宮崎小学校からのお知らせ

６月２３日（木）1年生が生活科の学習で、公園に行きました。

すべりだいにジャングルジム。たのしいなあ。

ぞうさんすべりだい、お砂場です。

きちんと並びます。

　やっぱりすべりだいにジャングルジム。

　楽しいお勉強でした。

あすなろの里　2日目です。

紙飛行機をつくって飛ばしました。

次は、田んぼの学習です。

本当の田は、命のつながりのかたまりで、ゴミもでない。

みんな、話をよく聞きました。

お昼は、かき揚げうどんです。美味しかったです。

この後、オリエンテーリングを行い、二日間の日程を終えます。

6月21日（火）5年生の林間学校がはじまりました。気持ちの良いお天気の中、あすなろの里に到着しました。

さっそく飯盒炊爨。

力を合わせてカレーをつくりました。どの班も、美味しくできました。

午後は、体験活動、夕方のキャンプファイヤーと楽しいことが続きます。

６月２０日（月）今日は教職員が救急蘇生法について、野田消防署の方を招いて研修しました。

アレルギーの対応や水泳指導にて、AEDを使用することを想定して研修しました。

エピペンの使い方も復習しました。実際に練習用のエピペンを使用し、確認しました。

　倒れている人のところに行き、安全を確認します。「大丈夫ですか。」反応を確認します。意識がありません。

助けを呼びます。「あなたはAEDを持ってきてください。」「あなたは１１９番に電話してください。」

胸やお腹が上下に動いているかを見て、呼吸を確認します。呼吸が確認できなければ胸骨圧迫開始です。

1分間に１００～１２０回、５～６センチ圧迫します。コロナの感染予防のため、あれば口にガーゼをおきます。人工呼吸はしません。

AEDが到着しました。電源を入れ、パットを右胸・左脇腹に貼り、ボタンを押します。アナウンスにしたがって、体から離れます。２分おきに解析、電気ショックが行われます。

救急車が到着するまで、心肺蘇生を行います。

4年生が校長室にインタビューに来ました。

「失礼します。4年生です。校長先生にインタビューに来ました。入ってもよろしいですか。」

「どうぞ」「私たち4年生にがんばってほしいことは、どんなことですか。」

「３つあります。１つめは読書です。本を読んで、したことのない経験を、本の中で味わってほしいからです。」

「わかりました。」

「2つめは、そうじです。なぜかというと、学校がきれいだと気持ちがいいからです。そう思いませんか。」

「はい、思います。」

「3つめは、友達と仲良くするということです。友達と仲良くすると、どんな気持ちになりますか。」

「うれしくて、楽しくなります。」「反対に、いじわるされたり、仲良くできなかったりするとどんな気持ちになりますか。」「いやな気持ちです。学校に行くのがいやになります。」「3つの中で特に一番がんばってほしいと思っているのは、どれだと思いますか。」「友達をなかよくすること？」「そうですよ。」

「今日は、インタビューに答えて下さって、ありがとうございました。これからも、読書と掃除をがんばります。友達ともけんかをしないで、仲良くしたいと思いました。」

校長室に、さわやかな風が吹きました。