文字
背景
行間
日誌
活動の様子(令和元年・2年度)
7月10日(火) 臨海自然教室⑭~⑪:フリータイム・5年
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑭:フリータイム・5年 】
フリータイムです。
大アスレチック広場で元気に遊んでいます。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑬:海浜オリエンテーリング・5年 】
2日目の午後は、海浜オリエンテーリングです。
活動班でまとまって、一斉にスタートしました。
ポストを探しながら、協力してゴールを目指します。
【 7月10日(火) 水泳の授業:2・3年 】
条件が整った日は、体育の授業は水泳を行っています。
基本的に、1・2年生は小プール、3年生以上は大プールです。
安全に留意し、学年に応じた内容に取り組ませています。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑫・塩作り:5年 】
海水をくんできて、土鍋で煮詰めて塩を作りました。
友だちと協力して、上手に作ることができました。
海の恵みや不思議さを、感じることもできました。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑪・朝食:5年 】
朝食をしっかり食べて、2日目のスタートです。
全員、とても元気です。
フリータイムです。
大アスレチック広場で元気に遊んでいます。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑬:海浜オリエンテーリング・5年 】
2日目の午後は、海浜オリエンテーリングです。
活動班でまとまって、一斉にスタートしました。
ポストを探しながら、協力してゴールを目指します。
【 7月10日(火) 水泳の授業:2・3年 】
条件が整った日は、体育の授業は水泳を行っています。
基本的に、1・2年生は小プール、3年生以上は大プールです。
安全に留意し、学年に応じた内容に取り組ませています。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑫・塩作り:5年 】
海水をくんできて、土鍋で煮詰めて塩を作りました。
友だちと協力して、上手に作ることができました。
海の恵みや不思議さを、感じることもできました。
【 7月10日(火) 臨海自然教室⑪・朝食:5年 】
朝食をしっかり食べて、2日目のスタートです。
全員、とても元気です。
7月 9日(月) 臨海自然教室⑩~⑥・それぞれの部屋で:5年
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑩・それぞれの部屋で:5年 】
それぞれの部屋で、就寝前の自由時間です。
友だち同士、友情を深めています。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑨・班長会議:5年 】
入浴後は、生活班の班長会議です。
今日1日を振り返り、明日の予定を確認しました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑧・ナイトハイク:5年 】
ナイトハイクで砂浜を歩きました。
まだ明るかったので、貝殻拾いに夢中でした。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑦・おいしい夕食です:5年 】
皆んなそろって、おいしい夕食です。
食堂の窓からは、きれいな太平洋を眺めることができます。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑥・海の展示館を見学:5年 】
館内オリエンテーリングの後は、海の展示館を見学しました。
海に関する展示物が、たくさんありました。
興味深く見学していました。
それぞれの部屋で、就寝前の自由時間です。
友だち同士、友情を深めています。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑨・班長会議:5年 】
入浴後は、生活班の班長会議です。
今日1日を振り返り、明日の予定を確認しました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑧・ナイトハイク:5年 】
ナイトハイクで砂浜を歩きました。
まだ明るかったので、貝殻拾いに夢中でした。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑦・おいしい夕食です:5年 】
皆んなそろって、おいしい夕食です。
食堂の窓からは、きれいな太平洋を眺めることができます。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑥・海の展示館を見学:5年 】
