幸松笑楽好ブログ
6月10日(木)取材中、つい笑顔になっています。
◆5年生の算数「小数のわり算」ですね。
数直線を使う数学的な活動を通して思考を深めていっています。
自力解決の子どもたちに、一人一人に声をかけて支援をしていきます。
◆6年生の図工では、先生と対話し「古利根公園橋」に自分の想像を書き込んでいます。
友達と対話し、お互いの想像を深め、表現に生かしていきます。
自分との対話、友達との対話、表現や参考資料との対話が見られます。
◆5年生の算数では、これまでのわり算の学習を振り返り、課題をつかんでいきます。
こちらも、数直線を活用して、自力解決です。
数直線とわり算の計算の仕組みの関係が見えてきましたね。
◆となりの5年生も算数の時間です。
こちらでも、これまでのわり算の既習の内容を基に、今日の課題をつかませています。
皆さん、真剣に考えていますねえ。
◆2年生は、土ねんどを使って、思い思いのものを表現していますよ。
「こちら側から見えるんですよ。」
「わたしも、きれいな穴を開けました。」
「校長先生、ここを階段みたいにしたんです。」
◆3年生は、道徳「ソフトボール日本代表の上野選手」について考えています。
友達と議論し学び合います。色々な考え方があるね。
今度は、学級全体で話合い。みんなの考えが深まっていきます。
◆2年生は、国語「スイミー」の感想を書いて発表し合います。
じっくりと感想を言語で表現していきます。
言語で表現したことを、今度は声に出して表現していきます。
◆2年生の算数では、2つの長さの差を求めようと考えています。
「2つの長さを比べるのだから・・・ひき算でできそうだ。」
いよいよ式をたてて、計算していこうとしていますよ。
◆4年生の算数では、分度器のメモリがどのようになっているのか調べています。
紙で作った分度器も使って、考えていきます。
ごく自然に友達と教え合うことができていて、素晴らしい!!
◆こちらの4年生は、「角の大きさの表し方」を調べています。
分度器の使い方が、十分に身に付いています。
「う~ん、ここの角度を測るのは難しいなあ。」
◆たんぽぽ・ひまわり学級の図工の時間を取材しています。
「何をしているところなの?」「梅の実を取ろうとしているぼくです。」
「この窓から見える木の様子が大好きなんです。」「大好きな木が大きく描けているね。」
◆4年生は、今日から理科で「電気のはたらき」の学習がスタートします。
電池で動く自動車づくりを始めています。
「私、こういうの得意なんです。」「リケジョ(理系女子)ですね。」
◆3年生の算数では、「立体的なところの長さ」を測ろうとしています。
手首の周りの長さは、どれくらいなのだろうね? 興味・関心が高まります。
巻き尺を使うと測れるんだね。
大画面には、定規と巻き尺などを提示していきます。
◆5年生のイングリッシュタイムですよ。
国語で学習した漢字の画数を英語で表現していきます。
1・2・3・・・・・10(ten)。
◆6年生の社会では、災害からの復興として、東日本大震災を扱っています。
大画面での気仙沼市の様子に、みんながくぎ付けです。
災害復興も政治の大切な働きの1つですね。
◆1年生が、花壇の草むしりを張り切っています。
今度は、何を植えるのかな?
