学校の様子

運動会練習をがんばっていますが、
いろいろな学習にもがんばっています。
６年生の調理実習。調理、片付けともに上手でした。
笑顔いっぱいの実習でした。音楽では，合奏練習をしていました。
たのもしい６年生です。

多くの地域の方々に朝の登校を
見守っていただいています。
ありがとうございます。
今朝は，野ウサギを発見！
子どもたちも，びっくりしていました。

本日､雨のためPTA奉仕作業は中止でしたが､
引き渡し訓練は､予定どおり実施。
全児童の引き渡しが確実にできました。
お忙しい中､雨の中､ご協力ありがとうございました。
「自分の命は､自分で守る」判断が
できるようにしていきたいです。

運動会全体練習をしました。
６年生の姿には，運動会に対する意識の高さを感じました。
全校児童の息のあった行進，すばらしかったです。

昨日、今年度最初の「本の読みきかせ」がありました。
今年も，お話ボランティアの森さん，磯野さん，竹田さんが
お昼休みに来てくださいます。

ねずみとどじょう・わるいわるい王さまとふしぎの木・
うめぼしさん・ジャックと豆の木・みつけけたよ　さわったよ　にわのむし
はたらくんジャー・へんしんデパート・ふじなたけのこ・ぼくバナナミムシ
そらまめくんとめだかのこ

3年生が連休前に枝豆の種をまきました。
畑の先生「金剛寺さん」に教えていただき
連休のお世話もしていただきました。
もう芽が出で，ぐんぐん伸びています。

４年生教室のベランダで発見!  子どもたちが,
そっと見守っています。

消防署の方々に応急手当講習をしていただきました。
「かけがえのない命」のお話がありました。
5.6年生一人一人が体験を通して，「命」について
考えることができたと思います。

晴天の中,大きな声をだしながら
泥だらけになって田植えをしました。
こうのとりも見学してきました。
こうのとりのひなは，たくさんえさを食べて
ものすごい勢いで大きくなるそうです。
ガイドさんのお話にびっくりでした。

４年生・上花輪浄水場の見学に行きました。
「水の大切さ」を学びました。

６年生・文化財出前授業がありました。
昔の人の暮らしの知恵を学びました。

１年生犯罪被害防止教室を行いました。
野田警察署のおまわりさんが，１年生の教室で
教えてくださいました。「助けてー」と大きな声を出したり,
　こんな時どうしたらいいかな？と考えたりしました。

昨日，全校児童で近くの公園に行きました。
１年生を迎える会ということで,６年生を中心に楽しく
遊びました。お弁当おいしかった,疲れた・・・・
６年生が１年生を待ってあげる姿がとくに印象に残りました。

今日の給食は、福二カレー。
「おいしった」「もっと食べたい」・・・
みんなと楽しく食べていました。

春本番,とってもあたたかな一日。
新たな出会いがありました。

▼聖華保育園の園児と先生が校庭に遊びに来ました。

　
▼ＡＬＴのジャッキー先生が来校しました。
　昼休みに絵本を読みきかせしてくれました。

太田先生に来校していただき，太鼓部の活動が
はじまりました。雨の一日で寒い体育館でしたが，
太田先生に大喜びの子どもたちでした。

１年生９名が福田第二小に入学しました。
満開の桜の中，笑顔いっぱいの入学式でした。

今日から給食スタート。
「菜の花ちらし」は季節感たっぷり。おいしそうに食べる子どもたちの笑顔が
たくさんありました。

４月６日　平成29年度　着任式　前期始業式
平成29年度がスタートしました。子どもたちの元気な声が響きました。

  ３月２４日、平成２８年度の最後の登校日となりました。修了式にさきだち、後期にがんばった子どもたちを表彰しました。

【日本検事能力検定】

　すべての問題を正解した"満点賞"
3年　りゅうきさん、　2年　はるなさん　1年　かりなさん、あかりさん、ゆづきさんん、るなさん、みらのさん　の7人です。よくがんばりました。おめでとう！

　クラス全員が合格した”クラス全員合格賞”
3年生と４年生が快挙です。すばらしい。がんばったね。自信にみちたいい表情です。これからもがんばれ！！

【読書】

　本校では、読書活動に力を入れています。後期にたくさん本を読んだ人に、”たくさん読んだで賞”をおくりました。
1年　かりなさん、あかりさん、　3年　じゅりあさん、れおさん、ひろゆきさん、いろねさん　の6名です。100冊読みました。これからもたくさん本を読んで、心を豊かにしてください。


教頭先生の開式の言葉で修了式がはじまりました。各学年の代表に、修了証書が手渡されました。

計画委員が、日本の春を代表する”さくら”をかしら文字にして作った、春休みのめあてを披露しました。

　「春休みのめあて」
さ：さきのことを考えて勉強しよう。
く：くらしをふりかえり、かいぜんしよう。
ら：らくをせずに、たくさん運動しよう。

　みんなけがや病気、交通事故に気をつけて、いい春休みにしてください。

　卒業証書授与式が始まりました。
　
式の中で、卒業生は自分の思いをひとりひとり述べました。私は、卒業証書を心をこめて読み上げ、ひとりひとりに渡しました。

在校生も心をこめて歌い、６年生一人一人にありがとうのことばを述べました。

６年生のきれいな歌声が式場に響きました。

全校児童・教職員で卒業生を見送りました。校庭には名残惜しそうな卒業生の姿がありました。　
三ヶ尾の地で育った卒業生の未来が輝くことを祈っています。卒業おめでとう！！　　　校長

　３月１７日（金）、平成２８年度卒業証書授与式の朝をむかえました。
　　　　　　　　　　　　　
晴れ渡った真っ青な空と柔らかい日差し。うぐいすの鳴き声も聞かれました。卒業をお祝いしているようです。
　
種から育てた色とりどりのパンジーも式場への廊下をかざっています。まさに”花道”！
　保護者の皆様のうけつけも整いました。
　今日の主役の登場をまつばかりの式場です。

卒業を祝って、各学年が心をこめてかざりつけをしました。
　
６年生の教室へむかう階段にも”さくら”の花が咲きました。
　６年生の教室の入口もきれいにかざられました。
 廊下には、６年生一人ひとりの特徴をとらえ、名前の文字をいかしたことばが本人の写真とともに掲示されています。５年生が考えました。
　　
 

 ６年生の教室の黒板にもさくらがさきました。生花もかざられました。
　机の上には、６年生が１年間書き続けてきた生活作文をつづったもの。表紙にはクラス写真が。みんないい笑顔です。さあ、もうすぐ６年生が登校してきます。

　３月８日（水）、本年度最後の読み聞かせの日となったこの日、全校児童が感謝の気持ちをこめて書いたお手紙集を三人の先生にお送りしました。子どもたちは、どんなメッセージを書いたのでしょう。一部ですがご紹介しましょう。

