2025年7月の記事一覧

　本日７月７日は七夕ですね。七夕は「たなばた」または「しちせき」とも読み、古くから行われている日本のお祭り行事で、一年間の重要な節句をあらわす五節句のひとつにも数えられています。

　毎年7月7日の夜に、願いごとを書いた色とりどりの短冊や飾りを笹の葉や竹につるし、星にお祈りをする習慣は今も残っていますね。笹や竹は、冬でも緑を保ち、まっすぐ育つ生命力にあふれていることから、神聖な植物とされ、願い事をつるすのに適していると言われています。

おおぐろ中にも七夕の願い事がたくさん飾られています。

部活動の目標や自分や家族の健康に関すること、成し遂げたい目標などが並ぶ中、

「世界平和」を願う短冊がありました！

「平和とは何か？」・「平和のために私たちができることは何か？」

改めて平和に関するこの問いを考える時間が、今の私たちには必要になっているように感じます。

ロシア・ウクライナ戦争やイランとイスラエルの戦争など、世界情勢が目まぐるしく変化し、平和が当たり前でなくなった時代に、この問いに自分なりの答えを出すべく、２年生は総合的な学習の時間で「平和学習」を行っています。

全５回で行う「平和学習」では

・平和とは何か

・戦時下の人々の暮らし

・戦争における民間人の被害や苦しみ

・戦後の日本が歩んだ道のり

・平和のためにいま私たちができること　について学び、考えていきます。

 今回は第１回と第２回の平和学習について紹介します。

「第１回　平和とは何か」では、どのような状態が平和なのか、日本は他の国と比較すると平和なのかについて考え、消極的平和と積極的平和という言葉の意味についても学びました。

　・戦争がない＝平和　とは限らないことに気づけた。

　・日本は犯罪があるから平和ではないと思っていたけど、世界の他の国と比べると平和なのかもしれないと思った。

　などの感想があがり、自分たちの当たり前や平和の定義について改めて考えるきっかけになったようでした。

「第２回　戦時下の人々の暮らし」では太平洋戦争中の国民の生活について、映像や資料をもとに学び、戦争が今の日本で起きてしまったら自分たちの生活がどうなるのか考えました。

