2025年3月の記事一覧

卒業式まで３日、本日、主役の３年生は卒業式の通し練習を行いました。皆さん、すっかり心も体も大きくなりましたね。もう３日しかないではなく、まだ３日もあります！仲間と共にたくさんの思い出づくりを！！

「If you can dream it, you can do it. 」

夢見ることができれば、それは実現できる。（ウォルト・ディズニー）

この名言は、夢を持つことの大切さと、夢を実現するための努力の重要性を語っています。

「Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you must keep moving. 」

人生は自転車に乗るようなもの。バランスを保つためには、進み続けないといけない。（アルベルト・アインシュタイン）

この名言は、人生は常に変化し続けるものであり、立ち止まっていると置いていかれてしまうことを教えてくれています。

３年生を送る会も終わり、卒業までついに１週間を切った３年生！！

本日、３年生の手元に卒業アルバムが渡されました

今年度は１，２年の学校行事やスクールライフを自分で作成します！！

事前に自分で写真を選定し自分だけのオリジナル卒業アルバムを作成しました

たくさんの思い出の写真を持参し、どう貼るかレイアウトを考え、、、

写真を丁寧に切ります！！

台紙にきれいに並べて完成です！！自分の想い出がたくさんつまったオリジナルアルバムの完成です！！

後半は一緒に過ごした友人にメッセージをもらい合ったり、友達と談笑しながら出来事を振り返ったりしました！！

途中様子を見に来てくださった校長先生を見かけて、サインをお願いする生徒が、

そして気が付いたら、サイン会のような行列ができていました！！

学校教育目標を達筆な字で書いていただきました

卒業してもおおぐろ中で目標にしていた「自律」を胸に生活してほしいと思います

大切な友、先生からの寄せ書きも含めて、

世界に一つしかないOnly One卒業アルバムですね☆★

時間が足りなかった人は来週の４日間で完成させましょう！！

本日、１年生全員を対象に体育の時間（２時間目～４時間目）でボクササイズフィットネス講習会を開催しました。

プロフェッショナルに学ぶ健康編の特別講師は株式会社TIGER 代表取締役社長 藤澤 充 様、インストラクターの服部 智子様です。藤澤様は「劇団JFKA格闘フィットネス応援団長」も務められ、格闘系のフィットネスインストラクター、フィットネス関連コンサルタント、スポーツジム施行等、数々のお仕事をされています。また、仮面ライダー（TV）にも出演されました。

藤澤様の言葉を紹介します。「内なる仮面ライダーは自分で作る事ができるのです。人それぞれがヒーローです。これをよりよく多くの社会で戦う人々や家族を支える人々、子どもたちに伝える。今の私の目標であり使命です。」

それでは、本日の授業、ボクササイズの様子をご覧ください。

体育は、すべての子どもたちが、生涯にわたって運動やスポーツに親しむのに必要な素養と健康・安全に生きていくのに必要な身体能力、知識などを身に付けることをねらいとしています。２０２３年の日本人の平均寿命は女性が８７．１４歳、男性が８１．０９歳だそうです。WHOが発表した２０２２年の世界各国の平均寿命ランキングでは１位が日本、２位がスイス、３位が大韓民国、４位がシンガポール、５位がスペインでした。日本が第１位！素晴らしいことですね。それから、皆さんは健康寿命という言葉を聞いたことがありますか？健康寿命とは健康上の問題で日常生活が制限されることなく生活できる期間のことをいい、日本の健康寿命（２０２２年）は男性が７２．５７歳、女性が７５．４５歳だそうです。生涯にわたって健康に生きることは大切ですね。健康に最適なボクササイズ、ご家庭でもいかがでしょうか！

本日（３月６日（木）、３年生を送る会が行われました。

「届け感謝　繋げ心の襷を」をスローガンに、どの学年も今日に向けて一生懸命準備をしてきました。

最初は１年生の発表。「３年生の中学校生活を振り返る」をコンセプトにおおぐろの森中学校で３年生が経験した様々な行事をステージ上で再現しました。体育祭のダンス、修学旅行を題材にした劇、合唱コンクールで３年生が歌った曲のメドレーなど、盛りだくさんな内容で、３年生もこれまでの学校生活を懐かしみながら、笑顔で発表を楽しんでいました。最後は「ただ君に晴れ」の合唱を、元気いっぱいに手拍子を入れながら披露しました。