「校長先生、ぼくこんなに草を取りました。」「一番の働き者だね。」
朝から全学級の子どもたちの活躍を目の当たりにし、つい笑顔になってしまいます。
明日も、たくさん取材しますね。
6月9日(水)今日も真夏日です。
◆5年生は、最終的に倒立前転まで成功させようと目標を立て、自分の課題に取り組んでいきます。
まずは、課題1として、自分にできる技に挑戦していきます。
色々な技が身に付いてきていますね。
さあ、課題2の倒立前転に挑戦が始まります。足が高く上がるようになってきていますよ。
ピーンと倒立が決まりました!! 補助の友達のつま先を見るとバランスがとれますよ。
◆1年生は、音楽に合わせてリズムを打ちながら聴いています。
1つずつのグループの発表を聴きながら、リズムを打ちます。
今度は、学級全体で先生とリズムを打っています。とてもリズム感がいいですね。
カスタネットのタン・タンという音が揃っていて、素晴らしいですよ。
◆こちらの1年生は、「こんなアサガオがあったら」と想像して描いています。
「どの色のアサガオが好きですか?」「えっと、水色と紫です。」
「たくさんの色のアサガオを描いているね。」「色々な色のアサガオが見たいんです。」
「きれいなアサガオだね。」「虹色のアサガオを描いてみました。」
◆となりの1年生は、音楽で鍵盤ハーモニカの音に気持ちを込めようとしています。
はじめに、「元気、うきうき」です。
次は、「悲しい、しょんぼり」を体で表現しています。
最後は、「うれしそう」を体で表現したら、いよいよ鍵盤ハーモニカですよ。
◆3年生はイングリッシュタイム。二人の先生が息の合ったスモールトーク。
子どもたちも、スモールトークに加わり、「1から20」までカウントしていきます。
4月から始まった「外国語活動」の学習がとっても大好きな3年生です。
今日も、日中の最高気温が30℃を超え、真夏日です。
徐々に暑さに体を慣らしていくことが大切ですね。
校長室は、まだノー冷房です。
6月8日(火)予想気温30℃以上です。
◆3年生が、ホウセンカの観察をしていますよ。
高さや葉の大きさをものさしを使って測り、記録していきます。
「高さが10cm、ここの葉っぱの大きさが8cmくらいだよ。」
先生と一緒にじっくりと観察。3年生は理科好きです。
えっ、こんなところに? 飼っていた幼虫がサナギに変身し、熱い議論がおきています。(黄色い部分)
◆たんぽぽ・ひまわり学級のみんなが、花壇の草むしりに取組みます。
「こんなにたくさんのダンゴムシがいるよ。」「何匹くらいいるのかなあ?」
十分に水やりをしていますね。とても丁寧です。
◆2年生の図工では、赤い「土ねんど」を使って何やら作り始めています。
前回の油ねんどでの経験が生きていますね。
できあがると、焼き物風になるんだそうです。楽しみですね。
◆となりの2年生は、道徳の時間です。
「ぼくの考えを聞いてださい。」
みんなが、活発に話合いに参加しています。2年生とは思えません。
◆5年生が音楽室で、イギリスの曲「威風堂々」を鑑賞中です。
鑑賞しながら、手や足を使ってリズムを取っている児童がたくさんいます。
そして、曲を聴いて気付いたことや感想を文章で表現していきます。
◆1年生の教室では、私が授業者です。のばして読む言葉、小さく書く文字を練習します。
これからも、色々な学級で授業をしていこうと思っています。
◆5年生の家庭科では、「なみ縫い」にチャレンジ!!
大画面での動画を視聴し、いよいよ自力で取り組みます。
一針一針、集中して縫い進めていきます。
安全にも配慮して、とても素敵な学びの時間ですね。
◆こちらの5年生は、社会の授業中です。
日本全国の白地図を使って、日本の主な島、海などを色分けしていきます。
5年生は社会科好き。しっかりと学んでいってくださいね。
◆4年生は、国語「アップとルーズ」の説明文の読み取りです。
まずは、「アップ」の具体例とよさが分かるところにサイドラインを引いていきます。
次は、「ルーズ」の具体例とよさが分かるところです。とてもよく取り組んでいますね。
◆5年生のイングリッシュタイムです。先生たちとアルファベットを学んでいます。
See you next time.
プールの水がもうすぐいっぱいになります。
暑い季節が目の前です。
6月7日(月)週が明けても「本気」ですね。
◆4年生は、先生たちと元気にラジオ体操~。ラジオ体操は全身運動として価値があるんですよ。
こちらの3年生も、朝礼台の先生と息を合わせたラジオ体操です。
4年生は、来年の陸上大会に向けて、今日から気持ちも新たに取り組んでいきましょう!!
3年生は、今から体力づくりに励み、来年から陸上大会の練習に参加できるようにしていこう!!
