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2017年1月の記事一覧
【図書ボランティア】1月17日
『氏家図書館団体貸し出しチェック作業』
1学年2箱(リスト付)を借りるので、リストの本が箱に全部入っているかチェックします。同じ題名の本が複数入っている事があるので、蔵書番号も合っているか見て頂いています。「リストと箱の本」が違う場合は、リストにそのことを記入します。 (担当:内山)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19887/big)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19888/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19889/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19890/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19891/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19892/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19893/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19894/big)
いつも細かな作業「ありがとうございます。」
1学年2箱(リスト付)を借りるので、リストの本が箱に全部入っているかチェックします。同じ題名の本が複数入っている事があるので、蔵書番号も合っているか見て頂いています。「リストと箱の本」が違う場合は、リストにそのことを記入します。 (担当:内山)
いつも細かな作業「ありがとうございます。」
【薬物乱用防止教室】6年生
『薬物乱用防止教室』
昨日の5校時・6校時に、1組・2組それぞれクラスに分かれ婦警さん二人から、「薬物乱用の怖さ」について教えていただいた。一度使用しただけでも、脳や体に影響を与えることや依存症の怖さが分かりやすいDVDで視聴した後、実際に薬物を勧められた時の断り方をやってみた。学習後、子どもたちは、「薬物の怖さを初めて知った。」「体や脳にとても悪いことが分かった。」「絶対にやらない。」と話し合っていた。 (担当:三原)
【1組】
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19879/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19880/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19881/medium)
【2組】
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19882/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19883/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19884/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19885/medium)
昨日の5校時・6校時に、1組・2組それぞれクラスに分かれ婦警さん二人から、「薬物乱用の怖さ」について教えていただいた。一度使用しただけでも、脳や体に影響を与えることや依存症の怖さが分かりやすいDVDで視聴した後、実際に薬物を勧められた時の断り方をやってみた。学習後、子どもたちは、「薬物の怖さを初めて知った。」「体や脳にとても悪いことが分かった。」「絶対にやらない。」と話し合っていた。 (担当:三原)
【1組】
【2組】
【学習強化週間第3日】
『高学年の取組の様子』
しっかり取り組んでいます。さくら市の未来は明るいと思います。
【5年生】
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19847/big)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19848/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19849/medium)
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![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19856/medium)
【6年生】
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19857/big)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19858/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19859/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19860/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19861/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19862/big)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19863/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19864/medium)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19865/medium)
しっかり取り組んでいます。さくら市の未来は明るいと思います。
【5年生】
【6年生】
【登校の様子】
『あさのあいさつ』
近くまで来て、「あいさつ」・・・こころが癒やされます。
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19845/big)
近くまで来て、「あいさつ」・・・こころが癒やされます。
【今朝の風景】
『校舎からの風景』
目では、はっきりと今日も「富士山」を望むことができました。画像にすると・・・
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19841/big)
![](https://schit.net/sakura/esminami/wysiwyg/image/download/1/19842/big)
清々しい、雄大な景色です。
目では、はっきりと今日も「富士山」を望むことができました。画像にすると・・・
清々しい、雄大な景色です。
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