【森　田鶴子先生へ】
 　
＊１年間読み聞かせをしてくださりありがとうございます。よみきかせで本がすきになりまし　た。おもしろい本や、こわい本やかなしい本をよんでいただきありがとうございます。また来年もお願いします。　　１年　みれい

＊読んでくださる時に、何かのせりふがあると、そのじんぶつのように読んでくれるのでてともわかりやすかったです。      　
２年　まお

＊わたしは、先生の本の声を表現できるやさしい読み方が大好きです。私もおかあさんになれたら森先生のように、やさしくすきとおるような声で読んであげたいと思います。　３年　ちさき

＊わたしは、この前よんでくださった「しもばしら」という本がすきです。しもばしらになる前に、氷のつぶがあるなんて知りませんでした。本がとてもすきになりました。　　４年　ゆうは

＊わたしは図書委員をやっています。読み聞かせの時、その学年に合わせた本を選んで読まれているので、わたしは、「すごいなあ」と思っていました。あと一年間よろしくお願いします。森先生の読まれる本は大好きです。５ねん　にこ

＊先生は、みんなに「この本よんだことある？」などの質問をしながら本を読んでいて、わたしが低学年の子に読んであげるときのお手本になりました。「ぼくの命」という本をよんでくださったとき、命の大切さについて、あらためて実感しました。            　
５年　ひより

＊いつも楽しい読み聞かせをしていただきありがとうございました。この六年間で小説などの本に興味をもち、いろいろな本を読んできました。これは、おもしろい本を紹介してくださったからだと思います。これからもたくさんの本を読みたいです。　      ６年　いつき


【竹田　郁子先生へ】
　

＊１年間読み聞かせをしてくださり、ありがとうございました。私は２００さつもよみました。本をすきになったわけは、郁子先生がいろんな本をよんでくださったからです。　１年　みらの

＊いつも読んでいただいている本は、どこの図書館からかりているんですか？すごくおもしろいので、家でも読みたいです。　２年　まおり

＊ぼくは、「中を想像してみよう。」などの心がわくわくする話がすきです。物語はあまりよまないのですが、読み聞かせをしてくださったおかげで、あまり読まない本にも興味をもつことができました。　３年　れお

＊九月のお月様のうさぎの話で　お母さんうさぎが死んでしまって、月にいったお話にかんどうしました。ナイフがきれたりした話もおもしろかったので、また読んでください。　不思議なお話もお願いします。　　４年　かずと

＊竹田先生が読んでくださる本は、今までは知らなかった不思議な本や、絵がきれいな本など、たくさんのお話で楽しむことができました。また、たくさんの本をよんでくださることを期待しています。　５年　あおば

＊ぼくは、郁子先生が水曜日に本を読んでくれるのを楽しみにしていました。特に　まどみちおの詩はおもしろかったです。いつも選んできてくれる本で本当にあった話や日本の昔話のようなものでわけられていて、あきることはありませんでした。６年間ありがとうございました。　６年　ゆうが

【磯野のり子先生へ】
　
＊一年間よみきかせをしてくださり、ありがとうございました。　よみきかせのおかげで、いっぱい本がよめるようになりました。ほんとうにありがとうございました。　また来年もよろしくお願いします。　　１年　すみれ

＊本をよんでもらうのをわくわくしてまっていました。よみきかせのじかんはとてもたのしかったです。１年　ゆめこ

＊いつもおもしろく読んでくれるので、ぼくはわくわくしてきます。２年　りょく
＊読み方がとてもうまくて上手だなと思ったこともありました。　たくさんの本を読んでくださるので本にきょうみがもてました。　　３年　じゅりあ

＊いつもいろんな話をよんでくださるので、どんなお話かたのしみにしています。ぼくはファンタジーのお話がすきですこれからもおもしろいお話をたくさんよんでください。　４年　るい

＊のりこ先生の読む本は、とてもおもしろく興味がわいてきました。「今日の読み聞かせはどのような本をよんでくれるのかな」と楽しみにしていました。　５年　あやか

＊私はよくのりこ先生のところに行って聞かせてもらっていました。先生は昔話やおもしろい話し、悲しい話と様々な種類の本を読んでくれたので、とても聞いていて楽しかったです。　私はもう卒業なのでこれからは読み聞かせはないけれど、いままで本当に楽しかったです。６年間ありがとうございました。　６年　あやめ

　子どもたちには、お気に入りの先生があり、水曜日がくるのを楽しみにしていたようです。読みきかせのおかげで、本が好きになり、いろんなことに興味をもつようになりました。この１年間で２００冊読んだ子もいます。お話に夢中になって聞き入る子どもたちの姿をみるのが、私の楽しみでもありました。　本当にありがとうございました。来年度も引き続きよろしくお願いします。　校長

　３月８日（水）は、本年度最後の読み聞かせとなりました。
【森さんのコーナー】
　
この日は、ちょうど鈴木市長さんが本校を訪問されていて、１・２年生といっしょに読み聞かせを楽しんでいただきました。
　
「もりのひなまつり」　こいでやすこ　さく　　福音館書店

【竹田さんのコーナー】



お話のおもしろさに引き込まれ、前に乗り出す１年生です。

「パンダ　ともだちたいそう」　いりやま　さとし　さく　　講談社

「まどさんからの手紙　こどもたちへ」　　まど　みちお　　講談社

【礒野さんのコーナー】
 


「はるかぜ　とぷう」　　小野かおる　さく　　　福音館書店
　
「へんてこ　たまご」　　エミリー・グラヴェットさく　　フレーベル館

　読み聞かせが終了したあと、５・６年の図書委員が、三人の方に、全校児童が書いたお礼のお手紙集を感謝の気持ちをこめて手渡しました。子どもたちはどんなメッセージをおくったのでしょう。次回をお楽しみに。

　 ここはどこでしょう？　

福田二小の家庭科室です。見慣れない人がうつっています。先生でしょうか？
 
　２月２７日（月）、６年生のキャリア教育の一環として、コメスタ（野田市）の橋本料理長をお迎えし、シェフのお仕事のお話を聞いたり、イタリア料理の代表、パスタ料理の作り方を教えていただきました。
　橋本料理長は若いときから、料理の仕事につくことをを目指していたそうです。いろんなところに自分から修行にいき腕をみがいたそうです。自分の好きなことを仕事としてできることが、とてもうれしいとおっしゃっていました。
 　シェフのお話の次は、いよいよお楽しみの料理です。
包丁の持ち方から、手の形や置き方など、ていねいに教えてくださいました。
「指はねこの手のように、まるめてね。」　