◆3年生は、体育「セストボール」のゲームを楽しんでいます。
このゲームは、リングゴールの周り360度からシュートができるのが特徴です。
さあ、「セストボール」の特徴をしっかりと理解して作戦を立て、ゲームを楽しもう!!
シュート~。
◆4年生の国語では、「お世話になった人に感謝の手紙を書こう」に取り組んでいます。相手意識をもって書くことが重要ですね。
「だれにお世話になったのですか?」「私は、いとこの女の子です。」
「だれに宛てた手紙ですか?」「陸上大会で担当してくれた6年生の〇〇先生です。」
ツバメが巣を2か所作っています。昔から、「ツバメが巣を作る家は縁起が良く、幸せになれる」と言われています。「幸松っ子」が幸せになれそうです。でも、フンには注意してください。
◆1年生は、入学後2か月間でこんなに力強くなってきています。
鉄棒に上がって、「ツバメ」→「ふとん」→「前回り降り」という連続技に挑戦です。
「校長先生、ふとんになったよ。」「ふとんが何枚も干してあるようだよ。きれいです。」
◆1年生は、生活科で「季節を楽しもう」とシャボン玉で遊んでいます。
大きいシャボン玉を膨らましたり、小さなシャボン玉を一気に作ったりしていますね。
「大きいのができたよ。見て見て。」「うわ~いいね。すごいね。」
「体育館ができました。」「あ、幸松ドームだね。」
◆2年生の生活科では、先日植えた「なす」の観察をしていますね。
大きく成長していることを、ものさしを使って実感しています。かしこいですね。
観察したことを絵と言葉、数字も使って記録していきます。理科につながる学び方です。
2週間経つと、大変大きくなってきています。
◆4年生がサッカーゲームに夢中です。チームの全員がシュートするというルールを達成しようとしています。
ドリブルしてきたボールをゴール前の友達にラストパスです。
ボールにみんなが触れるようにする指導の工夫が見られます。一緒にサッカーしたいです。
◆2年生の教室から、「かっこうワルツ」が聞こえてきています。
ペアの指使いを見たり、音を聴いたりして学び合います。
少しずつ上達していますよ。私も、小1・2年のころ、ピアノを習っていました。
私よりも2年生のみんなのほうが、とても上手です。
◆こちらの1年生も、シャボン玉で遊んでいますね。
先生たちと思い思いのシャボン玉を作ります。初夏の季節感を楽しんでいます。
先生に向けてシャボン玉攻撃に出ました!! 「やめて~」
◆6年生の図工では、「古利根公園橋」を題材に創造を膨らませていきます。
先日、実際に足を運んで橋を見てきています。
本物のきれいな橋に、自分のイメージを重ねていきます。次の時間、色をつけていくときが楽しみです。
「校長先生、ぼくの目を見てください。」「君のカメラ目線、いいよ!」
◆となりの6年生は、国語で説明文を読み、段落ごとの要旨を読み取っていますね。
「時間」を短く感じるとき、長く感じるときという、とても面白い説明文です。
説明文は、筆者が一番言いたい部分を見つけていくことが大切です。
「ふとんに入ると、10秒くらいで朝になっちゃいます。」 確かに・・・(笑)
週明けの月曜日、子どもたちが楽しそうに「本気で」学んでいます。
友達、担任の先生たちと一緒に、どんどん成長していますね。
6月4日(金)6月第1週が終わります。
◆今日は、4年生の理科の研究授業です。先生たちがたくさん来ますよ。
「土の粒の大きさによって、水のしみこみ方は、どのように違うのか」を実験で確かめます。
実験のやり方に見通しをもち、小グループでいよいよ実験を開始!!
実験の見通しがあり、予想もたてているので、みんなが真剣に臨んでいます。
先生たちの学びの場でもあります。
◆5年生は、倒立、側転などに取り組んでいます。
かなり自力で足が高く上がるようになっています。
先生の補助できれいにできています。
◆1年生は、クラス目標に自分たちの似顔絵を貼り付けようとしています。
「とても似ているね。」「ありがとうございます。」
◆こちらの1年生は、算数で計算カードを使っています。
計算カードを使って、パパっと計算ができるようになるかな?
