カテゴリ:今日の出来事
ありがとう 先生!!
離任式を行いました。
南小を去られた4名の先生がご出席くださいました。
お世話になった先生方からの励ましのお言葉。
胸が熱くなり、涙する子も・・・。
今日の日を胸に、南小っ子はこれからも、
真っすぐに伸びてゆきます。
一斉下校・通学路点検
4/24(月)に、一斉下校・通学路点検を行いました。
PTA役員である地区長さんの皆様と職員、児童が共に下校し、
通学路の危険箇所を点検しました。
これからも、南小っ子が登下校での事故や事件にあわないよう、
地域の皆様の温かな見守りを、よろしくお願いします。
けん玉キッズの仲間入り!
初夏の気配を感じる、晴天の業間休み。
南小職員室前では、
けん玉の練習に夢中な
1年生キッズがたくさんいました。
「むずかしい~!!」
と言いながらも、あきらめずに何度もチャレンジしていました。
わくわく読み聞かせ
読み聞かせボランティアの方々に、
今年度の1回目の読み聞かせをしていただきました。
子供たちの瞳が、一層キラキラと輝き、
集中して聞き入っていました。
種をまこう
3年生が、理科の学習で
「ヒマワリ」と「ホウセンカ」の種をまきました。
ふかふかの土を手で穴をほり、
種をまいて、やさしく土をかぶせます。
大きくなったら、どんな花が咲くのでしょう。
毎日の水やりが楽しみですね。
とってもやさしい6年生のおにいさん・おねえさん
1年生のミニ給食は2日目となりました。
今日のメニューは、おにぎりとハンバーグ、さくらゼリーと牛乳でした。
みんなでおいしく食べたあとは、片づけです。
ここで大活躍の6年生!!
おにいさん、おねえさんが、
牛乳パックの皮のむき方を、とっても優しく教えてくれました。
行事がたくさんある6年生は大変忙しいのですが、
笑顔で優しく接してくれる姿に感動しました。
地震発生時に備えた避難訓練
埼玉県に震度6の地震が起こったことを想定し、
避難訓練を実施しました。
①ゆれが発生しているときは身をかがめ頭部を守る(第一次避難)
②新学年の教室から列になり校庭へ避難する
➂校庭では速やかに整列し点呼を受ける
以上の3点を重点に、指導と見届けを行いました。
最後に、
「自分の命は自分で守る」
ということを、全体指導としてお話しました。
年度当初の避難訓練でしたが、
南小っ子はみんな真剣に取り組んでいました。
クロームブックとモニターを活用した授業
南小の教員も子どもたちも、
クロームブックとモニターを活用した授業に
毎日取り組んでいます。
自分のIDもきちんと覚えていて、
ログイン作業もスムーズに行うことができます。
学校生活が本格的にスタートしました
1学期も3日目を迎え
学校生活が本格的にスタートしました。
1年生はお道具箱の整理や
学校生活の過ごし方を学習しました。
お昼前には、下校コースの仲間と楽しく下校。
明日も元気に学校に来てね!
2年生以上は給食がスタートしました。
今日の給食はハヤシライス♪
昼休みには、5・6年生対象の陸上練習説明会を
行いました。
委員会活動も始まり、
令和5年度の南小が、勢いよく動き出したことを実感します。
元気いっぱいの一年生45名が、
新たに南小っ子に仲間入りしました!
保護者の皆様、お子様の御入学おめでとうございます。
これからの学校生活が楽しみですね!
式の中では、2年生による歓迎のことばのビデオレターが
ありました。
「おめでとうレンジャー」、大活躍です!
心温まる式が行えたのも、6年生の会場準備をはじめ、
全学年の南小っ子のおかげです。
みなさん、かわいい一年生をよろしくお願いします。
令和5年度 第1学期始業式
令和5年度第1学期始業式を挙行しました。
2年生から6年生までが体育館に集まり、
学校行事を行うことができたのは約3年ぶりのため、
教職員にとっては、大変感慨深いものがありました。
校長式辞では、南小っ子として、
「目標を決めて、最後まで粘り強く取り組むこと」など、
学校教育目標についてお話ししました。
業間休みには、校庭で元気に遊ぶ子どもたちの姿と、
キラキラ輝く笑顔が戻ってきました。
明日は入学式。
新たな出会いが楽しみです。
おおそうじ
5時間目は、全校一斉に大掃除を行いました。どの分担場所でも、普段できない所まできれいにしようと頑張っていました。
ギネスに挑戦!