次は２年生の発表です。２年生はサイリウムを使ったパフォーマンスとダンスで、場を一気に盛り上げました。その後は応援団による演舞です。体育館に響き渡る声と、一糸乱れぬ動きは、見る人を圧倒していました。最後は「キセキ」を精一杯歌っておしまい……かと思われましたが、最後に「フレーフレー３年！」のエール！３年生の新たな出発を応援したいという２年生の気持ちがしっかり伝わったと思います。

最後は３年生の発表です。日本の昔ばなしをもとにした「ふたりのももたろう」を題材に劇を発表しました。多様性について考えさせられる内容の劇は、１・２年生の発表とはまた違った趣きで、楽しませるだけでなく、後輩に対して何かを託していこうという思いを感じました。３年生による合唱「友～旅立ちの時～」は、さすが３年生！という素晴らしい歌声が体育館に響き、先輩の大きさを改めて実感したのではないでしょうか。体育館を振り返ると、おおぐろの森中学校のシンボルであるふくろうを題材にしたモザイクアートが飾られていました。

他にも、３年生がお世話になった先生からのビデオレターや、 生徒会執行部による「くまのプーさん」を題材にした劇、三学年揃っては最後となる校歌の全校合唱など、様々な形で３年生を楽しんでもらい、気持ちよく送り出そうという、終始温かい雰囲気が流れた素敵な会になっていました。

どの学年も今日までの練習や準備に一生懸命取り組み、本番でも練習の成果を十二分に発揮することができたと思います。この１年間の成長を感じ、自分たちでこの学校を引き継いでいこうという決意と、中学校での経験を胸に新しいステージでも頑張ろうという決意が伝わってきました。

いよいよ３年生の卒業まで残り１週間となりました。最高学年として学校を引っ張ってきてくれた３年生、残りの学校生活も楽しみながら、ぜひ笑顔で卒業式を迎えてほしいと思います。

 １組　木下さん（実行委員長）

　３年生と過ごした時間は、あっという間だったけれど、優しくしてくれたり、部活動などで引っ張ってもらうなど、さまざまな形で支えてもらったので、少しでもその恩返しができればと思い、立候補しました。明日は、３年生が劇や歌を聴いて、少しでも自分たちの思い出を振り返り、感動してもらえるように最後まで頑張りたいです。

１組　石原さん（大道具・小道具部門リーダー）

　私は最初この学校に来たとき、とても不安でした。この学校のルールは？何をすればよいのか？そんな不安な気持ちから救ってくれたのは、３年生のみなさんでした。本番では、司会・進行役として場を盛り上げていければと思います。「記憶に残る」最高の３送会にしていきたいと思っています。

２組　安島さん（装飾部門リーダー）

　いままで部活などでお世話になった３年生に、今回の三年生送る会でスローガンにもなった「全力」で「感動」を与えられる会にしたいです。本番だけでなく、練習の時もどうしたら三年生がより喜んでくれるのか、考えながらみんなに指示を出せるように頑張りました。私は装飾担当なので、３年生の学年フロアを、ワクワク感あふれる装飾に仕上げたので、是非、見てもらいたいです。

２組　水谷さん（装飾部門リーダー）

　３年生の先輩方が卒業するまであと少しとなりました。先輩方は１年間という長いような短いような間、後輩の私たちを引っ張てくれました。私たちはその感謝を込めて、全力で３年生を送る会を創りあげてきました。明日は、３年生のみなさんに１年生の発表を楽しんでもらえるよう頑張ります。

３組　風間さん（装飾部門リーダー）

　私は装飾部門なので、３年生の思い出が振りかえられる作品づくりを行いました。デザイン係の人がとても良いデザインを考えてくれたので、３年生の先輩方に「この〇〇かわいい！」とか「すごい！」と、思ってもらえると嬉しいです。この装飾では、３年生がこれまでおおぐろの森中学校で活動してきた様子がわかる写真を使うなど、様々な工夫がされているので注目して見てもらいたいです。

