学校の様子

　３年生の算数授業の後半は、ドリル学習でした。子どもたちは、自分のペースで１ページずつやり遂げては、担任のチェックを受けていました。間違えた箇所は丁寧にやり直し、次へ進んでいきます。静かに鉛筆を走らせている姿から、集中して取り組んでいることがよく伝わってきました。

　１年生が、学級の係活動の役割分担を決めました。子どもたちは、とても張り切っています。「ほけんがかりになったよ。明日すぐに仕事をやりたいよ。」「ジャンケンで負けて違う係になっちゃったけど、大丈夫。お仕事がんばります！」掲示物に使用する集合写真の撮影でも、にこにこ笑顔です。どの係もみんなの生活をよくするための大切なお仕事です。がんばってくださいね。

　今日の家庭科は調理実習です。作る料理は、「ゆで野菜サラダ」です。各グループで、三つの食材を選んで組み合わせ、ドレッシングも手作りします。彩りよくきれいにゆで上がった野菜を見て「おいしそう！」「レストランで食べる料理みたい！」「ドレッシングがいい匂い。」と、にこにこ笑顔の子どもたち。今日が３回目の実習とあり、チームワークもバッチリです。「先生、今日は作業が早いでしょ？ちゃんと分担しているんだよ。」と報告してくれました。前回の反省点もしっかり生かされていて、関心しました。おうちでも、美味しい野菜サラダを家族に作ってあげてほしいです。

　なかよし学級の音楽授業の様子です。鍵盤ハーモニカで「かえるのうた」の演奏をするための部分練習をしていました。リズムやメロディーを覚え、正しい指使いで演奏できるように繰り返し練習していました。４段に分かれた楽譜を１段ずつ演奏し、できるようになった部分はシールを貼ってもらいました。「この段も間違えずにできるよ！」と嬉しそうに練習する姿が素敵です。

日頃、子供たちの安全な登下校を見守ってくださっている交通指導員及びスクールガード等の皆様、PTA校外交通指導部の担当者様らをお迎えして「学校安全会議（兼スクールガード連絡会）」を開催しました。

会に先立ち、４年生が９月に開催する「地域の安全を語る会」の紹介と協力依頼を上手にしました。つづいて、自己紹介を兼ねた情報交換の場では、日ごろ通学路や子供たちの様子を見て、お気づきになっていることを共有しました。話の中で、中郷小の子供たちは、元気な挨拶がすばらしいこと、きちんと手を挙げて横断する子も多いというご意見を聞けました。学校からは、昨年度のこの会議で寄せられた「登下校上の留意点」について子供たちに指導した内容を紹介しました。引き続き、子供たちには伝えていきます。また、通学路の危険個所（グリーンベルトの劣化など）についても共有できましたので、PTAとして市にも改善要望を伝えていきます。

　３年生の外国語活動の様子です。今日の学習テーマは「２０までの数の言い方を知ろう」です。チャンツを利用し、ゲーム要素を取り入れながら、何度も繰り返し練習しながら表現になれるようにしています。歌うスピードを変えたり、手を叩く数字カードを入れ替えたりと、変化をつけながら楽しんで学習できるように工夫されていました。

　今日は、４年生から６年生までの子どもたちが、歯科検診を受けました。高学年の子どもたちは、毎年のことなので、検査の受け方も大変スムーズでした。後日、結果を持ち帰りますので、治療が必要な方は、医療機関の受診をお願いします。

　１年生の図工では、先日の運動会の思い出や自分の活躍を絵画作品で表すことにしました。運動会の写真を見ながら、「チェッコリ玉入れ」や「三島サンバ」で頑張った時の気持ちを思い出し、描き進めています。力強い表情やポーズの作品が多く、当日の子どもたちのやる気いっぱいな姿が、絵の中でしっかりと再現されていました。

　本日、靜甲株式会社　ソフトボール部の方々を講師にお招きし、ソフトボール投げ教室を開催しました。本校では、今週から体力テストのソフトボール投げの記録測定を行う予定です。今日の特別授業では、３年生から６年生までの子どもたちが、現役選手や指導者の方から、直接指導を受けました。ボールを遠くに飛ばすためのこつや、体の動きのポイントを具体的に教えていただきました。体を大きく、しなやかに使うための工夫された教具も用意していただき、子どもたちは「分かりやすい！」「本当だ、遠くまで飛ぶようになった！」と大喜びでした。また、どれだけ遠くまで球が投げられるのか、ピッチャーの球がどんなに速いのか、子どもたちのすぐ目の前でデモンストレーションもしていただきました。「かっこいい～。」「憧れちゃう。」「ソフトボールやってみたい！」と、どの学年の子どもたちの瞳も、キラキラと輝いていました。体力テストでは、本日教えていただいたことを生かして、きっとよい記録が出ると思います。靜甲株式会社　ソフトボール部の皆様、本日は楽しい授業を本当にありがとうございました。