　・自分たちと同じくらいの学生も戦争のために働かされているのは衝撃的だった。

　・自分の家族が戦争に行くことになったらと思うと、、、

などが生徒からあがり、いまの生活が恵まれていること、戦争が家族や生活などありとあらゆるものを変えてしまう恐ろしいものであると気づけたようでした。

この夏、日本は戦後８０年を迎えます。改めて平和の尊さや日本が歩んできた歴史について向き合い、

「平和のために私たちができること」を考え、そのための一歩を踏み出していきたいですね。

男子ソフトテニス　個人戦

　  ベスト８ 　 戸塚さん・山﨑さんペア

　ベスト３２　大塚さん・恩地さんペア

女子ソフトテニス　個人戦

　ベスト３２　豊田さん・安藤さんペア

男子卓球　個人戦

＜男子ダブルス＞

　 優勝 　佐藤(あ)さん・武田さんペア

　　　　　　　　　　　　　県大会出場

＜男子シングルス＞

　 第４位　吉藤さん　県大会出場

女子卓球　個人戦

＜女子ダブルス＞

　 第３位　佐々木さん・坂本さんペア 

＜女子シングルス＞

　  第４位　三浦さん　県大会出場

野球

１回戦　対　野田南部中　３－１０　惜敗

サッカー

１回戦　対　野田東部中　１－２　　惜敗

男子ソフトテニス　個人戦（ベスト３２まで）

　本校から１１ペアが出場しました。そして、

戸塚・山﨑ペア(３年)と大塚・恩地ペア(３年)が、

本日ベスト３２まで勝ち上がり、明日の個人戦で

さらに上を目指します。

女子ソフトテニス　個人戦（ベスト３２まで）

　本校から８ペアが出場しました。そして、

豊田・安藤ペア（３年）が、本日ベスト３２まで

勝ち上がり、明日の個人戦でさらに上を目指します。

男子卓球　団体戦

予選リーグ　対　岩名中　　３－１　勝利

　　　　　　対　二川中　　３－０　勝利

　　　　　　対　常盤松中　３－０　勝利　　

　＜１位通過で決勝トーナメント進出＞

準々決勝　対　川間中　　　３－１　勝利

準決勝　　対　野田北部中　３－２　勝利

決勝　　　対　野田南部中　２－３　惜敗　

　　　　　　　　　　　  準優勝

女子卓球　団体戦

予選リーグ　対　東深井中　　３－０　勝利

　　　　　　対　野田一中　　３－０　勝利

　　　　　　対　流山東部中　３－０　勝利　　

　＜１位通過で決勝トーナメント進出＞

準々決勝　対　野田南部中　３－１　勝利

準決勝　　対　野田二中　　２－３　惜敗　

　　　　　　　　　　　  第３位

特設水泳

本校より３名が出場しました。そして、

２年　森さん　女子８００ｍ自由形　第１位　

　　　　　　　　　　　　　県大会出場

陸上部ですが、千葉県中学校通信陸上大会が本日開催され、女子1500m予選で３年小森さんが見事、全国大会標準記録を突破し、全国大会出場が決定しました！おめでとうございます！

　最後に、本日行われた葛北総体の一部を、ダイジェスト版でご紹介します。

本日、鎌ヶ谷高校より、矢島校長先生をはじめ、多くの先生方が視察にいらっしゃいました。

鎌ヶ谷高校には本校の卒業生も多くお世話になっています。

今日の視察は、６月の補正予算が通り、

来年度、鎌ヶ谷高校に本校と同じような電子黒板機能付きプロジェクタの導入が決まったことを受け、

すでに導入され、活用しているおおぐろ中の様子を見にいらっしゃいました。

まずは、本校の概要、研究の取り組みをお話しし、

ここまでどのようにICTを活用してきたのかを聞いていただいた上で、授業を見ていただきました。

各教室で展開されている授業を見て、驚かれている先生がたくさんいらっしゃいました。

電子黒板やミライシード、Teams等を活用して授業を展開する様子に驚かれるとともに、

本校の施設にも興味津々の様子でした。

最後は空き教室で実際に電子黒板を操作していただきました。

導入されることが決まっているため、みなさん積極的に操作したり質問したりなど、

時間があっという間に過ぎていきました。

来週も数名いらっしゃる予定です。

このように振り返る機会は、私たちにとっても貴重な学びとなります。

これからもぜひ協力し、互いによりよいICT教育が目指せるといいですね。

　７月３日（木）の本日、２年生を対象に、日本乳業協会様より講師をお招きし「わくわくどきどきミルク教室」を開催しました。

　年齢による骨量の変化、推奨カルシウム量、骨とカルシウムと健康に関するお話を伺いました。

　２週間牛乳を習慣的に飲み続けると、肌の状態が良く、肌のうるおいや透明感が増したと感じた人が多くなったという結果は意外でした。牛乳は骨だけでなく、肌にもいいんですね！

　カルシウムが豊富な食材を比較したところ、野菜の吸収率は19％、小魚は33％、牛乳は40％と、牛乳の吸収率の高さにびっくり！

　牛乳の栄養は混ぜて飲んでも、料理に入れても、栄養は変わらず摂取することができます。

　成長期の子どもの味方である「牛乳」を習慣的に飲むために、おいしく飲むレシピをご紹介いただきました。

 【ジャムラテの作り方】

１　カップに入ったジャムをスプーンで混ぜる。

２　ジャムをスプーンで1杯、コップに入れる。

３　カップに牛乳を注ぐ。

４　ストローでよく混ぜる。

　自分で作ったジャムラテ、おいしくいただきました！

　本日、流山市長井崎様、副市長石原様、教育長吉田様をはじめ、教育委員様４名、「答えのない教室」を出版されている出版社新評論の武市社長などがお見えになりました。

　多くの方に池田教諭の展開する「答えのない教室」に興味を持っていただき、参観をしていただいているところですが、流山市長、副市長両名がそろって参観されている様子に「答えのない教室」の注目度の高さを感じます。

