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日誌
活動の様子(令和元年・2年度)
【今朝の黒板】
『おはようございます。』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月26日
【平成29年6月26日(月)】5年2組13番
【家庭科ボランティア】5年1組
『手縫いに挑戦しました!』
8名のボランティアさんのご指導のもと、5年1組の児童が手縫いの学習をしました。
針に糸を通す・玉結び・玉留め・名前の縫いとりを学習しました。速い子はボタン付けまで学習を進めることができました。
はじめは、うまくできずに苦戦していましたが、徐徐にコツをつかんだ様子で、「楽しい!」と言いながら取り組んでいました。
今週もボランティアさんたちにお世話になり、学習していきます。
(担当:尾崎教諭)
8名のボランティアさんのご指導のもと、5年1組の児童が手縫いの学習をしました。
針に糸を通す・玉結び・玉留め・名前の縫いとりを学習しました。速い子はボタン付けまで学習を進めることができました。
はじめは、うまくできずに苦戦していましたが、徐徐にコツをつかんだ様子で、「楽しい!」と言いながら取り組んでいました。
今週もボランティアさんたちにお世話になり、学習していきます。
(担当:尾崎教諭)
【親子学習会】1年生
『仲よくボール送り』
子どもたちは、お父さん・お母さんたちと一緒に、笑顔でボールを運んでいました。たぶん教室では見ることのできない嬉しそうな表情が見られたときでした。
(担当:石川学年主任)
子どもたちは、お父さん・お母さんたちと一緒に、笑顔でボールを運んでいました。たぶん教室では見ることのできない嬉しそうな表情が見られたときでした。
(担当:石川学年主任)
【6年風土記の丘校外学習】
『百聞は一見にしかず』
遠い遠い昔のことで、机上の学習ではたりなかった部分が、しっかりと埋められた気がしました。
那珂川館と湯津上館では、丁寧な説明をしていただき、当時の復元したものを実際に見ると、感嘆の声が上がりました。
勾玉作りは全員が楽しんで取り組み、出来栄えに満足し持ち帰りました。
夏休みや土日を利用して、家族でまた行きたいという声もありました。
(担当:塚原学年主任)
遠い遠い昔のことで、机上の学習ではたりなかった部分が、しっかりと埋められた気がしました。
那珂川館と湯津上館では、丁寧な説明をしていただき、当時の復元したものを実際に見ると、感嘆の声が上がりました。
勾玉作りは全員が楽しんで取り組み、出来栄えに満足し持ち帰りました。
夏休みや土日を利用して、家族でまた行きたいという声もありました。
(担当:塚原学年主任)
5年【家庭科ボランティア】
速報! 『みなさん、生き生きしています!』
ありがとうございます。
子どもたちも、伸び伸び生き生き活動しています。安心感があるようです。「亀の甲より、年の功ですね。」吉澤先輩・・・。次回もよろしくお願いいたします。お世話になります。
ありがとうございます。
子どもたちも、伸び伸び生き生き活動しています。安心感があるようです。「亀の甲より、年の功ですね。」吉澤先輩・・・。次回もよろしくお願いいたします。お世話になります。
【国際理解教育】
『ALTの先生も、掲示コーナーを担当・作成しています!』
【学年のコーナー】2年生
『これから始まるプールのことです。』
みんながんばってね!
みんながんばってね!
【認知症サポター養成講座】4年3組
『思いやりの輪「オレンジリング」』
6月22日の3、4校時を使い、認知症についてたくさんのことを学びました。
「認知症になってできることができなくなっても、良いところはそのまま」という考え方を大切にしていきたいです。
今回頂いたオレンジリングは、今はまだ一人一人の小さなオレンジの輪でしかないかもしれませんが、いずれは多くの人々で結ばれた大きな思いやりの輪になっていくことを願います。 (担当:本郷教諭)
【認知症サポター養成講座】4年2組
『広がれ!オレンジリング!!』
6月22日の1,2校時に、「認知症サポーター養成講座」を行いました。
認知症とは、脳の病気であり、誰でもかかる可能性のある病気だと知りました。
認知症の方への対応で、“3つのない”を学びました。
【 してはいけない3つのない】
・おどろかせない
・いそがせない
・ばかにしない
認知症を正しく理解して、支えていける認知症サポーターになり、周りの人々にも広げていきたいです。 (担当:磯田教諭)
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【児童登校の様子】
『今日は暑くなりそうです。真夏日かも知れません!』
【今朝の黒板】
『おはようございます。』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月23日
【平成29年6月23日(金)】5年2組12番
【踊り場の掲示コーナー】
【学年コーナー】
さわやかなブルー!涼しい感じで目を引きます。
さわやかなブルー!涼しい感じで目を引きます。
【三年書写指導】
『びっくりしました!とても上手です。』
花塚先生から、3年生を褒めてくださいというお話をいただきました。3年生としては、「作品」も「姿勢」も最高レベルですというお言葉をいただきました。児童と指導者の一体化です!褒め方がうまいですね。自然に子どもたちは、その気(名人)になってしまいます。子どもたちの感謝の気持ちも、花塚先生に伝わったようです。
