豊野中宝さがし

2日目の夕食は陶板すき焼きと焼き魚でした。

熱々のすき焼きを美味しくいただきました。

夕食後、ピアノ演奏会になりました。

担任の先生に薦められ、10月に行われた合唱コンクールにおいて最優秀伴奏者賞を獲得した

生徒が得意な曲を数曲披露してくれました。

とにかく最高の天候に恵まれ、絶景をバックにスキー講習や、

フリー滑走が実施されました。

時間を経るにつれ、どんどん上手くなります。

もちろん個人差はありますが。

やはり、若いってすばらしい。

ゲレンデ頂上（？）最高位にあるちょっとした名所の雲仙ブランコ、

乗って思い切り漕ぐと、美しい山々に放り出されるような感覚になるとのこと。

何度もいいますが、本当に素晴らしい景色です。

昼食はクリームパスタでした。

板を担いで降りていきます。

スキーを履いて滑るよりこちらの方が早い？のかも

まあ、時にはこんなこともありますよね。

これも訓練のうち…！

お土産売り場でたくさんの買い物をしています。家族や先輩、後輩に買う人が多いようです。もちろん家族の中には自分自身も入っているようです。^_^

おはようございます。

今日は素晴らしい天候に恵まれました。

一人の発熱者も出ず、無事2日目がスタートしました。

朝の起床放送

学年写真

1組

2組

３組

4組

クラス写真撮影の集合がとても早く、時間に余裕ができたので、

外で自由時間にしました。

昨日に続き、雪と戯れる時間ができました。

夕食はサラダ、ハンバーグ、スープなどでした。

ハンバーグは陶坂焼となっていて熱々のまま美味しく食べられました。

会議は実行委員、室長、保健が行いました。

それぞれの予定、決まりごと等の確認を行いました。

特に保健委員は発熱等細かい健康チェックが行われました。

楽しみな自由時間、おしゃべりやトランプ、

カードゲームなどを楽しんでいました。

学校生活の延長とは言いながらも、

普段とは違うシチュエーションで、

先生と雑談する良い機会だなとも思いました。

なかなかゆっくりと話をする機会も少ないですもんね。

部屋見回りをしていると部屋から

「校長先生、ブラックジャックやりましょう」と声をかけてくれた生徒たちがいて、

トランプを一緒にやりました。

昼食は中華丼でした。

朝早かったので、お腹空いている人が多いです。

おかわりする人が多かったです。

黙食をしっかり守って食べています。

 スキー実習がいよいよ始まります

まずはウエアをしっかり着て、靴をちゃんと履くところからです

雪上レクが始まります。

後ろに見える景色は駒ヶ岳、磐梯山、金城山などの山すそです。

絶景です。

 まずは雪上そりリレーです。

 次は「雪だるまを作ろう」

各クラスごとに雪を持ち集め、一つずつの雪だづまを作ります。

各クラスの工夫を凝らした「芸術品」が出来上がりました。

まずは完成品からご覧ください。

1組の傑作

2組の傑作

3組の傑作

4組の傑作

制作の過程は以下のようでした。

上里SAで１５分休憩し、高速道路を石打塩沢出口で降りました。

一面雪景色です。

１５分ほど前に宿に無事到着しました。

私自信、教師生活初の始業式の日のスキー教室です。

２年生はバス内からリモートで始業式に参加しました。

教務主任の先生の司会の声がバス内に流れます。

教頭先生の「開式の言葉」

「起立」「気をつけ」「礼」（２年生はしませんが、1、3年生は教室で行います。）

の号令も大変よく聞こえます。

私の式辞も、同じ３組のバス内にいる2学年代表生徒の言葉も、

画面に鮮明にと写り、音もとてもよく聞こえます。

「すごい時代になりましたね。」と同乗の先生と話しました。

おはようございます。

予定通り出発できました。

昨日より少し寒いですが、みんな元気です。

朝から実行委員、保健委員の皆さんお仕事しっかりやってくれています。

今日から3学期、始業式もありますが、２年生はバス内リモートで始業式に参加します。

私も、２年生代表者もバスからあいさつと今学期の抱負を発表します。

学校から少し離れたところからバスで出発します。

地域の皆様には朝早くからお騒がせしております。

引率しない他学年の先生方も早朝からお見送りや交通整理でたくさん来てくれました。

ありがとうございます。

サプライズで「いってらっしゃい」の手作りメッセージが...

