学校の様子

先週に続き、今週も火曜６時間目は、４～６年生のクラブ活動の日でした。気候もちょうどよく、活動がしやすい時季です。クラブの内容をよく見ると、毎回、活動の内容が異なり、様々な体験をしていくタイプのクラブと、基本的に同じ内容を繰り返し、レベルアップを図るクラブとに分けられます。その中でも、ダンスクラブは、技を高めていく内容です。見に行く度に、上手になっていくのがわかります。

工作や裁縫、プログラミングなら、自分が作った作品を展示したり、また、ダンスであれば、せっかく磨いた技を、どこかで披露する場があっても励みになるのではないかと、ふと感じました。

　今日は、多目的ホールからきれいな歌声や、リコーダーや鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。珍しいことに、音楽室の使用が２学級で重なってしまい、５年生が急遽多目的ホールで授業を行っていたからです。校内に明るくすんだ歌声や音色が響くのは、素敵なことです。「職員室や校長室までよく聞こえているよ！」と声をかけると、ますますきれいな音色になっていきました。

　１年生が少しずつタブレットの活用範囲を広げています。今年も学校評価の時期が近づき、子どもたちのアンケートも自分の端末を使って回答を送信する形式で実施する予定です。今日は、そのアンケート回答の練習を兼ねて、チームスへの接続の仕方や回答の入力方法を学びました。ICT支援員さんのサポートも得ながら、操作練習に取り組みました。

　本校では、毎月15日が読書デイです。今月は15日が土曜日だったため、多読賞の表彰式は、本日行いました。今月もたくさんの子どもたちが多読賞の賞状を手にしています。特徴的だったのは、４月から少しずつ読書を積み重ねてきた６年生の子どもたちが、複数名５０冊を読破したこと、最近本を読むスピードが上がってきた低学年の子どもたちの受賞者が増えたことです。読書デイをきっかけに、学校でも家庭でも、本を読む楽しさがどんどん広がっていくようにと、いつも願っています。

　２年生の子どもたちは、年間を通して様々な野菜を栽培しています。今日は、植木鉢で育てているラディッシュがだいぶ大きくなってきたので、間引きを行いました。鮮やかな赤いラディッシュに興味津々です。「初めて食べるよ！」という子も多く、どんな味か楽しみにしているようです。下段で栽培している育てることは、食べることへの興味にも繋がっています。