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豊っこ日記
6年生 道徳科「なれなかったリレーの選手」
5/17(火)、6年生が道徳科の時間、「節度・節制」について学習しました。
いけないとわかっているのに、やりすぎてしまった経験を振り返り、「後悔しないために、自分の
生活で見直したいこと」について、各グループで話し合い、発表しました。
たてわり班活動 顔合わせ
5/17(火)、今年度初となるたてわり班活動を行いました。
自己紹介をした後、6年生を中心にたてわり班で「絵しりとり」や「ハンカチ落とし」などで遊び
ました。
5年生 道徳科「よりよいきまりとは」
5/16(月)、5年生が道徳科の時間、「規則の尊重」について学習しました。
日常生活を振り返り、きまりについて考えました。その後、教科書の公園の絵を見て、「どんなき
まりが必要か」「きまりを作る時に大事なことは何か」「この公園に必要なきまりは何か」を考え、
話し合いました。
2年生 国語「ともだちをさがそう」
5/16(月)、2年生は国語の時間、「話すこと・聞くこと」の学習に取り組みました。
教科書の絵から人物を選び、大事なことを落とさずに迷子のお知らせの文章を考え、友達に伝えました。
聞き手も、自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞く活動に取り組みました。
1・2年生 消防写生会
5/12(木)、1・2年生が図工の時間に、消防車と消防士さんの絵を描きました。
一人一人の個性あふれる作品が完成しました。
分散授業参観時などご来校の際には、ぜひ子どもたちの作品をご覧ください。
1年生 生活科 学校たんけん
5/11(水)、1年生が生活科の時間、学校たんけんを行いました。
当日は研究授業で、1年生のみ5時間授業だったため、全教員がそれぞれ各教室で説明を行いました。
1年生一人一人が、学校のすてきなところや不思議だなと感じたことなどたくさんの「発見」をする
ことができました。
6年生 算数「文字と式」
5/11(水)、6年生が算数の時間、「文字と式」について学習しています。
問いに対して、分からない数量をxなどの文字を使って表せば、数量の関係を式に表すことができる
ことについてまずは自分自身でじっくり考え、タブレットを活用して自分の考えを発表しました。
2年生 プログラミング学習
5/11(水)、2年生が国語の時間、プログラミング学習を行いました。
プログラミングソフト「ビスケット」を利用し、同じ部分をもつ漢字で、「シューティングゲーム」
づくりに取り組みました。
コロナ禍で難しい面もありますが、プログラミングは、友達同士で助け合い・教え合い・学び合い
に適した学習であると感じています。早くプログラミングを完成させた子が「ミニ先生」として、分
からないお友達に優しく教える姿がたくさん見られました。
3・4年生 ボッチャ体験
5/2(月)、3・4年生がボッチャ体験を行いました。
昨年度までオリンピック・パラリンピック教育の一環で、ボッチャ体験を行っておりましたが、
今年度も「東京2020オリンピック・パラリンピック」の「レガシー」として、多摩市スポーツ推進員
6名の方を講師にお招きして実施しました。
開校記念集会
4/28(木)、開校記念日をお祝いして、開校記念集会を行いました。
運営委員会の5・6年生が、開校当時には校歌がまだなかったことや校舎を開校した年の夏休みに
改修したことなど開校当時のエピソードをタブレットも用いて、放送で話してくれました。
第1回学校運営協議会
4/27(水)、今年度第1回学校運営協議会が行われました。
主な協議事項と報告事項は、次のとおりです。
・会長と副会長の選出
・今年度教育課程と学校経営方針の説明
・今年度主な学校行事等の説明
・今年度「学校評価書」の提案
会の一環として、委員の皆様に全学級の授業を参観していただきました。
1年生 図書ボランティアによる読み聞かせ