　これから気温の高い日が続くようになると、ちびっ子広場のミストシャワーが活躍します。本日修繕が終わり、今年もミストシャワーが使えるようになりました。広場の木陰も上手に利用しながら、外遊びや体育の後に涼んでほしいと思います。

　２年生が生活科で育てている夏野菜たち。気温が上がるにつれて、苗もぐんぐん大きくなっています。今日も野菜の生長の様子を観察しながら、「あ、トマトが一つの枝に12個も付いている！」「キュウリの赤ちゃんがぶら下がっている！」「面白い形のなすができはじめているよ」など、たくさんの発見をしていました。また、雨上がりの野菜畑には、カタツムリ、カエル、ダンゴムシ、尺取り虫、などの生きものもたくさん発見でき、大喜びしていました。本物に触れながら学ぶことができるのは、豊かな時間ですね。

４月に入学して以来、１年生はこれまで毎日４時間授業を続けてきましたが、６月に入り今日から５時間の授業です。一つのクラスでは国語でひらがなの練習を、もう一つのクラスは図書室で読書を楽しんでいました。体が慣れるまで大変な子もいるかもしれませんが、がんばっていきましょう。

なかよしでは、カルタを使って文字や言葉の学習をしています。カルタが大きく、文字がとても見やすいです。どのこも、先生がいう言葉を探そうと必死で、カードが取れると、大喜びでした。

２年生の５時間目は、一つのクラスでは近々転校する仲間へのお別れのメッセージを書いていました。先生のアドバイスを聞きながら、すらすらと鉛筆がすすむ子もいます。もう一つのクラスでは、国語のテストです。どの子も集中して、真剣に取り組んでいました。

校内を回っている途中、高学年の下駄箱にふと目をやると、そろった靴がならんでいました。よく見ると、隣のクラスも、隣の学年もです。「はきものそそろえると･･･」というお坊さんの言葉は有名ですが、学校の落ち着き具合をはかる１つのバロメータにもなります。これが習慣化できていることは大変立派です。

また、クラスで図書室を利用している１年生の小さな上履きが、廊下にきれいにならべらている様子もみました（右）。すばらしいですね。

一方で、トイレのスリッパの整頓具合は、もう一努力必要そうです。どの学校でも「トイレのスリッパ揃える問題」は永遠のテーマですが、中郷小の子供たちなら習慣化できるかもしれません。

　運動会が終わり、体力テストへの取組が始まっています。５年生では、ソフトボール投げの記録が向上するように、練習器具を使って、遠くまで投げる練習を行いました。腕の動かし方、ステップの踏み方など、それぞれが確認しながら記録向上を目指しています。今週４日には、「そよかぜ学習」で、ソフトボール選手から直接指導を受ける機会も設定されています。

　１年生のプール開きが行われました。幼稚園や保育園の時とはひと味違う、大きな学校のプールに、子どもたちの目が輝いていました。プールの妖精（？）「エビ様」も登場し、子どもたちの水遊びが安全に楽しく行われるようにと「魔法のお水」をかけていました。子どもたちの嬉しそうな表情、楽しげな歓声に夏の到来を実感しました。

　先日のＰＴＡ親子整美作業と６年生のプール清掃によってすっかりきれいになったプールに水が入り、今週は低水位で稼働しています。この低水位の期間を使って、低学年のプール開きが始まりました。今日は、１年生と３年生がそれぞれプールに入り、水遊びを楽しみました。これから蒸し暑い日が増えていくのは、あまり嬉しくないことですが、「今日はプールがあるんだ！」と、子どもたちの楽しみと笑顔が増えていくことは、とても嬉しく感じます。

　４年生の図工では、水彩絵の具と身近な材料を使って、色々な表現の効果を確かめる活動を行いました。ストローで息を吹きかけたり、ビー玉を転がしたり、段ボールでスタンプのように押してみたり･･･。思いがけない模様が出来上がり、子どもたちも「面白い！」「もう一回試したい！」と意欲的です。出来上がった作品を見て「うん、いい感じ。」とにっこりしていました。「楽しい！やってみたい！」という感覚を大切にしてほしいです。

　６年生は、６月の下旬に三島史跡めぐりを予定しています。史跡めぐりはグループで行い、回るコースや時間配分も自分達で話し合い、計画を立てて活動します。どの史跡で、どんなことを調べてくるのか、どの道順でいくのがよさそうか、よく考えなくてはなりません。チームワークも必要ですし、情報収集する力なども必要になります。「自分達で」という部分を大切にしながら、この活動でも子どもたちの力を伸ばしていきたいと思います。

　２年生の書写授業です。硬筆練習用のワークには、手本をよく見ながら、丁寧に書いた文字がびっしりと練習されていました。姿勢や書き順、止めはね払いを意識して、整った文字を書こうと集中して取り組んだことがわかります。課題が早く終わった子たちは、読書を始めていました。読書記録の積み重ねも頑張っています。

　今日の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカを使いました。子どもたちはワクワクした表情で「早く音を出してみたい！」と張り切っている様子が伝わってきました。これから、楽器の操作に慣れて、演奏も合奏も楽しんでほしいと思います。