習に出発しました。参加者は全員元気だそうです。本県でも茨城でも、感染拡大が懸念される中、準備を整えての2泊3日になりそうです。
研究授業
1・2・6年で研究授業を行いました。前回、3・4・5年が算数や学級活動の研究授業を行ったのに続く2回目の校内研修でした。
今年度からすべての教科が新学習指導要領の趣旨を生かして実施されます。目標に「学びに向かう力、人間性」が加えられ、評価規準は、「関心・意欲・態度」から「主体的に学びに向かう態度」に変更になりました。さらに、県で進める「学習のねらいを達成するための基盤づくり」である学業指導を加え、さらにさらに、本校の課題である「主体的・対話的で深い学び」も加えた授業が展開できているかを見るための研究授業でした。
授業では、学校課題である「主体的・対話的で深い学び」の中の３視点のうちの学びに向かう集団づくりや、学業指導で求めている「自信を持たせる授業・コミュニケーション能力をはぐくむ授業」が３人の授業にはできていると感じました。
AI･IOT・ビッグデータが急速に普及し、今ある職業がコンピューターに置き換わるSocity5.0の社会を生き抜くためには、単なる知識習得の学習ではコンピューターにかなわなくなるので、思考・判断・表現力を養う主体的・対話的で深い学びが必要です。上を見ればきりがありませんが、今回の3人の授業は、新学習指導要領の趣旨を生かした展開をしていました。また、手前味噌かもしれませんが、とちぎ教育ビジョンで求める「人間性豊かな教師、幅広い視野と確かな指導力を持った教師、教育的愛情と使命感をもった教師」にかなり近づいた感じがしました。
今年度からすべての教科が新学習指導要領の趣旨を生かして実施されます。目標に「学びに向かう力、人間性」が加えられ、評価規準は、「関心・意欲・態度」から「主体的に学びに向かう態度」に変更になりました。さらに、県で進める「学習のねらいを達成するための基盤づくり」である学業指導を加え、さらにさらに、本校の課題である「主体的・対話的で深い学び」も加えた授業が展開できているかを見るための研究授業でした。
授業では、学校課題である「主体的・対話的で深い学び」の中の３視点のうちの学びに向かう集団づくりや、学業指導で求めている「自信を持たせる授業・コミュニケーション能力をはぐくむ授業」が３人の授業にはできていると感じました。
AI･IOT・ビッグデータが急速に普及し、今ある職業がコンピューターに置き換わるSocity5.0の社会を生き抜くためには、単なる知識習得の学習ではコンピューターにかなわなくなるので、思考・判断・表現力を養う主体的・対話的で深い学びが必要です。上を見ればきりがありませんが、今回の3人の授業は、新学習指導要領の趣旨を生かした展開をしていました。また、手前味噌かもしれませんが、とちぎ教育ビジョンで求める「人間性豊かな教師、幅広い視野と確かな指導力を持った教師、教育的愛情と使命感をもった教師」にかなり近づいた感じがしました。
愛の一円募金
愛の一円募金が15,223円でした。ご協力ありがとうございました。
朝の学習
約20分の時間で学力調査の過去問題を半分しましたが、8時20分頃に撮影したため、既に終わったクラスもありました。
↓ 駅伝・マラソン大会
↓ 駅伝・マラソン大会
駅伝・マラソン大会
感染厳重注意が発表された中での大会になり、駅伝は急遽タイムレースに変更になりました。しかも小雨交じりのあいにくの天気でした。
しかし、子どもたちは自己ベストを目指し、母校のためにがんばりました。一方、コロナの結果は、約2週間後にわかります。まずは、おつかれさまでした。
しかし、子どもたちは自己ベストを目指し、母校のためにがんばりました。一方、コロナの結果は、約2週間後にわかります。まずは、おつかれさまでした。
4時間め
1年生は、「気」や「九」の書き順を習っていました。
2年生は、カルタをしていました。もうすぐお正月です。
2組と3組は、個別学習でした。
3年生は、音読みで同じ漢字を発表していました。
4年生は、友だちと協力したり、自分自身で工夫したりして、工作していました。
5年生は、駅伝とマラソンの練習をしていました。
6年生は、樹形図を使ってランチメニューは何通りあるかを調べていました。
3連休の疲れもなく、勉強に励んでいるようでした。
2年生は、カルタをしていました。もうすぐお正月です。
2組と3組は、個別学習でした。
3年生は、音読みで同じ漢字を発表していました。
4年生は、友だちと協力したり、自分自身で工夫したりして、工作していました。
5年生は、駅伝とマラソンの練習をしていました。
6年生は、樹形図を使ってランチメニューは何通りあるかを調べていました。
3連休の疲れもなく、勉強に励んでいるようでした。
2年校外学習
11月19日(木)、2年生が校外学習に、大宮・風見地区へ行ってきました。晴天に恵まれ、絶好の校外学習日和でした。ご協力いただいた事業所の皆様、ありがとうございました。引率のボランティアさんもありがとうございました。
研修
児童の下校後、学び合いの研修をしました。研修の成果を活かし、授業に役立てれば最高です。
ポスター