4/26(火)、図書ボランティアの皆様が、1年生に読み聞かせを行ってくれました。
「かみさまのおくりもの」というお話でした。
天使が赤ちゃんに贈り物を届ける姿がかわいらしく、楽しくお話を聴くことができました。
4/23(土)には、「学校林整備作業」とおやじの会によるエアコン・扇風機清掃を行っていただ
きました。
また、正門入ってすぐのお花もきれいで、図書ボランティアや園芸ボランティア、学校林ボランティ
ア、おやじの会と本校は保護者や地域の皆様に支えられていることを実感いたします。
本当にありがとうございました。
トヨリンピック
4/21(木)、今年度第1回目の「トヨリンピック」を行いました。
1年生も6年生と一緒に参加し、楽しく遊ぶことができました。
クラブ設立集会
4/18(月)、「クラブ設立集会」を行いました。
発起人によって「誕生」した今年度のクラブは、次のとおりです。
・バレーボール ・バドミントン ・バスケットボール
・ボールクラブ ・Tボール ・サッカー
・ダンス ・ミュージック ・イラスト・工作 ・ゲーム
6年生を中心に楽しく活動していってほしいと思います。
地区班顔合わせ
4/7(木)、2時間目に「地区班顔合わせ」を行いました。
班長・副班長、メンバーの自己紹介の後、担当の教員が地区班での集団登校や集団下校の意義につ
いて話をしました。
集団登校は4/13(水)まで続きます。保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。
4年生 「防災デイキャンプ」
3/11(金)、4年生が国士舘大学から講師をお招きして、「東日本大震災」や防災・減災につい
て学びました。
消火器と応急手当を体験した後、非常食の「わかめごはん」と持参した缶詰で昼食をとりました。
5・6年生学校林整備作業
3/7(月)、5・6年生合同の「学校林整備作業」を行いました。
6年生が今まで学校林で行ってきたことを5年生に実際の作業を通して伝え、引継ぐことができま
した。
次年度、5年生が6年生や豊ヶ丘小学校、北豊ヶ丘小学校の卒業生の思いを受け継いで活動してい
ってくれることを期待しています。
4年生 総合「未来に向かって」
3/4(金)、4年生が総合的な学習の時間「未来に向かって」の発表会を行いました。
「未来に向かって」では、これまでの10年間を振り返り、自分がなりたい大人の姿を想像し、
発表を行いました。
友達に発表したり、発表を聞いたりといった交流を通して、自分自身の未来について考えました。
6年生を送る会
3/1(火)、6年生を送る会を行いました。
本来であれば、6年生に直接感謝の気持ちを伝えたかったのですが、市内の新型コロナウイルス
感染症の感染状況より、1年生から5年生は各学級で「6年生おめでとう動画」を上映しました。
その後、6年生のダンスの出しものや各クラスとの中継、6年生と4月から6年生となる5年生
の発表を行いました。
オンラインでしたが、6年生に対する「ありがとう」の気持ちがしっかりと伝わってきました。
6年生のみなさんの姿が下級生にとてもよい影響を与えてくれていました。
本当にありがとうございます。
1年生 プログラミング学習
2/24(木)、1年生が国語の時間、「話す・聞く」の学習でプログラミングを行いました。
二人一組で「ソビーゴくん」に命令を出して動かし、ゴールを目指します。
一人が、隣の子がプログラミングをできるように分かりやすく話し、もう一人は隣の子の説明を聞
いて、プログラミングを行いました。
ペアで話し合い、協力してプログラミングに取り組む1年生の学習に臨む姿勢が素晴らしかったで
す。
2年生 体育「トビバーランド」
2/16(水)、2年生が体育の時間、跳び箱を使った運動遊び「トビバーランド」を行いました。
跳び箱や平均台などの器具やステージを活用して、跳び乗りや跳び下り、またぎ乗り、またぎ越し
などの運動遊びに夢中になって取り組みました。
6年生「とよぱあく」発表
