昨日、７５名の６年生が巣立ちました。

　今朝、３旗をあげてくれたのは、５年生。しっかりあとを引き継いでくれています。

　昨夜の雨がうそのように、朝から雲一つない快晴。校庭の桜も、満開に近い状態で６年生の門出を祝ってくれました。言葉を発しない従来とは違った卒業式でしたが、その分、動作で思いを伝えました。

↓　各クラス、担任からメッセージがありました

↓　証書授与の時だけ、マスクを外しました。

↓　式後３０分の学級指導のあと、先生方がつくった花道を、親子で歩いて学校を巣立ちました。

　明日は卒業式。１～５年生は、式に参列できないので、本日が、６年生とのお別れの日。朝の業前時間を使って、拍手による卒業おめでとうの会を行いました。

　先日、飼育小屋にウサギの赤ちゃんを発見。４羽の赤ちゃんウサギが、すくすくと育っています。しかし、学校の小屋の広さを考えると、これ以上飼育できません。そこで、飼育委員会の児童が、家庭でうさぎを飼ってくれる家がないか全校に呼びかけたところ９人のご家庭から希望が寄せられました。そこで、校長先生立会いの下、厳正なる抽選を行い、４羽の行き先が決まりました。大事に育ててくれることと思います。

　６年生が６年間の感謝の気持ちを込めて学校のために働きたいということで、体育館のパイプ椅子の入れ替え作業をお願いしました。力強くいすを運ぶ姿に頼もしさを感じました。ありがとう！

毎年　市内の小学５年生の応募の中から小凧文字が選定され　春日部大凧あげ祭で披露されていました。

令和３年度はお祭りが中止となり　各クラスで応募した文字を入れた飾り凧をいただきました。

地元の素晴らしい伝統文化です。　来年のお祭りを楽しみにしています。

「希望と感謝」「信頼と平和」大切にします　ありがとうございました。

※写真撮影時だけマスクを外しています。

　業間時間に６年生が職員室にやってきました。卒業を前に、６年間お世話になった感謝の気持ちを「手作り雑巾」にこめて持ってきたとのこと。職員室で使ってほしいということだったので、教頭先生が代表で受け取りました。６年生は、各クラスにもグループで届けに行っていたようです。いただいた雑巾は、有効に使わせていただきます。ありがとう。

　２年生が、体育館前にある畑へ、朝の水やりに向かいました。何を植えているのか聞くと「二十日大根！」とのこと。毎朝、当番になった子が水やりや草取りに来ているようです。

　本校の桜の木に花が咲いていました。これだけ咲いていれば開花宣言OK!.本日、南桜井小学校の桜が開花しました！

　２年生がつくった「てづくりおもちゃ」で、例年は、１年生と一緒に遊んでいました。しかし、今年はコロナの影響で、密になり密着のおそれがある一緒に遊ぶことについては実施できません。そこで考え出したのが、教室と教室をリモートで結んでの交流でした。

　２年生が画面越しに、つくったおもちゃの説明をし、実際に使い方を見せ、最後に、おもちゃを１年生に届けるという流れでした。

　１年生の教室では、いまかいまかと２年生がモニター画面に出てくるのを待っていました。２年生が映し出されると歓声があがりました。

　一方、２年生の教室では、トップで発表するグループが、緊張気味にカメラの前に立っていました。

　↓　モニター画面には、４つの教室が投影されていました。

　２年生は、１年生のためにと一生懸命、「つくったおもちゃ」の説明をしてくれました。１年生が拍手する姿をモニターで見るたびに、2年生がにっこりしていたのが印象的でした。

　発表が終わると、１年生の教室を訪問し「愛着のあるおもちゃ」をプレゼントしてきました。

　次の時間、１年生は、２年生がつくってくれた「手作りおもちゃ」で楽しい時間を過ごしました。

６年生が総合公園に行き　あたたかな春の日ざしの中で　思い切り楽しく体を動かしました。

卒業前に友達や先生との楽しい思い出ができましたね。

　２年生が生活科でつくった「手作りおもちゃ」を１年生に紹介する活動を、例年は、対面で行っていました。しかし、コロナの影響で、直接の交流は、密になるため、リモートで説明しようということになりました。

　今日は、その練習段階で、１組と２組で交流しました。画面に隣のクラスの様子が映し出されると、皆、笑顔で手を振り始めました。

　実際の発表になると、役割分担を決め、上手に発表していました。カメラ係の子も、重たいタブレットをもって、上手に動かして説明する友達を撮影していました。本番が楽しみです。

　３年生がそろばんの学習を行っていました。すでに、桁の多い数の足し算や引き算に挑戦していました。「そろばんの玉の動かし方が分かってきました！」と、元気よくこたえてくれた子もいました。

　６年生が体育館で卒業式の練習を始めました。座る位置と、証書を受け取る動作の流れについて説明を受け、実際に動いてみました。

　コロナ禍のため、卒業式当日は、６年生、その保護者１名、教職員、来賓１名で実施予定です。

　４年生も、今年度最後の毛筆に臨んでいました。練習をしたあと、先生から３枚の清書用の半紙をもらい、集中して筆を動かしていました。静かな教室環境で、落ち着いて学習していました。

　５年生が英語の試験を受けていました。ALTの先生と英語で会話しています。英語で聞かれたことを英語で答えています。その会話の様子を担任が横で見ていて、規準にしたがい評価をしていました。

今年度導入された６５インチの大型モニターをタブレットや書画カメラとつなぎ　様々な学習で活用しています。

総合的な学習の時間　紙芝居で発表します　大きくなってよく見えますね。

「むかしの学校生活について調べました。」

「むかしの遊び　けん玉について発表します」

国語「初雪のふる日」のお話のなかででてくる”よもぎ”ってこんな葉なんだね

英語　２人の会話練習です　読むところが色別でわかりやすいですね

　３年生が、今年度最後の毛筆を行っていました。どの子も真剣な表情で筆を動かしていました。

　２年生が図工の作品をつくっていました。顔の形をした白いプラスチックに、お花紙をちぎって、ボンドを水で溶いたのりをつけて、順々に貼っていました。それぞれに変身したい顔があるようで、黙々と紙をちぎっては貼る作業を繰り返していました。

　１年生が、６年生に感謝の気持ちを伝える「花の絵」を描いていました。『心の花を咲かせよう』というテーマで、ひとりひとりが、お世話になった６年生を思い浮かべながら、紙いっぱいに伸び伸びと大きく描いていました。どの花も、明るく、元気な花でした。