花塚先生から、3年生を褒めてくださいというお話をいただきました。3年生としては、「作品」も「姿勢」も最高レベルですというお言葉をいただきました。児童と指導者の一体化です!褒め方がうまいですね。自然に子どもたちは、その気(名人)になってしまいます。子どもたちの感謝の気持ちも、花塚先生に伝わったようです。
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【引き取り訓練の様子】
『大雨の中引き取り訓練、ありがとうございました。』
昨日、14:45に震度5強の地震が起きたという想定で、引き取り訓練を行いました。
今年は、大雨の中の引き取り訓練となり、急遽入り口を体育館の西側入口から昇降口へと変更することになりました。どうなることかと心配していたのですが、実際にやってみたところ、保護者の方のご協力で、とてもスムーズに、また混乱することなく整然とできていたので、本当によかったと思いました。
保護者の皆様には、お忙しい中、わざわざ来校していただき、大変ありがとうございました。『安全・安心第一!』今後も、ご協力よろしくお願いいたします。
(担当:山口教頭)
昨日、14:45に震度5強の地震が起きたという想定で、引き取り訓練を行いました。
今年は、大雨の中の引き取り訓練となり、急遽入り口を体育館の西側入口から昇降口へと変更することになりました。どうなることかと心配していたのですが、実際にやってみたところ、保護者の方のご協力で、とてもスムーズに、また混乱することなく整然とできていたので、本当によかったと思いました。
保護者の皆様には、お忙しい中、わざわざ来校していただき、大変ありがとうございました。『安全・安心第一!』今後も、ご協力よろしくお願いいたします。
(担当:山口教頭)
【児童登校】
『今日は、気温が上がりそうです。熱中症対策!』
【今朝の黒板】
『おはようございます。』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月22日
【平成29年6月29日(木)】5年2組11番
【児童朝会】放送委員会
『校内放送に関するクイズ』にチャレンジ!
6月21日の朝は、児童朝会です。放送委員会が担当し、三択クイズを行いました。むずかしい三択もありがしたが、みんな楽しそうに参加できました。 (担当:森山教諭)
6月21日の朝は、児童朝会です。放送委員会が担当し、三択クイズを行いました。むずかしい三択もありがしたが、みんな楽しそうに参加できました。 (担当:森山教諭)
【引き取り訓練】
『お世話になりました。』
事故もなく無事終わりました。ご協力ありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。
事故もなく無事終わりました。ご協力ありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。
【学習の様子】
『真剣に取り組んでいます。そして、楽しく!』
とても素晴らしい図工の作品。チームワークで試合形式のボール運動。心のこもったお礼の手紙。美しい鍵盤ハーモニカの音色。丁寧に書かれた連絡帳。ICTを活用した算数の授業・・・どの子も、「一人一人 輝いています!」
とても素晴らしい図工の作品。チームワークで試合形式のボール運動。心のこもったお礼の手紙。美しい鍵盤ハーモニカの音色。丁寧に書かれた連絡帳。ICTを活用した算数の授業・・・どの子も、「一人一人 輝いています!」
【児童朝会前】
『全校合唱とあいさつ・スローガン』
今日も、さわやかに一日のスタートができました!
【児童朝会一番乗り!】
今日も、さわやかに一日のスタートができました!
【児童朝会一番乗り!】
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【天津丼セットにしてみました!】
【天津丼セットにしてみました!】
【児童登校】
『今日の「引き取り訓練」お世話になります。』
昇降口まで、一列励行!
昇降口まで、一列励行!
【今朝の黒板】
『おはようございます。』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月21日
【平成29年6月21日(水)】5年2組10番
【初泳ぎ】1年生
『はじめての学校のプール!』
5校時に、一年生全員でプールに入りました!見てください、満面の笑みです!!
5校時に、一年生全員でプールに入りました!見てください、満面の笑みです!!
【図書ボランティア】
『氏家図書館貸出前チェック』
氏家図書館から借りた本が全てあるか、リストと照らし合わせてチェックをしていただきました。たくさんのボランティアさんに参加していただいたので、短時間で終わりました。このとこと、11名の参加です。すごいですねぇ~!感謝の気持ちを、何かで表したいと思います・・・おたのしみに?
(担当:内山図書事務)
ありがとうございました。
氏家図書館から借りた本が全てあるか、リストと照らし合わせてチェックをしていただきました。たくさんのボランティアさんに参加していただいたので、短時間で終わりました。このとこと、11名の参加です。すごいですねぇ~!感謝の気持ちを、何かで表したいと思います・・・おたのしみに?