「けん玉の大皿リレーでギネスに挑戦しよう!」という運動委員会の呼びかけで、5,6年生が体育館に集まりました。運動委員会委員長の挨拶のあと、リレーがスタートしました。約100人が集まりましたが、おしくも途中で落としてしまい目標達成とはなりませんでした。
呼びかけ、準備、進行とがんばってくれた運動委員会に拍手!!
1年間の総復習
3年生の算数は、この一年間学んだことの総復習をやっています。教室に行ったときは、ちょうど「青いテープは、赤いテープの何倍ですか?」という問題に挑戦していました。この考え方は、5年生の「単位量あたりの大きさ」につながります。しっかり理解して進級して欲しいですね。
ポンプ式で演奏
まん延防止等重点措置が3月21日まで延長され、かつ、学校関係者の感染も多いことから、吹く活動や歌う活動が制限されています。したがって、ポンプ式に逆戻り。左手でポンプを押し、右手で鍵盤を押さえるという難しい技に挑戦しています。
集中! 集中!
3年生の書写の時間を参観しました。教室に入ったときに感じたこと3つ。
①シーンと集中して書いている。②皆、姿勢が良い。背筋がピ-ンとまっすぐ!③筆も立てて丁度良い所を持っている。
だから、素晴らしい字を書けるんですね。
むかしの暮らし
3年生が社会科で「むかしのくらし」について、興味をもったことについて調べ、それをポスターにしていました。
昔って、いつ頃のことなのかなあ?子どもたちのポスターを見てみると、昭和時代の初め頃?かなあと思いました。くらしに興味をもった子、道具に興味をもった子、・・・いろいろな視点で調べているようです。
作品鑑賞会
1年生の図工の時間、お友だちが描いた絵を鑑賞しました。自分がいいなあと思った作品を3つ選んで、どんなところがいいか気づいたこと書くことが課題でした。どの子も、お友だちの作品の良いところを見つけて、一生懸命文章を書いていました。
奉仕作業
6年生が南桜井小を巣立つ前に自分たちでできることを探し、実際に行動に移してくれる奉仕作業を先日、行ってくれました。普段ての届かない廊下の本棚などをきれいにしてくれました。
今日は、6年生で使った学年園や体育館後ろの整備を行ってくれました。花壇を掘り返し、ふるいで土を細かくしたり、枯れ草をとったり、芝生の草抜きを分担してやってくれました。おかげできれいになりました。6年生の皆さん、ありがとう!
全校朝会
今朝、今年度最後の全校朝会がありました。もちろん、リモートです。
校長先生からは、引き続き感染症予防に心がけること、一日一日を大切に過ごして欲しいこと、新作縄跳びジャンプ台の使い方についてのお話がありました。
その後、生徒指導部の先生から、3月の生活目標についてのお話がありました。今回も、ぬいぐるみが出演し大活躍でした。「感謝の気持ちを込めて学校をきれいにします」
↓教室では、こんな風に映っていました。
お昼休みの様子
お昼休みの様子です。
竹馬を練習する子、けん玉に励む子、教室では、自主的にドリル学習をする子あり・・・と様々です。いずれにしても、自分の時間を大切に過ごしているようです。
棒グラフの学習
3年生の算数は、「わかりやすく整理して表そう」という単元を学習しています。今日は、ことばの表より棒グラフに表した方が、いろいろと比べたりするのに分かりやすいことを発見しました。
南小じまん
3年生が国語の時間に「わたしたちの学校じまん」という単元を学習しています。グループごとに、南小のじまんできることを決め、必要な写真を撮りに行ったり、絵にかいたりしながらプレゼンにまとめています。今日は、その発表会におじゃましました。
子どもたちが「南小のじまん」として挙げていたのは、南小っ子フェスティバル、けん玉、花だん、体育館などでした。どの班も、一生懸命に調べたことを分担して発表していました。絵や写真を入れて作ったプレゼンが、子どもたちが伝えたいことをより分かりやすくしていました。
授業参観(高学年)
今日は、授業参観の二日目、高学年の皆さんの日でした。
朝から子どもたちは、そわそわとしており、お家の方がいらしてくださることを心待ちにしているようでした。朝清掃も、いつもよりも「てきぱきさん」が多かったように感じます。
分散授業参観にご協力いただきまして誠にありがとうございました。また、午後は、改めての懇談会へのご参加もありがとうございます。
学年末の一か月、しっかりと学年のまとめと、この一年の伸びたところに自信がもてるような支援を行ってまいります。
高級なロールケーキ?否・・・
さて、こちらの写真は、何かおわかりでしょうか?