１月１日

今年もよろしくお願いします。

恒例となった屋上からの初日の出撮影です。

今年も教頭先生と屋上へ上がりました。

左側に見える建物は豊野の清掃工場です。

今年は風もなく最高の天候でした。

今年も良い年になりそうです。

富士山も御来光を浴びてとてもきれいです。

豊野地区と春日部駅方面を撮影してみました。

御来光をバックに教頭先生とコーヒーで乾杯しました。

１２月２３日

７９日間の２学期が終了しました。

終業式と通知表を渡す場面をご覧ください。

１２月２２日

大掃除でした。

私も一緒に掃除に参加し動いてしまったので

写真が少ないです。

いつも大変素晴らしい動きをする

３人の校長室掃除当番です。

朝から晴天でした。

今日も朝からがんばる生徒と先生たち。

晴れてますが、雲もあり富士山は見えません。

１学年の学年活動で集団レクです

机上の課題（今まで授業で習った事柄のクイズ）をクリアしてのリレーです。

１２月２０日　今年度第３回の学校運営協議会が開催されました。

本校からは、

学校の様子として

・２年生の新生徒会会長、副会長からの話

・ボランティア部から地域学校協働活動の一環としての災害対策協議会との協働、

花いっぱいプロジェクトの報告など

教務主任から

学校評価についての報告とそれに対して運営協議会委員の皆様から意見を頂戴し、学校関係者評価についての予定もいただきました。

また、給食の試食もしていただき、栄養士からの説明もしてもらいました。

委員の皆様からは、

「生徒は学校生活を楽しんでいる」など高い評価項目については、

「大変たのもしい。生徒たちの様子を見るとたしかに評価が高いことがよくわかる。」

反対に評価の低い項目については

「生徒の様子を見て、もっと高く評してよいのではないか。」

「生徒も先生も保護者も、もっと自信を持っていいんじゃないかと思う。」

など好意的なご意見をただきました。

ありがとうございました。

発表準備の生徒会役員とボランティア部員たち

栄養士から本日のメニューについて

片付けは学年外の職員の方々がやってくれます。まさにチームオール豊野中全員スタッフで対応です。ありがとうございます。

中庭で花いっぱいプロジェクトの実演です。

１２月２０日この日もも朝から良く晴れていました。

朝から正門に立って生徒に「おはよう」と声をかけてくれる用務員さんの姿が見られます。

教頭先生と仲良くVサインしてくれました。

前日の研究授業で素晴らしい活躍をした１年３組と１年１組の様子です。

両クラスの生徒たち共に、学校を代表して大変よく頑張りました。

７，８，９組の生徒たちが椎茸を育て、私にくれました。

大変立派な椎茸で驚きました。

毎日ていねいに水やりをしてくれます。

（たまにやりすぎると、担当の先生がこっそり水抜きをしてくれます（笑））

逆光で見えずらいですね。撮影

が下手で申し訳ありません。

科学部からのクリスマスプレゼントです。

毎年ありがとう！大変気持ちよく温まれました。

廊下で３年生と担任の先生が進路関係の確認作業をしています。

「個別相談会は行った？どうなった？志望校に変更はある？

推薦書は必要？調査書はどの高校用に必要？いつ必要？・・・」

さまざまな確認がされます。大詰めです。

１２月１９日　埼玉県教育委員会東部教育事務所から「校内研修を支援する学校訪問」において、学力向上推進担当の指導主事さん、共栄大学の教授にお越しいただき、御指導を仰ぎながら校内研修を行いました。

