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エコバッグ表彰
夏休みに、住民課が主催するエコバッグコンクールに応募した児童の中で、最優秀を受賞した作品の表彰式を行いました。表彰のためにわざわざ、町長さんが来校されました。図案をプリントしたエコバッグを、町内の全小学生に配付するそうです。
表彰の後、記者さんからインタビューを受けていました。おめでとうございます。
表彰の後、記者さんからインタビューを受けていました。おめでとうございます。
2時間め
1年生は、「大きい数」の学習に入りました。
2年生は、主語と述語を適切に入れた作文の学習でした。
3年生は、ハンドボールのゲームをしていました。
4年生は、L字型の面積を求めていました。
5年生は、今風の枕草子を作っていました。
6年生は、パソコン室でプレゼン用の資料を作っていました。
2年生は、主語と述語を適切に入れた作文の学習でした。
3年生は、ハンドボールのゲームをしていました。
4年生は、L字型の面積を求めていました。
5年生は、今風の枕草子を作っていました。
6年生は、パソコン室でプレゼン用の資料を作っていました。
研究授業
教員は絶えず研究と修養に努めなければいけません。そこで本校では、年間1回、自身が研究しているテーマや教科で研究授業を行うことになっています。今日は、2組と3組でした。
2組は、自立活動で「どうしたらいいのかな」でした。今回は、「時間割を聞きに行く時」でした。1年生も上手にできるようになりました。
3組は、国語で「役割を決めて話し合おう」でした。自分の意見を通すだけでは話し合いになりません。人の意見も聞くことも大切です。時には自分の考えを変えることも必要です。我慢することも覚えたようです。
2組は、自立活動で「どうしたらいいのかな」でした。今回は、「時間割を聞きに行く時」でした。1年生も上手にできるようになりました。
3組は、国語で「役割を決めて話し合おう」でした。自分の意見を通すだけでは話し合いになりません。人の意見も聞くことも大切です。時には自分の考えを変えることも必要です。我慢することも覚えたようです。
代表委員会
今日から、3・4・5年生が中心となって「6年生を送る会」について話し合いました。これから月1回程度、代表委員会を開きます。どんどん手をあげていたのがすごいと思いました。がんばっていました。
冬至
上学年の下校の様子です。早く校庭に出た子は、全員が揃うまで待っています。今日は冬至なので、子どもたちの影が長く伸びています。
クラブ活動
今年最後のクラブ活動でした。
プログラミング教育
3・4時間めに6年生が図工室でICT教室をしました。今年度から始まったプログラミング教育で、光感知センサーと熱感知センサーで、人が近づくと光ったり、暗くなると光ったりするロボットをプログラミングしました。電源は手回し発電機でした。グループのメンバーが協力して完成させていました。
2時間め
1年生は、働く車の絵を描いていました。学習発表会で使うようです。
2年生は、作文でした。国語の「思考力・判断力・表現力等」には、「話す・聞く」、「読む」、「書く」の3つの内容がありますが、「書く」は最も難しいと感じています。K台を与えると「書けない。」、「書くことが思いつかない。」という子が多いからです。さて、2年生は書けるでしょうか。
2組は個別学習でした。3組は、交流学習でした。
3年生は、ハンドベースボールでした。
4年生は、面積の公式を使って、縦と横の長さから面積を求めたり、面積をもとに縦か横の長さを求める学習でした。ひたすら計算していました。
5年生はプログラミング教育でした。正90角形をパソコンで作っていました。パソコンでなければできない学習です。
6年生は、卒業文集づくりに入りました。
2年生は、作文でした。国語の「思考力・判断力・表現力等」には、「話す・聞く」、「読む」、「書く」の3つの内容がありますが、「書く」は最も難しいと感じています。K台を与えると「書けない。」、「書くことが思いつかない。」という子が多いからです。さて、2年生は書けるでしょうか。