　本日は、１年１組で「ホットプレート」の答えのない教室です。

　早速出された課題を解き始めます。

　相変わらず、最初の課題は解き終わりが早く、確認をしてもらうために「池田先生！！」と呼ぶ声が教室中に響きます。

　その勢いあふれる様子に、参観された方々も圧倒されてます。

　そして、徐々に課題の難易度が上がってくると、思考の時間が長くなります。トライアンドエラーを繰り返し、正解にたどり着くと、嬉しさがあふれます！

　この「答えのない教室」は、思考している時間がとても長く、かつ楽しい時間です。眠そうにしている生徒など、一人も見当たりません。活動した後は、振り返りも行います。

　参観していただいた後は、会議室にて、本校の概要・教育課程・研究について、さらに池田教諭より「答えのない教室」についてお話させていただきました。

　最後は、本校自慢の給食を召し上がっていただきました。食べながらも「答えのない教室」への質問が止まりません。。

　多くの方に注目していただいている「答えのない教室」ですが、今年度は、数学以外の教科でもチャレンジしています。現状維持ではなく、さらに発展させられるよう、職員一同取り組んで参ります。本日はありがとうございました。

　本日の評議委員会では、９月に実施予定の「令和７年度 生徒会役員選挙」に向けて、全校の学級委員を対象にした説明会を行いました。生徒会担当の先生から、選挙の目的や日程、立候補に関するルール、そして選挙管理委員の役割について詳しい説明がありました。

　特に、中学校で初めて生徒会選挙に参加する１年生にとっては、すべてが新しい経験。メモを取りながら話を聞いたりする姿から、これからの学校づくりに対する真剣な気持ちが伝わってきました。

　また、２年生・３年生の学級委員たちも、自分たちが選挙を支える立場になるという意識を持ち、選挙管理委員の役割や運営のポイントについて積極的に確認していました。

◆ 生徒会選挙の目的 ◆
今回の選挙では、

「自分たちの代表を、自分たちの手で選ぶ」経験を通じて、
学校や生徒会の一員であることを自覚し、
自分の考えを持って、学校づくりに主体的に参加する
ことを目指しています。

このような活動を通して、学校の教育目標である「自律」の力を育てるとともに、「自立・協働・貢献」といった力も身につけていきます。

◆ 今後の主な流れ ◆
７月３日～８日：選挙管理委員選出（各学級１名）
７月１０日：第１回選挙管理委員会（準備スタート）
９月２日・３日：立候補受付（推薦責任者と共に）
９月１１日・１２日：選挙放送ビデオ撮影
９月１６日・１７日：選挙運動（放送や教室演説など）
９月１８日：立会演説会・投票
９月１９日：投票結果の掲示

今年度は、生徒の意見をより分かりやすく伝えるために「選挙公報」の導入や、「記名式投票」の工夫も行います。担任や学年団の先生方と連携しながら、すべての生徒が安心して選挙に参加できるようサポートしていきます。

今回の説明会での１年生の真剣な眼差しや、２・３年生の頼もしい姿は、これからの選挙活動をより意義あるものにしてくれると感じました。
これからの学校をつくるのは、生徒一人ひとりの力です。
みんなで選挙に向けてしっかり準備し、主体的に学校づくりに関わっていきましょう。 

　本日、流山市教育委員会教育長 吉田瑞穂様をはじめ、流山市教育委員会の指導主事や、流山市の教科指導員の先生にお越しいただき、本校教職員の授業を参観していただきました。