　
材料の切り方も、「こうするときれいに切れるよ。」と実際にやってみせてくださいました。
　　６年生も真剣にとりくみました。
　「これからパスタをゆでますよ。」

　おなべにパスタが花のようにひろがりました。６年生から「おおーっっ」と声があがりました。


　パスタをゆでている一方では、切ったマッシュルーム、たまねぎ、ピーマンがケチャップで味付けされていきます。

　「かっこいい。」パスタがフライパンの上で、おどっているようです。

　さあ、盛りつけましょう。トングを上手につかって盛りつけていくシェフの手元に、みんな釘付けです。

　　おまちかねの試食タイムがやってきました。「まいうー。レストランの味だ！！！」

　６年生のみなさん、是非おうちでも、シェフに習ったパスタをつくってみてください。お家の人の感想もきいてみたいですね。

 学校でこまったこと、なやみごと、だれかにそうだんにのってほしいことがあるとき、みなさんはどうしていますか？
　ともだち、おとうさん、おかあさん、おばあちゃん、おじいちゃん、おばさん、おじさん、おねえちゃん、おにいちゃん　とかにそうだんするのでしょうか。そうだんできる人がたくさんいることはいいことですね。だけど、ともだちにも、おうちのひとにもいえなくてこまったときは、どうしましょう。学校にもそうだんにのってくれる人がいますよ。


　学校の保健室前（ほけんしつまえ）のろうかに、こんな箱（はこ）があるのをしっていますか？　「相談（そうだん）ポスト」といいます。　そうだんしたいことがあったとき、このせんせいにそうだんしたいなとおもったとき、りようしてください。「そうだんぽすと」のよこに、下のしゃしんのような「相談用紙（そうだんようし）」もおかれています。

このかみには、そうだんにのってもらいたい人のなまえをかくことができます。
そうだんしたいこともかくこができます。　かきおわったら、おりたたんでぽすとにいれてください。ぽすとにはかぎがかかっているので、ほかのひとにはみることができません。ようごのかわらいせんせいしかあけることができません。だれにもみられませんからあんしんしていれてください。ようごのせんせいはひみつをまもってくれます。そうだんにのってもらいたいせんせいに、「●●さんがこまっているようなので、そうだんにのってあげてください」と、そっとつたえてくれます。

　たんにんのせんせいのほかに、こうちょうせんせいや、きょうとうせんせい、どうでんせんせい、かわらいせんせい、くまがいせんせい、よしおかせんせい、こだいらせんせいもいますよ。みなさんがはなしやすいとおもうせんせいにそうだんしてみましょう。らくになるかもしれません。ひとりでなやまないでくださいね。　

　



 風車の近くで、像を発見！！アンデルセンさんです。像の前にいる子どもとくらべると、どれだけ大きいかわかりますね。
 
ふん水広場もお花できれいにかざられていました。

　
アスレチックで楽しみました。
　
　

　
低学年は、すべり系がすきなようです。
　
動物たちとふれあいに行ったグループもありました。　「羊のからだ、あったかいよー。」
　モルモットもかわいかったね。
　「あかりちゃん」と名付けられたモルモットがいました。１年のあかりちゃんといっしょに、はいチーズ。ダブルあかりちゃんです。

　おたのしみ。お弁当の時間がやってきました。今日のおかずはなにかな？
　
　

　お弁当タイムのあと、「わんぱくボール島」でとんだりはねたり。集合時間までおもいっきり遊びました。
　　　なんだかとても楽しそうですよ。


集合時間になりました。６年生が、みんなの前で感想をひとりずつ述べました。
  
いつきさん　　　　　　　　　　　　　　あやめさん
　　
のどかさん　　　　　　　　　　　　　　りゅうせいさん
　
たつやさん　　　　　　　　　　　　　　ゆりあさん
　
ゆうがさん　　　　　　　　　　　　　　　こうめいさん

　
最後に、全員で記念写真です。６年生に楽しんでもらえてよかったね。５年生ごくろうさまでした。

 アンデルセンの作品を少し紹介しましょう。
　　火うち箱　　エンドウ豆の上に寝たお姫さま　　小クラウスと大クラウス　　イーダちゃんの花　　　　　おやゆびひめ　いたずらっ子　　旅のみちづれ　　にんぎょひめ　　はだかのおおさま　しっかり者のスズの兵隊　　野の白鳥（白鳥の王子）　　空とぶトランク　　ひなぎく　　パラダイスの園　　コウノトリ　　天使　　小夜啼鳥（サヨナキドリ）　　仲よし　みにくいあひるの子　　もみの木　　雪の女王　　赤い靴　　マッチ売りの少女　　ある母親の物語　　とび出した五つのエンドウ豆　　最後の真珠　　沼の王の娘　　パンをふんだ娘　　雪だるま　　父さんのすることはいつもよし　　蝶（ちょう）　　など

　知っている作品もたくさんあるのではありませんか。まだ読んでいない作品があったら是非、読んでみてください。


　
入園しましょう。お天気はあいにくの曇り空ですが、きれいなお花がみんなを迎えてくれています。

　　　　
　木の動物たちも出迎えてくれていました。
　
　”みんなの広場”にやってきました。これからたてわりグループごとの行動になります。再び集合するのは、１３時２０分です。集合場所は、アンパンマンの前です。では、いってらっしゃい。

　これは”太陽の橋”という名前の橋です。橋の向こう側には、大きな風車が見えます。行ってみましょう。
　橋の両脇には、葉ボタンとパンジー、ビオラのフラワーバスケットがかざられていて、メルヘンティックな雰囲気がただよっています。
　橋をわたった先の花壇では、お花畑の中で、少女や天使が本を読んでいます。
　クリスマスローズの花がきれいです。後ろにはパンジーの花も見えます。風車をバックに写真をとりました。
　Ａグループ
　Ｂグループ
　Ｃグループ
　Ｄグループ
　Ｅグループ


　Ｆグループ

　
お花の小道を歩くのもたのしいです。
　

また芝生広場にもどって、みんなで遊びます。

　２月２８日、卒業を前にした６年生との思い出作りとして、全校おわかれ遠足に出かけました。目的地は船橋にある、”アンデルセン公園”です。
  ５年生の実行委員による司会のもとに、出発の会が進められます。今日は５年生がリーダーです。６年生の後をひきつぎます。６年生に喜んでもらえるように、がんばりましょう。

