～今日の授業（６月２０日）～

【１年１組：英語】

　２人組で英問インプットに取り組んでいました。来週テストを実施するようです。

【１年２組：国語】

　「飛べ　かもめ」の単元テストに取り組んでいました。

【１年３組：理科】

　節足動物の観察で、えびの観察に取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　中間テストに向けて、復習プリントに取り組んでいました。

【１年５組：美術】

　絵文字の下描きから、色ぬりに進んでいました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の、化政文化について学習していました。

【２年２組：国語】

　文法の窓で、動詞の活用について理解を深める授業が進められていました。

【２年３組：家庭科】

　本返し縫いと、なみ縫いの練習をしていました。

【２年４組：英語】

　接続 if を使って、条件を表す文を書く授業が進められていました。

【２年５組：英語】

　Let's Read １で、英語の物語を読み取る授業が進められていました。

【３年１組：理科】

　金属の、イオンのなりやすさについて説明する授業が進められていました。

【３年２組：英語】

　スピーキングテストを実施していました。

【３年３組：社会】

　冷戦後の、アメリカとソ連について学習していました。

【３年４組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、Rちゃんの人物像を捉える授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　根号を含むいろいろな計算問題や、中間テストに向た復習プリントの問題に取り組んでいました。　

【７組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【７組：英語】

　英語のプリントに取り組み、５枚終わっていました。

【８、１１組：技術】

　４種類から自分の好きな種を選んで、種まきをしました。

※　１０組は、全員交流学級の授業に行っていました。 

　　～教育実習生研究授業～

　昨日、一昨日と、３名の教育実習生が研究授業を実施しました。３名とも、これまでの実習の成果が十分発揮され、落ち着いて授業を進めることができていました。これからが楽しみな若者です。前向きな姿勢は、私たち教員も見習わなくてはならないところがあると、強く感じました。

　　～ちょっといい話５１～

　昨日から今日にかけて、教育実習生の研究授業が実施されました。実習生は落ち着いて授業を展開しているように見えますが、必死だと思います。その気持ちが生徒たちに伝わるのか、実習生たちの授業をよい授業にしようと、生徒たちもいつも以上にがんばっているように感じました。優しい生徒たちです。生徒たちの頑張りもあり、３人とも、よい授業でした。

　　～今日の授業（６月１９日）～

【３年１組：英語】

　Unit３ Part１の内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：社会】

　第１次世界大戦と大正デモクラシーについて、プリントを使って復習していました。

【３年３組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、私や紳士おじさんの思いを捉える授業が進められていました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンの下描きから、色ぬりへと進んでいく授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　金属のイオンになりやすさについて学習していました。

【７組：英語】

　Unit２ Part１のプリントに取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：自立】

 身の回りの整理整頓に取り組んでいました。

【１年１組：理科】

　脊椎動物の分類が終わって、ふりかえりを書いていました。

【１年２組：社会】

　ヤマト王権のその後について学習していました。

【１年３組：道徳】

　読み物資料「新しいプライド」で、働くことの意味や大切さについて考えていました。

【１年４組：英語】

　Unit２ Goalで、おすすめの部活動診断を行っていました。

【１年５組：国語】

　接続する語句、指示する語句について学習していました。

【２年１組：道徳】

　読み物資料「みんなで跳んだ」で、思いやりについて考えていました。

【２年２組：道徳】

　資料「いじめ」について、あなたはどう思う？ で、自主、自律、自由と責任について考えていました。

【２年３組：道徳】

　２組と同じ授業が進められていました。

【２年４組：道徳】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年５組：道徳】

　資料「私は十四歳」で、向上心、個性の伸長について考えていました。

　　～今日の給食（６月１９日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、キャベツ入りサラダ、白いんげん豆のポタージュです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、キャベツ、きゅうり、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。