館内オリエンテーリングの後は、海の展示館を見学しました。
海に関する展示物が、たくさんありました。
興味深く見学していました。
7月 9日(月) 臨海自然教室⑤~①・館内オリエンテーリング:5年
【 7月 9日(月) 臨海自然教室⑤・館内オリエンテーリング:5年 】
最初の活動は、館内オリエンテーリングです。
1班8~9人の活動班で行いました。
オリエンテーリングをしながら、館内の施設を知ることができました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室④・自然の家に到着:5年 】
とちぎ海浜自然の家に到着しました。
早速、入所式です。
全員元気です。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室③・港公園で昼食:5年 】
花王の鹿島工場を出発し、港公園に着きました。
木陰を見つけて昼食です。
持ってきたお弁当を、おいしく食べました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室②・花王の工場見学:5年 】
花王の鹿島工場を見学しました。
職員の方が、ていねいに説明してくださいました。
【 7月 9日(月) 校外学習:1年・生活科 】
校外学習で上阿久津の近隣公園に行きました。
友だち同士、楽しみながら活動しました。
樹木や草花にふれるなど、自然に親しむこともできました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室に出発①:5年 】
5年生は、今日から2泊3日の臨海自然教室です。
場所は茨城県の「県立とちぎ海浜自然の家」です。
全員元気に出発しました。
最初の活動は、館内オリエンテーリングです。
1班8~9人の活動班で行いました。
オリエンテーリングをしながら、館内の施設を知ることができました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室④・自然の家に到着:5年 】
とちぎ海浜自然の家に到着しました。
早速、入所式です。
全員元気です。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室③・港公園で昼食:5年 】
花王の鹿島工場を出発し、港公園に着きました。
木陰を見つけて昼食です。
持ってきたお弁当を、おいしく食べました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室②・花王の工場見学:5年 】
花王の鹿島工場を見学しました。
職員の方が、ていねいに説明してくださいました。
【 7月 9日(月) 校外学習:1年・生活科 】
校外学習で上阿久津の近隣公園に行きました。
友だち同士、楽しみながら活動しました。
樹木や草花にふれるなど、自然に親しむこともできました。
【 7月 9日(月) 臨海自然教室に出発①:5年 】
5年生は、今日から2泊3日の臨海自然教室です。
場所は茨城県の「県立とちぎ海浜自然の家」です。
全員元気に出発しました。
7月 6日(金) 住みよい暮らしをささえる:4年・社会
【 7月 6日(金) 住みよい暮らしをささえる:4年・社会 】
4年の社会科では、水処理センターの見学に行きました。
施設設備の見学だけでなく、働いている方々からお話もお聞きします。
きれいな水を作る仕組みや努力について学習します。
4年の社会科では、水処理センターの見学に行きました。
施設設備の見学だけでなく、働いている方々からお話もお聞きします。
きれいな水を作る仕組みや努力について学習します。
7月 5日(木) 3年・書写 I don't like:4年・外国語
【 7月 5日(木) 3年・書写 】
ボランティア講師の先生が来てくださいました。
全体への説明の後、1人1人にも丁寧に指導してくださいました。
【 7月 5日(木) I don't like:4年・外国語 】
I don't like を使って色の表現を学びました。
2人1組のゲームを通して、学習しました。
楽しみながらも、集中して取り組んでいました。
ボランティア講師の先生が来てくださいました。
全体への説明の後、1人1人にも丁寧に指導してくださいました。
【 7月 5日(木) I don't like:4年・外国語 】
I don't like を使って色の表現を学びました。
2人1組のゲームを通して、学習しました。
楽しみながらも、集中して取り組んでいました。
7月 4日(水) 夏休み前PTA おむすび ころりん あいさつ活動
【 7月 4日(水) 夏休み前PTA 】
授業参観と学年PTAを行いました。
たくさんの保護者の皆様が、参観してくださいました。
心より、感謝申し上げます