「先生、計算カードが階段のように見えます。」「なるほどね。」
◆2年生は、雨で校庭に出られないので、教室内でストレッチやダンスに取組んでいます。
1年生のときの練習を思い出し、ダンスを楽しみます。
◆4年生は、国語「かんじー博士」で都道府県名を学習中です。
47都道府県の有名なものとからめていて、社会の学習にも役立ちます。
とてもきれいなノートです。
◆たんぽぽ・ひまわり学級は、図書室で読書タイムです。
一人一人が、自分の興味・関心にあった読みたい本を見つけています。
このようなコンクールがあります。皆さん、参加しましょう。
◆5年生が、マット運動にチャレンジ中です。
今日の成果を発表しています。何と足が高い位置まで上がるようになりました。パチパチパチ!
振り返りをして、次の課題を見極めていきます。
◆お弁当の日の2日目。給食の先生と教室へ来ています。
1年生は、待ちに待った時間です。感謝して食べましょう!!
◆6年生の算数では、計算のきまりを文字式を使って学んでいます。
整数で言えることが、分数でも言えるのか? 確かめていきます。
いつものように、集中力が違いますね。
◆となりの6年生も算数です。
整数で言える分配法則が、分数でも言えるのでしょうか?
どこの教室でも、同じ課題に挑んでいます。
とても素晴らしい学びの足あとが見えるノートですね。
◆5年生の理科では、先生の周りにたくさん集まっています。
集中する視線!! 興味深々です。
観察したことを基に、学級全体で学び合います。
今日は、一日雨が降っています。
来週の月曜日には、校庭でも活動したいですね。
月曜日、元気に会いましょう!!
6月3日(木)陸上大会の日!!
◆幸松グリーンのユニフォームに相応しい活躍でしたよ。
まずは、全員で撮影です。
続いて、6年生だけで。
◆熱戦のほんの一部分です。今後、校内掲示などで他の写真を公開していきますね。
走り高跳びです。
「幸松グリーン」のユニフォームが躍動しています。
どんどん高さが上っていきます。
脚が高く上がっていますね。
1000m走のスタート。緊張の一瞬。
走り幅跳びが始まっています。
踏み切りで練習の成果が出せていますね。
100m走のスタート!!
80mハードル走。ゴールは目の前ですよ!!
子どもたちの真剣な表情、全力を出し尽くす姿は、何よりも美しく、格好いいです。
6月2日(水)素敵な姿をたくさん発見!!
◆今朝は、5年生、2年生の元気タイムです。
5年生が、8秒間走を駆け抜けていきます。
こちら側は、2年生の力走です。先生の励ましの言葉が飛んでいます。
教育目標に向かって、全力疾走!!
◆3年生は、社会科の学習で学校の周りを調査(2回目)しています。
学校の北側から西側の方面を歩いて、土地の高低、家や店の多いところ、交通の様子などを調査です。
「この辺りは、スーパーマーケット、お菓子屋さんなどの店が多いね。」
「校長先生、この奥にお菓子工房があるんです。」「駐車場があるということは、かなり遠くからもお客さんが来るみたいだね。」
なぜ、この辺りにお店が多いのかまで考えています。
国道4号線沿いまで来ると、自動車屋さんやレストランなどが多いことが分かります。
7月に開店するマクドナルドが見えてきました。なぜ、この辺りに自動車屋さんやレストランなどが多いのかなあ?
お寺の脇を通って、春日部駅方面へ向かいます。
古利根公園橋の向こう側は、春日部駅方面です。粕壁小の学区になります。
「春日部駅の近くには、大きな建物が多いです。」「ほんとだね。」
古利根川に沿って南下します。
学校の近くの交差点(国道4号線 八丁目交差点)を渡ると・・・
事前に何を見てくるのかという視点をもたせているので、調査が充実しています。。
◆1年生は、全ての学級で図工「ちょっきんぱ で かざろう」に取組んでいます。
「こんなふうに切ってみるね。」「うわー、きれいだねえ。」
さあ、活動開始です!!
