幸松笑楽好ブログ

◆４年生の図工は、光のオブジェづくりだよ。

　「このビーズを付けるといいかもね。」　「そうだね。」

　「電気の明かりできれいな色になるね。」　「ありがとうございます。」

◆５年生の算数では、円柱の展開図を書こうと挑戦中！！

　これまでに、三角柱の展開図などを書いてきたことを基に、色々と試行錯誤中。

　見通しがもてたようだね。

◆となりの５年生は、三角柱の展開図を書いているよ。

　いよいよ展開図を切り取り、組み立てに入っていくようだね。

◆２年生は、１年間に学んだ様々な曲を総復習しているよ。

　カスタネット、鍵盤ハーモニカでリズムをしっかりと取っているね。

　ドレミの音階も完璧のようです。

◆４年生の白熱したリレーが始まったところだよ。

　力強くて、５年生になったら楽しみな走り。

◆続いて、５年生がリレーを始めたよ。

　４年生以上に、バトンパスがうまくできていて、４年生たちも注目しているね。

　全力で走り抜けよう！！

◆２年生の算数は、立方体を作ってサイコロや宝箱にしているいよ。

　「これは何を作ったの？」　「くじ引きができるサイコロです。」

　楽しく立体について学んでいますね。

◆昼休み、４年生に「ひまわり賞」を授与しています。

　こちらは、２年生の「ひまわり賞」受賞者です。

　２年生に、九九検定の合格証も授与しました。

◆５年生の総合的な学習の時間は、地球環境について調べ、プレゼンで発表しているよ。

　友達のプレゼンを視聴し、分かったことや参考にしたいことをメモしているね。

　分かったことをパソコンに打ち込んでいく児童もいて、びっくり！！

◆となりの５年生は、１年間の最後の書写の授業となっているよ。

　しんにょうは特に難しそうだけど、１年間の練習の成果を発揮しているね。

◆４年生の総合的な学習の時間も、これまでに調べてことをプレゼンしているよ。

　友達のプレゼンを食い入るように見つめる子どもたち。

　大画面にプレゼンを映し出し、マイクを使って自分の席で発表ですね。

◆となりの４年生は、図工で光のオブジェづくりの仕上げの時間。

　「仕上がったかな？」　「きらきらしていてきれいにできました。」

　みんな、いい表情で楽しく進めているね。

 

　どの教室も、３学期の総まとめにふさわしく、学習の成果を発揮しています。

この一年間で様々な力を身に付けてきましたね。

さあ、ラストスパートです！！

◆３月３日（木）から、６年生の卒業式練習を開始！！

　まずは、私から２年前の休校の中での卒業式について話しています。

　学年主任からは、心構え、練習の見通しなどを伝えています。

　いよいよ卒業式に向けてのカウントダウン・・・。

◆４年生は、今年度最後の研究授業、学級のまとまりが試される学活の話合い。

　「この学級だけのキャラクターを残したいです。理由は、・・・。」

　１年間、とても素晴らしい思い出ができ、学級が団結していることが分かりますね。

◆青空の下、「６年生を送る会」が始まっているよ。４年生が持つアーチをくぐり、６年生が入場！！

　５年生の代表委員の児童が、会の進行・運営を務めているよ。

　↑　５年生から６年生へ　　↓　在校生代表の言葉を送ります。

　↑　↓　６年生の代表児童からも、全校児童あてのメッセージが・・・

　オール幸松小児童が集まる最後の集会活動。６年生が堂々と歩いて見送られているね。

◆２年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの総復習をしているよ。

　音が出ていることを想像しながら、鍵盤を弾いているね。

◆５年生の算数は、三角柱の展開図を工作用紙に書き、実際に組み立てていこうとしているよ。

　３次元の立体図形と２次元の展開図を行きつ戻りつ考える思考力が身に付いているね。

◆図工室では、多色刷り版画に挑戦中の５年生！！

　色を組み合わせ、きれいに版画が刷りあがってきたね。

　試し刷りをして、さらに微調整！！　表現と鑑賞の繰り返しは大切ですね。

◆となりの音楽室からは、器楽演奏の軽快なリズムが流れてきているよ。

　５年生は、思い思いの楽器を操り、学級としての音楽づくりをしているんだね。

◆イングリッシュルームからは、楽しそうな英会話が聞こえてくるよ。

　５年生は、この１年間で身に付けてきた英語を主体的にアウトプット！！

◆校長室で、１年生の「ひまわり賞」の表彰を行っています。さらに素晴らしい２年生になっていってね。

 

　学校のホームページ更新が思うようにできない期間に、アクセスカウンターが１００万回を超えています。

「０」に戻ることを心配していましたが、大丈夫ですね。(笑)