　授業を展開したクラスは、以下の通りです。

小曽根先生（数学）：３年１組

吉田先生（国語）：３年６組

黒岩先生（保健体育）：２年１・２組女子

川﨑先生（道徳）：２年６組

鈴木先生（社会）：１年１組

山本先生（外国語）：１年５組

石田先生（自立活動）：こぶし学級１組

　開校からこれまでの間、おおぐろの森中では「ICTの活用」に重きを置き、研究を積み重ねてきました。「ICTの効果的な活用」さらに「楽しく学ぶ」ことで授業内の「深い学び」と「主体性の育成」を目指して進めてきました。その結果、おおぐろの森中学校のICTの活用は、日常化されています。　

　そこで、今年度の研究主題は、『ICTを活用した教育の探求』～１人１台端末の効果的な活用で、楽しく学び、より考え、学びをさらに豊かに～」です。「生徒が考える時間を増やす」授業を行うことで、おおぐろの森中学校の学校教育目標である「自律」の姿に迫っていくことをねらいとしています。

　本日は、日々の授業実践を参観していただき、生徒が「より考える授業」を創り出すために、ご助言をいただきました。

　３年生の数学と国語の様子です。

　２年生の道徳と保健体育の様子です。

　１年生の社会、外国語の様子です。

　こぶし学級１組「自立活動」の様子です。

 　授業後は、指導主事や教科指導員の先生方と教科毎に分かれて、今回の授業に関するお話や、今後の授業をどのように展開していくかなど、様々な話し合いや意見交換をする場を設けていただきました。

 　授業展開をした中で、今回は「保健体育」の授業の様子について、ご紹介します。

２年生の女子のマット運動です。

　マット運動は、個人で演技を披露する種目ですが、個人でひたすら技の練習をたくさんするといった授業ではなく、今回の授業では、５人前後のグループを作り、タブレットを使用しながら進めていきます。

＜演技をより良くするために、見つけた課題をどのように改善していくか＞が今回の授業のねらいでした。

　それぞれのグループが、タブレットで撮影された動画を見て会話を弾ませていました。

Aさん「後転やったんだけど、動きどうだった？」

Bさん『手を付く位置が定まっていないかもしれないね。だから、上手く回れるときと上手く回れないときがあるのかもしれないから、手をしっかり付けるといいね』

Cさん「跳び前転をやったんだけど、あまり跳べてなくて、前回とあまり状況が変わらなかった。」

Dさん『そうしたら今度は手を付く位置に目印を置いて、やってみるといいんじゃない』

など、様々な視点でコミュニケーションを取っている様子が見られました。

　自分の体の動かし方は、自分で想像しているものと一致している場合や、思っている動きと全然違う場合があるため、知らないうちに怪我に近づいてしまうことも考えられます。

　タブレットで自分の動きを見ることで、体の重心の位置や、手・足の付き方などがわかり、正しい技に繋がったり、怪我を防止することに繋がったりすることがあります。

　今後も正しい動きを理解し、取り組んでいくことはもちろんですが、怪我を防止していくためにも、タブレットを有効活用して、自分の動きを客観的に見ることで、楽しく、より考えながら競技に取り組んでいきたいと考えています。

　本日の授業について、谷口指導主事から次のようなお言葉をいただきました。

「おおぐろの森中の生徒がタブレットを上手に使いこなし、技によって撮る角度を変えたり、コミュニケーションを取ったりしながら活動していることに、驚きました。最後の振り返りでも、どうしたら良いかアドバイスを求めてきた仲間に対し、真摯に答えている姿がたくさん見られ、素晴らしいと感じました。」

　また、器械運動に限らず、安全に授業を行うために、授業前と授業後のストレッチを念入りに行うこと、場の設定を考えることが重要であると御指導いただいたので、今後の授業に生かしていきたいと思います。

　改めまして、本日ご来校いただき、御指導してくださった流山市教育委員会の先生方、教科指導員の先生、大変お忙しい中、私たちの授業を参観し、たくさんのご助言をいただき、本当にありがとうございました。