学校の様子

本日は暑い中、オープンスクール及び学級懇談会に御参加いただきましてありがとうございました。

授業の中で子供達と一緒になって課題を考えていただいた保護者の皆さまの姿がとても印象的でした！

７月３日(水)、流山市教育委員会 南学校教育部長をはじめ教育委員会の先生方、市内の校長先生・教頭先生方をお招きするとともに流山市教育研究会の情報部会に所属する先生方をはじめ市内の多くの先生方にご参観いただきました。特に数学の授業では、流山市教育委員会指導課指導主事 佐々木様をお招きし、木村教諭が２年１組で授業研修を行いました。

　実施した単元は「１次関数」で、ここまで１次関数の性質やグラフの特徴を学習してきたことを用いて、３つの直線で囲まれた三角形の面積を求めたり、三角形の面積に関する問題を生徒自らが作成し、それを解き合うことで１次関数の特にグラフに関する理解を深めさせる授業を行いました。

　学校教育目標「自律～自ら考え、選択して行動できる生徒の育成～『みんな違ってそれでいい（多様性の尊重）』」の達成に向け、数学科では、生徒一人ひとりがじっくりと考え、自分の考えを積極的に表現し、互いの意見を認め合い、深める力を養っていくために個でしっかりと考える時間、小グループで意見交換する時間を使い分けることを大切にしてきています。

 
　素材の「三角形の面積を求める」問題では、グループによっては様々な解法を共有し自分とは違った考え方を知ることができました。

  
　ＩＣＴの効果的な活用では、ヒントカードをオクリンクを用いて生徒に提示したり、生徒自ら作成した問題をオクリンクで送ったりしました。

　特に今回の授業では、数学の学習において大事な「メタ認知」を伸ばすために「どうしてそうなるの？」や「問題を変えてみる」を意図的に組み入れ、思考・判断・表現力の伸長を目指しました。自ら問題を作成する場面では、生徒たちは様々なアイディアを出し合いユニークな問題を作成していました。

  
　参観された先生方からは、「ヒントカードは、問題を解き終わった生徒が作成し、それをヒントが必要な仲間が活用するようにしたら更に良かったのではないか」「自校でもＩＣＴをもっと工夫して活用していきたいと思った」などの御意見をいただきました。
　また、佐々木指導主事からは、「今回用意した素材は難しいものであったが、生徒が熟考している姿が多く見られた。」「個で考える時間、グループで考える時間がしっかりと使い分けられており、生徒たちもそれに応じてよく学習できていた。」といったお言葉をいただきました。
　参観された先生方、そして佐々木指導主事、ありがとうございました。

古代から現代にかけて、３年間学んできた歴史。ここに自分たちの生きた１５年間を足すとしたら？

社会科の研究授業では、佐藤先生が、歴史の学習の総まとめとして、「自分たちの１５年の人生から教科書を作る」という授業を行いました。

自分たちの生きてきた１５年間の歴史のうち、未来の中学生に伝えたいと思う出来事について、班で大きな枠を設定し、その中で班員がそれぞれ自分の担当するテーマを決め、班ごとに「教科書」を作っていきます。

Onenoteで思考を整理・仲間と共有し、Powerpointで実際に形にしていきます。各班、集中して教科書作りに取り組んでいます。

さすが３年生、各ソフトの扱いにも慣れている様子。教科書のデザインも、本物のよう！これ、全くの白紙から作っているそうです。コメント機能も活用して、仲間のページにアドバイスも送っています。

授業の中で、何度も佐藤先生が問いかけたことに、この授業を通して考えてほしいことがつまっていました。

「なんでそのテーマを選んだのか？」「このテーマから何を学んでほしいのか？」

自分が「未来に残したい」と選んだテーマの歴史的価値について考えることは、「歴史を学ぶ意義は何か」という本質的な問いに繋がります。インターネットの中を調べても見つからない、自分自身の考えと向き合う問いが根底にあるからこそ、「楽しく学ぶ」の一つの形である、「追究する楽しさ」を、生徒たちは感じながら取り組むことができたのではないでしょうか。

さらにその歴史的価値についてを仲間と話し合い、互いの考えを伝えあうことが、多様な考えに触れる「共に学ぶ楽しさ」にも繋がっていたと思います。

未来の中学生が、完成した教科書を見たとしたら、この時代についてどんな印象を抱くのでしょうか……

過去に学び、今を考え、未来につなげる、歴史の学習でした。

県大会優勝

７月６日、７日（土・日）に全日本中学校通信陸上競技大会千葉県大会が千葉県総合スポーツセンター陸上競技場で開催されました。本校からは小森さんが中学共通女子1500mに出場しました。

