学校の様子

今朝は快晴でした。

こんな日には、行きたいところが･･･

プールです。
ただ、まだ水が入っていません。
そして、汚れています。
おまけに、天気の割に肌寒いし･･･。

実は、今日の午後からプール清掃が始まります。
クラスごとに１時間ずつ活動するのですが、どうせやるなら晴れの時の方がいい！

今日、作業してくれるみなさん、よろしく頼みます！

＜今日の玉中生＞
【１年：理科】
動物の分類の学習です。
今日は、セキツイ動物のグループ分けをしました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
本立てや小物入れを作っています。

【２年：英語】
「写真を撮ってください。」
「いいですよ～。」
の、やりとりをします。

表現の確認をしてから、

ペアで会話の練習をしました。

【２年：家庭】
裁縫の学習です。
まずは、これまで身に付けた技術の確認として、玉結び、なみぬい、本返しぬい、などに取り組みました。

運動着まで一緒に縫ってしまった生徒はいないかな？
→　中学生の時のわたしです。

【３年：国語】
「具体化・抽象化」の学習です。
生徒それぞれが、最近気になったニュースを用いて、具体的な表現と抽象的な表現を使って文章を書いていきます。

【３年：数学】
√　を使った計算の学習です。
今日は「√ を使ったかけ算を完璧にできるようにするぞ～！」の意気込みで練習問題に取り組みました。

時計を見入ると、まもなく１時。
プール清掃が始まります！
トップバッターは、２年生のようです。

２年生の体育では、短距離走の学習が行われていました。
今日は、５０ｍ走の記録の測定です。

授業の時間は、ちょうど天気もよく、みんな気持ちよさそうに走っています。
そう見えます。（笑）

わたし：「タイムは、５秒ぐらいかな？」
生徒：「えっっっ？！　５秒は絶対無理です！」

風のように疾走する子どもたち。
間違っても失踪しないように。（笑）

＜今日の玉中生＞
【朝の様子】
衣替えになったことで、とても清々しい感じがします。

【朝の全校集会】
全員で校歌を歌いました。

【１年：国語】
「ちょっと立ち止まって」の学習です。
この単元で学んだことを新聞にまとめています。

【１年：英語】
What、When、How 等を使った疑問文の作り方や答え方について学習しました。

最後は、先生との会話でテストです。

【２年：理科】
「化学変化と熱」の学習です。
２つの物質を混ぜて温度の変化を観察します。
温度が上がったものと温度が下がったもの、両方を確認しました。

【３年：数学】
√　を使った問題に取り組みました。
どんどんレベルが上がっていきます。
微妙に難しくしていくことで、生徒の「解きたい！」という気持ちが高まります。

【３年：技術】
オーロラクロックという時計を使ってプログラミングの学習に取り組みます。
ライトの光り方や、音が出るタイミングなどを自分で設定することができます。
どんな時計になるかは、すべてあなた次第！

この世に一つだけのオリジナル時計をつくり出せ！

１年生の理科では、生き物の学習をしています。
先日までは、植物に関する学習をしていて、今は動物の学習に取り組んでいます。
今日は「脊椎が有るか無いか」をもとに動物を分類しました。

子どもたちが「煮干し」と「エビ」を解剖（？）しながら違いを確認していた時の会話です。
生徒：「これが内臓で･･･」
わたし：「内臓がないぞう～。」
生徒：「ぷっ！　それ、さっき担当の先生も言ってましたよ。」
わたし：「が～～～ん！　そんなのしらないぞう･･･⤵」

一週間の始まりとしては、なかなかです。

＜今日の玉中生＞
【１年：音楽】
「夏の思い出」の学習です。
歌詞を読んで、情景をイメージしてから歌います。

【１年：数学】
授業で使用する学習アプリの使い方について確認しました。

【２年：保健体育】
がんについての学習です。
どんな病気なのか、また、原因として考えられることは何かについてまとめました。

【２年：英語】
because を使った表現に取り組みました。

【３年：美術】
自画像に挑戦します。
今日は、どんな絵にするか構想を考えました。

【３年：保健体育】
バレーボールの学習です。
今年も、福島県教育センターからあの先生がやってきました！

これから約１ヶ月、３年生の体育の授業をしてくださいます。
転勤してからもずっとお世話になっている先生なので、子どもたちも楽しみのようです！

今週もいい一週間になりますように！

中体連の県南総合大会が迫ってきています。
各部とも、大会に向けて練習に力が入っています！

総合大会まであと少し。
がんばれ、子どもたち！

総合大会はありませんが、文化学習部も頑張っています。

３日続いた大根の話題でしたが、さすがに今日はありませんでした。

向きになって大根を探していたわけではありませんが「給食に大根サラダでも出たら奇跡なんだけどな･･･。」なんて思っていました。しかし、今日の給食は「ツナサンド、コーンスープ、肉団子」で、大根のだの字もない。

