4年生は、わりピンを使った工作を行いました。動く仕組みを考えて、たくさん試しながらつくりました。

すてきなアイデアで楽しく製作することができました。次はダンボールをくり抜いて、顔出しパネルをつくります。

6年生は、絵の中で遠い、近いを表す方法を勉強しました。

色の濃度や、物の大きさを変化させることで遠近感を表現できることが分かりました。学んだことを元に、「思い出」をテーマに絵を描いていきます。

２２日（水）、１年生から６年生まで、それぞれの班に分かれ、たてわり班活動を行いました。

班長、副班長を中心に、メンバーやペアの確認、自己紹介ゲームなどをしました。６年生が分かりやすくルールを説明し、みんなで楽しむことができていました。

　５月２１日（火）に２年生は、野菜を育てるために畑に畝を作りました。

　畑の土には硬い部分もあり、スコップを使って頑張って掘りました。主事さんからは、畝を作る意味やコツ、道具の片付けまでが大切であることも教えてもらいました。

3年生は、図工の授業でカッターな使い方について復習しました。

去年よりも難しいカッターを使った工作に挑戦しました。安全に気をつけて、製作することができました。

５月２０日（月）は４～６年生の第２回クラブ活動がありました。

工作クラブは、自分で決めた内容についてタブレットで調べて、それぞれで工作活動を行っていました。

屋内スポーツクラブは、体育館でドッジボールを行いました。

マンガイラストクラブは、これから自分の作品を入れるための作品ファイルを作っていました。

タブレットクラブは、作成した自己紹介動画を鑑賞していました。

ダンスクラブは、グループごとに自分たちが選んだ曲に合わせてダンスの練習をしていました。グループによって振付は完全コピーやオリジナルなど違うようです。

家庭科クラブは、なみ縫いや玉止めなどの裁縫のやり方を６年生が５年生に教えていました。

卓球クラブは、卓球の試合を行っていました。

屋外スポーツクラブは、校庭でサッカーを行っていました。

理科クラブは、入浴剤ロケットを作りました。入浴剤と水の量を調整してより高く飛ぶように実験を繰り返しました。

次回の活動も楽しみですね。

 １６日の放課後に、救急法についての教員研修がありました。

心肺蘇生法やＡＥＤの使い方について確認した後、人形とＡＥＤトレーナーを使用して練習を行いました。

　５月１５日（水）に２年生は、図工「ひかりのプレゼント」の学習をしました。

　光を通して映る形や色の楽しさや面白さを考えて、作品を作りました。

　完成した作品は、いろいろな場所に光や形を映して、その美しさを感じ、楽しみました。

　５月１５日（水）に集会委員会による第一回児童集会がありました。

　今年度初めての集会なので、１年生にも大松台小学校のことを詳しく知ってもらおうと内容は「大松〇✕ゲーム」にしました。

　集会委員会の子供たちは、はっきりとわかりやすく問題を伝えたり、音楽をつけたりして少しでも集会を楽しんでもらえるように工夫しており、大成功の集会となりました。

 １４日（火）は体力テストがあり、全校児童が一斉に様々な種目の計測を行いました。

６年生は１年生、５年生は２年生と一緒にペアを組んで回り、高学年は低学年のお世話をしてくれました。

ソフトボール投げの様子。

立ち幅跳びの様子。

上体起こしの様子。

長座体前屈の様子。

反復横跳びも行いました。

握力やシャトルラン、５０ｍ走はクラスごとに体育の授業で行っています。

自分の運動能力を確認して、どんどん伸ばしていきましょう。

５年生の体育の授業で「ジャイアンツアカデミー」がありました。

コーチ3名から「投げるこつ」を教えていただきました。

「トントンくる」「ワニパク」などのキーワードで、分かりやすく取り組むことができました。最後には、簡単なルールでミニゲームを楽しみました。

１組の様子。

２組の様子。

３組の様子。

５年生は、総合の授業で田んぼの土作りのための代掻きを行いました。

土の中に水をしっかり入れて根を張りやすくするために行う作業です。

田植えが楽しみですね。

１年生は、５月８日に生活科の授業でさつまいも畑作りを行いました。

畑のこやしにするために、れんげを切って土の中に埋めて、上から肥料をかぶせました。

植えるのが楽しみですね。

９日に４年生が理科の授業でツルレイシの種を植えました。

これからどのように成長していくか、観察が楽しみですね。

　５月９日（木）に、２年生はミニトマトを植えました。

　朝は雨が降っていましたが、２年生が活動を始める前には雨が止みました。

　土を入れ替え、種を蒔き、肥料も入れました。水やりをして、大きく元気に育ってほしいと思います。

 今週の全校朝会では、校長先生から「おまじない」の話がありました。

緊張したときやイライラしたときに、自分だけのおまじないを持っておくことで、緊張がとけたり、イライラを減らす助けになってくれます。おまじないの内容は、一人一人違います。

どんなおまじないが自分にとって良いか、ぜひ考えて見つけてみてください。

 3年生はわかばがどんなところなのか説明を聞いたあと、かがやき(小集団学習)の授業を体験しました。

今日はフラフープくぐりを通して、ふわふわ言葉を使う良さを体験しました。

ふわふわ言葉がたくさん聞こえた2回目の方が、タイムが速くなりました。これからもふわふわ言葉のあふれる教室になるとよいですね。

5年生に続き、1年生でわかば理解教育を行いました。

2グループに分かれて、小集団学習と個別学習をそれぞれ体験しました。

小集団学習では、◯×クイズとサウンドおにごっこに取り組みました。

サウンドおにごっこは、タンバリンが鳴ったら進む、笛が鳴ったら止まるというルールで行います。上手に聞き分けながら体を動かすことができました。

個別学習では、ビジョントレーニングに挑戦。

たくさんの絵から目当てのものを見つけたり、線を見本通りに結んだりしました。

集中して取り組んでいる様子が素晴らしかったです！

本日、引き渡し訓練が行われました。

避難訓練では、緊急時に流れる緊急地震速報を流し、緊張感を持って訓練に挑みました。

校庭に集まった時は、誰1人おしゃべりをしている児童はおらず、素晴らしい態度でした。

保護者への引き渡しの際も速やかに行うことができました。

今年度は、鶴牧中と同日に行い、中学生の顔もたくさん見られました。

最後まで集中して、取り組みました。

訓練に対して真剣に取り組むことはとても大切です。

保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

下校中、通学路に危険な場所は、ありませんでしたか？

4月26日(金)に総合的な学習の時間で「からきだの道」に行ってきました。

子供たちは大自然を前に、興味津々の様子でした。

筍や松ぼっくりなどを見つける子もいて、自然に触れる貴重な機会となりました。

学校に戻った後、からきだの道の職員の方にカブトムシの育て方を教えていただきました。さらに、1組と2組それぞれでカブトムシの幼虫をもらいました。クラスで大切に育てていきます。