校長ブログ

◆【１年】書写「漢字とカタカナを練習しよう」より

　２学期になり、文字を書くことが得意になってきている１年生です。

一人一人が、とても集中しています。

　「とても上手に書けているね。ここは、６年生の教室ですか？」　　「違います、１年生です。」

　十までの数字を漢字で書けるようになってきていますね。

　お手本をしっかりと見て、一画一画をていねいに書いていて、素晴らしいです。

◆昨日１０月６日、メニューにある「教育研究　学校課題研修」のページを更新しました。

　今回は、９月１８日（木）に行った校内授業研究会（特別支援学級６組）です。

ここには、ダイジェストで２枚の写真をアップします。

　子供たちの楽しそうな様子が印象的な授業です。

ぜひ、「教育研究　学校課題研修」のページをご覧ください。

◆今週の表彰より

　まずは、自主学習ノートを終えた子供たちです。

こちらは、３年生１人と４年生２人です。

３人とも、素敵なノートづくりを継続して取り組んでいます。

　さらに、３年生の８人です。

３年生の２学期になり、一段と全力で取り組んでいて、とても感心しています。

◆ここからは、「校長室の小さな美術館（６月～９月）」の表彰です。

　まずは、２年生の３人です（※ほかに１人います。）

校長室の窓にキラキラ光る作品を展示しています。

　続いて、１年生６人です。

校長室にある間仕切りに掲示していて、素敵な表現です。

　最後は、３年生７人の表彰です。

校長室の長机の上にきれいに展示してきました。

（※「校長室の小さな美術館（６月～９月）」の表彰では、６組の５年生がもう１人います。）

◆そして、ここからは、「マラソン１００周達成者」の表彰です。

　実は、自主学習ノートと美術館でも表彰され、同時に３枚なんです。　

　表彰をしている合間にも、自主学習ノートを提出に５人がやってきています。

来週も、たくさんの児童を表彰できることがとても楽しみです。

皆さん、さらに張り切っていきましょう！！

◆【４年】国語「ごんぎつね」より

　今日は、名作中の名作である「ごんぎつね」を読んでいます。

大画面に提示された教科書の文章を見つめ、登場人物である「ごん」と「兵十」の気持ちの変化を考えていますね。

　自然と対話が始まっていて、いいですねえ。

　自分の読み取りをしっかりとのワークシートに整理していきます。

　文章表現から、登場人物の気持ちの移り変わりをとらえられるといいですね。

　子供たちの文章を読む力が伸びてきていることが、とてもよく分かります。

　国語の学びを生かし、様々な物語文を読んでいきましょう。

さらに読書好きの牛島っ子になれるといいですね。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会（ゴールイン）より

