ながやま日記

　芋ほりで頑張った１年生。午後にはさっそく、さつまいもの葉っぱを使って「さつまいもの絵」作りに取り組みました。葉っぱに絵の具で彩色し、画用紙にスタンプの要領で押し付けていきます。葉っぱの形や葉脈が見えて、本物の葉っぱのようです。画用紙の真ん中あたりには後でおいもを描くスペースを残しておきました。
　絵が完成するのが楽しみですねー。

　今日は、１年生が芋ほりをしました。学年の畑で育ったさつまいもを、１時間目と５時間目に分かれてクラスごとに掘りました。ツルを引っ張り、土を手で堀り、目指すは大きなさつまいも！幸い、大きく育ったさつまいもがたくさん掘れて、子供たちも喜んでいました。まるでかぼちゃのような形をしたものもあり、掘り出した子は、びっくりしていました。
　真黒になった軍手や体操着。頑張った証です！

　今日は、１１月１２日（火）です。今日は雲一つない良い天気です。昨日の雨、そして澄んだ空気のおかげでしょうか。遠くの景色もよく見えます。
　校庭のちょっとしたポイントから見ると、花壇の花、校庭の紅葉、富士山の白い雪、そして青空と、上から青、白、赤、黄の色の競演がとてもきれいです。うーん、写真だとうまく伝わらないかもしれないです・・・。

　３年生は総合的な学習の時間に、永山地区の良さを一層よく知るために、担当を決め、グループで永山小周辺のいろいろな施設に伺い、施設の役割や働く方々のことについて学習をしています。今日は、東京都立南多摩保健所に行きました。
　保健所の方から、資料を基に保健所の概要や、いくつかの具体的な活動について丁寧に説明をしていただきました。花粉症に関わる花粉の飛散を調査する取り組みでは、実際に調査器具を設置しているところを見せていただきました。衛星に関しては、手洗いの仕方について、実際に手洗いの前と後を見比べる機会を作ってくださいました。具体的な活動を通して、保健所の役割がイメージできたかと思います。
　学校へ戻ってしっかりまとめ、他の人たちにもしっかりと伝えていきましょう。

　わかくさ学級でも、作品の仕上げや展示の準備などに取り組んでいました。あるグループは、「招待状作り」に取り組んでいました。家族や知り合いの人に、手書きのメッセージを添えてお渡しします。今日は、自分の取り組みを振り返りつつ、「見てほしい！」の思いを込めつつ、メッセージを書いていました。
　別のグループでは、作品に添える名前カードを書いていました。学年や名前はもちろん書きますが、一行のスペースを使って自分の作品を紹介する文章も書きます。しっかりと考えつつ、工夫して書いていました。

　先週末から体育館への作品の搬入が少しずつ始まっています。大事そうに自分の作品を持ちながら歩いている子供たちの姿が印象的です。
　図工室だけではなく、いろいろな場所で作品たちが待機をしています。いつもと違う部屋の雰囲気にもなり、それはそれで、素敵だなーなんて思ってしまいます。

　今日は１１月１１日（月）です。明け方には雨も上がりました。少々肌寒く感じる朝ですが、みんな元気に登校してきました。とは言え、マスクをしている人や少し咳が出る人も見かけます。体調には気を付けてきたいですね。
　校庭の状態も良くなったので、外で全校朝会を行いました。最初に、ポスターのコンクールで優秀な賞をいただいた人がいたので、改めて表彰状の授与を行いました。永山小の仲間の頑張りが認められ、うれしいですね。次に、１１月から特別支援教室（ひばり）で専門員として着任した先生を紹介しました。みんなしっかりとあいさつをすることができました。
　校長からは、先日行われた即位礼正殿の儀や、昨日行われた祝賀パレード（祝賀御列の儀）に触れました。その中で、令和という新しい時代が始まったこと、そして「平和」という言葉が繰り返し、繰り返し述べられていることを伝えました。「平和な時代」それは皆の願いです。
　「では、平和ってなんだろう？」そんな問いかけをしてみました。なんとなくイメージできるものの、具体的にとらえるのは意外と難しいのかもしれません。「戦争がない世の中」「人と人が争うことのないこと」「人と人が傷つけあわないこと」なども例として挙げましたが、きっと「平和」は、それを願う人の心の持ちようによって見えてくるものなのかもしれません。そして「平和」は誰かに与えられるものではなく、自分たちで作っていくもの。私たちにできることがきっとあるということを伝え、一人一人に「平和」の意味を考えてみよう、そう話しました。
　看護当番の先生からは、生活目標でもある「落ち着いて生活をしよう」について、お話がありました。先生自身の生活の中での経験もあり、子供たちは関心をもって、落ち着いて！聞くことができていました。