皆さん、これからも本校ホームページを応援してください。

「毎日が学校公開、幸松小です！」

◆５年生の家庭科では、身の回りの手提げ袋を使って学んでいるよ。

　布の材質をうまく生かして、用途に応じて袋が作られているんだね。

◆となりの５年生は、理科で母親のお腹のなかにいる赤ちゃんについて学習中。

　みんなも、このように誕生してきたんだね。

◆１年生は、ICT支援員さんと新たなプログラミングに挑戦です！

　どんど進めていって、さすがだね。

◆こちらの１年生は、算数で三角形を組み合わせているよ。

　机の上で図形の板を操作していくと、様々な形ができているね。

◆２年生の国語では、２年生の思い出を文章にして紹介しようとしているよ。

　「動物公園に行って、ホワイトタイガーを見ました。」

◆３年生は、食べ物の栄養について学び、何でも食べられるように考えているよ。

　今日は、栄養士の先生たちも加わって、一緒に勉強だね。

◆となりの３年生は、鉛筆を使って、自分の手を画用紙に描いているよ。

　「指の長さや太さまで考えて描けたね。」　

◆休み時間、６年生が２年生へ「あいさつをしよう」と呼びかけているよ。

　別の教室にもやって来ているね。学校をよりよくする取組です！！

◆４年生の図工は、色の着いたセロファンなどを使って光るオブジェを作っているよ。

　４年生での最後の図工は、とっても素敵な作品が出来上がりそう。

◆「たんぽぽ学級」は、算数の課題にチャレンジしているよ。

　それぞれの課題に集中していて、今日も絶好調だね。

◆４年生の音楽では、１年間の合奏のまとめをしているよ。

　この１年間、様々な楽器を演奏した経験が生きていて、何でも担当できちゃうね。

 

　３月の前半、子どもたちのラストスパートが始まっています。

３月も、まだまだ成長できそうです。

パート２へ続く・・・

◆６年生は、「幸松小ナンバーワンスクール構想」の取組として、全校朝会で呼びかけていますよ。

　「毎日、元気に　さわやかあいさつ！！」

　１年生も朝会に登場し、しっかりとお話しができたね。

◆３年生の算数は、表からグラフへの学習のまとめに入ってきたよ。

　今日は、これまで以上にたくさんの数値を基に、グラフに表していくんだね。

◆となりの３年生も、表からグラフへの学習ですよ。

　とても積極的に学んでいることが伝わってくるね。素晴らしい！！

　「はい」　「はい」　

◆２年生の国語は、今年一年間の成長を紹介する文章を書いているよ。

　みんなが集中して文章を書いていて、確かに成長しているね。

　もうすぐ３年生！！

◆５年生は、オペラ「蝶々夫人」の鑑賞をしているよ。

　滝廉太郎の生きた時代と同じころのオペラなんですね。

　「うわあ、和服でオペラに登場なんてびっくり。」

◆６年生のイングリッシュタイムは、中学校で希望するクラブ（部活動）についてやり取りしているよ。

　「ぼくは、テニス部です。」　「私は、陸上部です。」

　文科系のクラブ名は、英語でいうと難しいね。

◆２年生は、持ってきたと同じ箱を作ろうとしているよ。

　「面を６つ切り取って、組み合わせればできそうだ。」

　「ちょうど同じ大きさになったよ。」

◆「今日は、立方体を作ろうとしています。」　「２年生も同じようなことしていたよ。」

　４年生の算数は、立方体の展開図を書き、それを切り抜いて実際に立方体を作っているよ。

　　「立方体を開いた図を正確に書くことが大切なんです。」

◆１年生の音楽は、「トンクルリン、パンクルリン」のリズムを体で表現しているよ。

　「トンクルリン！　２回転できたよ。」

　「パンクルリン！　逆でも回転できた。」

◆４年生の総合的な学習の時間は、車いすなどの体験を基に、福祉について探究しているよ。

　「盲導犬に多い犬の種類が分かりました。」　「何か理由があるのかな？　調べてみて。」

◆６年生の社会は、国際連合の役割について調べ、その必要性を考えているよ。

　「たくさんのお金を出し合っているんだね。」

　「世界各国がお互いのことを深く理解し合い、平和になってほしいです。」

◆５年生の体育では、リレー運動に取り組んでいるよ。

　バトンパスのタイミング、受け取り方が上達してきたね。

◆５年生の奏でる合奏のメロディーに誘われて音楽室へ。

　全員が一人一楽器を担当し、曲を創っていくって感動しますね。

　先生も一緒になって、５年生の仲間入り。

◆３年生の国語は、「学校の自慢できるところを紹介しよう」と取材中！！

　「開校記念日の給食のメロンパンだな。」

　「１４８周年という歴史が自慢だなあ。」　

◆昼休み、２年生２人に「校長室の小さな美術館」の表彰です。

　４年生には、「ひまわり賞」の表彰です。立派な５年生になってね。

◆１年生は、パソコンのジャムボード機能を使いこなそうと挑戦中だよ。

　写真やイラストを貼り付けたり、文字を入力したりして、それをみんなで共有だね。

　１年生とは思えぬ、プログラマーぶりだ。

 

