学校の様子

今日は、朝の全校集会が行われましたが、今日から新しい生徒会役員による集会の運営が始まりました。
旧役員のみなさん、今までお疲れ様でした。
新役員のみなさん、これからよろしくお願いします。

そして、集会が終わると会場の片付けを行うのですが、担当が３年生から２年生に引き継がれました。
３年生のみなさん、今までありがとう。
２年生のみなさん、これからよろしくお願いします。

ちなみに、集会がある時には、毎回、生徒会長がわたしを迎えに来ます。
そして、歩いている途中に「今日は、表彰と専門委員会からの連絡があるので、お話は３分でお願いします。」などと連絡を受けます。
今日は、切り替わりの日ということで、前会長が新会長にその流れをアドバイスしながら体育館に向かいました。
前会長さん、今までお世話になりました。体育館まで行く途中のやりとりが楽しかったです。
新会長さん、これからよろしくお願いします。

学校では１年の半分がすぎ、生徒会や専門員会の組織が新しくなるなど、これからいろいろなことが次のステージに向かっていきます。

＜今日の玉中生＞
今日は、すべての学年で「総合的な学習の時間」の授業がありました。
山桜祭のビデオを見て、これまでの活動を振り返ったり、感想を書いたりしていました。

【１年】
学年発表の様子をビデオで見て、感想を伝え合いました。

【２年】
山桜祭を振り返りながら、SDGsに関する活動の次の目標や計画を考えていました。

【３年】
合唱コンクールと学年発表の様子をビデオで振り返り、反省をしました。

成功したからそれでよし、ではなく、何がよかったのか、どんな成長ができたのかを考え、それを次の活動につなげていきます。

今週から時間割がNo.2になりました。
各学年で大きく変わるのが、技術科と家庭科の授業の変更です。
これまで技術科の授業を受けていた１年生は、今週から家庭科の授業を受けています。

今日は、「食事の役割と中学生の栄養」の学習に取り組んでいて、特に食事の大切さについて考え、まとめていました。

食事は、活動のエネルギーであり、特に朝ご飯が大切だといわれます。
食事と睡眠時間をしっかりとって、これからも健康的な生活を送ってほしいと思います。

一方、２年生は家庭科の授業から技術科の授業に変わります。
２年生は、これから野菜の水耕栽培を行います。
ベビーリーフやスイートバジルを育てます。

楽しそうだなあ･･･。
野菜嫌いも改善されるかも･･･。

たくさん育つといいですね！

＜今日の玉中生＞
【朝：清掃活動】
今日もゴミ拾い、ありがとう！

【１年：保健体育】
ソフトボールの学習です。
キャッチボール、バッティング、など、基本的な練習をしました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインに関する教材の学習です。
今日は、文房具の工夫についてまとめました。

【３年：理科】
「運動とエネルギー」の学習です。
運動エネルギーと位置エネルギーの関係をまとめました。

【３年：数学】
相似の学習です。
条件を考えながら、相似の関係になっている図形を選びました。

今日は午後から先生方の研修会があるため、生徒は４校時で下校です。
安全にすごしましょう。
有意義な時間にしましょう。

また、明日！

盛り上がった山桜祭が終わり、日常が戻りました。
子どもたちも、いつものように登校してきました。

わたし：「どうだった、山桜祭？」
生徒（１年生）：「楽しかったです！」
生徒（２年生）：「頑張りすぎて疲れました！」
生徒（３年生）：「思い出になりました。」
生徒（３年生）：「夢のようでした。」

そうだよねぇ･･･。

まだ少し掲示物が残る体育館も、朝は、山桜祭の賑わいがうそのように静まりかえっていて、なんともいえないさみしさを感じました。

＜今日の玉中生＞
【朝】
登校してきた生徒が、給食着の袋を二つ持っていました。

わたし：「どうしたの、二つも？　自分の分と友達の分？」
生徒：「教室に忘れてあった友達二人の分です。」
わたし：「えーーーーっ！　自分のじゃないのにえらいねぇ･･･。」

