～駅伝練習～

　１０月２６日に行われる、地区駅伝競走大会に向けて、朝の練習がスタートしているので見てきました。苦しいけれどみんな真剣に練習に取り組んでいる姿が、とてもいいなと感じました。大会当日がとても楽しみです。

　　　～地区英語スピーチコンテスト練習～

　１０月４日に行われる、地区英語スピーチコンテストに、本校からも４名の生徒が参加します。今日の放課後はそのうちの２人が練習していたので見てきました。ALTの指導の下、とてもレベルの高い練習をしていました。本番が楽しみです。

　　　～ちょっといい話６９～

　いつも早めに登校し、教室で勉強をしている生徒たちがいますが、今日初めて見かける３年生女子がいたので声をかけると、今日が初めてだということでした。「がんばってください。」と声をかけて教室を出ようとすると「ありがとうございます。」朝から、「ありがとうございます。」最高の気分になりました。今日も１日、頑張れそうです。

　　　～今日の給食（９月１４日）～

　今日の給食は、ビビンバ丼（麦ご飯・ビビンバ丼の具）、牛乳、ゆばとほうれん草のスープ、はちみつレモンゼリーです。高根沢町で生産されたものは、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月１４日）～

【１年１組：英語】

　弾丸インプットの準備で、単語の意味の確認をしていました。

【１年２組：数学】

　方程式の解き方の復習に取り組んでました。

【１年３組：音楽】

　合唱コンクールのパート練習に取り組んでいました。

【１年４組：数学】

　いろいろな方程式の解き方を考えていました。

【１年５組：英語】

　いくつかの英文の自己紹介の文章から、共通点と相違点を見つけていました。

【２年１組：技術】

　グループで、栽培計画を立てていました。

【２年２組：理科】

　タブレットを使って、光合成の実験のまとめを行っていました。

【２年３組：国語】

　「サハラ砂漠の茶会」の教材文で、構成と主張を捉える授業が進められていました。

【２年４組：社会】

　イギリスでの革命や、アメリカでの独立戦争によって、政治のあり方はどのように変化したかについて学習していました。

【２年５組：国語】

　短歌を、コンクールに出品するための準備を行っていました。

【３年１組：理科】

　水中の物体にはたらく水圧について学習していました。

【３年２組：英語】

　新出語句を覚えて、本文についての問いに答える授業が進められていました。

【３年３組：音楽】

　　合唱コンクールのパート練習に取り組んでいました。

【３年４組：社会】

　社会権はどのような権利なのかについて学習していました。

【３年５組：理科】

　浮力について、まとめを行っていました。

【３年６組：社会】　

　知る権利、プライバシーの権利など、新しい人権について学習していました。

　　　～ふれ合い文庫（移動図書）～

　ふれ合い文庫は、髙根沢図書館からの移動図書です。今年度から生徒たちが選書するコロナ前の形式を取り入れて実施しました。今日は、１、２年生の各クラスの図書委員が昼休みに実施しましたが、活き活きと活動していました。

　　　～今日の授業（９月１３日）～

【３年１、２組：数学】

　解の公式を使って２次方程式を解いたり、２次方程式を使って問題を解いたりしていました。

【３年３組：理科】

　水中の物体にはたらく水圧について学習していました。

【３年４組：国語】

　教材文「幸福について」で、登場人物を演じて、ものの見方や考え方を捉える授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　人権保障を確かなものにするために、どんな権利が認められているかについて学習していました。

【３年６組：社会】

　環境権など、新しい権利について学習していました。

【１年１組：美術】

　スケッチやデザインについて学んでいました。

【１年２組：英語】

　紹介したい人物についてShe／Heを使って、説明したり紹介したりする授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　発音練習や、Unit５　Part１、２の音読や内容理解に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　「調べたことを伝えよう」の単元で、友達のレポートを読み、感想を付箋紙に書いて伝える授業が進められていました。

【１年５組：社会】

　アジア州の復習プリントに取り組んでいました。

　　　～今日の給食（９月１３日）～

　今日の給食は、かみかみメニューで、ご飯、牛乳、わかさぎのカリカリフライ、野菜ツナマヨ和え、じゃが芋と油揚げの味噌汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、きゅうり、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ローテーション道徳（２年生）～