(担当:内山図書事務)
ありがとうございました。
【演劇鑑賞会】
『ルドルフとイッパイアッテナ』人形劇団ポポロ
~暑かったですが、
話の面白さについ引き込まれてしまいました~
「ルドルフとイッパイアッテナ」映画や本で知っている児童も多かったようですが、かわいらしいネコの人形にあっという間に魅了されていました。アニメとは違いましたが、目の前で動いたり、音が聴こえたりすることを子どもたちはとても楽しんでいました。もとは有名な物語です。
6年生の国語で学習した時、もう一度、自分から本を手にとってくれるといいなと思います。活字で読むとまた違った味わいができると思います。
観劇の態度も素晴らしかったと思います。「あいさつ・返事・よい姿勢」を達成しました。
(担当:塚原教諭)
~暑かったですが、
話の面白さについ引き込まれてしまいました~
「ルドルフとイッパイアッテナ」映画や本で知っている児童も多かったようですが、かわいらしいネコの人形にあっという間に魅了されていました。アニメとは違いましたが、目の前で動いたり、音が聴こえたりすることを子どもたちはとても楽しんでいました。もとは有名な物語です。
6年生の国語で学習した時、もう一度、自分から本を手にとってくれるといいなと思います。活字で読むとまた違った味わいができると思います。
観劇の態度も素晴らしかったと思います。「あいさつ・返事・よい姿勢」を達成しました。
(担当:塚原教諭)
【週末課題の日】
『さくら市学力向上:県内トップクラスをめざして!』
火曜日は、毎週「週末課題」の日です。1クラス2人体制で毎週取り組んでいます。徐徐に基礎力がアップし、目に見えて学力が向上して来ています。引き続き、家庭学習のご協力よろしくお願いします。
「南っ子、やる気十分です!」あいさつ・返事・よい姿勢の表れです。
火曜日は、毎週「週末課題」の日です。1クラス2人体制で毎週取り組んでいます。徐徐に基礎力がアップし、目に見えて学力が向上して来ています。引き続き、家庭学習のご協力よろしくお願いします。
「南っ子、やる気十分です!」あいさつ・返事・よい姿勢の表れです。
【リサイクル委員会】
『アルミ缶回収日です。ご協力ありがとうございます。』
本当は、ボランティア委員会ですが・・・リサイクル委員会の仕事が忙しそうです。
本当は、ボランティア委員会ですが・・・リサイクル委員会の仕事が忙しそうです。
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【登校の様子】
『今日は暑くなりそうです。演劇鑑賞があります。』
【朝の黒板】
『おはようございます。』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月20日
【平成29年6月20日(火)】5年2組9番
【認知症サポーター】4年1組
『輝く!オレンジリング!!』
6月19日の3,4校時、さくら市役所から保健師の高根さんとキャラバンメイトの小林さんをお迎えして、「認知症サポーター養成講座」を行いました。
初めに、認知症についてお話を聞き、その後グループワークを行いました。グループワークでは、家がわからなくて困っているおばあちゃんに会ったらどうするかなど、具体的な場面での対応を考えてロールプレイをしました。
この体験を7月の高齢者福祉施設訪問に生かしていきたいと思います。
(担当:青木学年主任)
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【登校の様子】
『今日も元気に!』
天気は曇りですが、「あいさつ」は元気です。
天気は曇りですが、「あいさつ」は元気です。
【今朝の黒板】
『おはようございます!』
【チーム南っ子日めくりカレンダー】6月19日
【平成29年6月19日(月)】5年2組8番
【市陸上競技大会】No9
【開・閉開式】
『最後よければ全てよし!』今大会小学校6校中で、最後まで一番素晴らしい態度でした!
『あいさつ・返事・よい姿勢』最高のパフォーマンスを見せました。
『最後よければ全てよし!』今大会小学校6校中で、最後まで一番素晴らしい態度でした!
『あいさつ・返事・よい姿勢』最高のパフォーマンスを見せました。
【職場体験】最終日
『矢板東中の二人頑張っています。』
後輩の面倒をよく見てくださいました。「ありがとうございました。」
後輩の面倒をよく見てくださいました。「ありがとうございました。」
【今日の学級の様子】
『朝の活動』
一人一人、今日のめあてに向かって真剣に取り組んでいます。
一人一人、今日のめあてに向かって真剣に取り組んでいます。
【本日の検食】
『今日の給食献立』
【今朝の一枚】
『いつも笑顔が素敵な登校班です!』
【児童登校】
『今日も元気に!』
時間5分前、次々に昇降口に元気に子どもたちが集合してきます。
時間5分前、次々に昇降口に元気に子どもたちが集合してきます。
【今朝の黒板】
『おはようございます。』
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