〈 1年・道徳:けじめのある生活について考えました。 〉
〈 2年・学級活動:道路上の危険や、安全な歩行の仕方について考えました。書写 〉
〈 3年・道徳:助け合い励まし合って、友だちとよりよい関係をつくることを考えました。 〉
〈 4年・道徳:時間の大切さや、節度ある生活について考えました。 〉
〈 5年 国語:本の推薦 算数:三角形のかき方 保健:不安や悩みの対処方 〉
〈 6年・国語:自分の宝物の1冊を紹介しました。 〉
〈 4・5・6組 生活単元・自立活動:校外学習を振り返り、今後の生活に活かしました。 〉
PTA役員の皆様には、駐車場の誘導にご協力いただきました。
心より、感謝申し上げます。
【 7月 4日(水) おむすび ころりん:1年・国語 】
おむすび ころりん すっとんとん
ころころ ころりん すっとんとん
1年生の国語では、4人1組で音読発表会をしました。
練習の成果を発揮して発表しました。
聞いている児童からも、「がんばって」という声がかけられていました。
【 7月 4日(水) 和輪話隊(わわわたい)のあいさつ活動② 】
和輪話隊(わわわたい)とは、市の少年指導委員会の愛称です。
年6回、朝の昇降口でのあいさつ活動を行ってくださいます。
今日はその2回目でした。
あいさつ集会委員会の児童も加わって、元気なあいさつが交わされました。
授業参観と学年PTAを行いました。
たくさんの保護者の皆様が、参観してくださいました。
心より、感謝申し上げます
〈 1年・道徳:けじめのある生活について考えました。 〉
〈 2年・学級活動:道路上の危険や、安全な歩行の仕方について考えました。書写 〉
〈 3年・道徳:助け合い励まし合って、友だちとよりよい関係をつくることを考えました。 〉
〈 4年・道徳:時間の大切さや、節度ある生活について考えました。 〉
〈 5年 国語:本の推薦 算数:三角形のかき方 保健:不安や悩みの対処方 〉
〈 6年・国語:自分の宝物の1冊を紹介しました。 〉
〈 4・5・6組 生活単元・自立活動:校外学習を振り返り、今後の生活に活かしました。 〉
PTA役員の皆様には、駐車場の誘導にご協力いただきました。
心より、感謝申し上げます。
【 7月 4日(水) おむすび ころりん:1年・国語 】
おむすび ころりん すっとんとん
ころころ ころりん すっとんとん
1年生の国語では、4人1組で音読発表会をしました。
練習の成果を発揮して発表しました。
聞いている児童からも、「がんばって」という声がかけられていました。
【 7月 4日(水) 和輪話隊(わわわたい)のあいさつ活動② 】
和輪話隊(わわわたい)とは、市の少年指導委員会の愛称です。
年6回、朝の昇降口でのあいさつ活動を行ってくださいます。
今日はその2回目でした。
あいさつ集会委員会の児童も加わって、元気なあいさつが交わされました。
7月 3日(火) 新生サザンウィンド、活動開始!
【 7月 3日(火) 新生サザンウィンド、活動開始! 】
「サザンウィンド」とは、南小音楽部の名称です。
新加入の児童を迎え入れ、新生サザンウィンドが活動を開始しています。
今日の昼休みには、第2音楽室でミニミニコンサートを開きました。
たくさんの児童が集まって、演奏を聴いたり、演奏に合わせて歌ったりしました。
今日披露された曲目は、次のとおりです。
勇気100%
おどるポンポコリン
きらきら星
かえるの合唱
メリーさんの羊
「サザンウィンド」とは、南小音楽部の名称です。
新加入の児童を迎え入れ、新生サザンウィンドが活動を開始しています。
今日の昼休みには、第2音楽室でミニミニコンサートを開きました。
たくさんの児童が集まって、演奏を聴いたり、演奏に合わせて歌ったりしました。
今日披露された曲目は、次のとおりです。
勇気100%
おどるポンポコリン
きらきら星
かえるの合唱
メリーさんの羊
7月 2日(月) すきなこと、なあに:1年・国語
【 7月 2日(月) すきなこと、なあに:1年・国語 】
市内の幼稚園や保育園、小学校の先生が来校し、研修が行われました。
1年生の国語の授業を参観しました。
授業では、「好きなことを紹介しよう」をテーマに、自分の考えを書きました。
意欲的で前向きな子どもたちの姿を、見ていただくことができました。
市内の幼稚園や保育園、小学校の先生が来校し、研修が行われました。
1年生の国語の授業を参観しました。
授業では、「好きなことを紹介しよう」をテーマに、自分の考えを書きました。
意欲的で前向きな子どもたちの姿を、見ていただくことができました。
6月29日(金) みぃつけた!:南っ子タイム 1年・国語
【 6月29日(金) みぃつけた!:南っ子タイム 】
「協力しよう。自然と親しもう。」がテーマでした。
南っ子班単位で、ネイチャーゲームを行いました。
課題が見つかるたび、「みぃつけた!」と言ってビンゴカードに記録していきました。
上級生が下級生を優しく案内する姿も見られました。