　
野田市のバス”あさかぜ１号”　”あさかぜ２号”に全校児童と教職員が分乗して、さあ、しゅっぱーつ！！
 こちらは１号車の中です。１号車には、たてわりグループの　ＢとＤとＦグループが乗りました。２号車には、　ＡとＣとＥグループが乗りました。
　バスレクは４年生が担当しました。
紙に書かれた文字をならべかえて、物や人物の名前や、出来事の名前などを当てるクイズをやっているところです。みんな一生けん命考えています。そのほかにも、”ばくだんゲーム”や、”私はだれでしょうゲーム”などを考えてくれました。おかげでバスの中はとても盛り上がりました。
　学校を出発して１時間。”アンデルセン公園”に到着しました。たてわりグループごとに並んで入園をまっています。
　公園の入り口にはお花のポールが立っていました。パンジーでかざられていてとてもきれいでした。

　ところで、みなさんは”アンデルセン公園”が、2015年、人気遊園地ランキングで、あのＵＳＪをこえて全国３位になったことはご存じですね。
　なぜ"アンデルセン公園"という名前がついたのでしょう。　船橋市は、1989年にデンマークのオーデンセ市と姉妹都市となりました。それをうけてオーデンセ市の出身である童話作家　ハンス・クリスチャン･アンデルセンの童話の世界をあらわそうと公園を作ったそうです。だから名前もアンデルセンにちなんで、"アンデルセン公園"と名づけられたとのことです。
　
　みなさんはアンデルセンが作った童話をいくつ知っていますか？

　もうすぐ桃の節句です。２月２１日、今年も児童昇降口ロビーにおひなさまを飾りました。
　
飾ってくれたのは、６年生と業務員の盛さんです。
　
本校では、毎年６年生がこの作業をしてくれています。写真を見ながら、お道具の置き場所を決めていきます。
　お内裏様は右側？左側？どっちにおけばいいのかな？
　だんだんできあがってきました。

　完成です。
　品のいいお顔のお内裏様とおひな様です。



 　おひな様と一緒に、”はい、ポーズ”
６年生のみなさん、盛さん、ありがとうございました。

　なわとび記録会の最後に、４・５・６年生が特別に技を披露してくれることになりました。
「学年対抗長縄とび」の始まりです。
　４年生も５年生もがんばりましたが、６年生はやっぱりすごい！！

　
流れるように次から次へと跳んでいきます。
　見よ！このチームワーク！
だれも縄にひっかかる人はいませんでした。すばらしい！　６年生、貫禄の優勝です。
　
終了の合図がなり、各学年の成績が発表されると、下級生から歓声が起こるとともに、拍手が起きました。
４年生５年生の中には、”わー負けたあー”と残念がる子もいました。来年はどの学年が優勝するでしょう。楽しみです。

　個人競技（短縄とび）の次は、団体戦です。
　１～６年生で構成された、たてわりグループごとに、長縄をとんだ回数で競います。時間は１分間です。では、スタートです。
　Ａグループ
あやめさん、いつきさん、なみかさん、あいみさん、かずとさん　このかさん、ゆうたろうさん、れおさん、はるなさん、ゆめこさん、はるきさん　


　Ｂグループ
りゅうせいさん、のどかさん、かつやさん、ひよりさん、ゆうはさん、とおまさん、いろねさん、じゅりあさん、かおるさん、ぎんがさん、みらのさん、しょうごさん
　Ｃグループ
たつやさん、しょうたさん、りみさん、しょうやさん、ほなみさん、りんさん、なゆたさん、かりなさん、れんさん、みれいさん
　Ｄグループ
ゆりあさん、やすたかさん、あやかさん、まなとさん、ももかさん、かいさん、ゆいとさん、りゅうきさん、まおさん、あかりさん、ゆづきさん


　Ｅグループ
ゆうがさん、こうきさん、あおばさん、ひびきさん、せなさん、ひろゆきさん、まおりさん、あゆりさん、りゅうせいさん、すみれさん
　Ｆグループ
こうめいさん、にこさん、はるなさん、だいきさん、るいさん、パトリックさん、ちさきさん、りょくさん、ゆきなさん、せいあさん、るなさん


　長縄の中になかなか入れず、とまどっている１年生や２年生の背中をそっとおしたりして、タイミングを教える上級生の姿がたくさん見られました。うまくとんだときには、みんなでほめあったり、失敗しても「だいじょうぶ」と安心させ勇気づけたりするなど、本校の子どもたちのやさしさがあふれていました。自分の担当するグループがよい成績を残せるよう、先生達も応援に力がはいり、盛り上がった長縄とびでした。

【たてわりグループ戦の結果】
１位　Ａグループ　７７回　　
２位　Ｄグループ　６９回
３位　Ｅグループ　５５回　　　

　上級生の出番がやってきました。
５年生です。
 

 


最後は６年生。


　
「６年生ってすごいね。」

さすが、６年生の跳び方は違いますね。
　

　
下級生は、ステージの上から、上級生の名前を呼びながら応援しています。６年生もそのかわいい応援の声にこたえようと、一生懸命跳びました。

　２月１６日（木）、校内なわとび記録会を実施しました。
　開会式の進行を担当した、体育委員会のメンバーです。

　全員による準備体操がはじまりました。
　
ステージの上では、体育委員会のメンバーが準備体操をリードしています。
　「では、みなさん、これまで練習してきた成果を発揮して、いい記録をのこしましょう。」

開会式が終わり、記録会のスタートです。各学年にもうけられた目標点達成を目指してがんばります。　最初は、１年生と２年生です。
　準備が整ったようです。がんばって！
　
　
１年生が跳んだ回数を数えて記録してくれるのは、６年生のお兄さん・お姉さんたちです。

　２年生の回数を記録してくれたのは、５年生です。
　３・４年生は、ステージで応援しています。


今度は３年生の出番です。
　準備O.Kです。
 交差とび
　側回旋交差跳びに挑戦です。
　そして二重とび

　１・２年生が上級生の技に見入っています。
続いて４年生です。
　
　

　毎月第３金曜日は、クラブ活動の日です。通常、４～６年生が参加しています。２月１７日、本年度最後のクラブ活動の日となりました。来年度４年生に進級する３年生が、どのクラブに入るかを考える参考になればと、「クラブ見学会」も行いました。


最初に見学したのは、スポーツクラブです。６年のゆうがさんが、クラブの説明をしてくれました。（３年生の妹が目の前に立っていたので、少し照れていたかな？）　サッカーをする時もあるそうですが、今日は、卓球だそうです。

一方、３年生は少し緊張気味な様子で聞いていました。卓球台をセッティングするのに時間がかかるとのことなので、また後で来ることにしました。


理科室にやってきました。ここは、自然科学・写真クラブです。今日はペットボトルロケットを作っていました。なんだかおもしろそうです。３年生も興味深そうに見ています。


　どうやってとばすのかな？


わーっ！　もうすぐとぶぞー！


続いてやってきたのは英語クラブです。何をしているのかな？

英語劇の練習をしていました。タイトルは”Ｍｏｍｏ－ｔａｒｏ”　「ももたろう」です。
上の写真は、きじ、さる、犬をしたがえたももたろうが鬼退治をしたあと、"Let's be good friends" と言って、鬼たちを許している場面でした。