１年１組で英語、１年３組で数学の研究授業を実施し、それについて研修、協議、

そして、本校研修テーマである、

「今と未来の『生き生き充実』を実現する生徒の育成～ウエルビーイングのための非認知能力と学力の向上～

について

○基本的な授業の作り方「主体的・対話的で深い学び」「伝えあい、学びあい、育ちあい、思いあい」を実現するために

○非認知能力のアンケートをふまえた現状等

についてご講義もいただきました。

授業の様子、研修の様子をご覧ください。

1年3組数学の授業（少人数授業のため半数は他教室にいます）

●空間図形の性質その関係を捉える　ことをねらいとする授業です。

1年1組英語の授業

先生方にインタビューした内容をグループで発表しています。

先生方の研修会義

２年生の英語は今日もデジタル教科書を使って授業していました。

それぞれのペースで単語の意味を確認したり、日本語訳を表示させて見てみたり、

イヤホンを使って発音を確認したりしています。

日本語訳を読み込んでいます。

下の写真の生徒は手書き入力で発音をカタカナで記入しています。

カタカナで発音を表現するのは賛否両論ありますが、私自身は、「各個々の字レベルや状況に応じて、特に自らが主体的に行うこと」は定着のために大変よいことと考えます。

全校生徒でチューリップの球根をまいて栽培します。

春日部法人会様からいただいたものです。

来春には色とりどりのチューリップが花を咲かせることでしょう！

教頭先生の話にも熱がこもります。

学期末の豊野中の様子をまとめて掲載します。

朝練１，２年生カラーガード

１２月１５日の富士山はわりとくっきりと見えました。

国語係の代表が説明します。

「１年生があらかじめ日常生活の悩みを書き込んだシートを振り分け、３年生が学習したばかりの論語の一節をつかって１年生にアドバイスを送る」という活動です。

どの生徒も目の前の後輩（相手ははランダムに抽選で振り分けられています）のために、

大変親身になってアドバイスを送っていました。

「相手意識」「コミュニケーション能力」「相手を意識した表現の力」

認知能力とともに非認知能力も鍛えられます。

たまたま同じ部活同士の先輩後輩になったのかな。

以前はもとからは知り合いでなかった者同士、

みんな仲良くなりました。

１２月１６日

今日も朝の時間を使って国語で「論語を使ってアドバイス」

の時間です。３年生から１年生へ

今日は教室で行いました。

廊下の書きぞめ掲示。

「どの字のどんなところをどんな風に工夫したかを紹介しています。ただ、「お手本通りに書く」のではなく、

自分らしい、自分にしかできない工夫をしています。「主体的な学び」です。「主体的な表現」です。

３年生になるとさすが、しっかりした字を書いています。

この日の富士山はうっすらと見えました。

時折、時間があると廊下のモップかけをしてくださる大ベテランの先生。

こういう姿を若い先生方も、生徒も見ています。

本当にありがたい限りです。こういう先生方に、豊野中は支えられています。

朝から元気いっぱいです。

こちらが元気をもらいます。

３年生家庭科では今年も、保育園児のためにおもちゃ作りをして、

実際に持っていき、園児たちの様子を見る、という学習活動をしています。

２歳児、３歳児、４歳児・・・それぞれの園児の発達段階を考えて作ります。

遊ぶ姿をイメージして、一生懸命作っていました。

３年理科　天体　地球儀をつかって。

実際の星の動きと地球上にいる我々の位置関係で見え方が違てくることを学んでいます。

２年生理科　ホットソーセージをつくる

抵抗の高い勿体に電気が通ると光ったり、熱を発したり、

電球やフィラメントがこの光や熱を利用しています。

今日の実験はそれをソーセージやシャープペンの芯で行いました。

最後はまとめと振り返りです。

今日の給食には、「くわいの素揚げ」がメニューに加えられていました。

「くわい」とは、「芽が良く出る」「芽が出たい→芽出たい→めでたい」といういわれから、

お正月にちなんだ季節料理とされています。

栄養士さんや調理員さんたちの

『「くわい」という季節の料理や野菜について知ってほしい』ということから、

「素揚げ」にして丸ごとの形にし、しかも

『美味しく食べてほしい』という願いから、薄切りにして「クワイチップス」にしていただきました。

１人分の１個１個のくわいを薄くスライスし、一人分ずつ紙皿にのせて、大変ご苦労な作業だったと思います。

ありがとうございました。

大変美味しく、しかも勉強になりました。

今日のメニュー　「牛乳、委託米、鮭フライ、みそあえ、のっぺい汁、クワイの素揚げ」でした。

 クワイは中国原産のオモダカ科の水性野菜で、見た目は里芋に似た球形です。中国と日本でしか栽培されていないようで、中国のものが白クワイと呼ばれ、日本のものは青いので青クワイと呼ばれています。中国のものは、しゃきしゃきした独特の歯ざわりがあります。日本では、勢いよく芽が出ることから縁起物として正月料理に用いられます。そのため、市場に出回るのもその時期が中心になります。（Google　旬の食材百貨より）