こういう生徒がいることが自慢です。

【１年：国語】
国語の時間ですが、山桜祭の振り返りをしていました。
学年主任の先生から、労いの言葉がありました。

【１年：英語】
過去形の疑問文の学習です。
Does を使って質問します。

【１年：音楽】
校内合唱コンクールの振り返りです。
頑張れたことと来年に向けた課題を考えました。

【１年：理科】
原油を例に、混ざった液体を分ける方法を考えました。
今日は、蒸溜の仕組みについてまとめました。

【２年：理科】
２クラスとも単元テストです。

【２年：保健体育】
走り高跳びの学習です。
５歩のリズムで跳ぶ練習をしました。

【２年：国語】
単元ストの振り返りです。
解答のポイントを確認しました。

【３組：数学】
計算問題に取り組みました。

【３年：実力テスト】
祭りの後は勉強です。
お約束です。
受験生です。（笑）

今週もいい一週間になりますように！

学校際（山桜祭　かおうさい）当日です。

気分が高揚し、朝からそわそわしていた子どもたちですが、開祭式が始まるとその表情がビシッとしまり、真剣なまなざしに変わりました。
開祭式、オープニングセレモニー、合唱コンクール、学年発表、体育祭、閉祭式、すべてが子どもたちの思いがこもったものでした。

みんな、本気の姿を見せてくれてありがとう！
最高に素晴らしい瞬間でした！

【応援団演舞】

【合唱コンクール】

【学年発表：１年】

【学年発表：２年】

【学年発表：３年】

【体育祭】

【閉祭式】

みんな、お疲れ様！
最高の山桜祭だったよ！

合唱コンクールにむけて、この１ヶ月は、朝の８時から１０分間、全学級で合唱練習を行ってきました。
コンクールがいよいよ今週末に迫ってきたことで、子どもたちとともに担任の先生方の気持ちも高まっています。
練習の様子を見守る先生方の目が真剣で、昭和時代の名作アニメ「巨人の星」の主人公：星 飛雄馬の目のように燃えています。（笑）
でも、見守る姿は、飛雄馬のお姉さん：明子のようです。（笑）
※ぜひ、飛雄馬と明子姉さんをググってください。

「みんな、よく頑張っているぞ。」
「いい感じだぞ。」
「この調子だ。」

そんな心の声が聞こえてきそうです。

見守ることしかできないけれど、その見守りが、子どもたちに大きな安心感とやる気を与えています。

＜今日の玉中生＞
【朝：清掃活動】
いつものゴミ拾いに加え、体育館の玄関掃除やくもの巣取りなど、学校祭に向けた清掃活動も行いました。

ありがとう。

一方、これから通学路（歩道）のゴミ拾いに行くこの二人は、両方とも合唱コンクールで指揮者を務めます。
わたし：「ゴミ拾いの前に、指揮の練習をやってみよう！」
生徒：「え、これでですか･･･？」
ゴミはさみ（火ばさみ）を指揮棒にして練習をしました。

good！

【１年：技術】
「情報を扱うということ」の学習です。
情報を上手に利用することについて考えました。

【１年：数学】
関数の学習です。
一枚の紙の重さをもとに、袋に入った紙くずが何枚分のものなのかを考えます。

【１年：理科】
「物質の姿と状態変化」の学習です。
今日は、蝋（ろう）を使って、溶ける前と後の重さの違いを比べます。
まずは、ガスバーナーをセットして、

マッチで火をつけて、

火の大きさを調整し、

蝋を溶かします。

よくできました。

【２年：家庭】
消費生活の学習です。
間違った買い物をしたり、だまされて買ったりしたときに使える「クーリングオフ」についてまとめました。

【２年：理科】
大気圧と圧力の学習です。

【２年：英語】
単元のまとめの学習です。
仕上げの問題に取り組みました。

【３年：保健体育】
走り高跳びの学習です。
記録に挑戦です。

ナイスジャンプ！

【３年：国語】
影響を受けた本（図書）を紹介する学習です。
紹介スピーチを動画で撮影しました。

【３年：数学】
相似の学習です。
２つの三角形が相似の関係にあることを証明しました。

学校祭週間です！
今週は部活動もなく、放課後は、全員の気持ちが学校祭の準備に集中します。
学級や学年の発表に関わる準備に学校祭全体に関わる準備。
やらなければならないことはたくさんありますが、時間を決めて、メリハリをつけて取り組んでいます。