2/9(水)、「開校10周年記念とよぱあくウィーク」最終日は6年生の発表でした。
「100年先まで残したい私たちの学校林」をテーマに、学校林について調べてきました。
「守ろう植物隊」「絶滅危惧種を残すための対策」「遊具残し隊」「安全」「自然の豊かさを守る
活動」「遊具作り」「木を守り隊」「学校林動物あいごきょうかい」「清潔に保つための活動」「し
いたけ小屋を残す隊」等々グループで調べ、学んできたことを4月に最上級生となる5年生に対して、
タブレットやパネルも用いて発表を行いました。
「学校林をお願いします」という6年生の言葉に、豊ヶ丘小学校に対する、学校林に対する6年生
の思いが強く伝わってきました。
5年生「とよぱあく」発表
2/8(火)、5年生が「とよぱあく」で4年生と6年生に発表を行いました。
5年生は総合的な学習の時間中の単元「学校林はかせになろう」において、学校林で遊んだり、
散策したりして、学習課題を設定していきました。
設定した学習課題の解決に向けて、インターネットだけではなく、地域の専門家の方にインタビ
ューをするなどして探究活動を行ってきました。
「学校林の歴史」「遊具」「危険な植物」「生き物」など探究してきたことを各グループでまと
めたことを本日、4年生と6年生に発表しました。
4年生「とよぱあく」発表
2/7(月)、4年生が「開校10周年記念とよぱあく」において、3年生に発表を行いました。
4年生は、社会科の「水」や「ごみ」「環境」についての学習から、総合的な学習の時間「未来に
つなげるよりよいくらし」において、各グループでSDGsの向けた取組について学習してきました。
「住み続けられるまちづくりを」「海の豊かさを守ろう」「平和と公正をすべての人に」等の目標
に対して、自分たちで調べ、学んだことを一生懸命に発表することができました。
1年生「とよぱあく」発表
2/4(金)、1年生が小学校生活初めての「とよぱあく」の発表を行いました。
生活科の時間に学習してきた「学校たんけん」「あさがお」「どんぐり」「こま」「お手玉・けん
玉」「虫」とグループに分かれ、「とよぱあく」に向けて、準備や練習を行ってきました。
2年生に対して、実演を行ったり、タブレットを活用したりして、一生懸命発表することができま
した。
6年生 プログラミング学習
2/3(木)、6年生は理科の時間、「私たちの生活と電気」の単元で、プログラミングを体験しまし
た。
チャイムや街灯、自動ドア、エスカレーター、冷蔵庫など身の回りには多くの「プログラミング」が
存在していることを確認した後、「MESHブロック」と「MESHアプリ」を活用して、プログラミング
にチャレンジしました。
暗くなったら明かりをつける。明るくなったら、明かりを消す。人を感知したら、明かりをつける。
人を感知しなくなたったら、明かりを消す。そういったプログラミングをグループで協力して行うこと
ができました。
3年生「とよぱあく」発表
2/3(木)、3年生が「とよぱあく」の発表を2年生に対して行いました。
3年生は社会の時間に地域探検を行ったり、豊ヶ丘図書館や貝取こぶし館など地域の施設を見学し
たりしてきました。
見学を通して、分かったことや思ったことをまとめ、写真やペープサートを用いて、発表を行いま
した。
1年生 算数「おおきいかず」
2/2(水)、1年生が算数の時間、「おおきいかず」について学習しました。
30+20の足し算や50-20の引き算を、今まで習ったことを生かして、それぞれ計算の仕方
を考えました。
2年生 図工「ふしぎなたまご」
2/2(水)、2年生が図工の時間、「ふしぎなたまご」を作成しました。
自分でつくったたまごから生まれるものやお話を、思いを広げながら表現しました。
2年生 国語科「ようすをあらわすことば」
2/1(火)、2年生が国語の時間、「ようすをあらわすことば」について学習しました。
絵を見て、「どれくらい」「ひびきや音」「たとえ」を用いて、自分で文章をつくりました。
タブレットで入力し、みんなが作った文章を紹介し合いました。