　今日の２時間目の休み時間、メンバーが集合しています。

完成したウェルカムボードを２つの昇降口前に設置です！！

（６年１組）

　１組は、西側昇降口に設置です。

ここまで、みんなで協力をして、見通しをもって進めてきました。

（６年２組）

　２組は、職員玄関に設置です。

リーダーを中心に、チームワークよく進めてきました。

　早速、ろう下を通りかかる子供たちがボードに注目です。

　「校長先生、これって６年生が作ったの？」　　「そうなんだよ、凄いでしょ？！」

　「とてもいい感じだね。」　　「お客さんに見てもらえるね。」

　７月から開始したプロジェクトが、ゴールにたどり着きました。

プロジェクト委員は、とても満足げです。

とても素晴らしいです。

　本校関係者の皆様へ

ご来校の際には、ぜひ、子供たちの力作をご覧ください。

◆【４年】書写「毛筆　麦」より

　筆使いのビデオを視聴しつつ、イメージを膨らませていきます。

今日の課題は、「右はらい、左はらいに気を付けて書こう」です。

　みんなの笑顔が引き締まり、真剣な表情になっています。

　先ほど視聴したビデオ、お手本をしっかりと見て、うまく表現できそうかな？

　「一文字入魂」です！

　魂を込めて書いたので、書き終えたらホッとしたようですね。

 　４年生の毛筆は、日本風の文化の１つである「書道」を味わえるようになるなあと感じます。

今回の課題である「はらい」を表現するのは、なかなか難しいです。

そこを表現できたときの達成感は、何とも言えません。

次回以降も、ぜひ、張り切って取り組んでいってくださいね。

◆保護者の皆様へ

　本日は、親子除草にご参加くださり、誠にありがとうございました。

平日のご多用のところ、また、暑い日中にもかかわらず、５０名以上の方々にお力添えを賜り、心から感謝申し上げます。

お陰様で、子供たち、保護者の皆様、職員が力を合わせ、運動会の舞台であるグランドが整いつつあります。

保護者の方々に、とても支えられているなあと改めて感じました。

　学校では、運動会まであと２週間となり、様々な準備や練習を進めています。

運動会当日まで、体育着の洗濯や健康管理など、様々な面でご協力をお願いします。

そして、運動会当日、子供たちの「本気」の姿にあたたかい拍手と応援をお願いします。

◆【３年】「タイピングコンテスト」より

　昼休みに、タイピングコンテストに挑戦する３年生が集まっています。

１０年後の社会に生きて働く知識・技能を身につけようと、今から真剣に検定に取り組みます。

　タブレットにローマ字で文章を打ち込む「正確さ」と「速さ」を高めていきます。

　ここまで既に６年生をはじめとする学年が取り組んでいます。

３年生たちも、自分を高めようと学びを前に進めていきます。

　認定書に記入する数字がレベルアップしていくように、チャレンジあるのみ！！

　子供たちのタイピングに臨む姿がどんどん増えてきていますね。

　日ごろから、ローマ字入力を心がけているので、両手で打ち込んでいて素晴らしいです。

　打込みが終了した児童から、担当の先生に報告です。

　今回の満足度はどのくらいですか？

次回のタイピングコンテストに向けて、さらに練習を重ねていきましょうね。

私も、結構打込み間違えがあるので、十分に気を付けていこうと思います。（笑） 

◆運動会の全体練習より

　今日は、朝から全校児童が校庭に集まり、開会式や応援合戦などの練習をしています。

６年生の代表児童が、開会式を進めていて、とても立派です。

　全体での整列も、縦と横がピシッとしていて、素晴らしいですね。

　国旗、市旗、校旗の掲揚です。

　準備運動は、運動会でお披露目の「牛島体操」ですよ！！

　様々な運動を通して、準備運動に取り組んでいきます。

　最後の決めポーズもオッケーですね。

　続いて、応援合戦を始めていきます。 

　白組の大きな応援の声が校庭に響いています。

　リズム感がよいので、拍手がしっかりと揃っていますね。

　赤組の応援も負けていません。

　とても元気で大きな声が出ていて、素晴らしいですね。

　全員が気持ちを揃えて取り組むと、気持ちがいいですね。

運動会当日にむけて、みんなでしっかりと練習に取り組んでいきましょう！！

◆【８組】国語「絵を見て文をつくろう」より

　８組では、絵をよく見て文章に表そうとしていますよ。

　小グループの友達と一緒に、文章の構成を考えていっていますね。

　いよいよ、１つ目のグループからの発表です。 

　続いて、２つ目のグループの発表ですよ。

お互いに、分かりやすい文章を書けています。

　ここからは、個々で文章を考えていきますよ。 

　小グループでの学び合いを基に、一人一人で文章を作れるといいですね。

　びっくりするくらい、どんどんと考えが進んでいきます。

　みんな笑顔で素敵です。

こうやって、どんどん力を伸ばしていくのですね。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会（最終章）より

　いよいよ、プロジェクトの終わりが見えてきています。

こちらのグループは６年１組のテーブルですよ。

　一人一人が準備してきたパーツが、１つの大きな絵になっていきます。

　こちらの２組のテーブルも、最後の仕上げを入念に進めていきます。

　ここまで、計画通りにいかなくても、自分たちで調整しつつ進めています。 

　明日の講話集会で、全校児童にむけての紹介をしていきます。

ここまで、主体となって進めてきた６年生たちには、とても感心しています。

「牛島小をさらに素敵な学校にしていこう！！」という気持ちに溢れていますね。

◆【６年】総合「牛島小ナンバーワンスクール構想」より

　「校長先生、２時間目に６－２に来てください。」

教室へ行くと、学びの成果を動画編集し、全校にアピールしたとのことです。

　以前、私がアドバイスした点を解決できていて、素敵な動画に仕上がっていますね。

　全校にアピールするのは、給食の時間にする予定です。

　学校全体の課題をとらえ、６年生ならではの方法でよい方向へと考えています。

さすが、牛島小のリーダーたち。

皆さんの学びと行動が、牛島小を市内でナンバーワンの学校にしていくはずです。