とても器用にハサミを扱っています。
「先生~、見て~。こんなふうにできました。」「きれいな模様だね。」
子どもたちの興味・関心を高め、やり方をしっかりと指導したことが黒板から分かります。
小さな芸術家の皆さんが「熱中」している姿は、素敵です。
「ぼくは、模様の折り紙です。」「校長先生、ハート型です。」
「私は、向こう側がみえるんだよ。」「私は、2つの色を合わせてみました。」
私は、3つの教室を行ったり来たりして、取材を続けています。
「校長先生にこれをプレゼントします。」「校長室にかざりますね。」
「ぼくは、折り紙を何枚もくっつけたんです。」「重ねると、たくさんの色と形ができるね。」
◆5年生は、道徳の研究授業。先生どうしで授業を見合います。
体操の内村選手が、夢をつかんで今も活躍していることに興味・関心を高めていきます。
ペアで、対立する2つの価値について話し合います。
「悲しかったと思うんだ。」「ぼくもそうなんだけど、頑張ろうとも思った気がするよ。」
ペアの対話が終わると、全体で議論を深めていきます。
次の場面では、小グループで話し合いです。クラス全体が学び合いを当たり前に行えます。素晴らしい!!
今日の課題について振り返り、自分なりの考えを表現していきます。
子どもたちの言葉で、「課題」に対する答えが導かれていきます。
最後に、内村選手の演技を視聴です。東京オリンピックに向けて、現在も努力されていますね。
今日も、とても素敵な姿をたくさん発見です。
明日は、市民陸上大会とお弁当の日ですね。
6月1日(火)みんな、燃えてますね。
◆校庭の遠くのほうから、1年生がダッシュをして校舎側に走ってきます。
次の瞬間、鉄棒にぶら下がり「こうもり」に大変身!! バランス感覚を身に付けていっています。
◆4年生の理科「1日の気温の変化」です。先生がDVDをうまく活用していますよ。
一日の気温の変化と、自分たち、花、うさぎの変化を比べていきます。
「チューリップの花びらの開き方が、気温の変化と関係しているんだね。」
「一日の気温の変化が、色々なものに関係しているとはビックリです。」
子どもたちは、目からうろこといった感じです。
◆5年生が、マット運動に取り組んでいます。
手押し車で、腕の力を鍛えていきます。
続いて、壁を使っての倒立です。体重を支えられる腕の力を身に付けていこうね。
倒立が終わると、手押し車で中央に移動していきます。
さらに、ゆりかごになって、バランス感覚を養いながらリラックス。ここまでが慣れの運動!!
◆4年生は、理科「雨水の流れ」について、実験したことを基に話し合っていますね。
実際に雨が降ったときにも、観察をするようです。
「ぼくたちは、~~~と考えています。理由は、~~~だからです。皆さんは、いかがですか?」
「ぼくたちも、3班と似ていて、~~~と考えています。理由は、~~~だからです。」
◆2年生の国語「こんなもの見つけたよ」では、ペアと対話をしています。
ペアへ質問し、それに分かりやすく答えています。
2年生も、「一往復半」の対話が意識されていて感心しますね。
聞き手のことを考えながら、自分のことを伝えていきます。
対話による伝え合いが成立していますよ。2年生の皆さん、国語の力がグングン伸びています!!
◆1年生の書写は、「とめ・はね・はらい」の学習をしています。
先生の問いかけに、学級全体で考えていきます。
「みんなで、はねを書いてみよう。」「こうやって、こうやって・・・」
ひらがなの「か」の「はね」を、丁寧に書けるようになりました。的を絞った指導の工夫のおかげです。
◆4年生は、小グループで「人権標語」を考えています。
この学級は、学び合いがとても上級クラス。みんなの意見が絡み合います。
さすが、4年生になると高学年レベルに近づいてきてますよ。
標語をまとめたグループが黒板のところに集まり始めています。
素晴らしい学び合いを先生がコーディネートしていますね。
◆5年生がマットの上で燃えています。
股関節の柔軟性は、様々な運動をする上で重要です。どんどん高めていこうね。
手と足と使って、素早く移動します。これも腕や太ももの後ろ側などが鍛えられますね。
さらに、アザラシになって、それもマットの上を移動します。きつそうです。
◆2年生の教室からキレイなメロディーが・・・。先生は、右手で黒板、左手でオルガン。とても器用です。
ペアと指使いを教え合います。しっかりとできているかな。
演奏者の「表現」と、聞き手の「鑑賞」を同時に進められるように指導の工夫を図っています。
「さあ、最後にみんなで合わせてみましょう。」
6月になって、子どもたち、先生たちがとても元気です。
明日も、元気いっぱいで、学びに燃えていきましょう!!