 みんなのテンションが上がる、いつもとは違う１週間になります！

がんばれ！　子どもたち！

３年生技術の授業の様子です。

「情報」の学習で、様々な情報伝達の方法を体験しています。
上の写真は、画面が見える一人の生徒が、画面が見えない友達に、映っているものの特徴を伝え、何が映っているかを当ててもらうゲームです。

これを伝えるのに、なかなか苦戦していました。

そして、次にやったのがこれ。

画面に映ったものを「絵」で伝えます。

ちなみに、上の二人は、何となく似たような絵を描いていますが、何だと思いますか？
サボテンではありません。（笑）

正解は･･･

「自由の女神」でした。
なるほど、けっこう特徴を捉えています。
ただ、さっきの絵で友達がわかったかどうかは･･･不明です。
正解が「自由の女神」だけに、当てた人は、何かいいことありそうです。

＜今日の玉中生＞
【朝：登校】
今週は、いい天気でスタートしました。

衣替えの移行期間が終わり、今日から全員が冬服で登校です。

【１年：国語】
習字の学習です。
「月光」を書きました。

名前を書き終えるまで、真剣です。

【１年：英語】
ますは単語の復習です。
正しい発音を意識しながら練習しました。

【２年：理科】
大気圧や圧力の学習です。
先生から提示された条件をもとに、物質にかかる圧力を求めました。

【２年：保健体育】
走り高跳びの学習に入ります。
アップをした後に、ハードルを使って、はさみ跳びの足の動きを確認しました。

【３年：数学】
相似の学習です。
今日は、２つの図形が相似であることを証明する学習に取り組みました。

今週末には、学校祭「第５回山桜祭」が行われます。
子どもたちの気持ちもより高ぶってきました。

【昼休み：特設合唱部練習】
学校祭での発表に向けて、レベルを上げています！

今週もいい一週間になりますように！
山桜祭に向けて、いい準備ができますように！

とある学級に掲示してあるカレンダーの言葉です。
「目的を達成するために、努力や苦労を重ねること」を意味します。

今、多くの生徒は、学校祭を成功させるため、様々な活動に一生懸命取り組んでいます。
また、１、２年生は、部活動の新人大会に向け、熱心に練習に取り組んでいます。
順調にいくときもありますが、うまくいかなかったりけんかをしたり、苦労もたくさんしています。
でも、そういう時間や経験があるからこそ、目的を達成したときに大きな喜びや充実感を味わえ、人として成長していくのです。
うまくいかないときに、それをどう考えるか。
解決するために何をするか、が大事なんです。