そんなもんです。

＜今日の玉中生＞
【１年：音楽】
今朝、音楽担当の先生が校長室にやってきました。
「ホームページ、いつもありがとうございます。先日のブログに書いてあった曲名が違っていたので、正しいものをお持ちしました。」
と、曲名を書いたメモを持ってきてくれたのです。
教えていただきありがとうございます。と、いうか、間違っていてすみません。

で、さっそく修正したのですが、どこを修正したかわかりますか？気づいた方がいましたら、ぜひご連絡ください。
正解した方には、先着３名まで・・・。

前置きが長くなりましたが、１年生の授業では「夏の思い出」の学習に取り組みました。
～♩　夏がくれば思い出す･･･　の歌です。
歌詞を読みながら、情景を想像しました。

玉一小を卒業してきた生徒は、昨年、修学旅行で尾瀬に行っているので、情景を浮かべやすかったようです。
ちなみに、昨日から、玉一小の現６年生が尾瀬に修学旅行に行っています。

【１年：英語】
ワークテストです。
みんな、頑張っています。

【２年：社会】
「中世ヨーロッパとイスラム世界」の学習です。
担当の先生によると「ここが歴史分野で一番難しいところなんです！」だそうです。

難しいかもしれないけれど、頑張れ、子どもたち！

【２年：保健体育】
保健の学習です。
喫煙の影響について考えました。

【３組：社会】
都道府県新聞づくりや世界地図を使った学習に取り組みました。

【３年：英語】
「Haiku in English」の学習です。
今日は、練習問題に取り組みました。

【３年：理科】
少しだけ大根を期待していた３年生の理科も、今日は別の実験です。
電流を流すことができる「金属と水溶液の組み合わせ」を調べました。

【３年：社会】
第二次世界大戦後の学習です。
日本の民主化についてまとめました。

今週も、子どもたちのたくさんの頑張りを見ることができた、いい一週間でした。

早いもので、来週から６月です。
衣替えです。

昨日のブログを知ってか知らずか、理科担当の先生が、大根電池のリベンジをしてくれました。
前回とは別のクラスで、レモンと大根を使って電流を流す実験をしてくれたのです。

ますはレモン。
レモンを回路につなぎます。

完全につながると･･･

電子オルゴールから音が！

「お～！」

次はいよいよ大根。
大根を切って、線とつなげば


電子オルゴールから音が！

「お～！」

大根リベンジ成功！
一件落着！

ありがとうございました。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
乗除混合の計算に挑戦です。
できたらしっかり見直しをして、ケアレスミスをなくします。

【１年：保健体育】
持久走の学習です。
苦しくてもあきらめずに頑張りました。

【２年：理科】
金属を熱して、熱する前と後で質量が変わるか実験をしました。

実験の後には、結果をもとに考察を書きます。

【２年：国語】
「クマゼミ増加の原因を探る」の学習です。
文章がどのように構成されているかを考えました。

【３年：英語】
Haiku in English の学習です。
英文をじっくり読みました。

明日も出るのか大根の話題･･･

昨日、３年生の理科の時間に大根を使った実験をしたという話題を書きましたが、今日も大根の話題です。

１年生の国語の授業を見に行くと、「ダイコンは大きな根？」という教材文の学習に取り組んでいました。

まさに大根の話で、普段、わたしたちが食べているあの白い部分は、大根の根の部分なのか？　というわけです。
今日は、話の内容を詳しく読み取るのではなく、グループごとに読者を引きつける表現の工夫について考えました。

２日連続大根の話題なので、明日も出てこい！　大根の話題！

＜今日の玉中生＞
【朝：清掃活動】
今日もありがとう！

【２年：音楽】
「生命が羽ばたくとき」という曲の学習です。
今日は、自分が歌っているところをタブレットで撮影しました。

【２年：英語】
I think～ とか I know～ を使って、知っていることや自分の思いを表現しました。

ある生徒に「わたしは、あなたが部活動を一生懸命頑張っているので、上達していることを知っています。」と伝えたら、「そんなことはありません。ぜんぜんだめです。」と謙遜した答えが返ってきました。
謙虚だから伸びるのです。