6月1日(火)今日から6月です。
◆「幸松ドーム」は、6年生の体操選手権のようです。
倒立前転に挑戦しています。仲間と補助をし合ったり、演技を見合ったりして学び合い。
体重を支えられる腕の力が強くなり、バランスの取り方が上達してきていますよ。
このクラスの金メダリストたちです。
脚の先までピーンと伸び、倒立で数秒間静止できていますね。
素敵な倒立前転に、審査員から満点の10.00。
◆ミュージックルームでは、6年生が世界のいろいろな国の音楽を鑑賞しています。
バグパイプを使った演奏に聴き入っていますね。思わず、行進してしまいます。
世界の国々の音楽は、その国の宗教などに大いに関係しているのですね。
「アメージング・グレイス」に聴き入る子どもたち。
その国の独特の楽器、リズム、演奏者の服装など、鑑賞メモに表現していっています。
◆イングリッシュルームでは、5年生が「How many ?」を学んでいます。
ALTの先生と発音を学んでいきます。
DVDの「How many ~?」という問いかけに、答えを探しています。
いつも主体的な学級です。さらに上達するように学んでくださいね。
◆たんぽぽ・ひまわり学級のみんなが、校長室に図工の作品を飾っています。
みんなの素敵な作品をお客さんにご覧いただこうと思います。ありがとう。
◆2年生の算数では、「1cmよりも短い長さの表し方」を調べていきます。
ものさし、定規を使って、自力で考え、解決しようとしています。
学級全体で、しっかりと確認できましたね。
「うんうん。私もよくわかりました。」「よかったですね。」
◆となりの2年生は、国語で「丸、点、かぎ」の学習を進めています。
小黒板に書かれた文字を見つめる「真剣な目」。本日のベストショット!!
6月に入り、とても意欲的に学ぶ姿が印象的です。「丸」ではなく、「二重丸」をあげよう!!
「硬筆の練習をしたことが生かされて、丁寧な字だね。」「ありがとうございます。」
学習の約束事を徹底し、指導の工夫がされると、子どもたちは自分の学びに「熱中」します。
◆2年生の図工「ふしぎな生きものあらわれた」が始まっています。
まず、クレヨン・パスで、思い思いの生き物を描いていっています。
「何を描いたの?」「大きな白い竜です。」
「何を描いているの?」「ええと、内緒です。」
その後、絵の具を使って色を付けていくと、あら不思議。生き物が浮き出てきます。
とてもよい題材ですね。先生の指導の工夫が子どもたちを高めます。
◆業間休みに、1年生が校長室にインタビューにやってきました。
「失礼します。1年〇組の〇〇です。質問してもよろしいですか?」
◆3年生は、ひまわりの種をまこうとしています。「種がほしい人~?」「は~い。」
花壇の土を柔らかく耕して、このあと種をまきます。
種をまいたところに、水やりを十分にしていますね。
ホウセンカの芽が出てきています。こちらにも水やりをしています。
◆1年生が青空の下、力強い運動に取り組んでいます。
低学年から体つくりをすることは、将来的に大切です。
様々な遊具を使って、運動しています。
うんていでは、サーカス団のように体をうまく使っていますよ。
「校長先生、上まで登れるよ。」「みんな、得意なんだね。」
「ブランコもできるよ。」「しっかりと手で握ってやってみよう。」
今日も、格好いい姿がたくさんです。
5月31日(月)楽しい一日です。
◆今朝は、6月の全校朝会。集合時刻を守り、キリっと整列しています。
私の授業(校長講話)では、「おはようございます」の言葉について考えさせる問題を投げかけました。
こちらは3・5年生。私の話を目と耳と心で聴いて、投げかけた問題を考えています。
自分の考えをもつことと、考えを表現することは大切です。たくさんのつぶやきや挙手があります。