パッと見ると「高級なロールケーキかな?」と思いましたが、実は、これは、5年1組の給食で飲み終わったストローをまとめたものです。外側のまとめた袋も紐もテープもすべてリサイクル品です(袋:プンタ―の用紙を包んでいたもの、紐:お届け物を包んで縛ってあった紐のリサイクル)。こんなにコンパクトになれば、処理もしやすいし、教室にふわふわとストローゴミが舞い散っていることも防げます。
このようにまとめられるよう協力して、そろえてすてるようにしているクラスのみんなの『心意気』も、すてきだなぁ・・・と思います。
授業参観(低学年)
午前中、3分割(1年生は2分割)で授業参観を行いました。
1,2年生は、この1年間で、できるようになったことを発表していました。3年生は、通常の授業を参観していただきました。どの学年も4月からの成長を感じられる発表、授業態度でした。
もののあたたまり方
4年生の理科では、物のあたたまり方について学習しています。空気、水、金属が対象です。この日は、水があたたまる様子を観察していました。水は透明なので、示温インクを入れた水(青色)を試験管に入れての実験でした。どの班も、炎より上の部分がピンク色に染まっていました。そこから・・・
この1年でできるようになったこと
1年生の教室に行くと、何かを発表している様子。近くの子に聞いてみると、授業参観のときに発表するので、その練習をしているとのこと。この1年でできるようになったことを、1人3分以内で発表するそうです。24日が楽しみです。
希望
5年生が書写の時間に習字をやっていました。シーンとしていて皆、集中しています。黒板を見ると、「今まで習ったことをいかして」というめあてが書いてありました。5年生になって学習した書写の知識や技能をフル回転させて「希望」という字を書いているそうです。
ありがとう集会(リモート)
日ごろお世話になっている方をお招きして、ありがとう集会を行いました。第一図書室を会場に発信しリモートで実施しました。全校児童が書いた手紙をファイリングしたものを、お一人お一人に代表児童が渡しました。これからもよろしくお願いします。
クラブ見学Ⅱ
先週に引き続き、3年生がクラブ見学を行いました。
演奏を聴いた後、実際に楽器に触れる体験をさせてもらいました。
直径と円周の関係
5年生の算数では、直径と円周の関係について学習しています。今日は、教室にある丸いもの(円周と直径が測れるもの)の直径と円周を測っていました。いろいろな大きさのものを図り、その後、直径と円周の数値を比べながら、ある法則を見つけ出しました。それは・・・
漢字ビンゴ!
2年生がchromebookの使い方の学習をしていました。この日は、漢字ビンゴをやるために、いろいろ新しく教えてもらうことが多く、2年生にとっては、少し難しい内容でした。それでも、マス目に手書き入力で漢字を1文字ずつ入れるまでは、ほぼ全員が終わりました。そして、さあ、漢字ビンゴをやるぞ!というところまで来た時に、「先生、13番からうしろが消えました!」の声。よく見てみると29人分あったマスが13人分しかありません。「担任の先生も???」
一緒に支援してくださっていたSEの方によると、ソフトの不具合かネットの回線が不安定だからかもしれないとのこと。あと少しだったのに・・・と子どもたちも残念そうでした。
読書タイム
月曜日の朝は、読書タイム。どの教室へ行っても静かな空気が流れ落ち着いています。
小学校最後の図工作品
6年生が図工の時間に『スチレン版画』を制作しています。スチレンボードにカッターナイフやフォーク、楊枝など、先の鋭いものを使って切り込みを入れ、版木をつくっていきます。その後、思い描いた色のインクをつけ、版画用紙に刷り込みます。どの子も、細かいところまでこだわりながら、ていねいに作品をつくっていました。
SDGsにつながる実践
5年1組がゴミの少量化に取り組んでいます。昨日、今日と、給食の時に出ていたゴミをまとめてコンパクトにしているそうです。袋も再利用。ひもも、リサイクル。今日はデザートの空き容器も写真のとおりコンパクトに。
入学説明会
令和4年度、本校に入学予定の保護者様にご来校いただき、入学説明会を実施しました。学校の概要を説明したり、入学までに準備をしていただきたいものの説明を行ったり、学用品を購入していただいたりしました。
寒い中、ありがとうございました。
情報モラル講座(5年)
5年生が情報モラル講座を行いました。今回も、ネットアドバイザーの方を講師にお迎えして1クラスずつお話をしていただきました。インターネットの特徴やよさ、こわさについての話やゲームとの付き合い方、年齢制限のこと、1日は24時間しかないのに、ゲームをやる時間がどの位とれるか?など、多くの情報をいただきました。
今日学んだことを実生活に活かしてくれたらと思います。
時計の学習
