５月１８日（木）、本校にて３つの部活動（サッカー、ソフトテニス、卓球）の保護者を対象に、説明会を実施しました。

　これまで学校教育活動の一環で実施していた部活動を、地域クラブ活動として移行する実証事業です。とはいっても、今年度は参加を希望する生徒が休日等に月１～２回、地域クラブの指導者に指導していただくというもので、今回は３つの部が対象となりました。これまでも顧問とともに外部指導者が指導する場面はありましたが、この地域クラブ活動では、顧問は指導せずクラブの指導者だけでの指導となります。そのために、クラブ活動中のけがや事故に対応する保険にも加入します。

　栃木県としては、生徒が主体的に多様なスポーツ・文化芸術活動に親しむことができる環境づくりに取り組んでいるところです。活動目標として、令和７年度までに、すべての公立中学校の休日の部活動を、１つ以上地域クラブ活動にすることを目指しています。

　5月１７日（水）の昼休みに、校庭の安全確認を行いました。杭やくぎ、ガラス、大きな石などによるけがの未然防止のためです。お昼の放送で呼びかけたところ、ボランティアで約７０名の生徒が集まりました。その気持ちがうれしいですね！

　バケツなどを手にして、一列に並び、校舎を背にして南側へ隙間なく確認する方法です。大勢の生徒が集まったので、10分足らずで作業は終了しました。小石はもちろんですが、杭やくぎなども見つかりました。

　安全な環境づくりに自分自身で関わることはとても大切です。意識して環境を見るようになり、新たな気づきも生まれます。学校の安心・安全を生徒とともに作っていくことは、とても意義のあることだと思います。さらに、保護者や地域の方とともに環境づくりができるようにしていきたいものです。

　JA共済連栃木様とJA塩野谷様の御協力により、５月１５日（月）に自転車交通安全教室を実施することができました。

　はじめに、塩野谷農業協同組合代表理事組合長様から、事故の恐ろしさを実感することにより交通安全意識を高めることにつながるスケアード・ストレイト方式の意味について、お話がありました。矢板警察署長様からは、事故の再現場面からその事故の原因と対策を考えることや、事故に遭われた被害家族の悲しみについてお話がありました。

　あいにくの空模様でしたので、体育館にて実施となりましたが、プロ（シャドウ・スタントプロダクション）による交通事故再現スタントを目の当たりにした生徒たちは、大変驚いていました。生徒の振り返りから、いくつか御紹介します。

＜学んだこと＞

・事故の再現を見て、交通事故の怖さを知った。自転車同士の事故でもここまで衝撃があるのかと驚いた。これが自動車同士だったらひとたまりもないなと思った。ヘルメットの着用がいかに大事なことかがよくわかった。

・思っていたよりも自転車同士がぶつかったときの衝撃が強かった。今回は模擬交通事故だったが実際はもっと悲惨で恐ろしいかもしれないから、危機感をもった。 自転車に乗っている側の少しの不注意で事故が起こることを改めて実感したから、一人ひとりが細心の注意を払って乗るべきだと思った。

・命は一つ誰にも平等にあり、それを大切にしないと残された人が悲しむということや、脳は脆いのでヘルメットの着用は必要なことなのだと改めて実感した。

＜今後の生活に活かしていきたいこと＞

・プロのスタントマンさんが命をかけて事故を再現してくださったので、今回のようなシチュエーションを想像しながら、考えて自転車に乗りたいと思う。

・再現で見たような事故を防ぐために、周囲の確認、交通ルールの厳守などを意識しようと思った。「ルールを守ればルールが自分を守ってくれる」ということを覚えておこうと思った。

・ヘルメットの着用は努力義務だけど、大切な家族を守るためにヘルメットの着用を家族内に呼びかけたい。

・私の通学路は、国道もあれば、細い一本道もあるので、必ず左側通行で車や歩行者、障害物を確認しながら乗ろうと思った。今回のスケアード・ストレイトで、本当に小さな気の緩みが事故につながるから、常に「自転車に乗ってるときは初心にかえる」を意識したい。また、周りでルールを守ってない人などには、生徒会としてできる範囲で呼びかけたり、学校全体で強化できるように話し合ったりしようと思った。

　１年生は、本校に入学してから1か月が経ちました。さわやかな挨拶をする生徒が多く、礼儀正しい様子も感じられます。年度当初は検診等いろいろな行事がありますが、各教科の学習が進み、軌道に乗ってきたところです。何人かの生徒に話を聞くと、

