４年生の図画工作の授業（２月１０日）の様子です。

この題材は「版に表す」がテーマで、子供たちは「彫刻刀を用いた木版画での表現」を楽しみにしながら工夫して取り組んでいます。出来上がりが楽しみですね。

初めて彫刻刀を使っての木版画！彫るときの感覚や音が心地よく、子供たちは集中して取り組みました。

先日（２月６日）、６年生が卒業に向けて「思い出のワンシーン」の動画撮影をしていました。

そして昨日（２月９日）、教室の卒業までの「カウントダウン」カレンダーには「あと２６日」とありました。いよいよ本格的に卒業式モードになっていきます。

６年生のみなさんへ

卒業までの日々は、特別なことをする時間ではなく、いつもの学校生活を、いつも以上に大切に味わう時間だと思います。友だちと交わす何気ない会話、授業での一生懸命な姿、先生にかけてもらう一言。その一つ一つが、もうすぐ思い出になります。「ありがとう」を言葉にすること、相手の話を最後まで聞くこと、自分の役割をやりきること・・・。そんな当たり前を丁寧に重ねてほしいと思っています。

日曜日に降った雪が残っていた今朝（２月９日）、１年生が生活科「ふゆを たのしもう」の授業をしていました。

この単元は、「冬の自然を利用した遊びを工夫する活動等を通して、季節によって生活の様子が変わることに気付くとともに、身近な自然を取り入れて自分の生活を楽しくする」ことをねらいとしています。

子供たちは、いろいろな発見をしていました。

【授業参観】編

先日（２月６日）の授業参観や学年ＰＴＡ・新役員選出、大変お世話になりました。朝から緊張している児童もいたようですが、授業参観では一生懸命に話し合ったり発表したりする姿が見られました。

たくさんの保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。

 【学年ＰＴＡ・新役員選出】編

授業参観後の学年ＰＴＡも、担任との懇談や保護者同士の情報交換ができる貴重な機会となりました。大変お世話になりました。さらに役員選出では、会員の皆様のご理解とご協力により、新年度の役員（学年委員・専門委員・地区委員）が決まりました。どうぞよろしくお願いいたします。そして引き続き、本校の教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

保護者の皆様には、徒歩や自転車での来校にご協力いただきありがとうございました。また、教室での参観も譲り合ってご覧いただき、ありがとうございました。

２年生の体育の授業（２月３日）の様子です。

この日は、校庭でなわとびにチャレンジしていました。この授業では、「短なわを使った運動の行い方を知るとともに、体を動かす心地よさを味わったり、基本的な動きを身に付けたりすること」をねらいとしています。この時期は、「なわとびマッスルタイム・なわとび検定」も行っています。低学年の目標は「一つでも多くの技に挑戦しよう！」です。

みんな！先生や友だちのアドバイスを参考に、試行錯誤を重ねながら多くの技に挑戦していました！

さくら市は、栃木ＳＣ（株式会社栃木サッカークラブ）と、「スポーツを核とする元気で健康な地域づくり包括連携協定」を締結しています。そして先月、さくら市の旧喜連川運動場に整備していた栃木ＳＣ専用練習グラウンドが完成し、１月１０日(土)にはオープニングセレモニーや練習が行われ、お披露目となりました。

本日（２月５日）の給食は、プロサッカークラブの栃木ＳＣとコラボしたメニュー「キックオフ給食」です。栃木ＳＣ専用練習グラウンドが完成したことを記念して、栃木SCと給食センターの栄養士が一緒に考えたメニューで、パフォーマンスを上げるために試合前に食べる献立になっているそうです。４年生の教室を訪問しました。

メニューは、「ごはん、鶏肉の照り焼き、コールスローサラダ、すいとん汁、はちみつレモンゼリー、牛乳」でした。

今回献立を考えるにあたり、意識したことは・・・
① ごはん、すいとんでしっかりと炭水化物（糖質）の補給！
② 油っこいものや消化に時間のかかる食品(ごぼうなどの根菜）をとらないようにする。
③ ビタミンCを摂取することで、心身にかかるストレス改善する。・・・だそうです。

今回のコラボメニューがプロアスリートの食事を知るきっかけになりそうですね。さらに、練習場や試合会場に行ってみると、よりトップアスリートを身近に感じることができるかもしれません！

１２月９日に実施しました「さくら市学力調査（国語と算数：全学年対象）」の結果が戻ってきました。今回の「市学力調査」は、今年度導入したＡＩドリル型教材「ドリルパーク」との親和性が高く、調査結果とＡＩドリルを連動させることで、児童一人一人の定着状況に応じた復習に取り組むことができます。

昨日（２月３日）、各学年で戻ってきた個人票に記載された二次元コードを読み込み、一人一人の課題に応じた練習問題等（調査結果とＡＩドリルを連動させた復習問題）に取り組みました。

１年生の様子をお伝えいたします。 

引き続き、学校としても「ステップアップタイム」で正答率の低かった問題を中心に定着を図るとともに、一人一人の学力の定着度を把握・分析し、授業や指導の改善に役立ててまいります。「学びを楽しく！」

１月１４日(水)と１６日(金)、３年生が社会科の校外学習で「さくら市ミュージアム」に行きました。

この校外学習は、「人々の生活の様子は、時間の経過に伴い移り変わってきたことを理解し、生活の道具などの時期による違いに着目して人々の生活の様子をとらえる」ことをねらいとしています。

子供たちは、昔の人々が生活で使っていた道具の説明を聞いたり、実際に使い方を教わったりして、時代とともに変化してきた人々の生活の移り変わりを理解することができました。

「さくら市ミュージアム」の皆様、本校教育活動に対するご理解とご協力をありがとうございました。

これまで、手芸クラブの子供たちは「氏家雛めぐり」に出品することを目標に、頑張って作品を仕上げてきました。学校支援ボランティアの方々に作り方を教えていただきながら、一針一針心を込めて製作してきました。

仕上がった作品は、本校１階の会議室～職員室の廊下に飾ってお披露目しています。授業参観の２月６日(金)までは校内に、２月７日(土)からはさくら市の「氏家雛めぐり」に展示（展示場所：氏家公民館の１階談話コーナー）される予定です。

ぜひ、子供たちの頑張りをご覧ください。

本日（１月３０日）は、全国学校給食週間の最終日です。給食センターが、以前実施した給食アンケートの中から「リクエスト」の多かった「焼きそば」をメニューに取り入れたそうです。

今日の献立は、「コッペパン、揚げ餃子、焼きそば、海藻サラダ、牛乳」です。

焼きそばのルーツは中国の「炒麺（チャオメン）」･･･「チャオメンとは中華麺を炒めて作った料理のこと」といわれています。日本でソース焼きそばが生まれたのは終戦直後で、当時は小麦粉がなかなか手に入らなかったため、安く手に入ったキャベツを使って量を増やし、キャベツの水分で味が薄まる分をソースで濃く味付けし、屋台で売ったところ大評判になり、各地に広まったそうです。今日は６年生の教室を訪問しました。

子供たちに大人気の「焼きそば」！そのまま食べたり、焼きそばパンにして食べたり･･･、みんなでおいしくいただきました。