代表委員会で決めたポスターが校内に掲示され始めました。各学年の代表が描いたポスターです。どの作品も工夫されています。このように、児童が主体的に活動するような事例が増えてくれば、どんどん学校がよくなっていくと思います。
5時間め
4時間め
1年生は、粘土で自分の好きな物を作っていました。
2年生は、「4の段の九九を作ろう」とうめあての学び合いでした。
2組と3組は合同で、個別学習をしていました。担任が出張で不在だったこともあったと思われます。
3年生は、「分母が10の分数を考えよう」というめあてでした。
4年生は、段落ごとに要約をしていました。
5年生は、図工でしたが、絵の具の片づけをしていました。服や教室を汚さずに片付けできることも大切な勉強です。
6年生は、ティーボールをしていました。
2年生は、「4の段の九九を作ろう」とうめあての学び合いでした。
2組と3組は合同で、個別学習をしていました。担任が出張で不在だったこともあったと思われます。
3年生は、「分母が10の分数を考えよう」というめあてでした。
4年生は、段落ごとに要約をしていました。
5年生は、図工でしたが、絵の具の片づけをしていました。服や教室を汚さずに片付けできることも大切な勉強です。
6年生は、ティーボールをしていました。
教育相談
今日で最後になります。終わったクラスもありますが、終わらなかったクラスは、来週、休み時間を利用して実施します。
LANケーブル配線工事
昨日から、LANケーブルの配線工事をしています。
GIGAスクール構想とは、「１人１台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、特別な支援を必要とする子供を含め、多様な子供たちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育 環境を実現する。」ことと、「これまでの我が国の教育実践と最先端のベストミックスを図ることにより、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す。」と、文部科学省のリーフレットにはあります。
コロナの影響で、児童生徒への1人1台の実現が前倒しになり、本校にも配備されることになりました。そのために工事が始まっています。
子どもたちは、タブレットにすぐ慣れると思われますが、教える教員のスキルアップを急ぐ必要があります。
GIGAスクール構想とは、「１人１台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、特別な支援を必要とする子供を含め、多様な子供たちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育 環境を実現する。」ことと、「これまでの我が国の教育実践と最先端のベストミックスを図ることにより、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す。」と、文部科学省のリーフレットにはあります。
コロナの影響で、児童生徒への1人1台の実現が前倒しになり、本校にも配備されることになりました。そのために工事が始まっています。
子どもたちは、タブレットにすぐ慣れると思われますが、教える教員のスキルアップを急ぐ必要があります。
持久走大会
晴天に恵まれ、暖かな日なので、半袖半ズボンでも過ごしやすい大会でした。
写真に写っていない人もがんばりました。
保護者の皆さん、御家族の皆さん、応援ありがとうございます。体育部の皆さんも、ご協力ありがとうございました。
写真に写っていない人もがんばりました。
保護者の皆さん、御家族の皆さん、応援ありがとうございます。体育部の皆さんも、ご協力ありがとうございました。
熱中症計から風邪指数計へ切り替え
教室にある熱中症計を風邪指数計に切り替えました。裏面の写真の右上のスイッチを切り替えると、乾燥状態がわかり、「警戒」になるとアラームが鳴るように設定してあります。今日は「注意」でした。もうすぐ加湿器の出番のようです。
代表委員会
今朝の代表委員会は「あいさつ名人になろう」でした。先生があいさつ名人を探し、後日表彰します。この活動が、表彰されるからではなく、あいさつの大切さを知って校外でもあいさつが響き渡るようになれば最高です。
2・3組校外学習
11月10日(火)、2・3組がなかがわ水遊園へ校外学習に行ってきました。仲良し運動会や作品展など、コロナのために中止の行事が続いた支援学級ですが、今回やっと校外学習ができました。風が強く寒かったでしたが、楽しんできたようでした。
試走
2時間めに3・4年生が、3時間めに1・2年生が、持久走の試走をしました。
中に、途中で歩き始める子がいました。持久走のように、動きを持続する運動は小学生には難しいようです。大会までに、途中で歩かないように走り続けることができるようになれば、最高です。
中に、途中で歩き始める子がいました。持久走のように、動きを持続する運動は小学生には難しいようです。大会までに、途中で歩かないように走り続けることができるようになれば、最高です。
1時間め
1時間めの様子です。どのクラスもしっかり勉強しているように見えました。1時間めの終わり頃なので、勉強が終わったクラスもありました。
教育相談