　３月の全校朝会では、１つ上の学年を目指して残りの日々をしっかりと過ごそうと投げかけました。

今日を含めて、６年生は卒業式まであと１６日、他の学年は１７日です。

どこまで、自分と自分たちを高められるか、期待しています。

　また、６年生の「幸松小ナンバーワンスクール構想」の取組が始まっています。

学校をよりよくしていこうと、総合的な学習の時間に計画を立て、実際に行動を起こしています。

全校朝会では、１チームが「毎日、元気にさわやかあいさつ」のプラカードを作成し、全校に呼びかけ。

他のチームの取組も、とっても楽しみだし、頼もしいです。

きっと、みんなが協力をしてくれるはずです。

◆６年生の理科は、「人と環境」について調べているよ。

　高学年では、「ジグソー法」による学び合いを取り入れています！！

　「空気」「水」「植物」に分かれてエキスパートになることができたかな。

◆１年生の生活科は、チューリップの芽が出てきたことで、春を感じているよ。

　「こんなに大きくなってきたよ。」　「２つの葉っぱ中に、もう一つ芽が出てきてるね。」

　「暖かくなってきたから、いっぱい出てきたんだね。」

◆５年生の道徳は、最高学年になるに向けて、学校での自分の役割を考えているよ。

　「６年生は、幸松小の顔だから、しっかりとしたあいさつができないと・・・」

　「年下の５年生までを支えないとね。」　「学校の色々なことを伝えていかなくちゃ。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の音楽は、楽しく素敵な合奏をしているよ。

　担当する楽器を交替しながら、様々な楽器の特性を学ばせていきます。

　「ドの音のベルをやりたい人いるかな？」　「ハイ」「ハイ」とても積極的だね。

◆３年生の国語は、自分の考えを文章で伝えようとしているよ。

　「この文章の書き方だと、読む人に分かりやすいかな？」

◆２年生は、絵の具を使って表現したデザインの上に、マジックなどで絵を描いているよ。

　「とてもきれいな色を使った世界だね。」　「まちを表しているんです。」

　子どもたちの想像をどんどん膨らませていくことは大切です！！

◆４年生の算数は、直方体の面、辺、頂点などを調べてようとしているよ。

　「調べたことは、表に表すといいね。」

　「さあ、いよいよしらべていくぞ。」

◆となりの４年生は、立方体を手にして、面、辺、頂点の数を調べ始めているよ。

　「どこから数えたか分からなくなっちゃった。」　「シールを貼ってやってごらん。」

　「えっと、面は６つで、辺は・・・。」

◆１年生は、チューリップの芽の写真を撮り、説明を手書き入力しているよ。

　「自分で言葉を書いているの？」　「はい。芽が３つ出てきたって書いた。」

　ジャムボード機能を使うと、個々の撮影した写真や入力した言葉を全員で見られます。

◆こちらの４年生は、立方体と直方体の面、辺、頂点などを調べ、まとめに入っているよ。

　「立方体は、面が６つ、辺が１２本、頂点は８つです。」

　「あれ、形は違うけど、直方体も同じだ。」

◆６年生の国語は、物語を読んで、登場人物の気持ちの変化の理由を考えているよ。

　小声で、近くの友達と学び合い、互いの考えを深めているね。

　さあ、最終的に自分の考えを付け足しして、文章を完成させよう！！

◆１年生の道徳では、ものの取り合いになったときの相手への対応を考えているよ。

　劇団員の２人が出てきて、ものを取り合う場面を寸劇で表しているよ。

　「ボールを取られた人はどんな気持ちかな？」

　「一緒に遊ぼうって言われたら、どんな気持ちかな？」

◆２時間目休みの子どもたち（ジャングルジム）

 

　児童の皆さん、今日で２月が終わります。

明日からは、ついに３月となります。

最後まで、「自らを磨く児童」として、本気でいきましょうね！

 

　６年生たち、最後の１か月で学校をよりよい方向へお願いします。

明日から、「秘密会議」で話し合ってきた取組が開始ですね。

全校の児童の皆さんは、６年生の姿をよく見て、しっかりと協力してください。