「開校10周年記念とよぱあくウィーク」開始
2/1(火)、「開校10周年記念とよぱあくウィーク」が始まりました。
2年生が1年生に対して、生活科で学習してきた「がっこうりん」「まちたんけん」「やさいづく
り」「おもちゃづくり」について発表を行いました。
町探検の様子の写真を見せたり、おもちゃの作り方を動画で流したりと、各グループでタブレットを
上手に活用していました。
1年生が分かりやすいように、楽しんでもらえるようにと発表を聞く側のことを思いやって発表する
2年生の姿がとても立派でした。
5年生 外国語「Where is the gym?」
1/31(月)、5年生が外国語の時間、「Where is the gym?」というunitの学習を行いました。
このunitでは、場所を尋ねたり、道案内をしたりする受け答えができることをgoalとしています。
「Simon says」というゲームで、Go straight, Turn right, Turn left の発音を楽しみながら繰り返し
学んだ後、ペアで道案内をする言い方を自分自身のめあてに沿って、自分たちの方法で学習に取り組
みました。
6年生 道徳科「おじいちゃんとの約束」
1/28(金)、6年生が道徳科の時間、「おじいちゃんとの約束」という資料を通して、命の重み
や精一杯生きることについて一人一人が考え、学級内で考えを共有しました。
4年生 道徳科「ブラッドレーの請求書」
1/28(金)、4年生が道徳科の時間、「ブラッドレーの請求書」という題材を通して、「家族」
について学習しました。
本学習を通して、家族の一員としての自分を見つめなおし、家族のために自分にできることを行っ
ていってほしいと思いました。
4年生 音楽「日本の音楽でつながろう」
1/27(木)、4年生が音楽の時間、琴で「さくらさくら」の演奏を行いました。
琴の音色や響きを感じ取り、「さくらさくら」の前半部分の旋律をグループで教え合いながら演
奏しました。
「七七八・七七八・七八九八七八七六」と同じグループの子たちが小さな声で旋律を歌うなど教え
合う4年生の姿がすてきでした。
演奏後、「どんなことに気を付けて演奏したか」等についての一人一人の振り返りを、タブレット
を活用して学級全員で共有しました。
5年生 総合「学校林はかせになろう」
1/26(水)、5年生が総合的な学習の時間に、「開校10周年記念とよぱあく」での発表に向けて、
「学校林はかせ」「学校林の歴史」「遊具」「危険な植物」の各グループで活動しました。
これまで収集した情報をより伝わりやすい発表にするために、各グループで話し合いました。
5年生 理科「電磁石の性質」
1/25(火)、5年生が理科の時間、「電磁石の性質」について学習しました。
3年生の時に学んだ磁石の性質を振り返り、電磁石と磁石の性質の違いについて予想し、実験を各
グループで行いました。
3年生 クラブ見学
1/24(月)、3年生がクラブ見学を行いました。
「4年生になったら、どのクラブに入ろうかな」「このクラブに決めた」など興味津々に各クラブ
を見学していました。
4年生 保健「体の発育と健康」
1/24(月)、4年生が保健「体の発育と健康」について学習しました。
「健康カード」をもとに、自分自身の1年生からの身長の変化を調べました。2年生から3年生に
かけて急激に身長が伸びた子や毎年コンスタントに伸びている子など身長の変化は人それぞれでした。
4時間行う保健学習の1時間目は、「体は年れいとともに発育し、変化すること」、そして、「発
育のしかたは、一人ひとりちがうこと」を学びました。
2年生 算数科「4けたの数」
1/24(月)、2年生は算数の時間、「4けたの数」について学習しました。
3800の数について、「3000と800を合わせた数」「100が38こ」「10が380こ」「1が3800こ」
「1000が3こと100が8こを合わせた数」など自分の考えをタブレット中のロイロノートにまとめ、