ここは、家庭科室です。さて、何クラブの活動でしょう。　

「ものづくりクラブ」です。今日は、針と糸をつかって、なにか作っています。おさいふかな？時には調理実習をすることもあるそうです。

こちらは、ミシンを使って、大きな作品を作っているようです。何ができあがるのか楽しみです。
　こちらでは、アイロンを使ってアップリケをつけています。

　このかさんは何をつくっているのかしら。

　６年生のゆりあさんは、”だきまくら”をつくっていると教えてくれました。また、６年生のたつやさんは、「このクラブに入っていると、５年生や６年生になってからやる家庭科の勉強に役立つよ。」と教えてくれました。

体育館へもどってきました。
　３年生もやらせてもらいました。


　なかなか上手ですよ。




３年生は、どのクラブに興味をもったでしょう。４年生になるのが楽しみですね。

　２月１５日（水）、８時４０分、定例の朝の職員打ち合わせをしている時でした。
　「９時ごろ、ドクターヘリを着陸させてください。よろしくお願いします。」という電話が入りました。
　ヘリコプターの着陸に備えて、各教室の窓やカーテン等をすべて閉めるよう、また校庭に子どもたちがでることのないよう、校内放送で指示しました。ヘリコプターの風圧で砂や小石が巻き上げられ、万一教室の窓が割れけがをする危険性から子どもたちを守るためです。子どもたちは、静かにそして速やかに指示に従った行動をとることができました。

まもなく、消防署からポンプ車が到着。砂埃が舞い上がるのを少しでも押さえるため、校庭に水まきがはじまりました

準備が整ったところへドクターヘリが到着し、救急車を待ちます。

救急車が到着。その後ヘリに移され病院に向かわれました。

　少しでも早く救おうと、関係の皆様が連携して尽力されている行動を見て、学校が地域のために果たすべき役割の大切さについて考えさせられました。

　２月１２日（日）、野田市関宿総合公園体育館において、野田市青少年相談員CUPドッジボール大会（主催：野田市青少年相談員連絡協議会）が開催されました。　この大会には、６年生が優先的に出場できることになっており、１チーム１０名（男子５名、女子５名)という条件があります。
　本校は６年生が９名（男子６名、女子３名）なので、６年生のフルメンバーに加え、５年生女子２名を入れて選手登録しました。

第1試合は、昨年準優勝校の南部小学校との対戦でした。
　
ブルーのビブスが福二小チームです。対戦相手は、６年生が１００名以上いる学校です。その中から選ばれてきた選手ばかりです。福二小チームは６年生９名のチーム。ちょっときん張気味な様子です。

　
結果は、０対４で負けてしまいました。ドンマイ、ドンマイ、次の試合でがんばれ！

第二試合は、おとなりの学校、二ツ塚小学校との対戦でした。
　グリーンのビブスが福田二小チームです。
　
二ツ塚小学校は、６年生５０名から選ばれたチームです。こちらも強うそうです。でも、福二チームは、第一試合にくらべ、いくらかリラックスして対戦できたようです。結果は、４対４の引き分けでした。よく健闘しました。次の試合もその調子、その調子。がんばれ！

　各チームの対戦結果です。

第三試合は、東部小学校との対戦です。６年生５０名から選ばれた選手たちです。しかも昨年度の優勝校です。胸を借りるつもりで、思いっきりやってみよう！
　ブルーのビブスが福二小チームです。
　

　
試合が進むにつれて、本校のチームワークの良さも見えてきました。投げるボールの強さもなかなかです。笑顔も見られるようになってきました。
　
結果は、０対７で負けてしまいましたが、動きはだんだんよくなってきています。

第四試合は、北部小学校との対戦です。６年生９０名から選ばれたチームです。
今日、最後の試合です。あきらめずにがんばれ！
　グリーンのビブスが福二小チームです。
　



　残念ながら結果は、４対７でした。
対戦相手は、どの学校も選ばつされた選手で構成されたチームですから、さすがにつよかったです。福二小チームは「一人一人がもてる力で活やくしよう」とがんばりました。


福二小チームのオールメンバーです。（女子のうち二人は５年生です。）

　１年生の教室前の廊下には、「もったいないかるた」が掲示されています。道徳の授業で、１年生がつくったそうです。
　「実は、道徳の教科書にはこんなページがあるんですよ。」と担任の鈴久名先生が教えてくれました。

　もったいないことをしていると　「もったいなーい」と　いいながら、どこからともなく　やってくる
もったいない　ばあさんのおはなしです。　ここでは　「もったいないって　どんなこと」かを勉強しました。そして、教科書を参考にして、みんなで「もったいない　かるた」をつくりました。

では、１年生の「もったいない　かるた」をご紹介しましょう。

【しょうごさんの作品】
　「ゆうしょく　のこすの　もったいない」

【すみれさんの作品】
「はなを　おるの　もったいない」
【あゆりさんの作品】
「ひとつぶ　のこさず　たべるべし」
【せいあさんの作品】
「せっけん　だしずぎ　もったいない」
【ゆづきさんの作品】
「おさらを　わるの　もったいない」
【はるきさんの作品】
「むだづかいは　もったいない」
【あかりさんの作品】
「やさいを　のこすの　もったいない」
【れんさんの作品】
「こうちょうせんせいの　いうこと　きくべし」

【ゆきなさんの作品】
「みずの　だしすぎ　もったいない」

【ゆめこさんの作品】
「かたづけ　しないの　もったいない」
【みれいさんの作品】
「ふでばこ　かえるの　もったいない」
【るなさんの作品】
「えんぴつ　すてるの　もったいない」
【りゅうせいさんの作品】
「のうとを　やぶるの　もったいない」
【かりなさんの作品】
「すききらい　するの　もったいない」
【みらのさんの作品】
「でんきの　つけっぱなし　もったいない」


　いろんな「もったいない」がありましたね。　ふだんの生活のなかでも、生かせそうです。これを全部気をつけたら、きっとみんなの心も豊かになって、すてきな人になれますね。ものを大切にすることは、人を大切にすることと同じです。　人を大切に思える人は、人からも大切に思ってもらえます。「もったいない」って、いいことばですね。

　今日の昼休みは、２月２８日に出かける”全校おわかれ遠足”にむけて、たてわりグループごとにどんな活動をするかなどを話し合いました。
　Ａグループの話し合いの様子

　来年度、リーダーとなる５年生が中心になって話し合いを進めます。
　こちらはＢグループです。
”ふなばしアンデルセン公園”の地図を見ながら、昼食の場所、遊ぶ場所や内容など、そしてバスの席について、５年生が説明をしています。
　Ｃグループです。
　Ｄグループです。

