一年生が、生活科の授業で自分だけの凧を作成し、校庭で上げました。

今日は昼前から太陽が顔を出し、気温も上昇したことで、凧あげに最適な風が吹いていました。

遠く遠く、凧が小さくなるくらい高くにあげられている友達もいました。

今日から２月です。

１月は「いく」２月は「にげる」３月は「さる」と言って、年明けの３か月のあわただしさを表現することがあります。

様々な制限のある中で、学校の活動が例年通りに進まないことや、急な変更を余儀なくさせることが今後も続いていくことが予想されますが、引き続き、皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

本日のフレッシュタイムは、中学年の日です。

リズムなわとびの終盤には、自分のチャレンジする技で跳びますが、さすが４年生は、２重跳びや２重交差（はやぶさ）に挑戦する子が多く見られます。３年生はその様子を見て、同じようにチャレンジしています。

高学年は、読書です。物音ひとつしない空気感の中で、本の世界に浸っています。

低学年は、チャレンジで基礎基本の学習に取り組んでいます。

今日のフレッシュタイムは、低学年とひまわり学級です。

昨日の高学年と同じように、音楽に合わせてなわとび運動をしました。

様々な技に一生懸命取り組む姿が素晴らしかったです。

中・高学年はチャレンジタイムで、学級ごとに学力向上のための学習を行いました。

今日の給食は、「まかせてね！正善ランチ」として６年生が考えてくれたメニューでした。

中でも、「スクールメロンパン」の大きさと味にみんな大満足でした。

今日もおいしくいただきました。ありがとうございました。

新型感染症拡大防止対策のため、フレッシュ（体育朝会）のある週は、学年ブロックごとに活動をローテーションさせて取り組んでいます。

今朝は、高学年がフレッシュで、リズムなわとびを行いました。曲あわせて様々な技で跳ぶため、かなりの運動量です。

低・中学年は、読書の時間です。静かに、本の世界に浸っていました。

５時間目に、５年１組で算数の研究授業を行いました。

割合について、図や数直線を使って試行錯誤しながら、問題を解決する方法を考えました。

どの児童もあきらめることなく、本気で考え、友達の意見にも耳を傾けていました。

放課後には、今日の授業について先生方で協議したのち、指導者の先生から今後の正善小学校での算数授業についてのご示唆をいただきました。

これからの授業改善に生かしていきます。

少し穏やかな天気の中、正善小学校の子供たちは、今日も意欲的に取り組んでいます。

３年生は、歌唱やリコーダーの学習ができなため、日本の音楽について鑑賞を通して学んでいます。

５年生は図工の時間に何やら立体的な作品を作っています。どうやら、ビー玉の転がる道を作っているようです。

６年生も図工の時間です。スチレン版画のための版を作っています。板版画とは違った表現の方法ですが、どのような感じになるのか、楽しみです。

今日のクラブは、３年生が見学に訪れました。

今年はコロナの影響もあり、今日１回のみの見学となり、クラブの活動も制限のある中での活動でしたが、それぞれ工夫を凝らしながら活動している様子を３年生は熱心に見ていました。

学年末の広報誌に載せる６年生の写真を、広報部の方々が撮影してくださいました。

笑顔を引き出すために、いろいろな工夫をしていただきながらも、マスクを外した際には、「息止めて！」「大きく息はかないで！」などと、感染症予防も意識した形で進めてくださいました。

どんな仕上がりになるか、楽しみですね。広報部のみなさん、ありがとうございました。