　今日は、１１月８日（金）です。今週も頑張りました！日々の学習を頑張りながら、いよいよ来週に迫った展覧会に向けて、作品の仕上げに取り組む人、展示の準備を進める人、ガイドをするための準備や練習に取り組む人、それぞれに頑張っていました。来週からは、いよいよ体育館への作品の搬入が始まっていきます。楽しみですね！

　あいさつ週間で、児童の玄関の前に立って子供たちと挨拶を交わし合っています。こちらから挨拶をしたのですが、昨日も一昨日も目は合わせるものの、うつむき加減であいさつをすることができなかった人がいました。でも、今日、しっかりとこっちらを向き、小声でしたが、あいさつを返してくれました。きっとドキドキしながらあいさつをしてくれたのだと思います。すっごく、うれしかったです！
　校庭では元気に遊ぶ永山キッズの姿が見られ、なんだか一人で「うれしかったモード」に浸ってしまいました。

　今日は、１１月７日（木）です。しばらく良い天気が続きそうです。うれしいですね。毎朝、永山駅で降りて学校に向かうのですが、駅の周りの木々もだんだん色づいてきました。さえずりの森が色づくころは、きっときれいでしょうね。駅周辺にはイルミネーションも設置され始めています。冬支度も始まっているのですね。

　５年生の教室で見つけました。「自主学習」での取り組みが紹介されていました。自分でテーマや題材を決め、調べたり、自分なりの考えや考察をしたりしながら取り組んだものでした。
　与えられた課題にしっかりと取り組み、やり遂げる力はとても大切です。宿題もそのひとつです。その力を土台として、「自主学習」に取り組む習慣、意欲が高まっていくといいな、と思います。「自分で課題を見出し、課題解決のための筋道、方法、考察に取り組み、自分なりのまとめをしていく。」これからの学習の在り方として、とても重要になります。
　中学生になると、定期試験や受験勉強なども乗り越えていかなければなりません。特に高学年の人たちには、自ら進んで学習に取り組む「自主学習」の習慣を、身に着けてほしいな、と願っています。

　校庭の木々も少しずつ秋色に姿を変えてきています。たくさんの木々に囲まれた永山小学校の校庭。もう少し秋が深まると、とてもきれいになることでしょう。楽しみです！

　今日は、１１月６日（水）です。今日も雲一つない晴天です。昼間の日差しは暖かさを感じますが、朝晩はぐっと気温が下がってきました。北海道などでは、最低気温がマイナスになるところも増えてきました。気温が下がり、昼間との気温差も大きいためか少し風邪気味の人もいるようです。空気も徐々に乾燥してきています。手洗いやうがい、調整しやすい上手な重ね着等も心掛けながら元気に過ごせるようにしていきましょう。
　あいさつ週間２日目。今日も元気なあいさつで一日がスタートしました。

　今朝は放送朝会を行いました。実はこの３連休、頑張りました！１日目は、１３ｋｍくらいのランニング。２日目は、１０ｋｍくらいのウォーキング、３日目は、低山ですが１８kmくらいの山歩きをしました。おかげで、両足は筋肉痛で困ってます。そんな話から始めました。
　私に比べれば、永山キッズは若い！（当たり前ですが・・・）細胞も生きが良く、これからどんどん成長をしていくわけです。特に、小学校の６年間での体つくりや、運動能力の向上は、これから長く生きていくための土台となります。いい季節にもなったので、積極的に身体を動かしていこう！　そんな話をしました。
　先週末に、本年度の体力テストの結果（個票）一人一人に渡しました。ご家庭でもご覧になったことと思います。他人との比較ではなく、今の自分の記録をベースにして、自分なりの目標をたてながら、運動に取り組んでいけるといいな、と思っています。ぜひ、それぞれのご家庭でも話題にしたり、目標作りのサポートをしたりしていただけるとうれしいです。