【 6月29日(金) おむすび ころりん:1年・国語 】
おむすび ころりん すっとんとん
ころころ ころりん すっとんとん
1年生の国語では、4人1組で音読発表会をしました。
音読の時も、聞いている時も、しっかりとした態度でした。
1班ごとに、聞いている児童から「ここがよかった」という意見がたくさん出されました。
「協力しよう。自然と親しもう。」がテーマでした。
南っ子班単位で、ネイチャーゲームを行いました。
課題が見つかるたび、「みぃつけた!」と言ってビンゴカードに記録していきました。
上級生が下級生を優しく案内する姿も見られました。
【 6月29日(金) おむすび ころりん:1年・国語 】
おむすび ころりん すっとんとん
ころころ ころりん すっとんとん
1年生の国語では、4人1組で音読発表会をしました。
音読の時も、聞いている時も、しっかりとした態度でした。
1班ごとに、聞いている児童から「ここがよかった」という意見がたくさん出されました。
6月28日(木) グリーン活動
【 6月28日(木) グリーン活動 】
清掃の時間に、全校一斉で校庭の石拾いと除草を行いました。
併せて、花壇の花摘みと除草も行いました。
校舎外の環境が、整備されました。
清掃の時間に、全校一斉で校庭の石拾いと除草を行いました。
併せて、花壇の花摘みと除草も行いました。
校舎外の環境が、整備されました。
6月27日(水) 南小の代表、そしてさくら市の代表として
【 6月27日(水) 南小の代表、そしてさくら市の代表として 】
第54回塩谷地区小学校陸上競技大会が、さくらスタジアムで行われました。
今回の大会には、市の大会で4位以内に入った選手が出場しました。
南小の代表というだけでなく、さくら市の代表としても活躍しました。
朝、さくら市内の小学校が集まると、早速、全員で円陣を作って準備運動です。
鮮やかな上下ブルーのユニホームが、南小の選手です。
市の大会と同様に、最後まで全力で競技していました。
市内6小の選手たちは、1つながりのテントに入り、学校の枠を超えて応援していました。
さくら市の一体感も生まれていました。
第54回塩谷地区小学校陸上競技大会が、さくらスタジアムで行われました。
今回の大会には、市の大会で4位以内に入った選手が出場しました。
南小の代表というだけでなく、さくら市の代表としても活躍しました。
朝、さくら市内の小学校が集まると、早速、全員で円陣を作って準備運動です。
鮮やかな上下ブルーのユニホームが、南小の選手です。
市の大会と同様に、最後まで全力で競技していました。
市内6小の選手たちは、1つながりのテントに入り、学校の枠を超えて応援していました。
さくら市の一体感も生まれていました。
6月26日(火) 「思いやり」を育てました:4年・総合
【 6月26日(火) 「思いやり」を育てました:4年・総合 】
市の社会福祉協議会の方々が来てくださいました。
高齢者疑似体験や車いす体験、アイマスク・白杖体験などをしました。
高齢者や障がいをもっている人々に対する理解を深めました。
誰にでも思いやりの態度で接する気持ちが育てられました。
【 6月26日(火) アルミ缶を回収しました 】
2回目のアルミ缶回収でした。
今朝もたくさんのアルミ缶が集まりました。
ご協力、ありがとうございました。
市の社会福祉協議会の方々が来てくださいました。
高齢者疑似体験や車いす体験、アイマスク・白杖体験などをしました。
高齢者や障がいをもっている人々に対する理解を深めました。
誰にでも思いやりの態度で接する気持ちが育てられました。
【 6月26日(火) アルミ缶を回収しました 】
2回目のアルミ缶回収でした。
今朝もたくさんのアルミ缶が集まりました。
ご協力、ありがとうございました。
6月25日(月) 研究授業を行いました:2・3年・算数
【 6月25日(月) 研究授業を行いました:2・3年・算数 】
2年生と3年生の算数で、研究授業を行いました。
授業後には、教師全員で授業研究会を行いました。
講師の先生が来校して、指導してくださいました。
子どもたちの学力向上を目指し、指導力の向上に努めています。
〈 2年・算数 水のかさをはかろう 〉
〈 3年・算数 重なりに目をつけて 〉
〈 授業研究会 グループに分かれて授業を振り返りました 〉
2年生と3年生の算数で、研究授業を行いました。
授業後には、教師全員で授業研究会を行いました。
講師の先生が来校して、指導してくださいました。
子どもたちの学力向上を目指し、指導力の向上に努めています。
〈 2年・算数 水のかさをはかろう 〉
〈 3年・算数 重なりに目をつけて 〉
〈 授業研究会 グループに分かれて授業を振り返りました 〉
6月22日(金) 歴史を調べる手がかり:6年・社会
【 6月22日(金) 歴史を調べる手がかり:6年・社会 】
6年生は校外学習で、なす風土記の丘資料館(那珂川町、大田原市)に行きました。
説明を聞きながら、資料館を見学しました。