１年生が質問をしています。「雨の日はどうするんですか？」　

２年生は、６年生にわたす、”遠足のしおり”に色をぬることになりました。
３年生は、遠足当日の食事のあいさつを担当することになりました。
４年生は、バスレクと保健係を担当することになりました。
５年生は、グループのリーダーです。６年生に楽しんでもらえるよう、これから遠足に向けて計画をしていきます。

　Ｅグループ・Ｆグループも同じように話しあいをしました。２月２８日は晴れるといいですね。みんなで晴れることをいのりましょう。

　ゲームが終わりました。

「みなさんにぼくたちからプレゼントがあります。うけとってください。」

１年生が心をこめてつくったペンダントをかけてあげました。

折り紙でバラの花を作って、ペンダントにしました。気に入ってもらえるといいなあ。

「もうひとつプレゼントがあります。”ぱたぱたどり”といいます。」

「こうやってひっぱると羽が動くんだよ。」と教えてあげました。

　みんな４月まで元気でいてね。入学してくるのを楽しみにまっていますよ。

　学校めぐりを終えて、１年生の教室にもどってきました。

　ゆずさんとはるきさんがゲームの進行がかりです。「これからゲームをやります。」 「最初はジェスチャーゲームです。担当の男子は前にでてきてください。」　男の子たちが前にでてきました。

　「これからぼくが何かのものまねをします。何かをあててください。」
　「ガオー。」　
しょうごさんが何のまねをしているかわかりますか？
幼稚園の子が「はい」と元気よく手をあげました。「ライオンです。」　おみごと！大正解！　次は何かな？

　はるきさんとせいあさんは何のまねをしているのかな？　正解は、「ゴリラ」でした。
　
　ゆずさんがまねをしているのは・・・。もうわかっちゃいましたね。そう、「にわとり」でした。みんなも一緒にまねをしてたのしそうです。
こんどはれんさんがやります。ちょっとむずかしいかも・・・。
　
ひざをかかえこむようにして、うしろにゆれたり、前にゆれたりする動作をしています。　さて、なんでしょう？
　正解は、「だるま」でした。ちゃんと幼稚園の子が答えてくれました。

次は、「ばくだんゲーム」です。なぜか本校の子どもたちはこのゲームが好きなようです。どの学年の校外学習でも、必ずバスレクでやるくらいですから。


　みんな輪になってすわりました。ボールを３回手でたたいたら、次の人にまわします。音楽にあわせてボールをまわしていきますが、音楽が止まったときにそのボールを持っていた人は、みんなの前で何かをしなくてはなりません。今日は、「自分の名前と、すきな食べものを言う」というルールでした。

「キャー、はやくまわさなくちゃ・・・。」
　
幼稚園の子のところでボールがとまってしまいまいましたよ。でもしっかり答えてくれました。「ぼくはいちごがすきです。」
　
わたしのところでとまっちゃった。 　「わたしはももが大好きです。」とももちゃんがこたえてくれました。
　こんなこともありました。
「この中に、ぼくのおねえちゃんがいます。」
　
「えっ？だれ？だれ？」
「これがぼくのおねえちゃんです。」
「にてるねー」
では、きょうだいいっしょに「はい、チーズ」　４月からいっしょだよ。

　 
　１年生が作った「新一年生となかよくなろう会」のプログラムです。
 
みれいさんとかりなさんの司会で会がはじまりました。
最初は、はじめのことばです。
次に、自己紹介をしあいました。全員で”さんぽ”（映画「トトロ」にでてくるテーマソング）を楽しくうたいました。
１年生は、音楽の時間や放課後に練習した　♪きらきらぼし♪　と　♪こいぬのマーチ♪　を演奏しました。少し恥ずかしそうでしたが、上手に演奏することができました。

　「次は学校めぐりです。」

　
さあ、出発します。お兄さんお姉さんと手をつないでね。
　「ぼくのおにいちゃんね、２年生なんだよ。」

　図書室です。「いっぱい本があるね。」

「ここは音楽室です。」「わあー、おもしろそう。」「たくさん楽器があるね。」「机がピアノになってるよ。」

「ここは何のへや？」「家庭科室だよ。」「お料理の勉強をしたりするんだよ。」「だから水道とかガスコンロがあるんだね。」


５年生の教室では、英語の勉強をしていました。英語劇「シンデレラ」の練習をしています。
ALTのマーク先生に指導してもらっています。
　
その様子をにこにこしながら見ている子どもたちでした。英語がわかるのかな？

こちらは６年生の教室です。タブレットをつかって調べています。
　興味深そうにのぞきこんでいました。

「何の勉強しているのですか？」と小さい子から質問されてちょっぴり照れながら答える６年生です。
　体育館へやってきました。
４年生と３年生が体育でなわとびをやっているところでした。

「お兄さんお姉さんたちすごいね。上手だね。」と言いながら真けんに見入っていました。

　「さあ、１年生の教室にもどりましょう。」
「今度はゲームをやるよ。」「たのしみだね。」

　２月２日（木）、来年度入学する児童の保護者を対象に入学説明会を実施しました。
　

１．学校の概要・教育方針　　２．学校生活　３．入学までにお願いしたいこと　４．保健関係　　５．学用品及び準備するもの　　６．集金関係　　７．入学式　　etc.　について説明させていただきました。

　保護者のみなさんが説明会に参加していただいている間、現１年生１５名は、来年入学してくるお子さんたちをおもてなししました。題して「新一年生となかよくなろう会」です。
　
１年生が一列に整列しました。　新入学児童にむかって、「こんにちは。ようこそ、福田第二小学校へ」とあいさつしました。

新入学児童も「こんにちは」と返しました。　このあと、一人ひとりの名前を呼んで、手をつないで１年生の教室へ案内しました。
　
ちょっと照れ気味の１年生です。

こっちだよ。
　
　

少しお兄さん・お姉さんの気分です。

 教室には、１年生がこれまでに準備してきた、お楽しみのプログラムが用意されています。みんな楽しんでくれるといいですね。「新一年生となかよくなろう会」の様子は次回にお知らせします。

　
これは、お琴で演奏する「さくらさくら」の楽譜です。楽譜は数字で表されており、この数字は、弦の番号を表します。
　楽譜を拡大してみました。

楽譜の上部に本手と書かれています。　本手とは右手のことです。お琴は左利きの人も右手で弾くことになっているそうです。　本手の１行目を拡大してみました。
　「七　七　八　○　七　七　八　○　」　と書かれています。これにあわせて七番の弦、八番の弦をはじくと、「♪さくら～　さくら～」のメロディーになります。　「○」は「休み」を表します。

