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活動の様子
活動の様子
12月17日(金) 時差17時間を越えてつながりました
【 12月17日(金) 時差17時間を越えてつながりました 】
さくら市はランチョパロスベルデス市(米)と、友好都市締結しています。
今朝はそこのミラレステ中学校と、オンライン交流しました。
時差17時間を越えて、気持ちがつながりました。
さくら市はランチョパロスベルデス市(米)と、友好都市締結しています。
今朝はそこのミラレステ中学校と、オンライン交流しました。
時差17時間を越えて、気持ちがつながりました。
12月16日(木) カフェで朝食を注文しました(1年英語)
【 12月16日(木) カフェで朝食を注文しました(1年英語) 】
外国のカフェで朝食を注文する、という想定の会話の学習でした。
ほしいものや個数が注文できるよう、グループで考えました。
模擬紙幣も使って、実際にやり取りしました。
外国のカフェで朝食を注文する、という想定の会話の学習でした。
ほしいものや個数が注文できるよう、グループで考えました。
模擬紙幣も使って、実際にやり取りしました。
12月15日(水) 和菓子を制作しています(1年美術)
【 12月15日(水) 和菓子を制作しています(1年美術) 】
粘土で、和菓子を制作しています。
特徴をとらえ、形や質感を表します。
指先に、神経を集中させています。
粘土で、和菓子を制作しています。
特徴をとらえ、形や質感を表します。
指先に、神経を集中させています。
12月15日(水) デジタル教科書を活用しています
【 12月15日(水) デジタル教科書を活用しています 】
デジタル教科書は、様々な機能を備えています。
動きのある説明もあり、実感をともなって理解できます。
学習内容の確実な定着が、図られています。
〈 1年・家庭 日本の食文化 〉
〈 1年・数学 交わる2つの円の性質 〉
デジタル教科書は、様々な機能を備えています。
動きのある説明もあり、実感をともなって理解できます。
学習内容の確実な定着が、図られています。
〈 1年・家庭 日本の食文化 〉
〈 1年・数学 交わる2つの円の性質 〉
12月14日(火) 全国入賞を報告しました
【 12月14日(火) 全国入賞を報告しました 】
本校生徒の美術作品が、全国の上位入賞を果たしました。
すばらしい出来映えです。
市教育委員会にも、報告しました。
本校生徒の美術作品が、全国の上位入賞を果たしました。
すばらしい出来映えです。
市教育委員会にも、報告しました。
12月14日(火) お弁当の日でした
【 12月14日(火) お弁当の日でした 】
今年3回目の、お弁当の日でした。
同じ方向を向いた黙食は、いつもと同じです。
保護者の皆さまのご理解とご協力に、感謝申し上げます。
今年3回目の、お弁当の日でした。
同じ方向を向いた黙食は、いつもと同じです。
保護者の皆さまのご理解とご協力に、感謝申し上げます。
12月13日(月) 図書室から富士山、筑波山
【 12月13日(月) 図書室から富士山、筑波山 】
風が強く、空気が澄み渡りました。
夕方の図書室からは、富士山と筑波山を望むことができました。
くっきりと山影鮮やかです。
風が強く、空気が澄み渡りました。
夕方の図書室からは、富士山と筑波山を望むことができました。
くっきりと山影鮮やかです。
12月13日(月) 調べ、考え、発表する(2年総合)
【 12月13日(月) 調べ、考え、発表する(2年総合) 】
関心のあるテーマについて、調べています。
情報を集めて、整理します。
グループ内での発表も始まりました。
関心のあるテーマについて、調べています。
情報を集めて、整理します。
グループ内での発表も始まりました。
12月10日(金) 情報モラルについて考えました(1年技術)
【 12月10日(金) 情報モラルについて考えました(1年技術) 】
クロームブックを活用して学習しました。
自分の生活も振り返りながら、考えました。
インパクトのある動画を視聴して、情報モラルの大切さを理解しました。
クロームブックを活用して学習しました。
自分の生活も振り返りながら、考えました。
インパクトのある動画を視聴して、情報モラルの大切さを理解しました。
12月 9日(木) 学年集会を行いました(第1、2学年)
【 12月 9日(木) 学年集会を行いました(第1、2学年) 】
1学年と2学年は、帰りの会の後に、体育館で学年集会を行いました。
学習、生活、交通安全、そして情報機器の使い方などの話がありました。
2学年では、立志式に向けての話もありました。
「自分を見つめ、自分の将来に夢を持とう」がテーマでした。
どちらの学年も、すばらしい聞く態度でした。
〈 第1学年 〉
〈 第2学年 〉
1学年と2学年は、帰りの会の後に、体育館で学年集会を行いました。
学習、生活、交通安全、そして情報機器の使い方などの話がありました。
2学年では、立志式に向けての話もありました。
「自分を見つめ、自分の将来に夢を持とう」がテーマでした。
どちらの学年も、すばらしい聞く態度でした。
〈 第1学年 〉
〈 第2学年 〉
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