予選では序盤から先頭を走り、見事に決勝へ進出。

決勝では600mまで先頭集団を走り、途中で先頭を譲る場面もありましたが、最後の直線勝負で再び先頭に立ち、見事優勝を果たしました

さらに、８月７日から駒沢オリンピック公園で行われる関東大会への出場も決まりました。全国大会に出場するためには、７月２７日、２８日（土・日）に行われる県総合体育大会で、定められた記録を突破する必要があります。

小森さんは「今回の結果に満足せず、次の県総合体育大会で全国大会へ出場するための記録を突破を目指します。」と意気込みを語っていました。

今後の彼女の活躍に期待したいと思います

今日は七夕ですね。

けやき学級前の廊下や３Ｆフロアーには、笹に吊るされた、彩りあふれた短冊！

そこには、たくさんの願い事が記されています。

特にけやき学級の笹には、１年生から３年生、教職員の短冊が日に日に増えていきました。

それぞれの願いは、目標や志となり、それが行動となって、叶えることができるでしょう。

こんな言葉があります。

「心が変われば行動が変わる。行動が変われば習慣が変わる。

習慣が変われば人格が変わる。人格が変われば運命が変わる。」

今日は夜空の星を観ながら、七夕について調べてみたらいかがでしょうか。

２０２４年７月５日（金）に東京体育館メインアリーナにて、公益財団法人日本オリンピック委員会（JOC）が開催した、第33回オリンピック競技大会（2024／パリ）に出場するTEAM JAPAN（日本代表選手団）の壮行会が開催されました。