さあ、弦の番号もわかったところで早速演奏を始めたいところですが、座り方や姿勢も大切なことです。

先生方のご指導のもと、真剣に取り組む６年生です。

七弦はどれかな？

”さくら”のメロディーになってきたよ。

真剣です。がんばって、その調子その調子。

手をとって丁寧に教えてくださいました。



上手に弾けていますよ。　さすが６年生です。すぐに弾けるようになりました。

６年生の横では、４年生が演奏の様子をじっと見ています。



手の形を教えてもらっています。４年生も熱心に”エアーギター”ならぬ”エアー琴”を弾いています。

６年生が４年生に教えてあげる場面も見られました。

４年生もチャレンジです。上手ですよ。

最後に６年生が全員で”さくら”の演奏を披露しました。

琴のやさしい音色は、けやきルームを一足先に春の雰囲気で満たしてくれたようでした。貴重な体験でした。日本の文化を大切にしていきたいものです。

　４・６年生を対象に、琴体験教室を行いました。

ご指導してくださった３名の先生方です。
　
　最初に、琴について、歴史・形や部分の名前を説明してくださいました。
　　
琴の歴史：古来から「こと」はあったようですが、現在のような形の「箏」は奈良時代に中国から伝わり、雅楽の楽器として用いられました。

琴は、「龍」の楽器と言われ、「龍頭」「龍角」「龍眼」「龍尾」などという名称が使われています。赤い布の部分は、「龍頭」といいます。赤い布の上に並んでいる丸い部分を「龍眼」と言います。

琴は、１３本の弦（げん）をはじくことで音をだします。

弦の下にある、この白いものは、「琴柱」（ことじ）と言って、音を作ったり音の高低を変えたりする役目をします。
　
指は３本を写真のような形にします。

指の先には、爪をつけます。爪は「角爪」と「丸爪」があります。
　
角爪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丸爪


　
指にあった爪を選んでもらいました。　　　　指先に卵の白身をつけて爪を固定させます。

子どもたちが見ているのは、「さくらさくら」の琴用の楽譜です。　これからこの楽譜を見ながら
練習をします。
さあ、みんなで演奏できるようになるでしょうか。

　ここは、日本科学未来館です。
　２００１年７月９日に開館しました。館長は宇宙飛行士の毛利衛（もうりまもる）さんです。
　最新の科学技術の紹介がされているほか、科学技術者の成果の発表の場となっています。
展示物もわかりやすく説明や解説してくれる多くのボランティアさんもいます。展示物は自由に触ったり体験できたりするので、とてもおもしろい施設です。

　これは、「ジオ・コスモス」といいます。宇宙から見た輝く地球の現在の姿を、約１００万個の発光ダイオード（ＬＥＤ)で映し出しています。館内のどこからも見えるとても大きな球体です。


　いろいろなプログラムが用意されていて、１０分ごとにテーマをかえて映像が映し出されています。これは「つながり」というテーマで、『スポーツというと世界の人はどのスポーツをインターネットで検索するか』をデータ化したものです。1位はサッカー　2位はアメフト　3位はクリケット　4位はバスケットボール　5位は野球　という結果でした。日本国内だけでいうと、この順位はきっと異なった結果がでるでしょうね。ほかにもいろいろなおもしろいデータをみることができました。

　「未来をつくる」のコーナーでは、人型ロボット「ＡＳＩＭＯ」（アシモ）くんのパフォーマンスがありました。最近のロボットは話すだけではありません。歩くことはもちろん、片足でジャンプしながら進む”けんけん”もできるし、横歩きもできるし、サッカーボールを相手に向かってけることもできるのです。中に人が入ってるのでは？と思ってしまうくらいでした。最後には、曲に合わせて手話で踊ってくれました。ロボットと一緒に生活するようになるのもそう遠くない未来かもしれません。わくわくします。
　
なんだかみんな楽しそうですね。ソファーに寝転んで頭上にある機械をみているようです。


寝たままの姿勢でコンピュータを操作できるのです。この機械の真上には、最初に紹介した「ジオ・コスモス」がぶら下がっています。写真の左上の端に移っているのがそれです。

　約2時間ほど、いろんな体験をしてすごしました。楽しい時間はあっというまに過ぎ、帰る時間となりました。小学校最後の社会科見学もこれで終了です。いい思い出ができたかな。

　昼食を済ませ、これから日本科学未来館へ移動します。移動はバスではなく、電車を使います。３人１グループで、ゴールの日本科学未来館までの行き方を考えながら行動します。引率の先生は、口出しをしないで子どもたちの行動を見守るというルールになっています。
　最初に、りゅうせいさん、こうめいさん、ゆうがさんの第３グループが出発しました。　その１０分後、ゆりあさん、やすたかさん、のどかさんの第２グループが出発しました。さらに１０分後の１２時１２分、最後のグループ、たつやさん、いつきさん、あやめさんたちが出発しました。みんな無事にゴールにたどり着くでしょうか。楽しみです。
 
私は最後のグループについていきました。議員会館を出ると目の前に国会議事堂の背面が目の前に見えます。記念に一枚。さあ、出発。

有楽町線の永田町駅に到着。地下にある改札口に向かいます。


　
「こっちでいいよね。」　互いに確認しながら進みます。
　
改札を通過して、さらにエスカレーターでホームに向かいます。
　
たつやさんがホームにあった図を見て確認しています。「よし、これでいいんだよ。」
　
「１番線でいいんだよね。」「どこで降りるんだっけ？」「豊洲でしょ。」

有楽町線　豊洲駅で無事下車。こんどはゆりかもめに乗り換えますよ。みんなのうしろに、ゆりかもめの豊洲駅へむかうエスカレーターが見えます。



ゆりかもめの豊洲駅まで来ましたが、ここでちょっとみんなの足がとまりました。「これでいいのかなあ？」「テレコムセンター駅があるからだいじょうぶだよ。」「ちょっと待って資料を見てみる。」　３人がそれぞれ自分のやりかたで確認しています。チームワークがいいですね。「これでいいよ。じゃあ、行こう！」　行く方向が決定しました。



改札を通ってホームに向かいます。

学校に帰ってから、他のグループに引率してくださった河原井先生と寺田先生から聞いたのですが、豊洲駅では、１番線・２番線のどちらに乗ってもテレコムセンターには行けるのですが、そういうシステムに慣れていないので、どのグループも、「どっちに乗ればいいんだろう。」と迷ったようです。

モノレールに乗り込みました。
　
先頭車両だったので、見晴らし抜群です。乗り込んでみたものの、「ほんとに大丈夫かな？」という気持ちもあったようです。たつやさんが「テレコムセンターって書いてある。だいじょうぶだ。」とつぶやきました。途中、”市場前”という駅がありました。そう、今話題の豊洲市場です。「ここなんた。テレビでうつしているところ。」「みたことある。」などとあらてめて認識したようでした。