自分の考えを発表したり、友達の考えを学んだりすることができました。
1年生 体育科「跳び箱を使った運動遊び」
1/24(月)、1年生が体育の時間、「パンポン星」「トンパンポン星」「レインボージャンプ」
「ピョンピョン流れ星」と様々な跳び箱遊びに挑戦し、「宇宙冒険旅行」に出かけました。
自分たちで準備をし、跳び箱を使った運動遊びに取り組み、友達のよいところを見つける姿に、
1年生の成長を強く実感しました。
3年生 社会科「多摩市のうつりかわり~生活の道具の変化~」
1/21(金)、3年生は社会の時間、「生活の道具の変化」について学習しました。
旧富沢家で見学した「しきい」「かまど」「かま」「いろり」等を振り返り、今の生活と比べて、
昔の生活について考えました。
子どもたちは、先生が持ってきた「湯たんぽ」に興味深々でした。
自慢大会
1/20(木)、児童集会の時間、「自慢大会」を行いました。
ダンスや長なわ、鉄棒など得意なことや発表したものを各グループで練習し、全校児童の前で発表
しました。
子どもたち一人一人に得意なものがあり、それを他の子が認め合う。そんな温かさも豊ヶ丘小学校
のよさの一つです。
4年生 理科「もののあたたまり方」
1/19(水)、4年生が理科の時間、「もののあたたまり方」について学習しました。
「水はどのようにしてあたたまるのか」という問いに対して、試験管の水の温まり方を調べる実験
を行いました。
試験管に入れた示温テープの色の変化をタブレットで動画に撮り、実験後にもう一度確認するなど
上手にタブレットを活用することができました。
6年生 国語「仮名の由来」
1/17(月)、6年生が国語の時間、「仮名の由来」について学習しました。
平仮名と片仮名の由来について学んだ後、「也幾止利」「伊九良」「於世知」「千与己礼伊止」など
自分の好きな食べ物を万葉仮名で書いた「万葉仮名クイズ」を通して、楽しみながら平仮名や片仮名の
由来や特質について理解することができました。
5年生 算数「比べ方を考えよう」
5年生は算数の時間「比べ方を考えよう」について学習しています。
「果汁20%で、280mLの飲み物に果汁は何mL入っているか」の問いに対して、数直線を用いて、
考えました。
一人一人の考えをノートに書き、それをタブレットを用いて発表し、考えを共有し合いました。
3年生 社会科見学
1/14(金)、3年生が社会科見学で、旧富沢家に行きました。
旧富沢家は、18世紀中頃の建物で、元は連光寺の名主の家でした。
一度解体をして、多摩中央公園に移転されたそうです。
土間の様子や昔の家の寒さ、囲炉裏の自在鉤に魚をつける理由など子供たちはたくさんの
「発見」をし、多くのことを学ぶことができました。
3年生 貝取こぶし館見学
12/23(木)、3年生が地域探検の一環で、貝取こぶし館見学を行いました。
職員の方から施設を案内し、丁寧に説明していただきました。
子どもたちは熱心にメモをとったり、質問をしたりと多くのことを学ぶことができました。
1年生 食育「おせちりょうりのひみつ」
12/22(水)、1年生が「おせちりょうり」について学習しました。
かまぼこは「日の出を表したもの」などおせち料理にはそれぞれ思いや願いが
込められていることを学びました。
また、いりことごま、砂糖、しょうゆ、みりんでたづくりを実際に食べる体験
も行いました。多くの子から「おいしい」という声があがりました。
1年生 音楽の学習
1年生は、音楽の時間、鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」を演奏しました。
また、ドレミファソラシドを弾くために、ミの中指からファを親指にする「指くぐり」を練習しま
した。
最後に、「シンコペーテッド クロック」という曲から、ウッドブロックやトライアングルなど楽
器の音色を、耳をすまして聴きました。
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。