３組　海老根さん（劇部門リーダー）

　私は、３年生の思い出を振り替えられるような３送会にしたいという想いで活動してきました。修学旅行の劇は３年生からアンケートを取って、心に残った出来事や楽しかったことをもとに作ったので、思い出を振り返えられるものになっていると思います。「そういえばそんなことあったー！！」など、感想を伝え合いながら観てもらえると嬉しいです。

４組　後藤さん（実行委員副委員長）

　私は、この３年生を送る会を、先輩方がおおぐろの森中学校での３年間を振り返ってもらえるような会にしたいです。先輩方に回答してもらったアンケートをもとに作った修学旅行の劇や、ダンス賞を取った思い出深い体育祭のダンスなど、様々な役割に分かれて練習してきました。明日は、これまで成果を発揮し、３年生に懐かしみながら、楽しんでもらえる会にしたいです。

４組　福田さん（ダンス部門リーダー）

　私は今までの思い出を振り返り、おおぐろの森中学校で過ごした３年間が楽しかった！！と思ってもらえるような３送会にしたいという想いで活動してきました。体育祭で踊ったダンスの練習をたくさんして、良い作品になったと思うので、本番では成功させたいです。明日は、３年生に感謝の気持ちを伝えられるように、本番がんばりたいです。

５組　古谷さん（大道具・小道具部門リーダー）

　３送会で同じく発表をする２年生に比べて、３年生に対する思いは負けてしまっているかもしれません。その分３送会という行事に対しての思いは大きいつもりです。２学期から実行委員で考え、広め、形にしてきました。３年生が思い出を振り返り、おおぐろ中での３年間を楽しかったとおもってくれる３送会になるよう、最後まで１年生の３送会実行委員として、頑張っていきたいです。

５組　中武さん（大道具・小道具部門リーダー）

　明日は、３年生が感動して「この学校でよかったな」、「これからの高校生活頑張ろう」と、思えるような３送会の発表にしたいです。そして、３送会実行委員だけでなく、１年生全体も１つ１つの行動に責任と、想いをもって３送会に臨んでもらいたいです。先生方に頼りきになるのではなく、自分たち１学年の力でこの会を成功させたいです。

６組　土谷さん（ダンス部門リーダー）

　僕は、１年生をまとめて、最高の３送会を創りあげていきたいという想いで、活動してきました。自分は体育祭担当なので、みんなに上手にダンスを教えて本番でも輝けるように努力しました。ダンス未経験者に振り付けを教えるのは、思っていた以上に難しくて大変でしたが、フォーメーションや手足の位置などの細かい振り付けを頑張って教えたので、明日はぜひ楽しんでみてほしいです！

６組　川﨑さん（呼びかけ部門リーダー）

　１年間という短い期間でしたが、仲良くしてくださったり、様々な場面で、助けてもらったことへの感謝を伝える会にしたいです。呼びかけでは、常に後輩をまとめ上げてくれた３年生への憧れ、高校生になる３年生に向けてのエールや祝いの言葉を送り、多くの３年生を感動させられるよう、実行委員として、最後まで頑張りたいです。

「浅草～東京スカイツリー」で、多くのことを学んだ、校外学習が終わり、１学年の生徒たちは、ここまでの期間、明日、３月６日（木）にある「３年生を送る会」に向けて、準備を進めてきました。

　実行委員の１２名は、２学期からこの日のために、スローガンを決め、学年の発表内容から、各部門の立ち上げ、３学期に行う準備の計画など、様々なことに取り組んできました。

　「０」から何かを創りあげていく経験は初めての実行委員、、、最初は取り組み方の甘さを指摘され、どのように学年の発表を創りあげていくのか、計画を立て、実行していくか、悩む時間も多くありました。

　しかし、そこで「答え」を我々、教員に求めようとするのではなく、例え多くの時間が必要になっても自ら「想像」し、その「答え」を見つけ出そうと努力する姿に、この１２人の実行委員であれば、「３年生を送る会」を任せることができると感じました。