「少しずつ慣れてきて疲れはしますが、楽しいです。」

とのこと。勉強、運動、係や委員会活動、部活動と、新しい環境に対応しようと一生懸命な様子をご紹介します。

〇TDタイム

　始業後１５分間は、タブレットの問題を自分で選んで解き、学力向上につなげます。

〇授業の様子

　意欲的に取り組んでいます。

〇検診や検査

　５月１１日は、血液検査がありました。これまでも歯科検診や腎臓検診（尿検査）があり、来週は内科検診があります。病気の早期発見はもちろんですが、自分の健康に関心を持ち、自分の健康は自分で守ろうとする気持ちや態度を育てることを目的に実施しています。

〇給食の準備

　衛生に気を付けながら、落ち着いた準備風景です。話をせず、整然と準備をすることができます。

〇昼休み

　教室で係の仕事をしたり、校庭で元気に遊んだりしています。１年生と２年生の混合チームで、仲よく遊ぶ様子には感心します。片岡小学校出身の生徒が中心になって始まった遊びに、他校出身の生徒も加わり、元気に遊んでいます。

〇部活動

　ゴールデンウィーク後、１年生も本格的に始まりました。上級生との体力・技術の差はありますが、先輩を目標に一生懸命取り組んでいます。

　5月9日（火）、3年生は英語「話すこと」に関する調査を実施しました。これは、4月に行った全国学力・学習状況調査の一部で、英語の4技能「聞くこと」「読むこと」「書くこと」「話すこと」のうち、「話すこと」に特化して行われるというものです。

　ICT端末を用いたオンライン方式で、ネットワーク等の負荷を分散させるため日程調整が行われています。本校の指定日が5月9日で、学級も3グループに分けて分散して実施しました。

　ヘッドセットを通じて自分の音声を録音し、そのデータが文部科学省のシステムにアップロードするというものです。ICTを使いこなす生徒の姿がそこにはありました。みんな、頑張っていました。

　生徒会メディア委員会による「お昼の放送」が、3年ぶりに再開しました。これは、給食の時間にメディア委員の生徒が、献立やその日の給食についての一口メモを放送します。5月9日は、豆乳パンナコッタがデザートに提供されましたので、「豆乳」についての話がありました。

　また、「今日の記念日」のアナウンスもありました。5月9日はアイスクリームの日、黒板の日だそうです。そして、生徒たちが選曲した音楽を流し、給食の時間に彩りを添えていました。

　感染対策は継続しますが、少しずつ以前の学校生活が戻ってきています。すべて過去に戻すのではなく、コロナ禍によって新しく取り組んだ良いものは継続し、生徒の主体性を尊重しながら常により良いものを目指していきます。

　これまで３日間の様子について、時間を追って紹介してきました。最後は、実行委員を中心に「生徒自身が修学旅行をつくる意識」で行動していた様子をお知らせします。

　実行委員は１０名。今回の修学旅行に向けて実行委員会が結成されました。事前に何度も話し合いを重ね、スローガンを決めたり役割分担をしたりして、準備を進めてきました。

スローガン：　「古都の伝統に触れ、友情を深める旅　～歴史の世界へおいでやす～」

　このほか、しおり編集委員も活躍しました。様々な人が関わって実現した修学旅行でした。

　修学旅行当日、実行委員は出発式に向けて、早朝の片岡駅に集まってきた生徒たちへ呼び掛け、整列させるところから始まりました。

　旅行中にも、実行委員が公共のマナーについて気付いたときに自主的に言葉を掛けたり、次の場面で必要なことを先に伝えられるようしおりを見て確認をしたりしていました。

　はじめの頃は、実行委員からの発信が多かったのですが、それに協力し生徒一人一人が全体のことを考えて行動する様子が増えていきました。生徒の感想にも表れているので一部紹介します。

「実行委員がクラスの人に大きな声で指示をしていたのですごいなと思いました。」

「人員確認をするときに班のみんなが『全員いるよ！』などと声を出してくれたり、手を振ってくれたりしてくれたのでとてもスムーズに行うことができた。とてもありがたかった。」

「バスでも新幹線でもどの場面においてもみんな自分で考え行動し、先生への負担は少なかったと思う。」

（班別研修の会計係が、残金を分配するために計算をしている様子。実行委員以外の生徒たちも活躍していました。）

　旅行中も、旅館では実行委員会議を行い、良かったことや改善点を話し合い、翌日の朝食の時に連絡をしていました。実行委員の連帯意識が高まり、日中も声を掛け合う様子が多く見られました。