テレコムセンター駅で下車。

案内板でもう一度日本科学未来館の方向を最終確認して、Let's go! ゴールはもうすぐだ。

そしてめでたく全員無事にゴール。２０分前に出発した２つのグループは、時間差で出発したのにどういう訳か同じくらいの時間に到着したそうです。（どうしてでしょう。何かハプニングでもあったのかな？）　とにかく全員無事でよかったです。安心しました。それぞれのグループごとに見学しました。

　国会議事堂の前庭にある憲政記念館に向かいます。
 　
 憲政記念館では、国会の組織や運営などを資料によってわかりやすく紹介されていました。

国会内で議員さんが実際にすわるのと同じいすに座らせていただきました。（室内が暗くて、ピントがうまくあっていなくてすみません。）　気分は国会議員です。もしかしたら、将来、この中から議員さんが生まれたりするかもしれませんね。


国会議事堂にあったステンドグラスの写真が展示されていました。

国会議事堂の真ん中（一番高いところ）にある中央広間の写真も展示されていました。うえのステンドグラスがどこにはめ込まれているかわかりますか？

この写真は、国会議事堂の中央広間の床です。大理石で美しい模様がほどこされています。

もっとも子どもたちに人気があったコーナーは、ここです。


国会のことを、クイズ形式で楽しみながら理解できるコンピュータゲームコーナーでした。

「満点をとるまでがんばる」と言って、何度も挑戦していました。

　

国会議事堂の１／２００模型が展示されており、見学で通ったところを再確認しています。



見学したあと、衆議院議員会館へ移動しました。昼食をいただきます。

本日のメニューは・・・・。

いただきます。

おいしかったです。

昼食のあとは、いよいよ日本未来科学館へ向かいます。

　１月２６日(木）、６年生は小学校生活最後の社会科見学に出かけました。目的地は国会議事堂と日本科学未来館です。
　　６年生を乗せた野田市のバス”あさかぜ”は、７時５３分、学校を出発しました。
　
　柏インターから常磐道に入りました。渋滞もなくスムーズに流れています。

　雪をかぶった富士山が見えました。

隅田川沿いに林立するビルのむこうにも富士山が・・・。

スカイツリーも見えています。

　９時２０分、予定より早く国会議事堂に到着し、衆議院を見学しました。国会内は写真撮影が禁止されているため、子どもたちの目に焼き付けてきました。１時間半ほどの見学のあと、国会議事堂をバックに記念写真をとりました。

いつものように、”one,two はーい”　でにっこり。　昨日までの寒さが少しゆるみ、風もなく、日ざしもあって、過ごしやすく、お天気に恵まれた一日でした。
　
国会議事堂の敷地内には、各都道府県の県木が植えられています。千葉県の県木ももちろん植えられていました。千葉県の県木を知っていますか？



千葉県の県木は”まき”です。　どんな木でしょう。　図鑑で調べてみてください。このあと、時間があったので、憲政記念館も見学しました。　この続きは次回にお知らせします。

　今日は、５・６年生を対象とした読み聞かせの日です。
　今日はどんな本を読んでいただいたのでしょう。　紹介します。
【森さんのコーナー】

＊「さんまいのおふだ」　　松谷みよ子作　　童心社


＊「まめまきバス」　　藤本ともひさ作　　すずき出版


＊「ペンギンのヒナ」　　ベティ　ティサム作　　福音館書店
　　この本に使われている絵は、ちょっとみると写真かな？と思ってしまいますが、実は、ヘレンさんという画家さんの手描きによる絵です。じつに本物のように描かれていて、ペンギンのふかふかした毛並みのようすまで伝わって来るようです。少し、ご紹介しましょう。








【竹田さんのコーナー】

＊「モナ・リザをぬすんだのはだれ？」　ルーシー・ナップ作　　岩波書店


＊「やさいのおにたいじ」　　つるたようこ作　　福音館書店


＊「１０ねこ」　　岩合光昭　　福音館書店

【礒野さんのコーナー】
 



＊「ねずみのすもう」　　大川悦生　　ポプラ社


＊「はつてんじん（初天神）　『落語絵本』」　川端誠　　クレヨンハウス


＊「たいせつなきみ」　　マックス・ルケード作　　いのちのことば社

　校舎２Ｆの３年生の教室で授業をしていると、だれかが突然「校長先生、たこ！」と大きな声でいいました。ふと見ると、窓の外に”たこ”がなびいています。もう少しで２Ｆのテラスまで届きそうなくらいです。
　校庭で１年生が、生活科の学習で”たこあげ”をしているところでした。”たこ”は１年生が自分で作ったものです。
　この日は風が強く、たこあげにはちょうどよいお天気でした。

校庭いっぱいにひろがって、思い思いにたこあげをしています。

うまくあがるかな？

まっさおな空にみごとあがりました。太陽がまぶしいです。

風があまり強くふくので、苦労している子もいました。

　”あがった！　あがった！”

気持ちよさそうです。



風をいっぱいうけて、たこがふくらんでいます。

寒さに負けない元気な１年生でした。

三年生の教室前の廊下に、冬の俳句が掲示されています。　紹介します。


【りゅうきさんの作品】

＊　クリスマス　ライトかがやく　パーティーだ
＊　お正月　箱根駅伝　かっこいい

【れおさんの作品】

＊　初詣　神社をたんけん　神に会う
＊　朝ごはん　おせちが食べたい　パンよりも

【りんさんの作品】

＊　ミサンガに　ねがいをこめた　お正月
＊　もっちもち　つきたて食べた　きなこもち

【パトリックさんの作品】

＊　かきぞめや　書けないとなく　子どもかな
＊　夕方に　ふじ山見える　まどによる

【ゆいとさんの作品】

＊　霜柱　ともだちとふむ　ざくざくざく
＊　おおみそか　テレビを見ながら　わらいおさめ

【じゅりあさんの作品】

＊　冬晴れに　ルンルン自転車　坂おりる
＊　寒すずめ　フェンスにとまり　一休み

【ちさきさんの作品】

＊　しもばしら　パキパキふむ朝　息白い
＊　二重とび　冬休みにでき　ゆめのよう　

【いろねさんの作品】

＊　よせなべで　家ぞくのえがお　ちかづくね
＊　おおみそか　としかわり　としをとる

【ひろゆきさんの作品】

＊　お父さん　正月つくる　ぞうにかな
＊　おおみそか　しずかな普門寺　かねならす


どの作品もすばらしいです。どの作品からも、情景が目に浮かんでくるようです。俳句をつくるためには、その情景を短い言葉で表すために、たくさんの言葉の知識がなくてはなりません。俳句をつくることは、それだけ言葉が豊かになるということですね。