　先週から始まったローテーション道徳ですが、今日は先週紹介できなかった２年生の道徳の授業を紹介します。

【２年１組】

　教材「白ご飯を目指して－萩野公介－」で、節度、節制について考えていました。

【２年２組】

　教材「左手でつかんだ音楽」で、希望と勇気について考えていました。

【２年３組】

　教材「ゴール」で、友情、信頼について考えていました。

【２年４組】

　教材「注文をまちがえる料理店」で、相互理解、寛容について考えていました。

【２年５組】

　教材『「いいね」のために？』で、遵法精神、公徳心について考えていました。

　　　～今日の給食（９月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、切干大根の煮物、豚汁です。髙根沢町で生産されたものは、味噌、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月１２日）～

【２年１組：国語】

　「サハラ砂漠」の教材文で、美しさへの考えの違いを読み取る授業が進められていました。

【２年２組：英語】

 学習したことを活用し、グループでわが町の観光プランを作成していました。

【２年３組：理科】

　細胞のつくりについて学習していました。

【２年４組：美術】

　完成したポスターで、学習確認カードを書いてふりかえりを行っていました。

【２年５組：社会】

　中国・四国地方で、人々を呼び寄せる地域の取り組みについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　２次方程式を解の公式を使って解いたり、２次方程式を使って問題を解いたりしていました。

【３年３組：英語】

　Unit４の大まかなストーリーを、写真などを見て予想していました。

【３年４組：社会】

　共生社会の実現のためには、何が必要かを考えていました。

【３年５組：国語】

 「絶滅の意味」の教材文で、全文を読んで感想を書く授業が進められていました。

【３年６組：理科】

　水中の物体にはたらく力を調べていました。

【１年１組：理科】

　いろいろな物質とその性質の単元の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　国際サマーキャンプのプロフィールを読んで、共通点や相違点を見つけていました。

【１年３組：社会】

　日本に最も近い国、韓国について学習していました。

【１年３、４組：体育】

　バレーボールの、サーブの練習に取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　漢字の部首について学習していました。

　　　～ちょっといい話６８～

　今日の掃除の時間、職員室から１階へ降りていく階段のところで、時間いっぱいゴミを掃いている３年生女子がいました。真剣に取り組んでいるのでその場では声をかけず、終了後教室へ行って褒めてきました。素晴らしい生徒です。

　　　～献立を考える（１年４組）～

　今日の５時間目、１年４組の家庭科の授業に、栄養教諭の小林先生を招いて、１日の献立を考える授業を行いました。献立を立てる上で、必ず考えなくてはならないことや、栄養素について押さえてから、お昼（給食）の献立を考えていました。（朝食は全員同じ物で統一しました）

　　　～今日の授業（９月１１日）～

【１年１組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年２組：家庭科】

　生鮮食品の長所と短所について考えていました。

【１年３組：英語】

　疑問詞のまとめのプリントに取り組んでいました。

【１年４組：理科】

　いろいろな物質とその性質についての単元プリントに取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　話の中心を明確にして、事実と考えの関係に注意して構成を考えて完成させたスピーチを、グループで発表していました。

【２年１、２組：数学】

　１次関数の変化の割合や、グラフについて学習していました。

【２年３組：理科】

　理科の問題集に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　World  Tourで、日本とは異なる単位について学習していました。

【２年５組：理科】

　理科の問題集に取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　You　Can　Do　Itのところで、絶滅危惧種の現状やその原因について英文から読み取っていました。

【３年２組：英語】

　名詞に説明を加える表現について学習していました。

【３年３組：社会】

　著作権など、新しい権利について学習していました。

【３年４組：社会】

　基本的人権は、どのように保障されているか学習していました。

【３年５組：理科】

　酸・アルカリのまとめのプリントに取り組んでいました。

【３年６組：英語】

　名詞に説明を加える表現について学習していました。

　　　～今日の給食（９月１１日）～

　今日の給食は、ミートソースペンネ、牛乳、オムレツ、チキンサラダ、チーズドッグです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（９月８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、夏野菜カレー、フルーツポンチです。高根沢町で生産されたものは、なす、玉ねぎ、ズッキーニ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月８日）～