　最終日の朝に荷物を発送するため、１階のロビーに荷物を出す順番を考えたのも実行委員のアイディアです。３階の生徒の荷物から順番に館内放送を使ったり各階にいる実行委員が呼びかけをしたりして、６階の生徒の荷物までを、狭い階段を混乱なく短時間に行うことができたのは素晴らしかったです。この頃になると、みんなのために役に立つ行動をする楽しさを感じていた様子が見て分かりました。

（生徒たちは実行委員の方へ意識を向けている写真）

　東京からのバスがいよいよ片岡中学校に到着するというとき、生徒の目に映ったのは、暗闇の中、全ての教室の電気が付いていて明るく輝く校舎からの光です。「帰ってきた」という思いを感じたことでしょう。生徒の帰りを待っていた先生方の粋な計らいです。バスを誘導する先生方も多く出てくださっていました。

　バスを降り始めた生徒たちから「実行委員は全員先に降りたかな？」という発言が聞こえました。実は、実行委員が代表して出迎えてくださった先生方にお礼の挨拶をするためだったのです。

 事前に生徒同士で打合せをしていたのでしょう。実行委員に協力する他の生徒の気持ちもうれしかったです。先生方ももちろんですが、生徒も粋な計らいができるのですから、感動しました。

　最後に、生徒の感想をいくつか紹介します。多くのことを学んだ様子が、言葉になって表れています。御家庭の皆様の御協力あっての修学旅行でした。本当にありがとうございました。今回の学びを、今後の日々の学校生活につながるように、連続性を意識させていきたいと思います。

・修学旅行先でも感謝の言葉などのお礼やあいさつは欠かさずすることができたので続けたいです。

・３日間だけではあったけど、ここまで長い時間クラスの人と過ごしたことはなかったので、皆のことをより知ることができました。

・一人一人が公共の場でのマナーを守り、常識のある行動を心がけていた。また、挨拶も誰かから指示される前に自ら進んでできていた。

・今回の修学旅行で私は、自主性などを身につけることができました。これからは、身につけた自主性を学校生活で生かしていきたいと思います。

・修学旅行を通じて友達の大切さを改めて感じました。班別研修や旅館の生活は仲間の協力があったからこそ成り立ったのだと思います。友達と協力することを忘れずに、今後の合唱コンクールや受験でも支え合っていきたいです。

・修学旅行を通して、主体的な行動や仲間との協調性が修学旅行を楽しく過ごすための必須能力なのだとわかった。これから行われる行事などに修学旅行で学んだ主体性・協調性のスキルを生かしていきたい。

・修学旅行で学んだ「自分で考えて行動する」というのを日常生活でも頑張ってやっていきたい。色々な人の支えや協力があって行くことができたので、感謝の気持ちを忘れないようにしたい。

　今回は、修学旅行３日目（４月２５日）についてお伝えします。

　この日は、２日間お世話になった旅館を学級ごとに出発し、「京都クラス別半日研修」を実施しました。それぞれの見学先を見て回り、最後は京都駅で合流です。

　その後、新幹線に乗って東京駅へ、東京駅から学校までをバスで移動して、無事に全員が揃って帰校することができました。引率側としては、安堵の瞬間です。保護者の皆様には、お迎えに駆け付けてくださり、ありがとうございました。

　それでは、各クラスの半日研修の様子をお知らせします。

●１組（東寺、組紐づくり、北野天満宮）

●２組（北野天満宮、鈴虫寺、京都タワー）

　２組は鈴虫寺で法話を聞きました。その感想を最後にご紹介します。

「鈴虫寺の法話で即今只今という言葉を習いました。夢が決まっていない僕にとってこの言葉は、とても心に響きました。今後は将来に向けてすべきことを、精一杯取り組んでいきたいと思います。」

　修学旅行２日目（４月２４日）についてお伝えします。

　この日は、京都市内グループ研修です。１班あたり３～４名の生徒で１６の班に分かれ、タクシーを使って事前に計画した見学場所へ移動します。タクシーの運転手さんがガイドをしてくださるので、生徒はより詳しく見学先について学習することができます。

　見学先は各班バラエティーに富んでいますが、一番人気は清水寺で１６班のうち１５班が見学しました。次に多かったのは、１１班が選んだ伏見稲荷大社でした。その次は９班が選んだ金閣寺でした。歴史的建造物の多い京都ですが、世界遺産や国宝といわれている場所をいくつも巡ることができるタクシー研修を、生徒は存分に楽しむことができました。

