学校経営の方針

１　学校教育目標

　生徒一人一人の個性を尊重し、自主性を育てるとともに、創造性と社会性を培い、国際人としての資質を高め、豊　　かな心と体をもったたくましい生徒を育成する。

　　　〇主体的に学習する生徒　　〇誠実で思いやりのある生徒　　〇健康でたくましい生徒

２　学校経営方針

　生徒のよさと主体性を引き出し、教職員、保護者、地域が協働して活力に満ちた学校づくりに努めるとともに、生徒一人一人の可能性を高める教育を推進する。

　　　　　　　　～　活力ある学校づくり、学びと成長を実感できる学校づくり　～

（１）教職員の資質・同僚性の向上

　全教職員が専門職として使命感と責務を自覚し自己研鑽を積み、服務の厳正を徹底し、同僚性を高めながら研修することを通して教職員の資質・能力の向上を図る。

（２）確かな学力の定着、学びを生かそうとする態度の育成

　確かな学力の定着を図るとともに、進んで学ぶ意欲と思考力・判断力・表現力の育成を図り、学びに向かう力の涵養に努める。

（３）キャリア教育の充実

　自分の人生や生き方への関心を持ち、自己理解と自己肯定感を高め、生涯を見据え、夢や目標の実現を目指して、自ら考え学び続ける生徒を育成する。

（４）心の教育の推進

　学校の教育活動全体を通じて道徳教育の充実に努めるとともに、人権感覚、人権意識の高揚を図り、自他のよさに気付き、より良い生活や温かい人間関係を築く態度を育成する。

（５）特別支援教育の推進、学年・学級経営の充実

　生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、それに対応する適切な指導・支援に努め、全校体制で特別支援教育の充実を図るとともに、生徒一人一人のよさを生かし、居がい感のある学年・学級経営の充実に努める。

（６）安全教育の推進、健康教育の充実

　安全教育を通して安全に生活するための危機回避能力の伸長を図り、心身の健康の保持・増進と体力の向上に努める態度を養い、主体的に判断し行動できる心身共にたくましい生徒を育成する。

（７）特色ある学校づくり

　生徒や地域の実態を踏まえ、教職員の創意と工夫を生かした特色ある教育課程を編成し、計画的に実施することに努める。

（８）安心・安全な環境、教育環境の整備

　学校における全ての教育活動が安全・安心に実施できるよう安全管理を徹底し、施設設備の改善・充実を図りながら創造的な教育活動にふさわしい教育環境の整備に努める。

（９）地域とともにある学校づくり

　家庭・地域・関係諸機関との連携を深め、生徒の地域に対する一層の関心や理解、愛着を高め、地域とともにある学校づくりを推進する。