【３年１組：国語】

　「絶滅の意味」の教材文で、第１のまとまりを読む学習が進められていました。

【３年２組：英語】

　Unit４のおおまかな話の内容をつかむ学習が進められていました。

【３年３組：社会】

　憲法によって、国民はどのような責任と義務を負っているのかを学習していました。

【３年４組：技術】

　プログラムを組んで、計測制御ロボット「オーロラキュート」を動かしていました。

【３年５組：社会】

　共生社会のために、どのようなことに取り組んでいるのかを学習していました。

【３年６組：理科】

　酸とアルカリの反応を、モデルで表す学習が進められていました。

【１年１組：理科】

　密度を求める演習問題に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　社会のワークの問題に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　Unit５　Part３のストーリーをつかむ学習が進められていました。

【１年４組：英語】

　単語の意味調べの後に、タブレットで今後授業で使う、クラスルームを作っていました。

【１年５組：数学】

　１次方程式を効率よく解くための学習が進められていました。

【２年１、２組：数学】

　１次関数の式を求める方法について学習していました。

【２年３組：美術】

　完成したポスターを出品するために、台紙に貼る作業を行っていました。

【２年４組：理科】

　動物の細胞と、植物の細胞の違いについて学習していました。

【２年５組：社会】

　四国地方の高知県の農業について学習していました。

　　　～今日の給食（９月７日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、鶏肉のレモンペッパー焼き、ラタトゥイユ、肉団子スープです。高根沢町で生産されたものは、なす、きくらげ、ズッキーニ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月７日）～

【２年１組：技術】

　　期末テストの返却の後に、栽培のふりかえりを行っていました。

【２年２組：理科】

　植物の体のつくりとはたらきの単元で、植物の葉を観察する準備をしていました。

【２年３組：国語】

 「卒業ホームラン」の教材文で、登場人物の行動や会話の意味を考えていました。

【２年５組：国語】

　漢字道場３で、漢字の意味を理解する学習が進められていました。

【３年１組：英語】

　 Let's Read １のストーリーの内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　World Tour １のリスニングに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　憲法でどのような権利が保障されているかの学習が進められていました。

【３年４組：社会】

　国民主権はなぜ大切なのかの学習が進められていました。

【３年５組：理科】

　水溶液の変化を、モデルで表す授業が進められていました。

【３年６組：社会】

　社会権とは何かについて学習していました。

【１年１組：英語】

　アメリカと日本の学校の違いについて学習していました。

【１年２組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年３組：美術】

　絵文字の作品を、タブレットで写真で取り込んで提出していました。

【１年４組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年５組：理科】

　物質の正体を調べる実験の準備をしていました。

　　　～今日の授業（９月６日）～

　今日から３週にわたって、水曜日の１時間目の道徳の時間で、ローテーション道徳を実施します。これは、担当教員が同じ教材で、クラスをローテーションして授業を実施するものです。

【３年１組：道徳】

　「高く遠い夢」の教材で、希望と勇気、克己と強い意志について考えていました。

【３年２組：道徳】

　「よみがえれ、日本海！」の教材で、自然愛護について考えていました。

【３年３組：道徳】

　「缶コーヒー」の教材で、遵法精神、公徳心について考えていました。

【３年４組：道徳】

　「その子の世界、私の世界」の教材で、国際理解、国際貢献について考えていました。

【３年５組：道徳】

　「好きな仕事か安定かでなやんでいる」の教材で、勤労について考えていました。

【３年６組：道徳】

　「ハッチを開けて、知らない世界へ」の教材で、感動、畏敬の念について考えいました。

【１年１組：道徳】

　「銀色のシャープペンシル」の教材で、よりよく生きる喜びについて考えいました。

【１年２組：道徳】

　「決断！骨髄バンク移植第１号」の教材で、生命の尊さについて考えていました。

【１年３組：道徳】

　「花に寄せて」の教材で、よりよく生きる喜びについて考えていました。

【１年４組：道徳】

　「『どうせ無理』という言葉に負けないで」の教材で、真理の探究、創造について考えていました。

【１年５組：道徳】

　「ごみ箱をもっと増やして」の教材で、遵法精神、公徳心について考えていました。

　１時間で、全クラスは見られなかったので、２年生は２校時以降の授業を見てきました。

【２年１組：理科】

　植物の体のつくりとはたらきの単元で、植物の葉の細胞を観察していました。

【２年２組：家庭科】

　衣服の再利用や活用、環境に配慮した取り組みについて調べタブレットを使ってまとめていました。

【２年３組：英語】

 Let's  Read １のストーリーの内容理解に取り組んでいました。

【２年５組：国語】

　用言の活用で、動詞、形容詞、形容動詞について学習していました。