【２年：社会】
テストです。
じゃまにならないように外からパシャリ。

がんばれ～！

【３組：英語】
月や曜日などの言い方を学習しました。

【３年：国語】
「作られた物語を越えて」の学習です。
ゴリラの話について内容をまとめました。

【３年：数学】
√ の計算の学習です。
今日は、デジタル教科書を使って学習しました。
デジタル教科書は、普通の教科書を画像で見られるだけでなく、音声による説明や画面上での操作もできるすぐれものです。

【３年：保健体育】
体力テストのまとめの活動に取り組みました。
各種目の結果から点数をだしました。

３年生の理科は「化学変化と電池」の学習をしていて、野菜や果物を使って電流を流す実験をしていました。
今日は、レモンと大根に回路をつないで電流を流します。

レモンを使ったときにはバッチリ電流が流れ、機器から音楽が流れてきました。

ところが、大根に回路をつないでもウンともスンとも言いません。

大根だって電流を流そうと頑張っているのでしょうが･･･残念です。
こんなこともあります。

＜今日の玉中生＞
台風１号の影響で、全国的に雨の天気です。
玉川も雨の一日です。
今週は、傘が手放せない一週間になるかもしれません。

【１年：英語】
様々な疑問文と答え方を確認しました。
理解できたら、担当の先生とＡＬＴの先生に確認してもらいます。

【１年：保健体育】
「食生活と健康」の学習です。
食事の大切さについて再確認しました。

【２年：社会】
「さまざまな地域区分」の学習です。
いろいろな条件に応じて日本列島を区分する方法を考えました。

【２年：数学】
「文字式の利用」の学習です。
カレンダーの数字の並びの性質を考えました。

【３年：英語】
「Haiku in English」の学習です。
have や hasを使って疑問文や答えの文を考えました。

今日は、防災教室が行われました。
今年も防衛省自衛隊福島地方協力本部、白河地域事務所のみなさんを講師に招いて、講話を聞かせていただいたり、様々な体験活動に取り組んだりしました。

最近は、日本各地で大きな自然災害が毎年のように起きています。
玉川村でも数年前に台風で大きな被害を受けました。

今日の防災教室を通して、子どもたちは、災害に遭ったときには何をするべきか、何ができるのか、また、日頃からどんなことを意識していけば良いのか、などを学ぶことができました。

【救急救護（担架づくり）】

【土嚢づくり】

【装備品見学】

【ロープワーク】

【防災ボードゲーム】

【大テント張り】

とても有意義な時間でした。
自衛隊のみなさん、ありがとうございました！

今週もいい一週間でした。

木々の葉っぱの緑が鮮やかです。
中村池からの道路もこの通り。

緑が映える環境のせいか、子どもたちも笑顔です。

自然は美しい。
自然の力は素晴らしい。

＜今日の玉中生＞
【１年：理科】
「植物の分類」の学習です。
種子を作らない植物について学習しました。

【１年：国語】
「漢字の組み立てと部首」の学習です。
部首の意味などを調べました。

【２年：理科】
「化学変化と質量の変化」の学習です。
化学変化の前と後で、質量が変わるか考えました。

こちらの学級でも同じ授業です。

【２年：国語】
「熟語の構成」の学習です。
熟語の仕組みを理解しました。

【２年：社会】
日本の工業の特色についてまとめます。
まずは、工業地帯や工業地域の名前と場所を確認です。

【３組：社会】
日本各地の特産物を調べました。

【４組：社会】
３年生は大正時代の学習、２年生は貿易の学習、１年生はアフリカの気候について学習しました。

【３年：国語】
単元テストです。
じゃまをしないようにパシャリ。

【３年：音楽】
鑑賞の学習です。
オペラ「アイーダ」の映像を見て、感想を書きました。

【１、２年：総合】
「うつくしまNPOネットワーク」と「セブンｰイレブン・ジャパン」の方を講師を招いて、SDGsの学習に取り組みました。
SDGsに関する基本的なことを教えていただいたり、セブンイレブンの取り組みを紹介してもらったりしながら、自分たちがやらなければならないにことについて考えました。

これからの学習に生かしていきます。