2組は個別学習でした。3組は、交流学習でした。
3年生は、ハンドベースボールでした。
4年生は、面積の公式を使って、縦と横の長さから面積を求めたり、面積をもとに縦か横の長さを求める学習でした。ひたすら計算していました。
5年生はプログラミング教育でした。正90角形をパソコンで作っていました。パソコンでなければできない学習です。
6年生は、卒業文集づくりに入りました。
3年校外学習
コロナへの対応
12月17日(木)に予定していた学校保健委員会は、感染拡大防止のために中止しましたが、6年生には「地域の保健活動」と「病気の予防」の保健の学習として6時間めに実施しました。
資料が編集できましたので、参加いただけなかった保護者の皆様には、「OK!おおみや」で紹介します。
教職員も、児童も、保護者も、町も、医師も、地域全体で感染拡大防止をより一層進めていけそうです。
資料が編集できましたので、参加いただけなかった保護者の皆様には、「OK!おおみや」で紹介します。
教職員も、児童も、保護者も、町も、医師も、地域全体で感染拡大防止をより一層進めていけそうです。
ワックスがけ
帰る時に、床を掃き、水拭きしました。「1・2・3・4……」と声を合わせて床を拭いていました。下校後は職員が手際よくワックスをかけていました。例年は長期休業の前に行っていましたが、今年はコロナの影響で今回が初めてになります。1年生も元気に床を拭いていました。
九九のテスト
今日から、校長と教頭による九九のテストが始まりました。昼休みを使って、2年生が順に試験を受けます。校長や教頭が九九の中から10問出題し、すべてできなければ合格になりません。
緊張していました。やはり、校長室というのは緊張する場所なのでしょうか?年長さんの時に来て、1年生の時は2年生に連れられて、2年生の時は1年生を連れて来たことある部屋なのですが。
緊張していました。やはり、校長室というのは緊張する場所なのでしょうか?年長さんの時に来て、1年生の時は2年生に連れられて、2年生の時は1年生を連れて来たことある部屋なのですが。
3時間め
1年生は工作をしていました。
2年生はマット運動でした。
2組は個別学習でした。
3組は全員交流学習でした。
3年生は校外学習のまとめをしていました。
4年生は面積を求める公式を考えていました。
5年生は著作権についての情報モラルでした。
6年生は実験キットを使って発電の勉強でした。
みなさん、よく勉強しているようでした。
2年生はマット運動でした。
2組は個別学習でした。
3組は全員交流学習でした。
3年生は校外学習のまとめをしていました。
4年生は面積を求める公式を考えていました。
5年生は著作権についての情報モラルでした。
6年生は実験キットを使って発電の勉強でした。
みなさん、よく勉強しているようでした。
6年保健
本当は、学校保健委員会として、学校医、学校歯科医、学校薬剤師、PTA環境整備部、町教委の方をお招きして開催するはずでした。地域で保健活動をしている一環を、6年生に保健の授業として見学させるはずでした。
しかし感染拡大により、教員と児童だけの授業になってしまいました。
最初に、校内のコロナ対策を養護教諭が説明しました。
次に、企画委員が代表委員会へ提案したコロナ対策案や実践事例を紹介しました。
最後に、学校医さんからいただいた資料をもとに校長が説明し、学校教育課からいただいた資料をもとに、塩谷町の取り組みを紹介しました。私見もまじえて、「医療従事者の方をはじめとしたエッセンシャルワーカーの方々に感謝すること」や「家族に迷惑をかけないようにすること」などを話しました。
子どもたちからは、「自分たちで感染拡大防止に努める。」とか「地域での保健活動がわかった。」などの感想がありました。また、子どたちも感染防止に努めていたり、拡散防止に努めていることがわかりましたので、子どもたちを誉めました。効果はあったかなと思います。
しかし感染拡大により、教員と児童だけの授業になってしまいました。
最初に、校内のコロナ対策を養護教諭が説明しました。