　そんな１学年の３年生を送る会のスローガンは、

「全力」で「感動」を

～　３年生の最後にふさわしい３送会　～

　実行委員の１２名が、ここまで多くの時間をかけて一生懸命、「想像」し、考えた学年発表の内容を、２０４名の１学年全員が「全力」で「創造」し、３年生に

「感動」を届ける。

　明日が、そのような素敵な３年生を送る会になることを、１学年職員一同、期待しています！！！

　そして３年生を送る会が終われば、１学年もいよいよ「新２学年へ」と進級していきます。この行事を終えた後、１学年のみなさんがどのような姿に成長しているのか、とても楽しみです。

「歌」という言葉を聞くと、みなさんは何を思い浮かべるでしょうか。おそらく、「音楽」の歌を想像する人が多いと思います。しかし、国語の世界にも「歌」は存在しているのです。そう、「短歌」です。２年生の授業では、自分が好きな歌（J-pop）の世界観を、歌（短歌）で表すという学習活動を行いました。

 最近流行している楽曲、一昔前の楽曲など、多くの楽曲が出そろいました。

そこから、自分の好きな歌詞の一節や楽曲の世界観を「五七五七七」に表していきます。

作品例は、こちら！

・君へ渡す　雪の結晶　溶けても　思い断てない　愛が届くまで（official髭男dism「subtitle」）

・頂へ　峻厳超えて　叶う場所　勇往邁進　狼の心（ゆず「栄光の架橋」）

・やりばなき　気持ちに心　動かされ　盗んだバイクで　夜の帳へ（尾崎豊「十五の夜」）

・人は呼ぶ　挫ける今日は　明日の自分　青すぎた春　奇跡を唄う（Mrs　GREEN　APPLE「僕のこと」）

その後、「自分の作品をよりよくするには？」という視点で教科書に掲載されている作品を分析しました。「比喩を使うと、読み手に想像させることができる」「意外とストレートな言葉も使っている」等の気付きが生まれました。

 そして、学んだことを活かして、自分の作品を再検討します。「類語辞典」を使うことで、表現の幅が広がりました。出来上がった作品を集め、みんなで句会を開きました。さらに、句会で見た他の人の歌を自分なりに解釈して、歌を返す（いわゆる「返歌」）活動も行いました。

創りあげた返歌の例はこちら！

◎人は呼ぶ　挫ける今日は　明日の自分　青すぎた春　奇跡を唄う（Mrs　GREEN　APPLE「僕のこと」）

◎この歌に対する”返歌”↓

・幸も苦も　あの日も全て　僕のこと　今日を乗り越え　明日の自分へ

・すてきな日　僕らが生きる　この日々を　人々は呼ぶ　それが軌跡だと

・挫けても　明日につながる　前向いて　歩いていこう　この奇跡を

今回は、「創作」を通して、“言葉”にこだわる姿が見られました。みなさんも「五七五七七」の三十一音の世界に触れてみてください。

　３年生は、公立高校の受検を終え、学年内での時間割に沿って様々な活動を行っています。この活動は「卒業プログラム」と名付けられ、学年全体で協力しながら進めています。例えば、学校内の清掃を行う「環境美化活動」や、１・２年生への思いを伝える「３年生を送る会」、また学年レクや生徒企画のイベントなど、思い出作りを大切にした活動も行われています。今回は、その中でも先日行われた「生徒企画」の様子をお届けします。

１年生の時の悔しい思いを晴らすために

　遡ること約2年前、今の3年生が1年生だった頃、「佐倉」へ校外学習に行きました。佐倉では、オリエンテーリングを予定していましたが、猛暑の影響で実施することができませんでした。あのときの悔しい思いを胸に、卒業を迎えることができるだろうか……？いや、できない！

　しかし、今から佐原に行くことはできません…。それならば、校内でオリエンテーリングをしてしまおうじゃないか！ということで、実行委員たちの手によって「謎解きスタンプラリー」が企画されました。

　謎解きスタンプラリーは、学校内の様々な場所に隠された100問の謎を探し出し、その答えを集めていくという内容でした。問題は３年生の教室だけでなく、図書室や多目的室などの特別教室、さらにはグラウンドにまで隠されていました。参加者は班ごとに分かれて、校内を駆け巡りながら問題を探していきます。