1年生が算数の時間、時計の学習をしました。今までは、長い針が「2」の所に・・・と表現していましたが、正確に読めるようにしよう!ということで、担任の先生が、様々な動画を見せながら学習への興味を引こうと頑張っていました。
実際に時計の模型を動かしたり、クラスのお友達の写真を使って何時何分?の問題を出題したりして、1年生の集中力を持続させる工夫をしていました。
手話教室
4年生が総合的な学習の時間で福祉について学習しています。今日は、手話サークルの方にご来校いただき、聴覚に障がいがある方のお話を聞いたり、手話を教わったりして、福祉について考えました。
手話については、「おはよう」や「こんにちは」、「こんばんは」などの基本的なことから教えていただきました。また、聴覚に障がいがある人のコミュニケーション手段として、筆談、手話、指文字、口話、読話、空書きなどがあることも教えていただきました。
聴覚障がいの方に対し、自分たちができることは何か、4年生なりに真剣に考え、行動して欲しいと思います。
薬物乱用防止教室
6年生が「薬物乱用防止教室」を行いました。蔓延防止等重点措置が発令されている中、埼玉県警の非行防止指導班「あおぞら」に所属する警察官が来校され、6年生に、覚醒剤や大麻など、法律で禁止されている薬物の恐ろしさなどについて、お話しいただきました。
昔のあそび
1年生の教室の前を通りがかったとき、目に入ったのが毛糸。どうやら、あやとりをやっているようです。私も仲間に入って技を披露!拍手をもらってきました。
「見て!見て!何に見える?・・・・・・・かにで~す!」
1年生でも、いろいろなことを知っています。
さわやかタイム
今朝は、1,3,5年生が校庭で、2,4,6年生は教室で行いました。寒中ですが、あたたかです。
上手になりました
1年生の教室へ行くと、黙々とハサミを動かす子どもたち。鏡餅の形をした3学期のめあてカードを餅の輪郭に合わせて切っていたのです。4月に比べると、ずい分切り方が上手になっています。ハサミだけではありません。学習面、生活面、運動面、友だちとの関係等々、4月の入学時から比べると、どの子もすごい成長です!
警察官のお仕事
3年生の社会科の授業で、地域にある駐在所に勤務する警察官をお呼びして「警察官の仕事」についてお話をしていただきました。
初めに、防犯ブザーを鳴らしてみました。ところが・・・
防犯ブザーをもっていない児童が結構いました。代わりに笛をもっている子は、いいのですが、何も携帯していない子も。防犯のために、ご家庭で話し合ってみてはいかがでしょうか。
警察官が、時には、39時間も連続で仕事をしていることや、市民の命優先で命懸けで働いていることを知り、改めて、警察官に感謝の気持ちを抱いたようです。
↓ 警棒を持たせてもらいました。予想より重かったようです。
家庭科の研究授業
5時間目、5年1組で家庭科の研究授業を行いました。「生活を支える お金と物」という単元で、実生活に活かせる学習内容でした。
先生が用意した、ハンカチ、箱入り鉛筆や筆箱、袋入りのチョコレート等を比較してどちらを選ぶか、その理由は?ということを子どもたちに投げかけました。
比較するときにどこを見るか?との問いに、子どもたちからは、値段、品質、大きさやデザイン、産地などが出されました。
後半には、SDGsとからめて考える時間を設けました。鉛筆なら、シンプルなデザインでも、書きやすくて長持ちすればいいという視点、使われている木が間伐材を使っていて環境に配慮した品物という視点、と、見方によって選ぶ品物も違ってくることを学びました。持続可能な社会を目指す現代、どの品物を選べばいいのか?また、一つ視野が広がったのではないでしょうか。
理科の実験
3年生は、理科の授業で磁石の性質を学んでいます。今日は、「磁石のものを引きつける力の強さを調べよう」という課題で、ものと磁石の間に別のものをはさんで、磁石の力が働いているか調べていました。薄い紙や下敷きだと、クリップが自在に動くのに、ノートだとわずかにぶら下がっているだけ。その他のものでも調べてみました。さすがに、みんなの手の甲の部分では、力は働かなかったようです。すると、ある子が、「もっと強い磁石を使えばいけるのになあ」とつぶやいていました。
朝の読み聞かせ
つくしんぼの会の皆様が、今朝も寒い中を来校され、各教室で本の読み聞かせや語りを聞かせてくれました。ありがとうございます。
凧づくり
1年生が生活科で凧作りに挑戦。といっても、ほとんど形ができていて、個々に絵を描くだけです。思い思いの絵を一生懸命描いていました。風が吹いている日に凧あげをするとのこと。空高く、凧が揚がるといいですね。
芽が出てきた!
1年生が、登校すると毎朝行くところ。チューリップの球根2個を植えた植木鉢。「校長先生、私の芽、でたよ。見て!」と声をかけられ、植木鉢のところへ。まだ、1cmほどですが、確実に育っています。