次に、企画委員が代表委員会へ提案したコロナ対策案や実践事例を紹介しました。
最後に、学校医さんからいただいた資料をもとに校長が説明し、学校教育課からいただいた資料をもとに、塩谷町の取り組みを紹介しました。私見もまじえて、「医療従事者の方をはじめとしたエッセンシャルワーカーの方々に感謝すること」や「家族に迷惑をかけないようにすること」などを話しました。
子どもたちからは、「自分たちで感染拡大防止に努める。」とか「地域での保健活動がわかった。」などの感想がありました。また、子どたちも感染防止に努めていたり、拡散防止に努めていることがわかりましたので、子どもたちを誉めました。効果はあったかなと思います。
朝の学習
12月17日(木)朝の活動は学習でした。6年生は担任含めて4名の教員が入って指導していました。中学校へ進学させるために、万全を期しているようです。
雪の昼休み
4時間め
1年生は、「おかゆのおなべ」を学習していました。
2年生は、クリスマスのリースを作っていました。
2組は、「1年生を招待しよう」の出店で使う物を作っていました。
3組は、全員交流学習でした。
3年生は、校外学習のまとめをしていました。
4年生は、パワーポイントで作った資料を合体させていました。
5年生は、平行四辺形の面積の学習でした。
6年生は、手回し発電機の実験キットを作っていました。
寒かったですが、よく勉強しているようでした。
2年生は、クリスマスのリースを作っていました。
2組は、「1年生を招待しよう」の出店で使う物を作っていました。
3組は、全員交流学習でした。
3年生は、校外学習のまとめをしていました。
4年生は、パワーポイントで作った資料を合体させていました。
5年生は、平行四辺形の面積の学習でした。
6年生は、手回し発電機の実験キットを作っていました。
寒かったですが、よく勉強しているようでした。
表彰朝会
校長が表彰した後、児童会の企画委員によるあいさつ名人の表彰がありました。たくさんの子どもたちがあいさつ名人のため、各学年の代表が受賞することになりました。現在でも、あいさつがよくできる子がいます。素晴らしい子たちです。
風花
うまく撮影できませんでしたが、風花が舞っています。しかし、元気にティーボールをしていました。
授業の様子
2時間めと4時間めの様子を混ぜて紹介します。
1年生は、「クリスマス会をしよう」を話し合っていました。もうすぐ冬休みです。
2年生は、学力向上推進リーダーの指導をいただきながら、作文を書いていました。
2組は個別学習でした。3組は、2時間めも4時間めも全員交流学習でした。
3年生は、校外学習から帰ってきたばかりでしたが、お楽しみ会の準備を始めていました。
4年生は、面積の学習に入りました。だんだん勉強が難しくなってきます。
5年生は、喫煙防止教室でした。小学生のうちからの啓発が必要なため実施しています。
6年生は、昨日した長なわとびのデータを分析していました。
1年生は、「クリスマス会をしよう」を話し合っていました。もうすぐ冬休みです。
2年生は、学力向上推進リーダーの指導をいただきながら、作文を書いていました。
2組は個別学習でした。3組は、2時間めも4時間めも全員交流学習でした。
3年生は、校外学習から帰ってきたばかりでしたが、お楽しみ会の準備を始めていました。
4年生は、面積の学習に入りました。だんだん勉強が難しくなってきます。
5年生は、喫煙防止教室でした。小学生のうちからの啓発が必要なため実施しています。
6年生は、昨日した長なわとびのデータを分析していました。
お知らせ
創立150周年記念
マスコットキャラクター
「おーみー」
ダウンロード書類
欠席・遅刻・早退届.pdf
↑トラブル防止のため、できるだけ書類による連絡をお願いします。
学校感染症に関する登校申出書.pdf
出席停止(新型コロナ、インフルエンザ等)後、再登校する際に提出してもらうものです。医師の証明等は必要ありません。
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