苦労した分、ぜったいに成長します。
頑張れ！　子どもたち。
乗り越えろ！　壁。

＜今日の玉中生＞
【朝：清掃活動】
久しぶりにいい天気です。
落ち葉掃きも、雨上がりの後に比べればすいすいです。

ほら、この通り！

今週もありがとう。

【１年：技術】
今日は、タイピングの練習をしました。
いかに速くキーボードで文字を入力するか･･･。

【１年：社会】
アジア州の学習です。
日韓関係についてまとめました。

【１年：理科】
「物質の姿と状態変化」の学習です。
ものが解けたときに重さや体積が変化するのかを実験で確かめました。
ろうそくを溶かしています。

【２年：理科】
「天気とその変化」の学習です。
大気圧を理解するために、圧力についてまとめました。

【２年：家庭】
消費生活に関する学習です。
安全な買い物についてまとめました。

【２年：国語】
習字の学習です。
「雲海」を書きました。

【３年：理科】
「水中ではたらく力」の学習です。
水圧や浮力について考えました。

【３年：美術】
てん刻づくりに入ります。
持ち手と印面のデザインを考えています。

【３年：英語】
困っている外国人を助けるという場面を想定した学習です。

【３年：数学】
相似の学習です。
相似比を使って問題を解きます。

山桜祭の準備で忙しくても、授業は授業。
しっかり学習に取り組んでいます！

保護者のみなさん

学校祭前の大事な時期です。
３連休もありますので、子どもたちの体調管理へのご協力を、よろしくお願いします。

３年生の体育は、走り高跳びの授業に入りました。

体育の授業だと、通称「はさみ跳び」という跳び方でバーを跳び越します。

リズミカルに助走をしてきてジャンプ！
みんなどんどんクリアしていきます。

そんな中、ただ一人、他の生徒と違う跳び方をしている生徒がいます。

彼が挑戦しているのは、なんと「ベリーロール」。
わたし：「なんで、ベリーロールなの？」
生徒：「こっちの方が高く跳べるんですよ。」

たしかにベリーロールは、現在主流の「背面跳び」が広まる前に、はさみ跳びや正面跳びより高く跳べるということで普及していた跳び方です。
はさみ跳びよりベリーロール。
理論的には合っています！

ただ、なぜか彼の写真を撮ったとき、無情にもバーが･･･
そして、それを見ていた他の生徒から「今日のホームページに『〇〇、ベリーロールで失敗！』って載るんじゃない？」という声が･･･。

期待に応えてみました。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
単元のまとめの学習です。
ワークブックの問題に取り組みました。

【１年：社会】
アジア州の学習です。
今日は、日韓関係についてまとめました。

【２年：英語】
ホームステイの学習のまとめです。
must を使って英文を書きました。

【２年：国語】
習字の学習です。
「雲海」を書きました。

【２年：理科】
気象に関する学習です。
水が気体（水蒸気）から液体に変化するときの性質を使って気圧の変化についてまとめました。

缶に入った水蒸気が冷えると･･･

【３組：数学】
文字と式の問題に挑戦しました。

【４組：国語】
習字の学習です。
それぞれの課題の文字を書きました。

【３年：数学】
相似の学習です。
対応する頂点や辺についてまとめました。

【３年：社会】
国会に関する学習です。
国会の種類やはたらきについてまとめました。

【３年：音楽】
どちらのクラスも、すごい勢いで仕上げに入っています。

期待大です！

昼休みに校舎内を回っていると、廊下をうろうろしている怪しげな４人組を発見。

「何をしてるの？」
「校舎内に掲示してある山桜祭のポスターを全部見ています。」
「どれがよかった？」

子どもたちが選んだのがこれです！
山桜祭を楽しんでるねえ･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
方程式の学習です。
ワークブックを使ってまとめの学習をしています。

【１年：技術】
情報リテラシーの学習です。
先生：「日本人は、外国の人からどんな風に見られているのかな？」
生徒：「ちょんまげ姿」
生徒：「やさしい」

【２年：家庭】
「消費生活と環境」の学習です。
買い物の時の支払い方法について考えました。

【２年：理科】
気象に関する学習です。
天気の判断基準などについてまとめました。

【３年：英語】
災害時の外国人の支援についての学習です。
避難所で何ができるかを考え、英文で表現します。

【３年：保健体育】
「感染症の広がり方」の学習です。
感染症の種類と原因などについてまとめました。

【昼休み：特設合唱部】
山桜祭にむけて新たな曲を練習しています。

何を歌うのかと言えば･･･
秘密です！
でもいい曲です。
当日をお楽しみに！

【３年：昼休み】
山桜祭の準備です。
何かやっています。

山桜祭に向かう気持ちが高まっています。
いい空気感です。