全校児童と私の月に一度の授業です。教室では、担任の先生と授業の振り返りをすることと思います。
6月の生活目標は、「教室や廊下での過ごし方を考えます」です。
◆1時間目から、1年生と「倉松公園」へ来ています。みんな、この日を楽しみにしてきました。
「この季節ならでは」を探しています。虫や植物、爽やかな風などを見つけています。
「ダンゴムシがうようよいます。」「きっとこの時期にたくさん出てくるんだね。」
「小さなバナナが落ちています。」「うわあ、バナナみたいな実だね。」
「先生、木の幹のあそこに、コケが生えてるよ。」「雨も多い時期になってくると、生えるんだね。」
爽やかな風を味わいます。
大人気の遊具にみんなが集まっています。
「校長先生、鬼ごっこしましょう!!」「う~ん・・・、いいよ。」
こんなことになっちゃいました。久しぶりに1年生の担任に逆戻り。まだまだ1年生と遊べますよ(笑)。
学習の振り返りをしています。教室へ戻ったら、気づいたことをたくさん表現してね。
◆そのまま、5年生の田植え体験へ向かうと、いよいよ本格的に始まったようです。
こんなにたくさんの苗を一本一本植えていけるのでしょうか?
青空の下、幸松地区の素晴らしい環境をフルに生かした学習です。
手つきがなかなかよい感じになってきていますよ。
水面に映る子どもたちの姿。夏が目の前です。
もしかしたら、一生に何度も経験できない田植え体験でしょう。
5年生の先生も、給食の先生も、田んぼに入って一緒に活動しています。
秋に収穫するまで、何回か観察に来たいですね。
カメラのレンズ越しに見ていると、私も田んぼに入りたくなってきます。
「田んぼの中を早歩きしてみましょう!!」
こちらは、早歩きではなく、ダッシュしています。楽しそうだねえ。
JAの方、市農政課の方、稲作農家の方など10人以上の方々にお世話になりました。来年度は、私も入らせていただきます。
◆4年生の体育は、ミニサッカーのゲームをしています。
チーム内の全員がシュートするという「課題」を解決しようと作戦をたて、活動しています。
友達のゴールに、ガッツポーズで大喜びの赤チームです。
私がゴールを決めるよ。左足でシュート!!
さすが4年生。素早く集合して整列し、学習の振り返りをしています。
◆3年生は、4月からの学級の様子を基に、学級目標を話し合っています。
小グループで熱く議論し合い、一人一人の考えたキーワードを1つにまとめていきます。
国語辞典を使いながら、よりよい言葉にしようとしています。国語の学習が生かされているね。
◆4年生の社会科では、埼玉県を紹介しようとして色々と調べています。
埼玉県って、どのような県なのでしょう? たくさん調べて埼玉県マニアになってね。
土地の高低や使われ方、交通の広がり、住宅が多いところなどを調べていくことになります。
◆となりの4年生の社会科は、「ごみの処理の仕方」について調べています。
リデュース、リユース、リサイクルという「3R」が大切なんだね。
ノートには、一人一人の考えが整理されてきています。
写真右手側にある大画面を見ながら、考え、話し合っています。
◆6年生が、「幸松ドーム」でマット運動をしています。
2人の友達が「側転」の演示をし、みんなから驚きの拍手が・・・。
体操選手レベルの素晴らしい演技ですよ。得点は・・・10.00
さあ、体育の学習ノートに書かれた自分の課題の解決に向けた挑戦が始まります。張り切っていますね。
(一言アドバイス)前の足でマットを強く蹴り、両ひざに力を入れると、足がまっすぐになりますよ。
とてもキレイなお花です。
今日は、とっても楽しい一日です。
子どもたちの笑顔が溢れています。
明日から6月です。
季節が夏に向かっています。