　こんな問題が出題されていました。

　　・　山崎翔平先生の好きなアーティストは？

　　　　Ａ　Mr.Children　　Ｂ　さだまさし　　Ｃ　乃木坂４６

　　・　１％の可能性でスーパ－レアが当たるガチャを１００回引くと、どのくらいの可能性で当たるか？

　　　　Ａ　約４３％　　　Ｂ　約５３％　　　Ｃ　約６３％　　　Ｄ　約７３％

　　・　八藤後先生の朝食は？

　　　　Ａ　キムチ　　　　Ｂ　豆腐　　　　　Ｃ　納豆　　　　　Ｄ　ヨーグルト

　問題の内容は、教科に関するものや先生個人にまつわるユニークなものまで、多岐にわたります。班で協力し合いながら、次々と問題を解いていくことで、仲間との絆も深まりました。途中、どこに問題が隠されているのか分からず苦戦する班や、難問に立ち止まる班もありましたが、最後はみんなで笑顔を交わしながら問題をクリアし、達成感を味わいました。

　最後は体育館に集合して、答え合わせ！上位３チームにはしおりと「給食の時間に好きな曲を流す権利」が与えられました。お昼の放送もみんなで楽しむことができました。

みんなで作り上げた楽しい思い出

　「佐倉オリエンテーリング」の悔しさを晴らし、楽しい思い出を作ることができたこの「謎解きスタンプラリー」。生徒たちはただ問題を解くだけではなく、協力して目標を達成することで、より一層強い絆を感じることができました。３年生の卒業を前に、思い出深いイベントとなりましたね！

　今回のオリエンテーリングは、生徒が企画・運営を行いました。実行委員の皆さん、素晴らしい企画をありがとうございました。このような企画ができる実行委員も、その企画を全力で楽しむことができる３年生の皆さんも、「みんな素敵だな～」としみじみ感じました。

　卒業まで残すところ約１週間、卒業プログラムの様々な活動を通して、仲間との絆を深めながら卒業までの準備をしたいと思います。

答え　　①　　Ａ　　　②　　Ｃ　　　　③　　Ｃ

昨日（２／２８）のホームページに掲載しました、おおぐもり森中学校２年生を対象に行われたミュージックアウトリーチが、本日（３／１）、明日（３／２）の両日、一般の小学生１年生から高校３年を対象におおぐろの森中学校で開催されています。その様子と主催しているじぶん未来クラブ代表の佐野様の言葉を紹介します。

NPO法人じぶん未来クラブ 代表 佐野 一郎

私は、世の中の人より比較的遅く父親になりました。
また教育のNPOの責任者として、2006年より現在まで、日本全国で子どもたちに向き合い、沢山の保護者や先生方とお付き合いしてきました。
その私から見て、現代の子どもたちには、五感を全開にして、自分の考えで挑戦して行動して失敗する機会や体験がどんどん減少しています。
先生や保護者たちが、良かれと思って、子どもたちが成功するように、傷つかないように、失敗しないよう、先回りして全力でサポートしています。これが問題です。
好奇心や悔しさ、あるいは失敗を力に飛び立つことができる「翼」を、全ての子どもたちが持っていることに気がついていません。
また、コロナもあってか、将来への不安から保守的になり、色んなことに挑戦する保護者や先生が子どもたちの周りに減っています。そんな大人たちを見て、子どもたちはどう感じるのでしょうか？
大人から見て、これからの世界は複雑で危険がいっぱいで、予測不能な大変な世界です。 そのため、子どもたちが傷つかないように、良かれと思って、さまざまなルールを決め、最新の教材を作り、学ばせ、子どもたちを無意識に型に嵌めようとしてしまいがちです。
しかし何事も頭で理解することには限界があります。
どんなに教習本を読んでも、実際に車を走らせなければ、車の運転が上手くならないように、子どもたち自身の主体的な実践の繰り返しの中でしか、生きる力は育まれないと思います。
子どもたちから見たこれからの世界はどうでしょうか？
私は変化に満ちたワクワクドキドキの世界ではないかと思うのです。
子どもたちが自ずと、やってみようと一歩踏み出し、ワクワクドキドキするような体験で溢れる毎日こそが未来をつくるのだと思います。
「やってみよう、が未来をつくる」
じぶん未来クラブの今後の基本指針をこう定めました。
子どもたちがこれからの世界を生き抜くための学びの機会を社会に届け続けていきたいと強く願っています。

NPO法人じぶん未来クラブ