文字
背景
行間
日誌
学校の様子
登場人物になりきる
「おおきなかぶ」の登場人物のお面をかぶって,
登場人物になりきって,登場人物を演じていました。
登場人物になりきって,登場人物を演じていました。
挙手をして自分の考えを発表する
国語の授業で,自分の考えを発表する活動をしていました。
授業後半,次から次へと手が上がり,チャイムが鳴る寸前まで,
一人一人の発表が続いていました。
授業後半,次から次へと手が上がり,チャイムが鳴る寸前まで,
一人一人の発表が続いていました。
タブレットでドリル(ミライシード)学習
2C組・2D組でタブレットを使ってドリル学習をしていました。
自分たちでチャレンジするドリルを選び,取り組めます。
自分たちでチャレンジするドリルを選び,取り組めます。
都道県名・県庁所在地
形と場所を見てパッと言えますか?…復習をしていました。
お気に入りの本を紹介しよう
一人一人が「紹介コーナー」を設け,来てくれた友達にお気に入りの本を紹介しました。
その後に,付箋(ふせん)紙に感想を書いて,それぞれの紹介シートに貼りました。
その後に,付箋(ふせん)紙に感想を書いて,それぞれの紹介シートに貼りました。
校長室より
ミライシード
各種ログインページはこちらから
ミライシード
https://miraiseed.benesse.ne.jp/
seed/start/kGBaSmT2
ロイロノート
https://loilonote.app/login
学校情報
QRコード
携帯電話からも閲覧可能です。
バーコードリーダー機能で
読み取ってご覧ください。
バーコードリーダー機能で
読み取ってご覧ください。
Googleアナリティクス利用について
閲覧者数 since 2016.4.1
1
7
1
9
3
9
1