2022年5月の記事一覧

6年生が、クラスごとに「命の大切さについて考えよう」の授業を行いました。三島市健康づくり課の保健士さんを講師にお招きして、命について考える1時間となりました。子供たちは、「命の誕生」の映像を真剣なまなざしで見ていました。どのような悩みを抱えるか、その悩みを解決するためにどうすれば良いのか、iPadを使って自分の考えを書いたり、伝え合って考えたりする時間になりました。

5年生の家庭科の授業では「裁縫道具」をつかって「はじめてのソーイング」の学習をしています。今日の授業では、これから使うソーイングセットの道具について確認しました。その後は、練習布をつかってソーイングの練習です。

５年生の理科の授業では「しばらくたった子葉がしわだらけになり、やがて枯れ落ちるのはなぜだろう。」の課題について、自分の考えを持ち、友達と話し合い、学習していきました。

3年生が、来週の運動会に向けて「めあて」を考えています。Metamojiのワークシートに自分のめあてを書き込んでいます。

1年生にとっては、小学校生活初めての運動会です。子供たちは、プリントに頑張りたいことを書いています。学習したひらがなはしっかり使って、最後に色塗りもできました。「たまいれで　たくさんいれて　かちたいです。」「かけっこで１ばんになりたいです。」やる気満々、楽しみですね。

　４年生の学年集会が行われました。運動会の種目です。
　はじめにリレーです。バトンゾーンを意識して、全力で走っていきました。
　次に「The節水」水くみリレーです。中央にある水をくんであふれさせる種目です。
　じゃんけんにより水をくむ道具が変わります。
　
　どちらも一生懸命走り、一生懸命応援する姿が見られました。

２年１組では、教育実習生の研究授業が行われました。算数の授業で、引き算の筆算について学習している子供たち。今日の授業では、「たしざんのひきざんの関係」について考えました。問題文を読んで、式を立てて答えを出した後、「答えのたしかめはどのようにしたらよいだろう」と考え、自分の考えを書いたり、発表したりしました。

6年生の理科の授業では「動物のからだのはたらき」について学習をしています。今日は人間の臓器、肝臓のはたらきについて考えました。人体模型やエプロンになった臓器模型をつかって、興味を持って学ぶことができました。

5年生の音楽の授業では、教室の換気や座席の間隔を空ける等の感染症対策をしながら、リコーダーの練習を行っています。指づかいに気をつけて、きれいな音色の重なりを意識しながら取り組んでいます。

　２年生が体育館で学年集会を行いました。
　「みんなで仲良く活動する」ことを目的に、「さくらのはなびら」を楽しみました。
　タンブリンの音の数だけ、仲間を集め、集めることができたらその場に座るゲームです。
　「さくらのはなびら！タン！タン！」この場合は２人組になって座ります。
　どんどん数が増えると、２年生も興奮状態に。１０人以上になると、「こっち！」「あと○人！」と熱狂していました。
　みんなで仲良く活動できたかな？楽しい学年集会になりました。

2年生は、だるま運びの練習に取り組んでいます。友達と力と心を合わせて、じょうずにだるまを運びます。

子供たちは、運動会に向けての練習にがんばって取り組んでいます。1年生は玉入れの練習です。じょうずに玉を入れられるかな？

1年生で交通安全教室を行っている子供たちですが、もう一度道路での安全な歩き方を確認しました。またバスの乗車の仕方やバスの中でのマナーなどについても、しっかりと教えていただきました。バスに乗車したまま、自動洗車機も体験、大喜びでした。しっかり学習できました。

2年生が、バスの乗り方教室を行いました。伊豆箱根バス本社でたくさんのことをよく聞き、よく見て、体験してきました。交通安全指導員の方に「死角」「内輪差」の説明をしていただき、真剣にメモをとる姿も見られました。バスの運転席に座り、どのように見えるのか、歩くときに気をつけることも感じることができました。運転手さんから、直接お話を伺い、たくさんの発見をした子供たちです。

6年生の理科の授業では、グループごとに実験をしています。「だ液がでんぷんを変化させるか」まずは予想を立て、実験の結果から自分の考えをまとめていきます。自分の考えを伝え合うことで、考えが深まっていきます。

4年生の教室では、算数の授業に取り組んでいました。「２けたのわり算」の計算の仕方を工夫して考える授業では、いろいろな考え方があることがわかりました。考え方を計算の仕方に結びつけて考え、学習を進めていきます。

1年生が防犯教室を行いました。「いかのおすし」の約束を守り、万が一不審者に遭遇してしまったとき、どのように自分の身を守れば良いか、学習しました。「かけこみ１１０番」のお家に「助けて。」と大きな声で叫びながら、逃げる練習もしました。

1年生の図工の授業では、紙を思い思いにちぎって、「なににみえるかな？」と想像を広げていました。電子黒板に友達のちぎった紙が映されると、「なにかな？」と考えていました。「キリンに見えます。」「ゾウに見えます。」「わあ、本当だ。」「ぼくといっしょだね。」イメージを広げて楽しみながら作品づくりです。

　３年生は算数でわり算の学習が始まりました。
　「１２個のクッキーを４人で同じ数ずつ分けるとき、一人分はいくつか」という問題です。
　電子黒板、教科書の絵は、２つ、５つ、３つ、２つに分けられています。
　子供たちも、「えー！」という反応です。「一人に一つずつ分けたらいい！など、今まで生活経験からやり方を発表していました。

5年生の教室では、子どもたちが「道」の毛筆の学習に取り組んでいます。手本をみながら、「しんにゅう」の練習をしています。じっくりゆっくり筆を進めて真剣です。