　また、例年人気がある太秦映画村にも６つの班が見学に行きました。（中央の女子３名は本校生徒です。）

　最近の傾向と思われるものとして、世界に誇る日本の文化「漫画」に関する見学先もいくつかありました。和菓子を作ったり着物を着たりする体験を楽しむ班もありました。おいしいものを食べ、家族へのお土産を買い、本物を見たり体験したりした２日目は、非常に心に残った一日だったと思います。

　３学年の修学旅行が終わり、１週間が経ちました。

　通常の学校生活を過ごす中で、旅の疲れからも少しずつ回復してきていることでしょう。

　さて、遅くなりましたが、修学旅行の様子を何回かに分けて紹介していきます。

　今回は、１日目（４月２３日）の奈良見学の様子を中心にお伝えします。

１　出発式

　午前５時４０分、片岡駅に参加予定の生徒全員が集合することができました。これまでの準備に加え、早朝から送り出してくださった保護者の皆様には、心より感謝申し上げます。

　午前６時に出発式があり、実行委員長より次のように挨拶がありました。

・学校生活では経験できないような活動から、古き良き日本を感じたり、友達のよさや新たな一面を発見したりしましょう。

・集団行動や公共のマナーなど一人一人が意識して、気持ちのよい修学旅行にしましょう。

・保護者をはじめ計画・引率にかかわる先生方等、支えてくださる方々への感謝の気持ちを忘れず思い出に残る修学旅行にしましょう。

　学校長からは「自分たちの修学旅行を自分たちで主体的につくる意識」の話がありました。

　その後、学年主任の話を聞き、見送りに来てくださった先生方等へ挨拶をしていざ出発です。

２　片岡駅→宇都宮駅→東京駅→新大阪駅→奈良　への移動

　東京へ向かう新幹線の中で各自が用意してきた朝食を食べ、東京から新大阪に向かう新幹線では昼食のお弁当を食べました。厚い雲に覆われていたので富士山の頂上を見ることはできませんでしたが、おやつを食べたりトランプをしたりして、車中を楽しく過ごしていました。

　新大阪駅からはバスで最初の見学地である奈良へ出発です。

３　見学地①：法隆寺

　奈良時代の姿を現在に伝える世界最古の木造建築として有名な法隆寺。多くの修学旅行生が見学に来ていました。バスガイドさんの上手な誘導のおかげで、金堂（法隆寺のご本尊を安置する聖なる殿堂）、五重塔（釈尊の遺骨を奉安する仏教寺院における最も重要な建物、ストゥーパ）を見学しました。また、室内では八頭身のすらりとしたお姿の百済観音像などを見学することができました。

４　見学地②：薬師寺

　国宝・東塔は１２年間に及ぶ解体修理を終え、落慶法要が営まれている時期に見学というご縁に恵まれました。

　はじめに法話を聞きました。「人は必ず最期を迎える。人生を決断するのは自分自身。動き出す年齢に来ている。」と、中学生に向けて分かりやすくお話くださいました。自分で考え自分で行動する大切さについて説かれていました。

　その後、金堂や大講堂を見学しました。

５　見学地③：奈良公園、東大寺大仏殿

　初日の最終見学地は鹿で有名な奈良公園と、東大寺大仏殿です。自由時間に鹿せんべいを購入して、鹿との触れ合いを楽しむ姿も見られました。

６　旅館

　学級ごとに旅館の方に挨拶をして、いざ自分たちの部屋へ。大広間での食事、大浴場での入浴、部屋でトランプをしたり恋ばなに盛り上がったりしたことなど、数々の思い出ができたことでしょう。

4月23日(日)  3年生は奈良、京都へ２泊3日の修学旅行に出発しました。

お天気に恵まれ、法隆寺、薬師寺、東大寺大仏殿の見学が無事に終わり、京都の旅館に時間通りに到着しました。

詳細は後日改めてお知らせします。

実行委員を中心に、「自分たちで修学旅行を創る意識」で、生徒達は頑張っています。教師からの指示はかなり少ないという印象です。

奈良公園の写真を紹介します。

　本校では、始業時刻8時からの１５分間を「タブレットドリルタイム」と位置づけ、全学年が実施しています。（略称：TDタイム）

　いよいよ１年生の準備が整いましたので、４月１９日（水）から始まりました。２週間ごとに学習する教科が変わります２～３年生は先週から始まっていますので、今週は国語です。来週からの２週間は社会となります。「eライブラリ」というアプリから、教科を選び、実施問題は自分で選ぶことができます。担任は学習状況を確認しながら生徒の取組への支援を行ったり、面談等の参考資料にしたりすることができます。