応援リーダーに松岡修造さん、応援副リーダーに高橋尚子さん、MCは平井理央さんでした。

そしてゲストアーティストはスキマスイッチさんで大いに盛り上がりました。

なんと、おおぐろの森中学校の１年生（約200名）がこのイベントに招待されました。

オリンピック選手を応援すると自分自身も勇気をもらうことができましたね。１年生の皆さんは何を感じたでしょうか？

では、その様子をダイジェストでお届けします。

 パリ２０２４オリンピック

７月２７日　土曜日に開会式が行われます。

もうすぐですね。前回大会が昨日のことのように思い出されます。

皆さんもオリンピックの開催までワクワクしているのではないでしょうか。

本日、おおぐろの森中学校の１年生がそのオリンピックの壮行会に参加しました！

１時間目の授業を受けて、体育館で事前集会を行い、一旦帰宅して出発です！

昼食を食べて駅に集合です。

皆元気に集合しました！

そして、いざ、会場の駅へ移動します！

座席に着いたらそろそろ始まります。

開始まで楽しく過ごせていました。

一年生の生徒たちが製作した「横断幕」も準備万全です

いざ始まりました！選手の皆さんはテレビで見るより大きく、頼もしい背中でした。

壮行会では、会場一体となって応援し、選手たちの言葉も聞くことができました。

今回の壮行会で、日本代表として試合に向かう選手たちの姿を見て、生徒たちは何を感じたのでしょうか？

１年生の皆さんもおおぐろの森中学校の代表として何かに取り組むことがあると思います。

そのときに、本日感じたことを大切にし、臨んでほしいと思います。

そろそろ、３年生最後の大会である葛北大会も始まりますね。

先輩たちの背中も見て、多くのことを学んでほしいと思います。

chatGPTを代表する生成ＡＩ。

文章だけでなく、画像や動画まで簡単に作成できるものもあり、

日を追うごとにどんどん身近な存在になっています。

職員や生徒にとっても無視できない状況にあり、どうしたものかと頭を悩ませていました。

そんなタイミングで今回の研究授業です。

「よし。今回の国語の授業はchatGPTを使った授業にしよう！」

「chatGPTが活用できれば、おおぐろ中の今年のテーマ"楽しく学ぶ″にもつながるはず。」

「今までなんとなく見て見ぬふりをしてきた生成ＡＩを、なんとか授業に取り入れたい！」

そんな熱い想いを抱いた吉田教諭は、

３学年の「ＡＩは哲学できるか」の学習の一環として、チャレンジすることにしました。

「chatGPTを国語の授業で使うなんて・・・。」

「国語の授業でラクしてどうするの・・・。」

そんな私たちの考えを払拭する、素晴らしい授業が展開されていました。

活動内容は、「炭酸飲料を公告するキャッチコピーを考える」というもので、

班ごとに次の３グループにクジで振り分けて作成スタートです。

①chatGPTのみで作成

②chatGPTに人の手を加えたハイブリットで作成

③chatGPTを使わず人間の力のみで作成

①、②グループは、早速質問を打ち込みます。

あっという間にすごい数の候補が上がってきていました。

上がりすぎて困っている様子も。

③グループは話し合いスタートです。

なかなかピンとくるワードが思いつかず、時間が過ぎていきます。

「ＡＩには出せないような感情を入れられないかな。」

そんな視点で一生懸命知恵を絞っていました。

そしていよいよ各班の作成したキャッチコピーのうち、どれが良いと思ったか投票をする時間です。

投票はＦｏｒｍｓを使って行いました。参観していただいた先生方にも協力していただきました！

果たして結果は・・・

なんと、人間の力のみで作成した班の広告が１位に選ばれました！

今回はchatGPTを使わないグループの広告が選ばれましたが、

事前に行った他のクラスでは、①や②も選ばれていました。

今回の授業を通しての目標は、「chatGPTを使いこなそう！」ではありません。

chatGPTを使ってみることで、

「ＡＩ」と「人間」の今後について、改めて自分の考えを深める、というものです。

今回の授業が、国語的な視点から、新たな未来を考える第一歩になることを願っています。

吉田教諭＆３年６組のみなさん、お疲れさまでした！

　「勉強ってつまんない……しんどい……」そんな気もちはもったいない!!!

「学び」ってもっと「楽しいもの」

楽しかったらもっともっと頑張れるし、「知りたい！」「やってみたい！」って自ら学ぶ気持ちに変わっていきます。

我々も授業をして楽しい生徒の皆さんも楽しい

そんな授業が、おおぐろ中全体を包み込んでいたら素敵なことです

本日の５時間目に「研究授業」が行われました。

国語・数学・英語・理科・社会の５教科展開です。

流山市教育委員会、市内の校長先生、教頭先生をはじめ、市内の多くの先生方が見に来てくださいました。

また、ICT機器導入に御尽力いただいている、８名の流山市議会の皆様にも見学いただきました。

どの教科も楽しそうな生徒の活動や話し合いが繰り広げられていました。

本日は、全教科の全体の様子を紹介します。

みなさんのキラキラした表情、悩みながらも解決しようとする真剣な眼差し、仲間との話し合い。

楽しそうな様子がたくさんありました。

国語は「chatGPTと人間の戦いは如何に？」

数学は「一次関数を使って面積を求める」

英語は「自分の理想の部屋を創り上げよう」

理科は「実験ドラマをつくろう」

社会は「未来の教科書をつくる」　　という内容です。

テーマを見ただけでワクワクしますね

明日から、教科ごとの詳しい内容をお伝えします。

楽しみに待っていてください！

おおぐろの森中学校では、ICT機器、特に一人一台タブレットを利用した授業をさらに研究してまいります。

楽しく学ぶ、自ら学ぶ授業となるよう、教職員全員でさらに頑張っていきます。

１年生の美術では、色彩について学習を進めています。

色の三原色には、２種類あって、一つは「色料の三原色」。もう一つは「光の三原色」です。

色料の三原色は…

絵具、インクなどの黄色、マゼンタ、シアンのこと。

混ぜ合わせるほど、明るさが減って黒に近づきます。

光の三原色は…

光の赤、緑、青紫のこと。

重ねて混ぜ合わせるほど明るさが増して、無色透明（白光色）に近づきます。

と伝え…

生徒達に、

「赤い光と緑の光と青紫の光を重ねると、明るい白い光になるんだって、本当？」

と聞くと

（首を傾げ…）「聞いたことはあるけど…」

「本当かどうか、やってみようか」

と言うと

「やってみたい！」「試してみたい！」

と返ってきました。

そこで暗幕のある生物室を借り、赤と緑と青紫のLEDライトを使って光の三原色を体感する授業を行いました。

第1回目は、「色イロ大実験」！

①光の三原色を混ぜあわせよう！

②光の三原色の影に注目！

電気を消した瞬間、光の美しさに「わー！！！」と歓声が上がりました。

生徒達の大実験の様子は以下の通りです。

光の３原色を重ねると、白く明るくなる。

色のライトを当てると影もカラフル。影の色は光の色の補色。

などを実感していました。

今日は、第2回目！

第1回目で学んだ光の特徴を生かして、光や影を使った作品を作ろう！

と自由に制作しました。

生徒達は、集中して個性豊かな思い思いの作品作りに取り組んでいました。

また、作った作品は、暗い中だけのものなので、タブレットで写真に撮り残すことにしました。

 制作している生徒達からは、

「いい方法思いついた！」「私、天才かも！」「俺の大作だよ！」

という声が聞こえてきました。

また、色々な材料で試す生徒、作品のストーリーが思い浮かぶ生徒、動画を撮る生徒など

それぞれの感性を働かせながら、光の特徴を生かす作品制作に没頭する姿が見られました。

全2時間でしたが、光の三原色の不思議さと美しさを体感できる充実した時間になりました。