豊野中宝さがし

今日の豊野中2/10∼小学校出前授業（藤塚小へ）

昨日に引き続き今日は藤塚小学校への出前授業。

本校３年生数学科と英語科の教員が各小学校へ出向き、

６年生に授業をしてきました。 

藤塚小の児童の皆さんも、よく挨拶をしてくれました。

算数（数学の予習）も英語も みんな元気に頑張っていました！

算数（数学の予習）の授業の様子です。

【中学校では「文字式」につながる授業】石取りゲームの必勝法

６年生英語の様子　たくさんのピクチャーカードを用いて、

テンポの良い会話練習、元気に仲良く会話してました。

今日の豊野中2/9∼小学校出前授業（豊野小へ）

毎年この時期に行っている小学校での出前授業。

本校３年生数学科と英語科の教員が各小学校へ出向き、

６年生に授業をしてきます。

この４月からよろしくお願いします。

みんなあいさつを良くしてくれたり、

授業者の先生を校長室まで迎えに来てくれて、

本当にありがとうございました。

素晴らしいお子さんたちでした。

お兄さん、お姉さんのいる子が、

「お兄ちゃん、お姉ちゃん知ってますか？」

「知ってる知ってる。

二人とも豊野中でサッカーをとてもよく頑張っていますよ。」

という会話もできました。

６年生英語の様子　たくさんのピクチャーカードを用いて、

テンポの良い会話練習の基礎を繰り返し行っていました。

６年生数学の授業「最後の石を取るためには」

３０個ある石を一つか二つずつ取っていきます。

最後の石を取るためには、どのように取っていけばよいのでしょう。

いろいろ考え、いろいろな意見が出ました。

今日の豊野中∼３年期末テスト　１，２年実力テスト∼

今日は３年生は期末テスト、１，２年生は実力テストが行われています。

１，２年生は５教科のテストを5時間かけて行います。

３年生は９教科のテストを今日と明日二日間をかけて行います。

３年生１時間目国語の期末テスト

終了10分前ですが、粘り強く取り組んでいます。

何か質問はありますか？

1年生1時間目国語の実力テスト

やはり終了10分前ですが、見直しを含めて最後までしっかりと取り組みます。

２年生2時間目国語実力テスト

今日の豊野中2/4∼全校朝会∼

全学年揃っての最後の全校朝会でしたので、

全学年が一堂に会せるよう防寒対策をしてもらい、校庭で行いました。

校長講話では私の方から

１　夢創造と成長の２月

２　春日部市民憲章

３　「話を聞く（聴く）」ということについて

３つの話をしました。

春日部市民憲章については、

生徒会本部役員の力も借りて発表してもらいました。

「県、市それぞれの書き初め審査会」「人権ポスター展覧会」「第48回マーチングバンド全国大会」の表彰を行いました。

「春日部市民憲章」について生徒会本部役員から発表

2/3∼主体的で対話的な研究授業∼市教委学校教育専門員訪問指導

今日は、春日部市教育委員会より学校教育専門員さんをお迎えし、

訪問指導ということで、１年生で2つの授業研究が行われました。

１年生理科の授業　

前時の「エキスパート学習」（各班の各1名がある課題を解決するために別々のさらに細分化された課題を、その後の学び合い、話し合い（クロストーク）のために専門的に学習すること）

に続いて行われた話し合い（クロストーク）や学び合いの授業でした。

課題は「岩石の特徴から発見された場所をつきとめよう！」

実際の数種類の岩石を手に活発な、学び合いが行われていました。

１年生社会科授業　単元は「オセアニア州」

課題は「多文化社会のメリット、デメリットについて考えよう」

課題解決の話し合いの場面では、

オーストラリアに移民人口が多いことについて

メリットとして「たくさんの様々な文化が尊重し合っていることは良いことだと思った。」

「移民が来ることで人手不足が解消される」

デメリットとして「様々な文化があると争いが起きそう。」

「たくさんの言語があってコミュニケーションをとるのにお互い大変そう」

解決策として「人口が多すぎて人が住む場所がないのなら砂漠を埋め立てたりして、居住できるスペースを作る。」

「使用言語が多くなってしまうのなら、公用語を一つに決めないで、複数決めてお互いを尊重できるようにする。」

など、なかなかの意見が出ていました。