勾玉(まがたま)作り体験や、古墳の見学もしてきました。
歴史について考える材料を、得ることができました。
お昼は涼しい場所を見つけて、皆んなで楽しく食べました。
6年生は校外学習で、なす風土記の丘資料館(那珂川町、大田原市)に行きました。
説明を聞きながら、資料館を見学しました。
勾玉(まがたま)作り体験や、古墳の見学もしてきました。
歴史について考える材料を、得ることができました。
お昼は涼しい場所を見つけて、皆んなで楽しく食べました。
6月22日(金) アサガオとハスの花 遺跡からわかること
【 6月22日(金) アサガオとハスの花 】
校長室前のアサガオと、玄関前のハスが、見事な花を咲かせています。
南小を訪れる人たちの目も、楽しませてくれています。
校長室前のアサガオは、夕方まで花が咲き続けます。
【 6月22日(金) 遺跡からわかること:6年・社会 】
6年生は社会科の校外学習でした。
なす風土記の丘資料館(那珂川町、大田原市)に行きました。
資料館を見学したり、勾玉作り(まがたまづくり)を体験したりしました。
校長室前のアサガオと、玄関前のハスが、見事な花を咲かせています。
南小を訪れる人たちの目も、楽しませてくれています。
校長室前のアサガオは、夕方まで花が咲き続けます。
【 6月22日(金) 遺跡からわかること:6年・社会 】
6年生は社会科の校外学習でした。
なす風土記の丘資料館(那珂川町、大田原市)に行きました。
資料館を見学したり、勾玉作り(まがたまづくり)を体験したりしました。
6月21日(木) 今朝は読み聞かせでした
【 6月21日(木) 今朝は読み聞かせでした 】
今朝は、読み聞かせボランティアの方々が来てくださいました。
子どもたちがお迎えに来て、それぞれの教室までご案内しました。
読み聞かせが始まると、子どもたちはお話の世界に引き込まれていました。
今朝は、読み聞かせボランティアの方々が来てくださいました。
子どもたちがお迎えに来て、それぞれの教室までご案内しました。
読み聞かせが始まると、子どもたちはお話の世界に引き込まれていました。
6月20日(水) 研究授業を行いました:2・3年・算数
【 6月20日(水) 研究授業を行いました:2・3年・算数 】
2年生と3年生の算数で、研究授業を行いました。
教師の指導や、子どもたちの学習の様子を参観しました。
学力向上を目指して、指導力の向上に努めています。
2年生と3年生の算数で、研究授業を行いました。
教師の指導や、子どもたちの学習の様子を参観しました。
学力向上を目指して、指導力の向上に努めています。
6月19日(火) 手ぬいにトライ!:5年・家庭科 読書週間です
【 6月19日(火) 手ぬいにトライ!!:5年・家庭科 】
5年生の家庭科では、手ぬいで自分の名前をぬいました。
手縫いボランティアの方々が、来てくださいました。
1グループに1人ずつ付いて、手元で指導してくださいました。
【 6月19日(火) 読書週間です 】
今週は、校内読書週間です。
朝の各教室には、静かな時間が流れています。
併せて、「家庭ふれあい読書週間」も実施しています。
5年生の家庭科では、手ぬいで自分の名前をぬいました。
手縫いボランティアの方々が、来てくださいました。
1グループに1人ずつ付いて、手元で指導してくださいました。
【 6月19日(火) 読書週間です 】
今週は、校内読書週間です。
朝の各教室には、静かな時間が流れています。
併せて、「家庭ふれあい読書週間」も実施しています。
6月11日(月) さくら市内を巡りました:3年・社会
【 6月11日(月) さくら市内を巡りました:3年・社会 】
先週の月曜日(6/11)には、3年生が社会科で市内巡りに行きました。
市役所やJR氏家駅、道の駅などを見学しました。
さくら市の公共施設や人々の生活、地形などについて学習しました。
先週の月曜日(6/11)には、3年生が社会科で市内巡りに行きました。
市役所やJR氏家駅、道の駅などを見学しました。
さくら市の公共施設や人々の生活、地形などについて学習しました。
6月15日(金) 朝の昇降口より
【 6月15日(金) 朝の昇降口より 】
今朝は久しぶりに、雨の中の登校となりました。
今日は梅雨寒の1日となりそうです。
今朝は久しぶりに、雨の中の登校となりました。
今日は梅雨寒の1日となりそうです。
検索
カレンダー
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   |
15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   |
29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |
リンクリスト
リンクリスト
小学校
中学校
その他
体力向上
授業時数特例校制度
カウンタ
4
2
9
7
6
6
9