学校の様子

６年生とペアで交流しました。やさしいお兄さん、お姉さんでしたね。これからも楽しみですね。

１年生との交流です。新年度から約１ヶ月が経ちましたが、最上級生としての姿も板についてきました。

ミルナ先生との英語の授業です。話すこと、書くことの学習に取り組みました。ミルナ先生と話をしながら、自分の名前をローマ字で書いてみました。

書写の時間です。真剣な取り組みの姿が印象的でした。力の強弱や筆使い等、それぞれが考えながら、納得のいくまで練習をしました。

理科の授業です。端末から学習資料を選択して引き出し、レポートを作成しました。先日の校内の自然観察で、自分が保存した写真を資料に選ぶ人もいました。よい方法ですね。

それぞれの学級で算数を学習していました。計算ができるようになった喜びを味わったり、時計の読み方を自分の生活と結びつけて理解したりと、学びを深めていました。

ラジオ体操です。伸ばす、曲げる動きを意識して、一生懸命に取り組んでいました。体の動きを意識できることが全ての運動の基礎となります。

６年生で物の燃え方について考えました。

課題を解決するために、自分の生活経験をもとに予測を立て、実験で調べるために５年生で学習した「変える条件・変えない条件」を確認するなど、これまでの学習を思い出しながら、新しい学びにつなげていました。

今年度、初めての書写（毛筆）で「道」を書きました。

「しんにょうが難しい」と言っている子が多く、全体とのバランスをとることにも苦戦をしていました。

算数では、大きな数のたし算ひき算について、電子黒板を使ってみんなで考えていました。

国語では、教科書の内容からわかることをタブレットを使って表にまとめていきました。

今日は遠足です。気持ち良い天気の中、1年生、2年生、4.5組さんは、伊豆三津シーパラダイスへ、3年生は日本平動物園へ行ってきます。

学級目標についての討論でした。議長を中心に議事の柱を立て、討論を進めていました。学級目標は学校のリーダーとしての目標にもつながります。進んで意見を述べる姿は頼もしさを感じました。

自分の考えをグループ内、そして全体で共有していました。多様な物の見方や考え方があることや自分の考えを深めるよい機会となりました。

体育の授業の準備運動です。係の人が進行を務めます。係の人の動きに合わせて、「元気のよい声」がグラウンドに響き渡ります。この後のリレー練習では「いい表情」で「いい動き」をしていました。

算数の授業でした。友達の発表をヒントに、自分の考えをまとめてみたり、新たな考え方に結びつけたりしていました。また、別の学級では端末を用いて、友達の様々な考え方を共有しながら、自分の考えを広げたり、深めたりしていました。

これまでの学習の成果を試してみます。真剣な表情で挑戦していました。難しかった問題は、もう一度、挑戦してみましょう。「できた」「わかった」喜びを大切にしていきましょう。

担任以外の先生の授業でした。しっかりと先生の話を聞いたり、質問に積極的に答えようと努めていました。いろいろな先生方と話をしてみましょう。

自己紹介をしました。相手が聞きやすいように、話すことをまとめて、聞き取りやすい声の大きさで発表することができました。