　給食終了後、「クリーン活動」に取り組みました。もうすぐ展覧会もあり、学校にたくさんのお客様をお迎えします。また、きれいな環境で気持ちよく生活をしていこう、という気持ちも込めながら、校庭を中心に清掃活動を行いました。
　たてわり班ごとに集まり、担当する場所で落ち葉や木の枝、雑草や小石等を拾い集めました。６年生を中心に、班で声をかけあいながら取り組むことができました。
　よく頑張りました。

　今日は、１１月５日（火）です。３連休明けの朝は、青空広がる気持ちの良い朝となりました。今週も頑張りましょう。
　今週は「あいさつ週間」です。日ごろから気持ちのよいあいさつができる永山小学校の子どもたちですが、いつも以上に気持ちを込めて、気持ちの良いあいさつを交わしあえるといいなーと思っています。私たち大人も、良きお手本となりながら、気持ちの良いあいさつを交わしあいましょう。いつも言いますが、「あいさつ週間」が良き「あいさつ習慣」になることを願っています。

　３時間目と４時間目。家庭科室でわかくさ学級が調理学習に取り組みました。今日は、ポップコーン作りです。以前にもやったことはありますが、今日は、出来上がったポップコーンにどんな味をつけるのか・・・。リーダーを中心に班で話し合い、５種類の味のポップコーンが出来上がりました。
　楽しい調理ですが、火を使う場面もあり、集中して、しっかりと注意を向けていくことも大切です。また、グループで進めるので、自分勝手に進めてはいけません。担った役割をしっかりと果たすことも大切です。できあがったそれぞれの味のポップコーン。おいしかったです。
　これから他の学年との交流給食がありますが、その時にポップコーンを作って、一緒に食べる予定です。今日は、その良き練習となりました。

　５年生は午後、コスモスホールでお米に関わる学習に取り組みました。パルシステムの方に来ていただき、稲やお米のことについてレクチャーしていただいた後、先日学校で収穫した稲から、自分たちの手で脱穀したり、もみ殻を取り除いて玄米を取り出す作業に取り組みました。
　すり鉢ボールにもみ殻付きの米を入れ、野球のボールでこするようにしてもみ殻を取り除いていきます。うまく息を吹きかけると、ボールに玄米が残るわけです。今は機会があるので、こういう作業はあっという間に、そしてきれいに行われるわけですが、機械などない頃は、人の手でこつこつとやっていたのでしょう。

　３年生のコスモスの学習単元「どうだ永山」の活動の一環で、「永山の良いところ」について、グループで分担をして永山地区のいろいろな場所を訪問していきます。今日は、お隣にあるこぐま保育園に行ってきました。
　園長先生に、保育園の概要や大切にしていることなどのお話を伺った後、それぞれ質問をしました。こぐま保育園の卒業生が多く、昔の思い出話なども交えながら、今の保育園の様子について学びました。
　園児用の小さなテーブルと椅子に座った３年生の子どもたちが、やけに大きく見えました。

　昨日（１０月３１日）の午後、４年生は学年全体で福祉の学習に取り組みました。前半は、地域で盲導犬（アイ・メイト）と共に過ごされている方をお招きし、日常の生活や盲導犬との関わりなどについてお話を聞きました。盲導犬と共に、いろいろなことにチャレンジされていることをお聞きし、「すごいな」とみんな驚いていました。子供たちからの質問の中で、「私たちに何ができますか」と質問していた人がいました。「まず、声をかけてくれるとうれしいです。」そうおしゃっていました。勇気がいることではありますが、できることを見つけつつ、小さな一歩を踏み出せるといいのだと思います。
　後半は、点字体験です。点字に詳しい方々をお迎えし、点字の基本を学び、実際に点字を打つ体験をしました。６個の点の組み合わせで文字を示していること、読む人が左から右に読み取っていけるよう、打つときは右から左に打っていくことなどを知りました。
今回の経験を生かし、きっと町のいろいろなところに点字で情報が示されていることにも気づいていたり、興味関心をもったりしていくことでしょう。