～今日の授業（１１月１２日）～

【２年１、２組：数学】

　三角形の合同条件について学習していました。

【２年３組：英語】

　Unit４，５の単元テストが終わって、復習に取り組んでいました。

【２年４組：美術】

　自画像の単元で、デッサンから彩色に進むところでした。

【２年５組：家庭科】

　ブックカバーづくりに取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　Unit5　Goalで、プレゼンテーションを読んで、感想を伝え合う活動が進められていました。

【３年２組：社会】

　株式会社の仕組みについて学習していました。

【３年３組：理科】

　さまざまなエネルギーの種類と交換率、熱の伝わり方について、説明する授業が進められていました。

【３年４組：国語】

古今和歌集の仮名序を読んで、当時の人々の和歌への思いを知る授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　中点連結定理を利用して解く問題に取り組んでいました。

【７組：数学】

　連立方程式の解き方について学習していました。

【８、１１組：校外学習】

　校外学習に出発しました。

【１０組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、「オーラリー」を練習した後に、「魔王」の鑑賞に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　復習で、理科のワークに取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　竹取物語の暗唱に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　竹取物語の「五人の貴公子への難題」のところで、昔も今も変わらぬ人間の心を捉える授業が進められていました。

【１年５組：音楽】

　１組と同じ授業で、「魔王」の鑑賞に取り組んでいました。

　　～今日の授業（１１月１１日）～

【１年１組：数学】

　平行移動と回転移動の作図に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　Unit６　Part３の内容理解に取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　北アメリカの地形や気候について学習していました。

【１年４組：国語】

　竹取物語の暗唱に取り組んでいました。

【１年５組：美術】

　自分で選んだものの、デッサンから彩色に進んでいました。

【２年１組：技術】

　グループで協力して、延長コードを作っていました。

【２年２組：社会】

　大阪の工業の特徴について学習していました。

【２年３組：国語】

　平家物語の「弓流」の場面が、なぜ「扇の的」の場面の後に必要なのかについて考察する授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　平家物語の「扇の的」の場面について、那須与一の人物像に迫ることで、この場面の魅力を考察する授業が進められていました。

【２年５組：英語】

　Unit４、５の単元テストに取り組んでいました。

【３年１組：社会】

　商品は、どのようにして消費者に届くのかについて学習していました。

【３年２組：理科】

　単元テストが終わり、復習に取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　三角形と比の定理について学習していました。

【３年５組：社会】

　１組と同じ授業でした。

【７組：社会】

　北アメリカについて学習していました。

【８、１１組：理科】

　光の屈折を利用した、不思議な実験を行っていました。

【１０組：数学】

　関数について学習していました。

　　～今日の給食（１１月１１日）～

　今日の給食は、牛乳パン、チョコクリーム、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、さつま芋のサラダ、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、キャベツ、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～教育実習生研究授業～

　今日の２時間目に、教育実習生が１年５組で美術の研究授業を実施しました。「水彩絵の具の特徴や技法を知ろう」というねらいで、ひざを落として個別指導するなど、ていねいな授業が展開させていました。

　　～今日の授業（１１月７日）～

【３年１組：英語】

　Unit5　Part３の内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：国語】

　文法の窓で、曖昧な文、わかりづらい文について学習していました。

【３年３組：理科】

　力学的エネルギー保存の法則について学習していました。

【３年４、５組：保健体育】

　体力向上に向けて、１０分間走に挑戦していました。

【７組：国語、数学】

〈国語〉

　枕草子、徒然草の学習に取り組んでいました。

〈数学〉

　方程式の解き方を学習していました。

【８、１１組：国語】

　似ている漢字の書き分けの学習に取り組んでいました。

【１０組：国語】

　「黄金の扇風機」の単元の、ワークに取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　古都京都、奈良の伝統工芸品について学習していました。

【２年２組：社会】

　阪神工業地帯と環境問題への取り組みについて学習していました。

【２年３組：音楽】

　交響曲第５番「運命」の鑑賞の授業が進められていました。

【２年３、４組：数学】

　三角形の合同条件について学習していました。

【２年５組：英語】

　　Let's　Read２の、羽生結弦選手のインタビュー記事から、読者に伝えたいことを読み取る授業のつづきが進められていました。

　　～今日の給食（１１月７日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグ和風ごまソース、海藻サラダ、ABCマカロニスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１１２～

　昨日の放課後、職員室から会議室へ行こうと２階廊下を歩きながら技術室のほうを見ると、三者面談を待っていた３年２組男子生徒が目に留まりました。するとその生徒は、会釈をした後に手を振ってきました。その礼儀正しさに、ちょっと嬉しさを感じました。いい生徒です。挨拶や礼儀の大切さを再確認しました。

　　～ちょっといい話１１１～

　今日の掃除の時間を見て歩いているとき、３階中央階段掃除の１年２組の、男子２名、女子２名の生徒が目に留まりました。なぜかというと、廊下の汚れを落とすために、力を込めてガシガシとこすっていたからです。その必死な姿を見て、とてもうれしくなりました。帰りの会の時に１年２組に行って、担任にほめてくれるように頼んできました。

　　～お弁当の日～

　今日は、年に１回のお弁当の日です。全クラスを見てきましたが、みんな楽しそうに食べていました。このお弁当の日は、高根沢町ハートごはん条例の理念に基づき実施するもので、

・お弁当づくりをとおして、食の大切さを理解するとともに、自分自身の健康を気づかう態度を育てる。

・お弁当づくりをとおして、家族や生産者への感謝の心を育てる。

・身近な地域で生産したものに親しみ、旬のおいしさをしる。ことを目的とし、中学生は、保護者と一緒にバランスのよい献立を考え、一品以上のおかずを自分でつくるとなっています。

　みんな美味しそうに食べていました。

　　～今日の授業（１１月６日）～

【２年１組：道徳】

　読み物資料「六千人の命のビザ」を使って、国際貢献や命について考えていました。　

【２年２組：理科】

　回路の各点に流れる電流を調べる実験の準備をしていました。

【２年３組：道徳】

　１組と同じ授業でした。

【２年４組：道徳】

　１組と同じ授業でした。

【２年５組：道徳】

　１組と同じ授業でした。

【３年１組：理科】

　力学的エネルギー保存の法則についてまとめた後に、ワークに取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　Unit5　Part３の内容理解に取り組んでいました。

【３年３組：美術】

　篆刻で、彫りを仕上げて押してみるところまで進んでいました。

【３年４組：音楽】

　アルトリコーダーで、「ふるさと」の練習をしていました。

【３年５組：数学】

　相似を使って解く問題や、ワークに取り組んでいました。

【７組：国語】

　中間テストに向けて、範囲の確認と復習に取り組んでいました。

【８、１１組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１、２、３組：保健体育】

　楽しそうにソフトボール、バレーボール、卓球に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　伊曽保物語の単元テストに取り組んでいました。

【１年５組：英語】

　暗唱テストの練習を行っていました。