今朝から教育相談が始まりました。朝の活動や5時間めを利用して、金曜日まで実施します。出張者がいたり、まだ準備ができていないクラスがあったので、全クラス同時にスタートというわけにはいきませんでした。教師と児童のマンツーマンで、児童の悩みや不安を話し合います。貴重な時間を有効に使いたいと思います。
1年校外学習
11月12日(木)、1年生が塩谷町総合公園へ校外学習に行ってきました。1年生にとって、バスで行く校外学習は今回が初めてでした。例年は春と秋の2回、総合公園に行きますが、今年はコロナの影響で、1回限りになってしまいました。それでも、1年生は秋の総合公園を楽しんだようです。
スクールサポーターのボランティアさんがお手伝いいただきました。ありがとうございました。
スクールサポーターのボランティアさんがお手伝いいただきました。ありがとうございました。
避難訓練
11月13日(金)、避難訓練をしました。今回は、塩谷消防署の皆さんによる総合訓練を兼ねています。
最初地震があり、その後理科室から出火したという想定でした。
避難後は、体育館でビデオを見ました。その後、6年生は水消火器による消火体験をし、１～5年生は防火扉を通る体験をしました。
11月9日（月曜日）から15日（日曜日）までの7日間、秋の全国火災予防運動が実施されています。この訓練を機に、よりいっそう火災予防に心がけてほしいものです。
最初地震があり、その後理科室から出火したという想定でした。
避難後は、体育館でビデオを見ました。その後、6年生は水消火器による消火体験をし、１～5年生は防火扉を通る体験をしました。
11月9日（月曜日）から15日（日曜日）までの7日間、秋の全国火災予防運動が実施されています。この訓練を機に、よりいっそう火災予防に心がけてほしいものです。
家庭学習強化週間
中学校のテスト期間に合わせて、町内小中学校が一斉に家庭学習強化週間を実施しています。期間中は、ゲーム・スマホ・テレビ等のメディア利用時間を減らして、学習時間を増やしましょう。また、読書にもよりいっそう取り組んでみましょう。PTA教養部の皆さんにご協力いただき、各クラス20冊ずつ、町図書館から図書を借りて教室に置いてあります。ご協力ありがとうございます。
コース整備
11月13日(金)、朝の清掃時に、6年生が持久走大会のコースを清掃してくれました。あいかわらず、よく働く子たちです。いつものこととはいえ、その熱心さに感心します。
バスの換気
朝、子どもたちを送迎した直後の様子です。スクールバスも換気に気をつけています。どのバスも、どの窓も少しずつ開けてありました。運転手さん、ありがとうございます。
読み聞かせ
ボランティアさんによる読み聞かせがありました。皆さん、入口で検温をして、アルコール消毒をしていただきました。
1年生は、「はるおのいえで」、「トイレとっきゅう」、「10匹のカエルの冬ごもり」でした。
2年生は、「くれよんのくろくん」でした。
3年生は、「ねずみのいもほり」、「『いたい！』がうんだ大発明」でした。
4年生は、「いわしくん」、「とんでもない」でした。
5年生は、「なまえのないねこ」、「おやおやおやさい」でした。
6年生は、PHP11月号より中高生のPHP作文 甲子園 未来のトビラ」でした。
みんな真剣に、しかも静かに聞いていました。ボランティアの皆さん、お忙しいところ、ありがとうございました。
1年生は、「はるおのいえで」、「トイレとっきゅう」、「10匹のカエルの冬ごもり」でした。
2年生は、「くれよんのくろくん」でした。
3年生は、「ねずみのいもほり」、「『いたい！』がうんだ大発明」でした。
4年生は、「いわしくん」、「とんでもない」でした。
5年生は、「なまえのないねこ」、「おやおやおやさい」でした。
6年生は、PHP11月号より中高生のPHP作文 甲子園 未来のトビラ」でした。
みんな真剣に、しかも静かに聞いていました。ボランティアの皆さん、お忙しいところ、ありがとうございました。
塩谷地区芸術祭
塩谷地区芸術祭の作品が帰ってきました。素晴らしい力作ばかりですので、昇降口に飾っておきます。
研修
放課後に研修をしました。10月26日に研究授業をした追究をしました。今後の算数の指導に生かしたいです。
花植え
寒かったですが、子どもたちはよく働いていました。来年6月頃まで花壇を彩っている予定です。写真に写っている子だけがよく働いているわけではありません。みんなよく働いていました。
年賀はがき
郵便局長さんが、年賀はがきをプレゼントしてくれました。この年賀はがきは、地元の企業がスポンサーとなり、無料で寄付していただいたものです。写真のように、スポンサーの名前がはがきに印刷されいました。2年生にプレゼントしてくれました。ありがたくいただき、年賀状を書きたいと思います。
お知らせ
創立１５０周年記念
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止（新型コロナ、インフルエンザ等）後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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