　タブレットの操作に慣れている１年生は、すぐに問題画面に入ることができ、集中して学習をしていました。

　４月１８日（火）、放課後に生徒会専門委員会を実施しました。

　本校の生徒は、生徒会本部か専門委員会のいずれかに所属します。

　＊本部役員の話し合いの様子

　専門委員会は、学芸委員会、図書委員会、ボランティア委員会、生活安全委員会、保健委員会、給食委員会、メディア委員会の７つです。

　今回は、委員長などを決定したり一年間の活動計画を作成したりしました。

　そのあとに、生徒会本部役員、各専門委員長、学級委員長で組織する生徒評議会も行いました。それぞれのリーダーの集まる会ですので、堂々と自分の考えを述べる姿に感心させられました。

＊生徒会長から活動方針の説明

＊各専門部長　あいさつ

＊各学級委員長　あいさつ

　これまで３年間、感染症対策で制限されてきた生徒会活動も、今後は少しずつできるものが増えてくることでしょう。主体的に関わり、学校生活の充実や改善向上を図ってほしいと思います。「生徒自らの手で自分たちの学校を創る」意識に期待したいです。

 　学級委員長と専門委員長の任命式もあわせて行いました。

　４月１８日（火）、３年生は国語・数学・英語と質問紙による全国学力・学習状況調査を実施しました。これは、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証したり、各学校の指導の充実や学習状況の改善に役立てたりするためのものです。

　２年生は、国語・社会・数学・理科・英語と質問紙によるとちぎっ子学習状況調査を実施しました。こちらは、本県の児童生徒の学力や学習状況を把握・分析して一人一人の課題を明確にしたり、各学校の指導の充実や改善に役立てたりするためのものです。

　結果は７～８月に学校に届きます。９月以降に個人票をお返しするとともに、私たち教員の指導の改善のために分析をして、授業や家庭への働きかけに役立てていきます。

　今年度は修了式を体育館で実施しました。全校生がきちんとした素晴らしい態度で式に臨んでいました。学年代表生徒の発表も、素晴らしい内容の発表でした。

　修了式後に、春休みの過ごし方について、学習指導・生徒指導担当から話がありました。短い春休みが始まります。目標に向けて充実した生活を送ってください。

　私からのお知らせは、本日が最後になります。

　保護者・地域の皆様、たいへんお世話になりました。ホームページをご覧くださいました皆様、ありがとうございました。

　スポーツ、書道、絵画など、生徒たちの活躍を称え、遅くなりましたが本日表彰いたしました。自分の特技や技能を生かしながら、さらなる活躍を期待しています。

［昼休みの様子］

 　本日は温かな日です。サッカーやバレーボールをして体を動かしていました。図書室では、委員会の仕事を頑張っていました。

［授業の様子（保体）］

　２年生がバレーボールの学習をしていました。声を掛け合いながら、楽しそうに学習していました。

［校庭より］

　校庭の花が咲き始めています。

［TDタイム（国語）］

　自分で選択した問題を解き進めていました。１５分の短い時間ですが、集中して学習できています。素晴しいです。

［国語（１年生）］

　感謝の気持ちを込めた絵手紙づくりをしていました。言葉を何にするか、絵柄をどのようにするか…、タブレット端末を活用しながら工夫していました。完成しましたら保護者の皆様にお届けいたします。楽しみにお待ちください。

　新たなスタートの始まりです。夢や希望を大切にして、新たな環境での生活を楽しんでください。

［同窓会入会式］

　８千名を超える同窓生の皆様が国内外で活躍されています。３年生のみなさんも卒業すると同窓生です。先輩の皆様との交流を大切にしながら、後輩たちのこともよろしくお願いします。同窓会長様、本日はお忙しい中ありがとうございました。

［表彰］

　３年生の活躍を称えました。いよいよ明日は卒業式です。高校生になっての活躍も楽しみにしています。

　本日は、県立高校一般選抜試験の日です。学校への連絡はありませんでしたので、受検者全員が試験会場に向かうことができたようです。ホッとしました。自分の力を信じて全集中で頑張ってきてください。

［学習確認テスト］

　１・２年生は、学習確認テストの日です。集中して頑張っていました。

［３年生奉仕作業］

　進学先が決まっている生徒たちが、１・２年生のテストを気遣いながら、静かに校内をきれいにしてくれました。ありがとうございました。

［美術部作品］